COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE TALLER PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO SÉPTIMO

Transcripción

1 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE TALLER PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO SÉPTIMO La estrategia de refuerzo comprende 2 momentos. El primero de ellos será el refuerzo que se les realizará a los estudiantes en el desarrollo de las clases del cuarto periodo, para fortalecer las dificultades individuales. El segundo momento, consiste en la corrección pertinente de las evaluaciones elaboradas en el transcurso del tercer periodo académico: parcial, final y plan lector. Para mayor efectividad del proceso, el estudiante puede consultar con el docente sus inquietudes al respecto de los temas y de las preguntas de las evaluaciones, junto con la verificación y retroalimentación correspondiente de la corrección realizada en el cuaderno de español, en la sesión de temas. Además de la elaboración de actividades de refuerzo ofrecidas por la plataforma de Santillana compartir (Recursos imprimibles, actividades multimedia ). Cabe recordar que este trabajo no posee valor académico, pero si es una herramienta que permite identificar errores y corregirlos para aprender de ellos, por ello es importante su elaboración a conciencia. A continuación se anexan las evaluaciones correspondientes al tercer periodo académico 2015.

2 COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA EVALUACION PLAN LECTOR TERCER PERIODO GRADO SÉPTIMO Nombre: Fecha: Código: 1. El fantasma que encarna en un perro san Bernardo y que le fascina asustar a otros perros es a. Boris b. Oscar c. Darío d. Guardián 2. Un fantasma al que otros consideran loco es a. Oscar b. Guardián c. Darío d. Renato

3 3. El fantasma que no entiende por qué los humanos le tienen miedo a los fantasmas es a. Oscar b. Guardián c. Darío d. Renato 4. El fantasma que detesta aterrorizar a los seres humanos es a. Boris b. Oscar c. Darío d. Guardián 5. El fantasma que le gusta asustar a los caballos es a. Boris b. Oscar c. Darío d. Guardián 6. El fantasma que le tenía miedo a la oscuridad salía a. de noche b. a caminar en la tarde c. de día d. a asustar en la madrugada 7. Renato es un fantasma excéntrico porque dice de los seres humanos que a. no existen, que son un invento de los fantasmas b. existen, pero son un invento de los fantasmas c. no existen, que son un invento de ellos mismos d. no se asuntan fácilmente 8. En el cuento: El viejo uso de disfrazarse de gato, los temas que predominan son a. Amistad b. Culpa y sorpresa c. Humor y alegría d. Miedo y soledad

4 9. En Breve tratado de fantasmalogía se mencionan algunas clases de fantasmas, ellos son a. mantasmas, cantasmas, natasmas, gatasmas b. matasmas, cantasmas, natasmas, perrotasmas c. mantasmas, cantasmas, pajarotasmas, gatasmas d. mantasmas, bantasmas, natasmas, patasmas 10. Según el texto de Darío Jaramillo a los fantasmas les gustan los cementerios? a. sí, les encantan b. no son de su agrado c. no se sabe d. sólo a algunos 11. Se llama dolor fantasmal a a. el dolor de los muertos b. el dolor de los fantasmas c. el dolor que no existe d. el dolor de los miembros amputados 12. En el cuento de Lucrecia y Ricardo, una amiga de Lucrecia compadecida de su tristeza le aconsejo que a. dejara por siempre a Ricardo b. se instalara dentro de Ricardo c. viviera su vida de fantasma tranquila d. buscara un nuevo amor 13. Del cuento: Carta de mi bisabuelo, el antiguo nombre de la potranquita era a. yegüita b. Lucrecia c. Amparo Arrebato d. Isabel

5 14. Del cuento: La pareja de baile, Alfonso lleva a Alicia a su casa que era a. un parque b. un cementerio c. una casona abandonada d. una casa abandonada 15. Don Fernando Juan resultó ser un fantasma travieso, quería una venganza sutil, esta consistiría en a. que su cuñado pagaría su deuda sangrientamente b. que su cuñado moriría de igual manera que él c. que su cuñado moriría loco y se dedicó a jugarle toda clase de bromas d. que su cuñado moriría por un accidente severo 16. Cómo pasan los fantasmas el tiempo, según Darío Jaramillo? a. En su universo el tiempo no pasa, solo cuando van a la dimensión donde hay tiempo b. la pasan viajando de época en época c. lo pasan solamente en su universo d. su tiempo es igual al de los humanos, eterno 17. Viven en sociedad los fantasmas? a. algunos viven solos b. ninguno depende de los demás c. algunos se juntan d. todas las anteriores 18. A los fantasmas les interesan los vivos? a. sí, en cada instante de su vida fantasmal b. todo el tiempo c. nunca piensan en ellos, hay excepciones escasísimas d. siempre COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE

6 EVALUACIÓN FINAL TERCER PERIODO ÁREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO SÉPTIMO NOMBRE: GRADO: FECHA: 1. Una de las principales características de la literatura de terror y misterio radica en: a. La historia que se narra crea una atmósfera de suspenso que conlleva a la afectación emocional a través del sentimiento de miedo. b. La historia que se narra construye un cierto placer estético de miedo. c. El La historia que se cuenta crea una ambiente de miedo que conlleva a la afectación a través del terror negro. d. Nace en el romanticismo gótico. 2. Algunos de los temas de la literatura de terror y misterio podrían ser: a. La novela de terror, el cuento de suspenso y de fantasmas. b. Los viajes de aventuras, las invasiones alienígenas. c. Demonios, fantasmas, algunos fantásticos: como los magos y hadas. d. Cementerios, desiertos, espectros, mutantes entre hombre y animal. 3. Las dos grandes divisiones de la literatura de terror son: a. De vampiros y hombres lobos. b. Terror blanco y negro. c. Suspenso y misterio. d. Gótica y romántica decimonónica. 4. Cuando en una línea argumental el protagonista posee un doble, se dice que corresponde a: a. Una perturbación de la personalidad. b. Partes separadas. c. Deformación de la causalidad. d. Construcciones abandonadas. 5. El significado existencial del tema de los demonios, fantasmas y espíritus, correspondiente a la literatura de terror y suspenso es: a. El mal se extrema ante las ambiciones fundadas en la vanidad, la riqueza, la opulencia, el ansia de poder, la obsesión del placer. La amenaza y la culpabilidad. b. Reconocimiento de regiones inarmónicas censurables y destructivas de la propia personalidad. c. Representación de nuestros miedos y temores más profundos. d. El mal se extrema ante las riquezas y la opulencia. Conversión a las fuerzas irracionales, a la violencia Lee el siguiente fragmento del cuento: El gato negro del escritor Edgar Allan Poe y responde preguntas: 6, 7, 8 El gato negro Una noche en que volvía a casa completamente embriagado, después de una de mis correrías por la ciudad, me pareció que el gato evitaba mi presencia. Lo alcé en brazos, pero, asustado por mi violencia, me mordió ligeramente en la mano. Al punto se apoderó de mí una furia demoníaca y ya no supe lo que hacía. Fue como si la raíz de mi alma se separara de golpe de mi cuerpo; una maldad más que diabólica, alimentada por la ginebra, estremeció cada fibra de mi ser. Sacando del bolsillo del chaleco un cortaplumas, lo abrí mientras sujetaba al pobre animal por el pescuezo y, deliberadamente, le hice saltar un ojo. Enrojezco, me abraso, tiemblo mientras escribo tan condenable atrocidad.cuando la razón retornó con la mañana, cuando hube disipado en el sueño los vapores de la orgía nocturna, sentí que el horror se mezclaba con el remordimiento ante el crimen cometido; pero mi sentimiento era débil y ambiguo, no alcanzaba a interesar al alma. Una vez más me hundí en los excesos y muy pronto ahogué en vino los recuerdos de lo sucedido. 6. De acuerdo a lo leído y analizado en el fragmento anterior, podemos decir que su clasificación literaria corresponde al género de terror a. Blanco. b. Gris. c. Gótico. d. Negro. 7. Podemos inferir que el argumento temático del cuento El gato negro corresponde a a. Aquello abandonado, olvidado, no cultivado por el hombre, degenera en perversidades. b. El reconocimiento de regiones inarmónicas censurables y destructivas de la propia personalidad. c. Seres inexistentes y paralelos sueño realidad.

7 d. Eternidad transgresora de los límites humanos, soledad que impulsa a acechar por sangre y amor. 8. En el fragmento se detona la atmosfera de terror y suspenso en el momento cuando dice a. asustado por mi violencia, me mordió ligeramente en la mano b. una maldad más que diabólica, alimentada por la ginebra, estremeció cada fibra de mi ser c. lo abrí mientras sujetaba al pobre animal por el pescuezo y, deliberadamente, le hice saltar un ojo d. sentí que el horror se mezclaba con el remordimiento ante el crimen cometido 9. Los complementos del verbo pueden ser: a. El complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial. b. El objeto directo, objeto directo preposicional, objeto indirecto, el complemento circunstancial. c. El objeto directo, complemento indirecto, y complementos circunstanciales de: modo, tiempo, lugar. d. Los complementos circunstanciales de: Modo, tiempo, lugar, cantidad, fin, causa, instrumento. De acuerdo a la siguiente oración responde preguntas: 10 y 11 James Rodríguez, conoció a su esposa jugando futbol en Colombia. 10. Qué tipos de complementos presenta la oración anterior? Ten en cuenta el significado de las abreviaciones: CD=Complemento directo. CI= Complemento indirecto CDP= Complemento directo proposicional CCM= Complemento circunstancial de modo CCL= Complemento circunstancial de lugar a. CD, CD, CCM, CCL b. CD, CI, CCL c. CDP, CCM, CCL d. CDP, CCM, CI 11. De acuerdo a lo anterior los complementos serian a. a su esposa, jugando futbol, en Colombia. b. conoció a su esposa, jugando futbol, en Colombia. c. James Rodríguez, conoció a su esposa, jugando futbol en Colombia. d. a su esposa, conoció jugando futbol, en Colombia. 12. Identifica las circunstancias de las siguientes oraciones: Hizo una demostración de su descubrimiento en un congreso. El equipo del colegio jugó estupendamente. Esta tarde recogerán los impresos en la ventanilla tres. Desde 1970 Flaubert envejeció mucho. Mantenía correspondencia con otros escritores por interés artístico. a. Lugar, modo, lugar, modo, fin. b. Modo, tiempo, lugar, modo, causa. c. Modo, modo, tiempo, lugar, causa. d. Lugar, modo, tiempo, lugar, modo, fin. 13. Cuando los términos obtienen otros sentidos que se agregan a su significado original, se dicen que tienen a. Significado original. b. Significado figurado. c. Significado recto d. Significado básico. 14. Identifica el tipo de significado de los términos subrayados en las siguientes oraciones, según corresponda. A mi abuela se le echó a perder la cena. La tormenta de su presencia me dejó lluviosos los ojos. El reloj tiene 24 quilates de oro en la pulsera. Le daremos otra mano. Lamentablemente, murió el pato, el otro, se recupera en el hospital. Pare oreja! Del golpe, me duele el corazón.

