RACIONALIDAD AMAZÓNICA Y RACIONALIDAD OCCIDENTAL
|
|
- Trinidad Sáez Gómez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 THÉMATA. REVISTA DE FILOSOFÍA. Núm. 39, RACIONALIDAD AMAZÓNICA Y RACIONALIDAD OCCIDENTAL Julio Olórtegui Sáenz. UNAP. Iquitos.Perú Los conquistadores europeos al llegar a la amazonía se encontraron con una forma distinta de sentir y pensar el mundo, no comprendían por qué los indígenas tenían tanto respeto a la naturaleza y sus componentes, pero pese a ello se sintieron superiores (pues poseían la cultura de occidente) y miraron con menosprecio a los amazónicos y a su cultura considerándola atrasada y primitiva. Los conquistadores venían a conquistar estas tierras. Según ellos traían el progreso y la verdad para los bárbaros e incultos y todos aquellos que no comprendiesen esa nueva forma de pensar deberían ser civilizados ya sea por las buenas o por las malas, para ello se usó la fuerza de las armas y de la religión. En ésta concepción el hombre, el homo faber era el dominador de la naturaleza. Era el encuentro de dos racionalidades: La occidental y la amazónica, la primera, traída por los europeos y la segunda producida por los aborígenes amazónicos. Cada una de ellas con una visión distinta de actuar sobre la naturaleza. Para la primera, la naturaleza debe ser dominada y estar al servicio del hombre y su afán de poder, sin importar si ella es destruida; para la segunda, la naturaleza no puede ser dominada, pues siendo el sustento de su existencia tiene que vivir con ella en forma armoniosa; es parte de su ser y existir y por lo tanto no pueden enseñorearse sobre la naturaleza..para los Boras por ejemplo, los seres de la naturaleza son el nexo entre el hombre y su creador: A En el mundo donde estamos nosotros, tenemos la representación del mismo Creador en varios animales, él está presente también en el agua, las plantas y en otros seres que están debajo de la tierra y en el espacio. Para comunicarnos con el Creador y, a través de él, con los demás seres de la naturaleza, nosotros usamos los siguientes insumos: ampiri (esencia de tabaco y sal de monte), coca, cahuana (bebida de almidón de yuca)...sin estos elementos no podemos llegar a los oídos de los seres de la naturaleza... Estos seres de la naturaleza son como guardianes de cada uno de los seres que viven en la tierra. Uno de ellos es Iámé Niimúhe, padre de los animales. Cuando uno lo llama aparece como un viento y, con la coca, el ampiri y la cahuana, le pedimos permiso para matar animales. Igual hacemos con todos los padres de los seres. Estos seres son, por ejemplo: el Bájúne Mééi, padre del bosque, que tiene forma de humano, pero con orejas y uñas largas. Es responsable de todos los árboles frutales y medicinales. El Úméko Wájya, fiera que devora a la gente que no cumple con las reglas...esta fiera se relaciona con el arco iris que sale al Oeste. Hay un arco iris que sale al Este, anuncia la lluvia; hay otro arco iris que sale al Oeste y que no sale en cualquier tiempo, sale cuando va haber sangre. SellamaTújpawa, arco iris colorado. Con él se relaciona esa fiera porque ambos son seres de la venganza. A ellos se les pide que empañen la vista de los enemigos para poder vencerlos. Otro ser muy importante es el Píjkyáne Núbba; núbba, en castellano es el Sol. El permite que las chacras se desarrollen, se sequen para quemarlas y poder sembrar las diferentes especies de plantas comestibles, medicinales y otras. Májchotawa Núbba es la luna, el nos cuida en las noches y permite el mejor crecimiento de las plantas, alimentándolas y protegiéndolas de todo mal. Cuando los seres del día duermen en la noche, los seres de la noche los cuidan y, cuando éstos duermen, los seres del día hacen lo mismo. Dórame Bóóa es la boa negra. Ella está debajo del agua, es la responsable de todos los animales del agua y de los peces. Con ésta boa hay que comunicarse cuando queremos navegar para que no nos pase nada y para que él también pueda proporcionarnos los peces necesarios para comer. Esta boa negra puede llevarnos o puede acabar con nuestra vida si abusamos de sus peces. Todas las actividades las hacemos con el permiso de estos seres de la naturaleza. Tenemos
