COMUNIDAD DE MADRID. ser. convivir saber CONOCER

Transcripción

1 COMUNIDAD DE MADRID ser convivir saber CONOCER

2 El proyecto Aula Activa responde a la necesidad de que los procesos de enseñanza-aprendizaje se aborden competencialmente. Está estructurado en torno a los cuatro aprendizajes fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.

3 conocer, o n o c e saber, convivir y ser CARACTERISTICAS DEL PRO YECTO A ULA A CTIVA Potencia las competencias clave para el aprendizaje permanente. Cumple los estándares de aprendizaje evaluables. Impulsa la capacidad de aprender a aprender. Trabaja las inteligencias múltiples. Incide en la educación emocional. Es global e integrador. Desarrolla la creatividad. Favorece la iniciativa emprendedora. Estimula el trabajo colaborativo. Incorpora las TIC. Personaliza la educación. CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES DIDACTICOS Los aprendizajes son competenciales y prácticos. Los contenidos se aplican a contextos reales. La adquisición de contenidos se realiza a tres niveles: comprensión, aplicación y reflexión. Las actividades están organizadas: Por competencias clave. Por inteligencias múltiples. Por ritmos de aprendizaje. Responden a los estándares de aprendizaje evaluables del currículo. Especifican los indicadores de logro de cada uno de los estándares de aprendizaje. Las actividades están inspiradas en las pruebas de evaluación externa PISA, IEA PIRLS y TIMSS. La comprensión lectora y la expresión oral se trabajan en todas las áreas. Tienen distintos formatos: papel y digital MATERIALES DIDACTICOS DEL PRO YECTO AULA ACTIVA Libro en papel. Libro digital (online y offline). Cuadernos de actividades para cada área. Libros de lectura. Plan lector personalizado para cada centro. Cuadernos de competencia lectora. Cuadernos de comprensión lectora. Cuadernos de expresión escrita. Cuadernos de refuerzo de matemáticas. Materiales complementarios de valores. CD Material auditivo. Recursos para el profesorado: estándares de aprendizaje, guía, solucionario, inteligencias múltiples, evaluación

4 Libros digitales, el entorno digital de Vicens Vives Un espacio donde aprender y enseñar los mejores contenidos educativos con las herramientas más innovadoras: Sencillo: Diseñado para ser intuitivo y de fácil manejo. Versátil: Pensado para trabajar con y sin conexión a internet gracias a sus apps. Multidipositivo: Adaptado a todos los dispositivos y sistemas operativos. Accesible: Desde los principales LMS y con plugins específicos para Moodle. Con trazabilidad: Permite el seguimiento personalizado de las actividades realizadas por el alumnado. Contrastado: Adoptado por más de 1500 centros educativos de referencia y utilizado diariamente por más de profesores, profesoras, alumnos y alumnas. 4

5 pa ra u n a pre n diza j e personalizado es la red educativa escolar Permite gestionar todo lo que está relacionado con la educación desde un único sitio (para la escuela, el profesorado, el alumnado y sus familias). Con se puede: Acceder a miles de contenidos. Almacenar y organizar los contenidos en una biblioteca. Gestionar las clases. Simplificar y mejorar la comunicación de la escuela. Intercambiar contenidos y experiencias educativas. Acceder a EduBook. + todo el mundo educativo, en un clic! 5

6 lengua castellana y literatura educacion primaria PRIMER CURSO LENGUA 1 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 1 trimestralizado + libro digital ISBN: Versión cuadrícula: ISBN: Actividades Lengua 1 trimestralizadas ISBN: Versión cuadrícula: ISBN: CD Lengua 1 Material auditivo EAN: CD Lengua 1 Audio lecturas EAN: LENGUA 1 AULA LENGUA 1 PROFESORADO Lengua 1 Carpeta de recursos LENGUA 2 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 2 trimestralizado + libro digital segundo CURSO ISBN: Actividades Lengua 2 trimestralizadas ISBN: CD Lengua 2 Material auditivo EAN: CD Lengua 2 Audio lecturas EAN: LENGUA 2 AULA LENGUA 2 PROFESORADO Lengua 2 Carpeta de recursos LENGUA 3 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 3 trimestralizado + libro digital ISBN: tercer CURSO Actividades Lengua 3 ISBN: CD Lengua 3 Material auditivo EAN: CD Lengua 3 Audio lecturas EAN: LENGUA 3 AULA LENGUA 3 PROFESORADO Lengua 3 Carpeta de recursos 6

