CASTELLÀ PER ESTRANGERS NIVELL ELEMENTAL

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1 PROGRAMACIÓN GENERAL - OBJECTIVOS GENERALES CASTELLÀ PER ESTRANGERS NIVELL ELEMENTAL - Aprender un castellano básico y correcto para desenvolverse con normalidad en situaciones usuales de la vida cotidiana - Expresarse oralmente de forma entendible y correcta - Dominar por escrito un vocabulario sencillo - Poder mantener una conversación sobre temas de la vida diaria - Usar correctamente y diferenciar los verbos ser y estar - Emplear los tiempos indicativos presente y pretérito perfecto de las tres conjugaciones en sus formas simples y el pretérito perfecto - Usar el imperativo en forma positiva - Aprender los tiempos irregulares de los verbos usados con mayor frecuencia - Usar los artículos. - Formar femeninos y plurales de nombres y adjetivos - Saber los determinantes numerales - Emplear correctamente los pronombres - Poner adjetivos a los nombres. Los grados del adjetivo - Usar correctamente las preposiciones y conjunciones más comunes - TEMPORALIZACION - PRIMER QUATRIMESTRE - OCTUBRE - Saludar formal e informalmente. Identificarse, nacionalidad y origen, profesión, edad - Presentarse, despedirse, opinar - El alfabeto. - Presentes: ser, tener, trabajar, llamarse - Demostrativos (este, esta, estos, estas), interrogativos (cómo, de dónde, cuántos) - Género y número en adjetivos

2 - Los números del 0/101 - Adjetivos de nacionalidad - Profesiones - Los nombres y apellidos - NOVIEMBRE - Preguntar y decir la dirección - Pedir y dar información - Describir personas, objetos y lugares - Presentes regulares ar/er/ir - Género y número en sustantivos y adjetivos - El artículo determinado e indeterminado - Adjetivos califi9cativos y posessivos - Pronombres posesisvos - Interrogativos (dónde, qué, quién) - Contraste hay/está - Ser, tener, llevar - Concordancia adjetivo-sustantivo - Objetos de clase, los colores, la casa, la familia, la ropa, el aspecto físico - Formas de tratamiento - DICIEMBRE - Expresar necesidades, deseos y preferencias - Pedir y dar información espacial - Preguntar y decir la hora - Describir acciones habituales: horarios, fechas, localización temporal - Comparativos igualdad, superioridad, inferioridad - Comparativos irregulares - Verbos necesitar, querer, preferir + infinitivos - Verbos reflexivos - Preposiciones en/a con verbos en movimiento - Adverbios y expresiones de frecuencia - Transportes, establecimientos comerciales y de ocio - Partes del día, meses del año, días de la semana - El transporte en España - Fiestas y tradiciones: Navidad y reyes - ENERO - Repaso temes 1/5 - Expresar gustos y preferencias - Expresar acuerdos y desacuerdos - Pedir algo - Verbos gustar, encantar, deber - Pronombres de objeto indirecto - Adverbios: también/tampoco - Ocio y tiempo libre - Comidas y alimentos

3 - Partes del cuerpo. En el médico - La gastronomía. Los bares - SEGUNDO CUATRIMESTRE - FEBRERO - Descripción de una acción que se está realizando - Expresar simultaneidad de acciones - Expresar/preguntar por la cantidad - Hablar de la existencia o no de algo o alguien - Expresar dudad, indecisión o ignorancia - Preguntar por un producto y su precio - Estar/seguir+gerundio - Verbos de tiempo atmosférico - Presentes irregulares - Hace + muy/mucho + adjetivo/sustantivo - Preposición en, para - Pronombres objeto directo - Pronombres y adjetivos indefinidos, demostrativos - Pronombres interrogativos - Cardinales del 101 al millón - El tiempo atmosférico, rsdtaciones del año, puntos cardinales - El clima - Las compras, las tiendas, el supermercado - Las relaciones sociales - MARZO - Hacer planes y proyectos. Sugerencias - Aceptar y rechazar una sugerencia - Expresar obligación - Dar y pedir una opinión - Expresar acuerdo y desacuerdo - Expresar causa y preguntar por la causa de algo - (ir, pensar, preferir, querer, poder, hay que, tener que, deber)+ infinitivo - La negación - Expresar opinión - Organizadores de discurso - Por qué?/ porqué - Actividades de ocio y tiempo libre. Viajes - Modo de vida de los españoles - ABRIL - Repaso temes 6 /10 - Hablar de acciones terminadas en un tiempo relacionado con el presente - Describir o narrar experiencias personales - Disculparse y dar excusas

4 - Acciones habituales en contraste con acciones terminadas en un tiempo relacionado con el presente - El pretérito perfecto en regulares e irregulares - Marcadores temporales: hoy, esta mañana, alguna vez, etc - Revisión de adjetivos y pronombres indefinidos - Las actividades cotidianas - El turismo - MAYO - Pedir/dar instrucciones sobre lugares y direcciones - Pedir permiso, c0nceder y denegar - Invitar, ofrecer, aceptar y rehusar - Imperativo afirmativo en regulares e irregulares - Imperativo + pronombres - Secuencias de afirmación - La ciudad, el banco - Llamar por teléfono - JUNIO - El pretérito imperfecto e indefinido - El futuro - Descripciones de actividades diarias - Planificar vacaciones - Viajes y vacaciones - Planes para el verano METODOLOGIA El curs s inicia amb una presentació per part del mestre, explicant característiques del nom llinatges, tracte, etc. A partir d aquí es demana als alumnes que es presenten ells mateixos de forma senzilla, simplement dient el nom i llinatges i,qui en sàpiga, l origen Les classes s inicien amb una petita conversa sobre el dia, les coses que han fet, etc. A partir d aquí, es passa al llibre. Cada tema consta d una lectura damunt un tema de la vida quotidiana. La lectura la fa primer el mestre, despès es fa una audició der las mateixa. S aprofita per explicar el vocabulari i els aspectes que es treballaran en el tema. Una vegada feta la lectura i comentada es fan preguntes damunt la seva comprensió i es provoca que els alumnes s esforcin i xerrin damunt la situació introduïda per la lectura. Una vegada treballada la lectura, es passen a fer activitats relacionades amb aspectes gramaticals i de vocabulari introduïts pel text llegit. Es treballa sempre l aspecte oral, fent les activitats oralment, quan ja s ha treballat aquest aspecte, es fan els exercicis a la pissarra

5 Quan s ha acabat un tema es fan unes activitats de repàs i reforç, sempre treballant primer les mateixes de forma oral A part d això, s aprofiten totes les avinenteses així com festes i tradicions populars per practicar la conversa i ensenyar-los aspectes de la nostra cultura. - MATERIAL - Prisma. Método de espanyol para extranjeros. Comienza. Edinumen - Español Nivel elemental editorial SGEL. - Material elaborat o tret d internet - Publicacions per treballar aspectes culturals o introduir jocs per afavorir l aprenentatge de la llengua. - Aprender español jugando. Huerga & Fierro editores - Hablemos en clase. Editorial Edinumen - Conversemos en clase, editorial Edinumen - Làmines Vicens Vives