2 540 Thémata. Revista de Filosofía, 39, 2007 otro ser, el Üúníjya Bóóa, la boa pintada; también le dicen Nújpa Bóóa. Ella cuida el agua, es la encargada de las inundaciones, de la sequía y de la vaciada de los ríos. Con ella hay que comunicarse para que nos cuide cuando navegamos en las aguas y también para que no haga llover. Por ejemplo, para la fiesta no queremos que llueva una semana, entonces nos comunicamos con ella y ella detiene la lluvia y verdaderamente no llueve. Eso ya se ha comprobado varias veces. Tuúbi, el arco iris común, es otro ser. El simplemente anuncia la lluvia. Otros seres como Mííkuru, las estrellas. Estos son los mensajeros para la comunicación con los astros grandes, nos indican cuando es invierno o verano. Méhllíñé Súkobára Nuubúmújimééwa es la santa abuela. Ella está debajo de la tierra; nos cuida y protege de las diversas enfermedades y también hace dormir a sus nietos... Y hay otro ser que es el Mémájéhora Kujúwa Chichi, el rayo. El tiene mucho contacto con el sol, es el fuego... Cuando el hombre consume mucho de la naturaleza y no da nada a cambio, el brujo llama a la piraña gigante, Úwááají Nijyáa Wájya, para que su espíritu le devore el corazón. El Újkómu Wájya, tigre de agua, es el padre de todo lo malo que ocurre en el mundo bora, es la yuca brava o venenosa. 1 Aristóteles en el Libro V de la Metafísica sostiene que: A...la naturaleza de un ser es un principio, y también el elemento, el pensamiento, la elección, la sustancia y, en fin, la causa final, pues para muchas cosas el principio del conocimiento y del movimiento es el bien y lo bello 2 Para los boras, la naturaleza se comunica con el hombre, a través de sus mensajeros, y todo lo que existe en ella tiene una intima relación, nada se puede hacer sin su consentimiento, pues aquel que pretenda romper las reglas establecidas de antemano, será duramente castigado por no obedecer lo que está establecido. Para los boras la naturaleza es fuente de vida, un principio, un ser, un fin que el hombre debe cuidar, porque es la causa de su bien y le permite conocer. En este sentido resulta muy ilustrativo el estudio del Dr. Antonio Peña Cabrera sobre Racionalidad occidental y racionalidad andina: una comparación, donde el autor busca contrastar esas dos racionalidades y poner en relevancia la andina. Nos dice el filósofo peruano que: El estudio de la racionalidad- tal como la concebimos aquí- no se reduce al análisis del pensar, ni tan siquiera la actividad de la razón...lo que queremos es empero evitar el uso de un concepto tan cargado de ambigüedad y mistificado por una larga tradición metafísica en Occidente, que preferimos hablar de racionalidad sin remitirnos necesariamente a la razón como su fuente exclusiva...la racionalidad puede ser estudiada en las acciones, en los resultados de las actividades de sociedades y grupos humanos sin que haya que recurrir al análisis formal de coherencia entre medios y fines. 3 Este mismo esquema se acepta, comúnmente, en las investigaciones sobre las culturas de la selva al observar que entre ellos hay racionalidad cuando se da relación de medios y fines y tienen coherencia interna, y que la mayor o menor racionalidad, se mide por la economía de costos, de esfuerzo, de tiempo; y en general es sometido a una prueba de eficacia para alcanzar lo que se desea. Sin embargo muchas veces descubrimos que aquella racionalidad es en la práctica irracional. Así por ejemplo tenemos las transnacionales que explotan los recursos naturales de la Amazonía, al realizar los trabajos de explotación, destruyen el ecosistema y atentan contra los habitantes, porque envenenan sus aguas, destruyen el bosque natural, en una sola palabra: los condenan a morir lentamente: Así tenemos que decir, que desde hace años los moradores de las zonas de explotación petrolera de los ríos Chambira, Corrientes, Pastaza, Tigre, han denunciado la contaminación de las aguas de quebradas, cochas y ríos. Han mostrado cuerpos de agua con películas de petróleo, tuberías que dejaban caer líquido a más de 2001 C en las quebradas y que 1 El ojo verde, pag Aristóteles, Metafísica. Edición SARPE, 1985, Madrid- España. Pag Peña C. Antonio: Búsquedas de la filosofía en el Perú de hoy. Edit. CBC-Cuzco, Pag.141.