7 cuarto CURSO LENGUA 4 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 4 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Lengua 4 ISBN: CD Lengua 4 Material auditivo EAN: CD Lengua 4 Audio lecturas (2 CD) EAN: LENGUA 4 AULA LENGUA 4 PROFESORADO Lengua 4 Carpeta de recursos quinto CURSO LENGUA 5 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 5 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Lengua 5 ISBN: CD Lengua 5 Material auditivo EAN: CD Lengua 5 Audio lecturas (2 CD) EAN: LENGUA 5 AULA LENGUA 5 PROFESORADO Lengua 5 Carpeta de recursos sexto CURSO LENGUA 6 ALUMNO Y ALUMNA Lengua 6 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Lengua 6 ISBN: CD Lengua 6 Material auditivo EAN: CD Lengua 6 Audio lecturas (2CD) EAN: LENGUA 6 AULA LENGUA 6 PROFESORADO Lengua 6 Carpeta de recursos 7

8 MATEMÁTICAS 1 ALUMNO Y ALUMNA PRIMER CURSO Matemáticas 1 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Matemáticas 1 trimestralizadas ISBN: MATEMÁTICAS 1 AULA MATEMÁTICAS 1 PROFESORADO Matemáticas 1 Carpeta de recursos MATEMÁTICAS 2 ALUMNO Y ALUMNA segundo CURSO Matemáticas 2 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Matemáticas 2 trimestralizadas ISBN: MATEMÁTICAS 2 AULA MATEMÁTICAS 2 PROFESORADO Matemáticas 2 Carpeta de recursos MATEMÁTICAS 3 ALUMNO Y ALUMNA tercer CURSO Matemáticas 3 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Matemáticas 3 ISBN: MATEMÁTICAS 3 AULA MATEMÁTICAS 3 PROFESORADO Matemáticas 3 Carpeta de recursos 8

9 matematicas educacion primaria MATEMÁTICAS 4 ALUMNO Y ALUMNA cuarto CURSO Matemáticas 4 trimestralizado + libro digital ISBN: Actividades Matemáticas 4 ISBN: MATEMÁTICAS 4 AULA MATEMÁTICAS 4 PROFESORADO Matemáticas 4 Carpeta de recursos MATEMÁTICAS 5 ALUMNO Y ALUMNA Matemáticas 5 trimestralizado + libro digital quinto CURSO ISBN: Actividades Matemáticas 5 ISBN: MATEMÁTICAS 5 AULA MATEMÁTICAS 5 PROFESORADO Matemáticas 5 Carpeta de recursos MATEMÁTICAS 6 ALUMNO Y ALUMNA Matemáticas 6 trimestralizado + libro digital sexto CURSO ISBN: Actividades Matemáticas 6 ISBN: MATEMÁTICAS 6 AULA MATEMÁTICAS 6 PROFESORADO Matemáticas 6 Carpeta de recursos 9

10 ciencias sociales educacion primaria SOCIALES 1 ALUMNO Y ALUMNA Sociales 1 + libro digital PRIMER CURSO ISBN: Actividades Sociales 1 ISBN: SOCIALES 1 AULA SOCIALES 1 PROFESORADO Sociales 1 Carpeta de recursos SOCIALES 2 ALUMNO Y ALUMNA segundo CURSO Sociales 2 + libro digital ISBN: Actividades Sociales 2 ISBN: SOCIALES 2 AULA SOCIALES 2 PROFESORADO Sociales 2 Carpeta de recursos SOCIALES 3 ALUMNO Y ALUMNA Sociales 3 + libro digital tercer CURSO ISBN: Actividades Sociales 3 ISBN: SOCIALES 3 AULA SOCIALES 3 PROFESORADO Sociales 3 Carpeta de recursos 10

11 SOCIALES 4 ALUMNO Y ALUMNA Sociales 4 + libro digital cuarto CURSO ISBN: Actividades Sociales 4 ISBN: SOCIALES 4 AULA SOCIALES 4 PROFESORADO Sociales 4 Carpeta de recursos SOCIALES 5 ALUMNO Y ALUMNA Sociales 5 + libro digital quinto CURSO ISBN: Actividades Sociales 5 (carpeta) ISBN: SOCIALES 5 AULA SOCIALES 5 PROFESORADO Sociales 5 Carpeta de recursos SOCIALES 6 ALUMNO Y ALUMNA Sociales 6 + libro digital sexto CURSO ISBN: Actividades Sociales 6 (carpeta) ISBN: SOCIALES 6 AULA SOCIALES 6 PROFESORADO Sociales 6 Carpeta de recursos 11

12 PRIMER CURSO SOCIAL SCIENCE 1 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 1 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 1 Activity Book ISBN: SOCIAL SCIENCE 1 AULA Social Science 1 Flashcards EAN: SOCIAL SCIENCE 1 PROFESORADO Social Science 1 Carpeta de recursos segundo CURSO SOCIAL SCIENCE 2 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 2 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 2 Activity Book ISBN: SOCIAL SCIENCE 2 AULA Social Science 2 Flashcards EAN: SOCIAL SCIENCE 2 PROFESORADO Social Science 2 Carpeta de recursos tercer CURSO SOCIAL SCIENCE 3 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 3 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 3 Activity Book ISBN: SOCIAL SCIENCE 3 AULA Social Science 3 Flashcards EAN: SOCIAL SCIENCE 3 PROFESORADO Social Science 3 Carpeta de recursos 12