8 a. Recto, figurado, recto, figurado, figurado, figurado, figurado, figurado. b. Figurado, recto, figurado, recto, figurado, figurado, figurado, recto. c. Figurado, figurado, figurado, recto, figurado, figurado, figurado, recto. d. Recto, recto, figurado, figurado, recto figurado, figurado, figurado. 15. Se dice que un término presenta sentido figurado y recto cuando a. se toma el significado básico original. b. se otorga un nuevo significado diferente al original. c. se utiliza un significado diferente al básico, se emplea el básico original. d. se utiliza un nuevo significado básico. 16. Lee las siguientes oraciones e indica cual es el grupo de palabras que emplean significado recto y figurado. Mi madre siempre ha sido un sol con mis amigos. Si quieres irte, las puertas están abiertas. Arturo es un gran jugador de fútbol. Mi abuelo siempre fue un roble. Déjame ver las estrellas otro momento, antes de ir a dormir. a. amigos, abiertas, futbol, abuelo, dormir b. sol, puertas, jugador, roble, estrellas. c. sol, puertas, futbol, abuelo, antes. d. amigos, abiertas, gran, roble, estrellas. 17. El texto científico posee las siguientes características: a. escritura formal, sin orden especial, investigación documentada. b. escritura formal, orden sistemático, investigación documentada. c. escritura formal, orden asistemático, comunicar conocimiento. d. desarrollo de un contenido, orden asistemático, investigación documentada. 18. Un texto que tiene conexiones con otros textos, imágenes o videos mediante vínculos que el lector activa al hacer clic sobre una palabra(s), se denomina A. Código HTML B. Mashups C. Multimedia D. Hipertexto 19. En lenguajes digitales, Mashups es A.un colaje digital que permite modificar y mezclar imágenes, videos y sonidos que ya estaban en internet. B. la manera de interpretar un código escrito digital. C. como una especie de folleto digital, que informa en la red. D.un colaje digital que no permite modificar y mezclar imágenes, videos y sonidos que están en la red. 20. un ejemplo de Mashups podría ser A. Wikipedia. B. Google C. HTML D. Adobe reader 21.Elige la opción correcta en cada caso: No si vendrán hoy. se / sé Prefiero el al café. te / té Esta es la casa Marta. de / dé, estoy seguro de que lo hará bien. Si / Sí Me gustaría pedir un poco de tarta. mas / más 22. Escribe tilde donde sea necesario en las siguientes oraciones: Si, es necesario que te de todas estas instrucciones antes de tu marcha. Se que harás lo mejor para el equipo.

9 Si se hubieran esforzado mas, todo habría sido mucho mas sencillo. Me gustaría que vinierais tu y tu hermano a tomar hoy el te. Los participantes estaban convencidos de su triunfo, mas el resultado final les defraudo. 23. PRODUCCION TEXTUAL Continúa la historia La criatura del pantano, otórgale un carácter terrorífico y de suspenso. (Recuerda utilizar las características de la literatura de terror y misterio estudiada en clase), (Elabora ilustración representativa de la historia creada) La criatura del pantano Me encontraba en las profundidades de las selvas brasileñas con mi fiel amigo Bran, éramos exploradores que buscamos ser famosos por descubrir las maravillas de la naturaleza. Una noche nos encontrábamos en un lugar bastante alejado de la civilización, lleno de muchos pantanos, esa noche le toco hacer vigilancia nocturna a Bran para cuidarnos de los animales salvajes, a eso de las once de la noche, escuche los gritos terroríficos de Bran, me levante como pude, tome mi pistola y salí corriendo, lo último que puede ver era como una criatura devoraba a mi amigo y luego sumergía sus restos en el pantano, corrí del lugar, pero sabía que no iba a salir vivo NOMBRE: GRADO: FECHA: TABLAS DE RESPUESTAS A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D

10