3 Thémata. Revista de Filosofía, 39, ahora lo hacen en el río Corrientes que es subsidiario del Tigre, como este lo es del Marañón que forma el Amazonas.El Consejo del pueblo de Urarina del río Chambira, denunció la contaminación de las quebradas de Pucayacu y Hormiga, responsabilizando a la Empresa Plus Petrol Corporation. En 1999, la Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalurgia de la UNI, entregó los resultados de muestras tomadas en el río Pavayacu, que arrojaron cifras por encima de los límites permisibles para cloruros, aceites y grasas, bario, plomo y otros metales pesados. Estamos hablando de destrucción de los ecosistemas hídricos y de disminución de la calidad de vida de los pueblos indígenas de la zona. La misma compañía petrolera ha invadido tierras de las comunidades indígenas, contaminando el suelo de sus cultivos y las quebradas donde beben los sajinos, las sachavacas que al ser comidos enferman a las personas. Actualmente La Dirección General de Salud de la Región Loreto, ha elaborado un informe donde se da a conocer que los habitantes de estas zonas tienen altos niveles de plomo en la sangre. Esto ya parece un exterminio sistemático de grupos étnicos. De aquí que podamos afirmar que la racionalidad que invoca la cultura dominante actualmente es la idealización de la ciencia y la tecnología, reduciéndola a la coherencia abstracta de medios y fines que se halla más allá de cualquier control ético. Muchas veces se ha usado a la razón como instrumento de dominación de la naturaleza y del hombre: como búsqueda del poder, que para nada tiene en cuenta a la naturaleza que es vista como un objeto más y al hombre como un apéndice sin valor alguno, que trabaja por el avance de la modernidad.. Desde mi punto de vista, de esto se deduce, como afirma el profesor Peña, que lo que guía el proceso racional Ano son principios de razón, sino valores que los trascienden; y que la racionalidad se define como Aun orden dinámico, un proceso de pensamiento que se desarrolla en condiciones sociales, históricas, geográficas determinadas y motivadas por fines de valor.. 4 Sin embargo, hay que tener en cuenta, desde el punto de vista de la cosmovisión amazónica, que la racionalidad no sólo puede estar guiada por principios abstractos de eficacia, sino que puede ser direccionada, como dice Van Kessel 5 por argumentos emocionales, afectivos, de autoridad, de tradición y de testimonio. Y este tipo de racionalidad es la que encontramos en el poblador de esta cuenca, por que el no opera con la lógica científica del cálculo de fines y medios, sino que su pensamiento se enraíza en creencias, afectos y mitos; con procedimientos válidos, pues no entran en conflicto con el fin último buscado: la sobrevivencia del grupo social. Prueba de ello es la existencia por más de catorce mil años de éstos indígenas viviendo en total armonía con su entorno, observando con detenimiento su naturaleza, pues saben y están convencidos que la respuesta a sus interrogantes está ahí: Así por ejemplo para los Yagua, el Universo es una serie de mundos orgánicamente ligados los unos a los otros por un conjunto de Aarterias cósmicas. La tierra está poblada de una miriada de seres invisibles y proteiformes(dueños o espíritus del bosque). Estos son guardianes y reguladores de los recursos naturales, es con ellos con quienes los cazadores deben negociar la caza. Para los Ticuna, el bosque no sólo engloba a las especies vegetales, sino también a diversos seres de otras clases: desde los animales, hasta los dueños espirituales de ciertos árboles y todos los otros espíritus que allí conviven, a veces en tensión. Para los Cocama, todo árbol tiene madre, todos los seres tienen alma (Animismo). Existen madres en las espesuras de la selva, en las umbrías hondonadas, en los grandes lagos y cochas, en las quebradas, en las profundidades de los ríos. Los animales, las aves y los peces están asimismo animados por espíritus y estos pueden influir en la vida del hombre. Creen en los espíritus del monte (Sacharuna y Chullachaqui), del agua (yacuruna), de la naturaleza de la selva (madres), los espíritus de los muertos y los espíritus protectores de un lugar y de las personas. Para los Ashaninka, los animales son entendidos como seres sociales, los animales mantienen relaciones de tipo padre-hijo. La relación entre hombres y 4 Ibid, pag Juan van Kessel, Ritual de producción y discurso tecnológico andino. Puno, CIDSA 1991 pag. 21