13 ciencias sociales educacion primaria cuarto CURSO SOCIAL SCIENCE 4 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 4 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 4 Activity Book ISBN: SOCIAL SCIENCE 4 AULA Social Science 4 Flashcards EAN: SOCIAL SCIENCE 4 PROFESORADO Social Science 4 Carpeta de recursos quinto CURSO SOCIAL SCIENCE 5 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 5 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 5 Activity Pack ISBN: SOCIAL SCIENCE 5 AULA SOCIAL SCIENCE 5 PROFESORADO Social Science 5 Carpeta de recursos sexto CURSO SOCIAL SCIENCE 6 ALUMNO Y ALUMNA Social Science 6 + Audio CD + digital book ISBN: Social Science 6 Activity Pack ISBN: SOCIAL SCIENCE 6 AULA SOCIAL SCIENCE 6 PROFESORADO Social Science 6 Carpeta de recursos 13

14 NATURALES 1 ALUMNO Y ALUMNA Naturales 1 + libro digital PRIMER CURSO ISBN: Actividades Naturales 1 ISBN: NATURALES 1 AULA NATURALES 1 PROFESORADO Naturales 1 Carpeta de recursos NATURALES 2 ALUMNO Y ALUMNA segundo CURSO Naturales 2 + libro digital ISBN: Actividades Naturales 2 ISBN: NATURALES 2 AULA NATURALES 2 PROFESORADO Naturales 2 Carpeta de recursos NATURALES 3 ALUMNO Y ALUMNA Naturales 3 + libro digital tercer CURSO ISBN: Actividades Naturales 3 ISBN: NATURALES 3 AULA NATURALES 3 PROFESORADO Naturales 3 Carpeta de recursos 14

15 ciencias de la naturaleza educacion primaria NATURALES 4 ALUMNO Y ALUMNA Naturales 4 + libro digital cuarto CURSO ISBN: Actividades Naturales 4 ISBN: NATURALES 4 AULA NATURALES 4 PROFESORADO Naturales 4 Carpeta de recursos NATURALES 5 ALUMNO Y ALUMNA Naturales 5 + libro digital quinto CURSO ISBN: Actividades Naturales 5 (carpeta) ISBN: NATURALES 5 AULA NATURALES 5 PROFESORADO Naturales 5 Carpeta de recursos NATURALES 6 ALUMNO Y ALUMNA Naturales 6 + libro digital sexto CURSO ISBN: Actividades Naturales 6 (carpeta) ISBN: NATURALES 6 AULA NATURALES 6 PROFESORADO Naturales 6 Carpeta de recursos 15

16 PRIMER CURSO NATURAL SCIENCE 1 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 1 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 1 Activity Book ISBN: NATURAL SCIENCE 1 AULA Natural Science 1 Flashcards EAN: NATURAL SCIENCE 1 PROFESORADO Natural Science 1 Carpeta de recursos segundo CURSO NATURAL SCIENCE 2 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 2 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 2 Activity Book ISBN: NATURAL SCIENCE 2 AULA Natural Science 2 Flashcards EAN: NATURAL SCIENCE 2 PROFESORADO Natural Science 2 Carpeta de recursos tercer CURSO NATURAL SCIENCE 3 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 3 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 3 Activity Book ISBN: NATURAL SCIENCE 3 AULA Natural Science 3 Flashcards EAN: NATURAL SCIENCE 3 PROFESORADO Natural Science 3 Carpeta de recursos 16

17 ciencias de la naturaleza educacion primaria cuarto CURSO NATURAL SCIENCE 4 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 4 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 4 Activity Book ISBN: NATURAL SCIENCE 4 AULA Natural Science 4 Flashcards EAN: NATURAL SCIENCE 4 PROFESORADO Natural Science 4 Carpeta de recursos quinto CURSO NATURAL SCIENCE 5 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 5 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 5 Activity Pack ISBN: NATURAL SCIENCE 5 AULA NATURAL SCIENCE 5 PROFESORADO Natural Science 5 Carpeta de recursos sexto CURSO NATURAL SCIENCE 6 ALUMNO Y ALUMNA Natural Science 6 + Audio CD + digital book ISBN: Natural Science 6 Activity Pack ISBN: NATURAL SCIENCE 6 AULA NATURAL SCIENCE 6 PROFESORADO Natural Science 6 Carpeta de recursos 17

18 GLOBALIZADO 1 ALUMNO Y ALUMNA Globalizado libro digital ISBN: Versión cuadrícula: ISBN: Actividades Globalizado 1.1 ISBN: PRIMER CURSO Versión cuadrícula: ISBN: Globalizado libro digital ISBN: Actividades Globalizado 1.2 ISBN: Globalizado libro digital ISBN: Actividades Globalizado 1.3 ISBN: CD Globalizado 1 Material auditivo EAN: GLOBALIZADO 1 AULA Ver materiales en páginas 6 a 17 GLOBALIZADO 1 PROFESORADO Globalizado 1.1 Carpeta de recursos Globalizado 1.2 Carpeta de recursos Globalizado 1.3 Carpeta de recursos segundo CURSO GLOBALIZADO 2 ALUMNO Y ALUMNA Globalizado libro digital ISBN: Actividades Globalizado 2.1 ISBN: Globalizado libro digital ISBN: Actividades Globalizado 2.2 ISBN: Globalizado libro digital ISBN: Actividades Globalizado 2.3 ISBN: CD Globalizado 2 Material auditivo EAN: GLOBALIZADO 2 AULA Ver materiales en páginas 6 a 17 GLOBALIZADO 2 PROFESORADO Globalizado 2.1 Carpeta de recursos Globalizado 2.2 Carpeta de recursos Globalizado 2.3 Carpeta de recursos 18

19 valores sociales y civicos educacion primaria VALORES 1 ALUMNO Y ALUMNA Valores 1 + libro digital ISBN: P ri m e r VALORES 1 PROFESORADO Valores 1 Carpeta de recursos VALORES 2 ALUMNO Y ALUMNA Valores 2 + libro digital ISBN: VALORES 2 PROFESORADO Valores 2 Carpeta de recursos s eg u n d o VALORES 3 ALUMNO Y ALUMNA Valores 3 + libro digital ISBN: t e r c e r VALORES 3 PROFESORADO Valores 3 Carpeta de recursos VALORES 4 ALUMNO Y ALUMNA Valores 4 + libro digital ISBN: c u a rt o VALORES 4 PROFESORADO Valores 4 Carpeta de recursos VALORES 5 ALUMNO Y ALUMNA Valores 5 + libro digital ISBN: VALORES 5 PROFESORADO Valores 5 Carpeta de recursos q u i nt o VALORES 6 ALUMNO Y ALUMNA Valores 6 + libro digital ISBN: VALORES 6 PROFESORADO Valores 6 Carpeta de recursos s e xt o 19

20 educacion artistica educacion primaria PLÁSTICA 1 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 1 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 1 PROFESORADO Plástica 1 Carpeta de recursos P ri m e r PLÁSTICA 2 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 2 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 2 PROFESORADO s eg u n d o Plástica 2 Carpeta de recursos PLÁSTICA 3 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 3 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 3 PROFESORADO Plástica 3 Carpeta de recursos t e r c e r PLÁSTICA 4 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 4 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 4 PROFESORADO Plástica 4 Carpeta de recursos c u a rt o PLÁSTICA 5 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 5 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 5 PROFESORADO Plástica 5 Carpeta de recursos q u i nt o PLÁSTICA 6 ALUMNO Y ALUMNA Plástica 6 + libro digital ISBN: PLÁSTICA 6 PROFESORADO Plástica 6 Carpeta de recursos s e xt o 20

21 NEW NEW ARTS & CRAFTS 1 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 1 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 1 PROFESORADO New Arts & Crafts 1 Carpeta de recursos P ri m e r NEW ARTS & CRAFTS 2 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 2 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 2 PROFESORADO New Arts & Crafts 2 Carpeta de recursos s eg u n d o NEW ARTS & CRAFTS 3 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 3 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 3 PROFESORADO New Arts & Crafts 3 Carpeta de recursos t e r c e r NEW ARTS & CRAFTS 4 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 4 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 4 PROFESORADO New Arts & Crafts 4 Carpeta de recursos c u a rt o NEW ARTS & CRAFTS 5 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 5 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 5 PROFESORADO New Arts & Crafts 5 Carpeta de recursos q u i nt o NEW ARTS & CRAFTS 6 ALUMNO Y ALUM New Arts & Crafts 6 + digital book ISBN: NEW ARTS & CRAFTS 6 PROFESORADO New Arts & Crafts 6 Carpeta de recursos s e xt o 21