4 542 Thémata. Revista de Filosofía, 39, 2007 animales es entendida como una relación entre seres sociales, esto se entiende porque para los Ashaninka muchos animales surgen de la transformación del hombre al inicio del tiempo. La cacería es entendida como una seducción entre cazador y presa. Los animales tienen dueño y también quien los cuide, a quien hay que darle algo para que suelte sus animales. Existe una reciprocidad entre los espíritus y los hombres. Para los guaruna los animales tiene alma y que toman la misma forma de estos animales. Ciertas plantas poseen alma o gente, éstos son el tabaco, el toé, la yuca y los árboles de lupuna y catahua. Pero por otro lado y frente a este pensamiento libre, el tipo de racionalidad predominante en la sociedad moderna es lo que Horkheimer ha llamado racionalidad instrumental: el mundo está gobernado por este proceder de la razón, por lo cual todo es medio, nada es fin en si mismo. Se han olvidado de la contemplación que hacían los griegos para buscar la verdad. Hoy describimos nuestra época con la palabra Posmodernidad que tiene como rasgo más importante la quiebra de la apuesta por una visión global y omnicomprensiva sobre el mundo, el hombre y la racionalidad humana y por no perder la esperanza de comprender al mundo y sus acontecimientos, como una totalidad, como la unidad entre las culturas. Las filosofías posmodernas se caracterizan por buscar una idea de razón más espiritual y por asentar principios sociales que regulen la comunicación entre todos los hombres desde el reconocimiento de su diversidad. Así que, la racionalidad instrumental, se ha usado como herramienta al servicio del hombre para adaptarse y sobrevivir a las condiciones materiales dejando de lado la idea que la razón humana es lo que nos une con lo espiritual, con lo no visible. Ello ocurrió por la instrumentalización del logos, basándose en la tecno-ciencia para, planificar y organizar las actividades del hombre, no necesariamente buscando la verdad, sino buscando la eficacia técnica. Según Javier Echevarría (Ciencia Moderna y Posmoderna, Fundación Juan March, 1998 Citado por Carlos Muñoz, en Introducción a la Filosofía. Edit. Biblioteca Nueva, Madrid pág. 49), Ala tecnociencia no sólo es un instrumento de dominio y transformación de la naturaleza, sino también de las sociedades. Esta tecnociencia ha adquirido tal poder que de alguna manera impone actitudes, creencias y maneras de ser y de pensar en las comunidades donde se desarrolla. Por eso, hoy en día vivimos en sociedades cada vez más individualistas y egocéntricas, donde todo se mide por el valor fundamental de la utilidad y la eficacia, dejando de lado otros valores que tienen mayor significación para los seres humanos como son la solidaridad, la reciprocidad, la lealtad y, sobre todo, la búsqueda de la verdad por si misma. El deseo de saber y conocer que define los principios del conocimiento de los pueblos amazónicos era, también, el anhelo de los primeros filósofos y su teoría sobre el arjé o principio ontológico de las cosas y su manifestación metafísica. A modo de conclusiones el contraste de la racionalidad occidental racionalidad amazónica: *La racionalidad occidental es diferente a la racionalidad amazónica en su orientación axiológica (escala de valores), así como en su ontología (nociones de realidad, espacio, tiempo) y Gnoseología (modo de entender el conocimiento). *La racionalidad occidental, se fundamenta en la razón teórica o teorética, la racionalidad amazónica se sustenta en una concepción de la razón que no es teórica o teorética, sino más bien que sus conocimientos son fruto de la experiencia inferida por intuición, analogía y generalización. El hombre amazónico no se agota en la racionalidad, porque tiene en cuenta mucho su voluntad y sus sentimientos. *En la racionalidad occidental, el sujeto se sitúa en una oposición sujeto-objeto; y concibe su relación con los demás seres vivos en términos de una oposición de intereses. El hombre amazónico no se enfrenta a la naturaleza, no es para él un objeto más, sino que él se siente parte de ella, con los otros seres vivos no existe una oposición de intereses, sino más bien complementariedad y armonía.