22 educacion artistica educacion primaria TEMPO 1 ALUMNO Y ALUMNA TEMPO 2 ALUMNO Y ALUMNA Tempo 1 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 1 AULA CD Tempo 1 Material auditivo P ri m e r Tempo 2 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 2 AULA CD Tempo 2 Material auditivo s eg u n d o CD Tempo 1 Actividades digitales CD Tempo 2 Actividades digitales TEMPO 1 PROFESORADO TEMPO 2 PROFESORADO Tempo 1 Carpeta de recursos Tempo 2 Carpeta de recursos CD Programación CD Programación CD Actividades - Evaluación CD Actividades - Evaluación TEMPO 3 ALUMNO Y ALUMNA TEMPO 4 ALUMNO Y ALUMNA Tempo 3 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 3 AULA CD Tempo 3 Material auditivo t e r c e r Tempo 4 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 4 AULA CD Tempo 4 Material auditivo (2 CD) c u a rt o CD Tempo 3 Actividades digitales CD Tempo 4 Actividades digitales TEMPO 3 PROFESORADO TEMPO 4 PROFESORADO Tempo 3 Carpeta de recursos Tempo 4 Carpeta de recursos CD Programación CD Programación CD Actividades - Evaluación CD Actividades - Evaluación TEMPO 5 ALUMNO Y ALUMNA TEMPO 6 ALUMNO Y ALUMNA Tempo 5 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 5 AULA CD Tempo 5 Material auditivo q u i nt o Tempo 6 + CD + libro digital ISBN: TEMPO 6 AULA CD Tempo 6 Material auditivo s e xt o CD Tempo 5 Actividades digitales CD Tempo 6 Actividades digitales TEMPO 5 PROFESORADO TEMPO 6 PROFESORADO Tempo 5 Carpeta de recursos Tempo 6 Carpeta de recursos CD Programación CD Programación CD Actividades - Evaluación CD Actividades - Evaluación 22

23 CUADERNO DE MÚSICA 1 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 1 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 1 AULA CD Cuaderno de Música 1 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 1 PROFESORADO Cuaderno de Música 1 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación P ri m e r CUADERNO DE MÚSICA 2 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 2 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 2 AULA CD Cuaderno de Música 2 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 2 PROFESORADO Cuaderno de Música 2 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación s eg u n d o CUADERNO DE MÚSICA 3 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 3 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 3 AULA CD Cuaderno de Música 3 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 3 PROFESORADO Cuaderno de Música 3 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación t e r c e r CUADERNO DE MÚSICA 4 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 4 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 4 AULA CD Cuaderno de Música 4 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 4 PROFESORADO Cuaderno de Música 4 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación c u a rt o CUADERNO DE MÚSICA 5 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 5 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 5 AULA CD Cuaderno de Música 5 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 5 PROFESORADO Cuaderno de Música 5 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación q u i nt o CUADERNO DE MÚSICA 6 ALUMNO Y ALUMNA Cuaderno de Música 6 + CD ISBN: CUADERNO DE MÚSICA 6 AULA CD Cuaderno de Música 6 Actividades digitales interactivas CUADERNO DE MÚSICA 6 PROFESORADO Cuaderno de Música 6 Carpeta de recursos CD Programación CD Actividades - Evaluación s e xt o 23

24 lengua castellana y literatura m at e ri a l d e c o m p et e n c i a l e ct o ra Foco 3 ISBN: Foco 4 ISBN: Foco 5 ISBN: Foco 6 ISBN: P l a n L e ct o r p e r s o n a l i z a d o p a ra e l c e nt r o m at e ri a l d e L e ct u ra Cuentos de hoy 1 ISBN: Cuentos de hoy 2 ISBN: El Arca de los Cuentos 1 ISBN: El Arca de los Cuentos 2 ISBN: Caracole Nuev& Lecturas 1 ISBN: Lecturas 2 ISBN: Lecturas 3 ISBN: Lecturas 4 ISBN: Cuentos de las Cuatro Estaciones 1 ISBN: Cuentos de las Cuatro Estaciones 2 ISBN:

25 m aterial d e c o m p r e n s i o n l e cto ra Predecir 1 ISBN: Predecir 2 ISBN: Inferir 1 ISBN: Inferir 2 ISBN: Hacer conexiones 1 ISBN: Cuadernos Hacer conexiones 2 ISBN: Visualizar 1 ISBN: Visualizar 2 ISBN: Hacerse preguntas 1 ISBN: Zanquilargo 1 ISBN: Zanquilargo 2 ISBN: Zanquilargo 3 ISBN: Hacerse preguntas 2 ISBN: Resumir 1 ISBN: Resumir 2 ISBN: Zanquilargo 4 ISBN: Zanquilargo 5 ISBN: Zanquilargo 6 ISBN: Zanquilargo 7 ISBN: Zanquilargo 8 ISBN: Zanquilargo 9 ISBN: Zanquilargo 10 ISBN: Onda 1 ISBN: Onda 2 ISBN: Onda 3 ISBN: Zanquilargo 11 Zanquilargo 12 ISBN: ISBN: Onda 4 ISBN: Onda 5 ISBN: Onda 6 ISBN: m aterial d e e x p r esion es c rita Cuadernos Escribo 1 ISBN: Escribo 2 ISBN: Escribo 3 ISBN: Escribo 4 ISBN: Escribo 5 ISBN: Escribo 6 ISBN: Escribo 7 ISBN: Escribo 8 ISBN: Escribo 9 ISBN: Escribo 10 ISBN: Escribo 11 ISBN: Escribo 12 ISBN:

26 matematicas m aterial d e r efuerzo y a m p l i a ci o n Cuadernos 26

27 Mathbit Sistema para practicar y aprender las bases de las Matemáticas de Educación Primaria. Organizado en seis niveles, está pensado p de aprendizaje de cada alumno y alumna. Versiones en castellano, inglés, francés, portugu Al entrar en la aplicación, el usuario crea su propio personaje, que podrá personalizar. Cada curso o bloque contiene varios tipos distintos de operaciones matemáticas ordenadas por niveles de dificultad y que siguen los contenidos escolares de cada curso. Las operaciones matemáticas se completan arrastrando los números. Una vez resueltas, se pueden corregir y luego generar más operaciones. En cada curso, el usuario puede acceder a sus estadísticas (tanto para las operaciones hechas en modo de práctica como las de contrareloj). También puede ver los logros que ha conseguido. Disponible en App Store para ipad y iphone 27

28 ciencias de la naturaleza / natural science The seriesreflectsthechangesincontent,structureandteaching approaches contained in the Science component of the LOMCE Primary School Curriculum. Each activity book introduces children to basic scientific concepts, usingexperimentsthatareeasytocarryoutintheclass-roomandareadaptedto thepupilslevel.allexperimentshavebeentriedandtestedintheclassroom. The skills of observation, investigation and experimentation are developed throughcarryingouttheexperimentsandaretestedintheactivitiesthatfollow these. Questions are logically laid out, progressing from direct observation to analysisandunderstandingoftheconceptinvolved. The aim of the seriesistohelpchildrendevelopapractical appreciation and love of science. Science Quest 1 ISBN: Science Quest 2 ISBN: Science Quest 3 ISBN: Science Quest 4 ISBN: Science Quest 5 ISBN: Science Quest 6 ISBN:

29 valores sociales y civicos VALORES PARA LA ACCIÓN VALORESPARALAACCIÓNesunacoleccióndelibrosquetrabajaocho valores para aprender a vivir a partir de una sugerente historia y unas actividades motivadoras. La colección VALORESPARALAACCIÓNincide de lleno en la competencia de autonomía e iniciativa personal yestámuyrelacionadaconelaprendizaje para emprender. Cada título de la colección VALORESPARALAACCIÓNagrupa el trabajo de dos valores determinados que se presentan, cada uno de ellos, a través de una historia, breve y amena, y se profundizan a partir de las actividades. Las historias y las actividades son las dos claves del proyecto. El trabajo ISBN: El éxito y el fracaso ISBN: Los demás ISBN: El futuro ISBN: «En el día a día, cuando realizamos tareas, ya sean difíciles o fáciles, tenemos la oportunidad de demostrar nuestra responsabilidad y capacidad de esfuerzo. A veces, cuando las cosas nos salen bien, las celebramos com más o menos humildad; pero en otras ocasiones, cuando fracasamos en nuestros intentos, necesitamos echar mano de nuestra fortaleza para poder superar la frustación. Cuando esto sucede y estamos acompañados es mucho más fácil salvar los obstáculos. Solo con respeto y generosidad conseguiremos los retos que nos hayamos propuesto. Para ganarlos deberemos escoger con sensatez el camino adecuado y aprender a disfrutar de las cosas que nos entusiasman». M. Batet Rovirosa y J. Fernández Sola 29