5 Thémata. Revista de Filosofía, 39, *El hombre occidental parte de lo universal hacia lo particular e individual, utilizando el método deductivo. El hombre amazónico precisa conocer lo concreto detalladamente para poder luego generalizar. *El hombre occidental prefiere buscar lo general, porque ello le permitirá conocer las leyes o regularidades universales, para controlar y dominar a la realidad. El hombre amazónico no quiere controlar ni dominar a la naturaleza, sino más bien lo que pretende es sintonizar con ella, armonizar con ella; pues, ella es el sustento de su ser y existir. *El pensamiento occidental busca siempre encontrar cuál es la causa de las cosas o de los fenómenos. Para el pensamiento occidental basta conocer la causa eficiente para explicar los fenómenos. El pensamiento amazónico es seminal, le interesa el curso de la vida, es observador de cómo las cosas nacen, crecen y se reproducen siguiendo su propio curso. *Para la racionalidad occidental, puede haber discusiones y acuerdos sobre propiedad y uso de la naturaleza, pero no se puede cuestionar la legitimidad de explotarla, pues es una materia inerte y no un ser vivo. Respetar a la naturaleza es algo absurdo de mentalidades atrasadas. Para el poblador amazónico, la naturaleza es un ser vivo, al cual no hay que explotarlo, sino servirse de ella sin alterarla ni mutilarla, pidiéndole permiso para poder subsistir. *Para la racionalidad occidental, él sujeto, el individuo es el que puede producir finalidad, pues en la naturaleza no existe telos de ninguna especie. Sin embargo, los biólogos han dado evidencia de que existe una finalidad en la naturaleza. Por eso para el holismo y para el organicismo, la naturaleza no es un mecanismo inanimado, sino un gran ente viviente, convicción que la cosmovisión de los amazónicos ratifica en toda su extensión. *Hoy en día vivimos en sociedades cada vez más individualistas, egocéntricas y pragmatistas, donde todo se mide por el valor fundamental de la utilidad y la eficacia, dejando de lado otros valores que tienen mayor significación para los seres humanos como son la solidaridad, la reciprocidad, la lealtad y, sobre todo, la búsqueda de la verdad por sí misma. La vida para el hombre amazónico se sustenta en lazos de comunidad y reciprocidad: en el cariño. *Para el occidental el futuro es aquello que le permite tener esperanza y posibilidades de una vida mejor, el pasado es algo que está cerrado. Para el amazónico el pasado está siempre presente, pues le permite seguir existiendo con todo el cúmulo de experiencias de sus ancestros, los cuales le acompañan. Epílogo En nuestro mundo, no existe una sola racionalidad, sino que tenemos que comprender que existen otras racionalidades, como la amazónica que no tiene como propósito la dominación de la naturaleza y el hombre, tampoco ve a ambos como objetos a los cuales puede manejar a su antojo y conseguir poder para sí sin importar lo que sucede en su entorno físico y espiritual. Esta racionalidad no está imbuida del mito del progreso, concepto de la modernidad, que muchas veces se convierte en Irracional, pues subsume el sentido de la acción a la eficacia y la productividad como fines en si mismos. Hay que comprender de una vez por todas, que no sólo el hombre tiene fines, sino también la naturaleza tiene una finalidad, que está relacionada con el hombre y su existencia; y que el ser pensante, sino quiere perecer como especie tiene que respetarla y cuidarla De esto se deduce, que lo que guía el proceso racional Ano son principios de razón, sino valores que lo trascienden; y que la racionalidad se define como Aun orden dinámico, un proceso de pensamiento que se desarrolla en condiciones sociales, históricas, geográficas determinadas y motivadas por fines de valor Sin embargo, hay que tener en cuenta, desde el punto de vista de la cosmovisión amazónica, que la racionalidad no sólo puede estar guiada por ese tipo de principios, sino que puede ser direccionada por argumentos emocionales, afectivos, de autoridad, de tradición y de testimonio. Y este tipo de racionalidad es la que encontramos