30 la pedagogia de ` PILARES BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN Aprender a conocer. Despertar la curiosidad por descifrar la realidad y potenciar las capacidades de concentración, memoria y pensamiento crítico. Aprender a hacer. Aplicar los conocimientos adquiridos a diversos contextosconelobjetivodedesarrollarunapluralidaddehabilidades prácticas. Aprender a convivir. Fomentar el descubrimiento gradual de las otras personasparticipandoenproyectoscomunesqueensalcenlatolerancia y la cooperación. Aprender a ser. Contribuiraldesarrolloglobaldelapersonalidadestimulando la libertad de pensamiento, la imaginación y la creatividad. COMPETENCIAS CLAVE Capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios decadaenseñanza,conelfindelograrlarealizaciónadecuadade actividades y la resolución eficaz de problemas complejos. Las competencias clave son: Comunicación lingüística Competencia matemática y competencias en ciencia y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias sociales y cívicas aula educa activa en Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor Conciencia y expresiones culturales CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprender a hacer Aprender a ser Aprender a conocer Aprender a convivir Referentes específicos para evaluar los aprendizajes del alumnado. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje y que concretan lo que se debe saber, comprenderysaberhacerdecadaasignatura. INDICADORES DE LOGRO Pautasconcretasparalaobservación,mediciónyevaluacióndelos estándares de aprendizaje que permiten graduar el rendimiento o logro alcanzado. Ejemplo de aplicación de los criterios de evaluación, estándares de aprendizaje e indicadores de logro en Lengua castellana y Literatura. Junto con los estándares de aprendizaje, son la base para el diseño de pruebas de evaluación. Criterios de Evaluación Estándares de Aprendizaje Descriptores Indicador de Logro Nivel 1 Indicador de Logro Nivel 2 Indicador de Logro Nivel 3 Indicador de Logro Nivel 4 Temas Actividades Competencias Clave Bloque1Crit.Eval.1.Participar en situaciones de comunicación, dirigidas (por ejemplo, una asamblea) o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, orden en el discurso, escuchar y apreciar las intervenciones de los demás. Est.Apr.1.1Emplealalenguaoralcon distintas finalidades y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos y situaciones Describe de forma oral las actividades que hacen unos niños representados en una ilustración antes de entrar en su escuela. Identifica algunas actividades que realizan los personajes deunailustraciónylas designa con palabras sueltas o frases inconexas. Identifica algunas de las actividades que realizan los personajes de una ilustración ylasdescribemuy brevemente con frases cortas. Reconoce y explica las actividades que realizan los personajes de una ilustración y describe si su expresión es alegre o triste. Reconoce y explica las actividades que realizan los personajes de una ilustración y describe detalles de sus gestos y actitudes. T. 01 Observo y hablo Comunicación lingüística Sociales y cívica Bloque1Crit.Eval.1.Participar en situaciones de comunicación, dirigidas (por ejemplo, una asamblea) o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, orden en el discurso, escuchar y apreciar las intervenciones de los demás. Est.Apr.1.1Emplealalenguaoralcon distintas finalidades y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos y situaciones Explica algunos conocimientos sobre los huertos y los cuidados que necesita y relata alguna experiencia personal relacionada con un huerto. Nombra algún recuerdo o experiencia relacionado con un huerto de forma inconexa y explica cómo se cuida un huerto de forma imprecisa. Relata algún recuerdo o experiencia relacionado con un huertoyexplicacómo secuidaunhuertoa partir de preguntas o pautas. Relata algún recuerdo o experiencia relacionado con un huertoyexplicacómo secuidaunhuertode forma autónoma o con poca ayuda docente. Explica experiencias propias relacionadas con un huerto, cómo secuidaunhuerto y relaciona entre sí ambas explicaciones. T. 02 Observo y hablo Comunicación lingüística Sociales y cívicas Matemática y en ciencias y tecnología Bloque1Crit.Eval.1.Participar en situaciones de comunicación, dirigidas (por ejemplo, una asamblea) o espontáneas, respetando las normas de la comunicación: turno de palabra, orden en el discurso, escuchar y apreciar las intervenciones de los demás. Est.Apr.1.1Emplealalenguaoralcon distintas finalidades y como forma de comunicación y de expresión personal (sentimientos, emociones...) en distintos ámbitos y situaciones Explica oralmente por qué un paisaje representado en una ilustración se corresponde conelotoñoy describe algunas características de esta estación del año. Tiene dificultades para entender el enunciado de la pregunta, qué estación del año..., y para identificar el tema del dibujo y del título del tema, Ya es otoño! Señala el otoño como estación del año del dibujo relacionándolo con el título del tema, Ya es otoño!, y señala elementos del otoño presentes en el dibujo con ayuda de preguntas u orientaciones del docente. Señala el otoño como estación del año del dibujo y enumera elementos o rasgos del otoño presentes en la ilustración con palabras sueltas o frases inconexas como: hojas caídas, árboles sin hojas, setas... Señala el otoño como estación del año del dibujo y explica con cierto detalle y empleando un léxico adecuado los rasgos del otoño presentes en la ilustración. T. 03 Observo y hablo Comunicación lingüística Sociales y cívicas Matemática y en ciencias y tecnología Aprender a aprender 30

31 TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES LaTeoríadelasinteligenciasmúltiplesconcibelainteligenciacomoun conjunto de capacidades con las que los seres humanos comprenden einteractúanconelmundoquelosrodea. Se pueden diferenciar ocho tipos de inteligencias, que se denominan de esta forma: Inteligencia lingüística Inteligencia lógico-matemática Inteligencia espacial Inteligencia cinético-corporal Inteligencia musical Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia naturalista Laimportanciaquetienecadaunadelasinteligenciasocapacidades con respecto a las otras varía según las personas. Por ello todos los individuossondiferentes.lacombinacióndetodasellasesúnicay particulardecadaserhumano. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Lainteligenciaemocionaleslacapacidaddecontrolaryregularlos propiossentimientosycomprenderlosdelasotraspersonas. Esta capacidad, que resulta de la fusión de las inteligencias InterpersonaleIntrapersonal,permiteactuarenelmundoyrelacionarsecon los demás de forma asertiva y constructiva. A nivel educativo, el desarrollo de la inteligencia emocional se ha centrado en fomentar estas capacidades: la empatía, la motivación, la tolerancia a la frustración, la aceptación de las gratificaciones diferidas yel control delosimpulsosylasemocionesoestadosdeánimo. CARÁCTER GLOBAL E INTEGRADOR El carácter global hacereferenciaaquelasáreasdebenpresentarla realidaddeformaqueseapercibidacomountodo,nocomoparcelas separadas e independientes entre ellas. Porsulado,elcarácter integrador aludealanecesidaddequelos aprendizajesdelasdistintasáreasseinterrelacionenyseapliquen conjuntamente en situaciones concretas. LA CREATIVIDAD Lacreatividadconsisteenelprocesoderesolverproblemasoelaborar productos de forma novedosa, imaginativa y que satisfaga tanto a sucreadorcomoaotraspersonas. Todoslossereshumanostienenlacapacidadnaturaldeserimaginativos, por lo que la creatividad no es exclusiva de individuos con talentos o personalidades excepcionales. INICIATIVA EMPRENDEDORA La iniciativa emprendedora consiste en el desarrollo de capacidades que favorecen una actividad activa, participativa y de aprovechamientoocambiodelarealidadcercanaacadaindividuo. Lasprincipalescapacidadesqueseasocianalainiciativaemprendedorason:laconfianzaenunomismo,lacreatividad,eldinamismo,la iniciativa personal, el sentido crítico y la asunción de riesgos. TRABAJO COLABORATIVO El trabajo colaborativo se caracteriza por la búsqueda y elaboración deconocimientosapartirdelacooperaciónactivaentredistintaspersonas. Enelámbitodelaeducación,eltrabajocolaborativopotenciaestos aspectos del desarrollo personal e intelectual del alumnado: Las habilidades de comunicación, ya que los miembros de cada grupo deben intercambiar información y supervisar juntos el trabajo realizado. Laautonomíaindividualylamotivaciónenelpropioprocesode aprendizaje,yaqueeltrabajoengrupopotencialaresponsabilidad y la autoestima del alumnado. La ejercitación de las inteligencias múltiples, ya que las capacidades de los miembros se complementan entre sí en el trabajo colaborativo. PERSONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Lapersonalizacióndelaeducacióneslaadaptacióndelametodologíadidácticaalascapacidadesycompetenciasindividualesdelalumnado. La personalización de la educación deberá tener en cuenta estos aspectos: La identificación de las inteligencias múltiples predominantes en cada individuo, presentando los contenidos y empleando la metodología más adecuada a cada persona. Elreconocimientotantodelosproblemasdeaprendizajecomo de cualquier aspecto que dificulte el desarrollo personal de cada uno de los alumnos y alumnas. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN LaincorporacióndelastecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónenlaEducaciónesfundamentalen: La personalización de la educación, al favorecer la disponibilidad de materiales y actividades adaptados a las necesidades de cada alumno o alumna. Eldesarrollodelascapacidadesdelalumnadoysucreatividad, alampliarelabanicodeactividadesdebúsquedadeinformaciónydecreaciónpersonal. La iniciativa emprendedora, ya que dotan al alumnado de mediosapropiadosparadesarrollarsusproyectoseinquietudes. 31

32 R E C u rs o s p a ra e l p r o f e s o ra d o Programación didáctica Actividades de refuerzo y ampliación Evaluaciones iniciales, trimestrales y finales Programa de gestión de evaluaciones (PGE) Todos los recursos de EduBook adaptados a la pizarra digital y en modo offline EduBook PDI permite proyectar cualquier apartado del libro de texto, reproducir contenido multimedia, resolver actividades en la pizarra digital, así como acceder a los recursos del profesorado. Todoello,desdeunúnicositioysinnecesidaddeconexiónaInternet. EduBook PDI, un sinfín de posibilidades y ventajas: Recursos para el profesorado: Consultar la guía didáctica, las propuestas curriculares, los recursos para la atención a la diversidad y las evaluaciones. Actividades interactivas: Proyectar y resolver las actividades abiertas y autocorrectivas de EduBook sin necesidad de conexión. EduBook en la PDI: Acceder a todo el contenido de EduBook en modo offline. Galería multimedia: Reproducir las imágenes, animaciones, audios, vídeos y mapas interactivos del libro en la PDI. "Flipbook", el libro de papel en la PDI: Consultar y pasar las páginas del libro de papel en su versión digital y acceder a las actividades de EduBook. En online: Mejorar la experiencia educativa con EduBook online y con todos los recursos de calidad que ofrece la red educativa Tiching. c/ Papiro, 7. Polígono Industrial La Cantueña Fuenlabrada (Madrid) Tel Fax e@vicensvives.es C101395