6 544 Thémata. Revista de Filosofía, 39, 2007 en el poblador de esta cuenca, porque el no opera con la abstracta lógica científica de fines y medios, sino que su pensamiento se enraíza en creencias, afectos y mitos: sus procedimientos son válidos pues no entran en conflicto con el fin último buscado, la sobrevivencia del grupo social. Prueba de ello es la existencia por más de catorce mil años de estos indígenas en total armonía con su entorno, observando con detenimiento su naturaleza pues saben y están convencidos que la respuesta a sus interrogantes está ahí. Tenemos que volver, a hacer lo que hacían los griegos en la antigüedad: la contemplación de la naturaleza, no para aprovecharse y explotarla, sino para intentar una comunicación. No hay que separar la naturaleza y el entorno humano, no hay que cosificar a la naturaleza, es decir y creer que es una realidad inanimada y por lo tanto distante del ámbito de la moral. Hay que tener en cuenta los ritmos y cadencias de la naturaleza, procurando que la actividad del hombre, no la altere sustancialmente, se autorregule y no produzca destrucción. La racionalidad amazónica busca que haya; una mayor comunicación entre los seres de la floresta y no sólo una comunicación común, sino aquella que permita dialogar con los espíritus del bosque, las aguas y los animales, es decir con lo no visible. Esta comunicación no es fantasiosa o irreal, dado que existen testimonios en la cultura indígena, que los resultados son beneficiosos para la humanidad. Referencias bibliográficas. Abugattas, Juan.. La búsqueda de una alternativa civilizatoria. Lima, Ministerio de Educación, Aristóteles, Metafísica, Madrid, Edit. SARPE, Chase, R. y Pinedo D,(Editores) El cuidado de los bienes comunes IEP Ediciones. Perú Doñate, Isabel. Introducción a la filosofía, Madrid, Editorial Biblioteca Nueva, García, J.La Amazonía riqueza del Perú.(Discurso pronunciado en la PUCP.Lima).IIAP Plan Binacional de Desarrollo de la región Fronteriza, Peruano Ecuatoriana. Iquitos, Ochoa, Juan. Mito y Chamanismo en el Amazonas, Ediciones Eunate. España, Peña, A. y otros. Búsquedas de la filosofía en el Perú de hoy, Cuzco, Editorial CBC, Sotil, D. Y Morey H, Panorama histórico de la Amazonía Peruana, Iquitos, M.P.M., Tello, G., El poder injusto: TLC, un triste ejemplo, Iquitos, Quincenario La Bayuca, Varios Autores. El ojo verde, Cosmovisión Amazónica, Lima, AIDESEP, Julio Olórtegui Sáenz. UNAP Iquitos.Perú jcolortegui@latinmail.com
Tª REALIDAD (ONTOLOGÍA-METAFÍSICA)
Tª REALIDAD (ONTOLOGÍA-METAFÍSICA) PLATÓN - Quiere solucionar la polémica Heráclito - Parménides sobre Qué es lo real? (Devenir) - (Ser) Solución: Acepta el Ser de Parménides pero intenta explicar el movimiento
UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA
UNIDAD 8 LA FILOSOFÍA EMPIRISTA ÍNDICE EMPIRISMO LA NUEVA CIENCIA Y SU INFLUENCIA EN LA FILOSOFÍA THOMAS HOBBES (1588 1679) FILOSOFÍA POLÍTICA JOHN LOCKE (1632 1704) FILOSOFÍA POLÍTICA GEORGE BERKELEY
M.Dolors Corretgé - Tutora UNED Garrotxa
M.Dolors Corretgé - Tutora UNED Garrotxa 1 La educación como acción humana La acción humana Educación como acción Niveles de la acción educativa Aportaciones de otras ciencias a la acción educativa. La
2 experiencia empírica contiene saberes acerca de aspectos de la realidad que no son accesibles a la experiencia empírica, tales como un saber con res
LAS AFIRMACIONES VERDADERAS ACERCA DE LA REALIDAD NO EXPERIMENTABLE EMPÍRICAMENTE COMO FUNDAMENTO FUNDAMENTAL DE UNA METAFÍSICA DESPUÉS DE LAS OBJECIONES DE KANT Y DEL POSITIVISMO LÓGICO La pretensión
Creencia. Tener preferencia por algo Tener una convicción Tener una opinión
Creencia Tener preferencia por algo Tener una convicción Tener una opinión Creencia Una creencia siempre puede ser errónea, por más elementos que se tengan para afirmarla. Toda creencia implica la aceptación
El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia.
FILOSOFÍA SESION UNO Tema: Introducción a la Filosofía. OBJETIVO. El alumno realizará una revisión histórica acerca de los orígenes de la Filosofía como ciencia. INTRODUCCIÓN. Para conocer la filosofía
FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ª Evaluación: Unidad 1. La medida y el método científico.
FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1ª Evaluación: Unidad 1. La medida y el método científico. OBJETIVOS 1. Reconocer las etapas del trabajo científico y elaborar informes
PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL
UNIVERSIDAD evangélica DE EL SALVADOR VICERRECTORÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE PLANEAMIENTO Y EVALUACIÓN CURRICULAR PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL Mayo 2016. PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL En correspondencia
Gestión Territorial. Cartilla
Cartilla Proyecto Mejorando los medios de vida de los pueblos indígenas alto - andinos, a través del fortalecimiento de la seguridad de la tenencia de la tierra y el acceso a los recursos naturales en
SANTO TOMÁS DE AQUINO
IMAGEN EPISTEMOLOGÍA SANTO TOMÁS DE AQUINO Una de las preocupaciones principales de Santo Tomás es armonizar la fe y la razón. Filosofía y teología. El esfuerzo de Santo Tomás por armonizar fe y razón,
La ética formal de Kant
La ética formal de Kant 1724-1804 Fundamentación de la metafísica de la costumbres (1785) Autonomía moral y pensamiento ilustrado Departamento de Filosofía 1 LA TEORÍA KANTIANA DE LAS COSTUMBRES 1. La
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN EN CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA GRUPO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN EN CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS LA INTERPRETACIÓN COMPREHENSIVA COMO ELEMENTO FUNDANTE PARA LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA
CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN
CEIP NUESTRA SEÑORA DE BELÉN Actuaciones concretas para trabajar la inteligencia emocional desde las programaciones de aula, en un centro de Educación Primaria. ARTURO DEL FRESNO La inteligencia emocional
Los clásicos: Marx, Durkheim, Weber
Los clásicos: Marx, Durkheim, Weber Algunas comparaciones M. Sc. Arnaldo Martínez Mercado Marx Preocupación fundamental: Explicar el cambio social (Lo hizo a través de una doctrina denominada luego materialismo
EL DIOS DE LOS FILÓSOFOS EN EL BANQUILLO?
EL DIOS DE LOS FILÓSOFOS 1.«No lo sabemos»: la respuesta insuficiente del agnosticismo 2. «No hay Dios»: los argumentos de ateísmo 3. «Lo que todos llaman Dios»: las vías del teísmo 4. El sentido busca
2.1. EL CLIENTE. VARIABLES PSICOLÓGICAS DEL CONSUMIDOR.
2.1. EL CLIENTE. VARIABLES PSICOLÓGICAS DEL CONSUMIDOR. A la hora de enfrentarse a una decisión de compra, los individuos se ven sometidos a múltiples fuerzas que los condicionan. Estas fuerzas se dividen
Taller Comprender y redactar textos académicos. Unidad de Apoyo a la Enseñanza FCEA Marzo 2009
Taller Comprender y redactar textos académicos Unidad de Apoyo a la Enseñanza FCEA Marzo 2009 Qué es un texto académico? Composición escrita Desarrolla un tema En el marco de una disciplina académica En
FELICIDAD, CONFIANZA Y ECONOMÍA
FELICIDAD, CONFIANZA Y ECONOMÍA LL62a 1/4 Incluso una vida feliz comporta cierta oscuridad y la palabra feliz perdería su sentido si no se viera compensada por cierta tristeza Carl Jung Un estado de felicidad
Propósitos por Ciclos
HERRAMIENTA HABLAR, LEER YESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA COMPRENDER EL MUNDO Propósitos por Ciclos Para tener en cuenta Emilia Ferreiro afirma que Leer y escribir son construcciones sociales. Cada época y
TEXTO DE SANTO TOMÁS
TEXTO DE SANTO TOMÁS Suma Teológica El texto propuesto para analizas es una cuestión de la Suma Teológica, esta obra es un tratado de teología, redactado en latín, escrito por Santo Tomás en el SXIII,
CAMINO DE DIOS AL HOMBRE, 1
TF 14 de 94 CAMINO DE DIOS AL HOMBRE, 1 Por la revelación natural podemos alcanzar que Dios existe y que el mundo y el hombre están ordenados a Dios. Pero no llegamos a este conocimiento sino con esfuerzo
Integrantes: Christian Suarez Jesús Chamorro Gary Guerrero Carlos Veloz
Integrantes: Christian Suarez Jesús Chamorro Gary Guerrero Carlos Veloz Qué es el idealismo? El idealismo es el movimiento filosófico que se centra en la verdad trascendental prescindiendo del resto de
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN. Víctor Hugo Abril, Ph. D.
MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN Víctor Hugo Abril, Ph. D. 1 FRASE DE REFLEXIÓN "Quien estudia y trabaja sin método es como el navegante sin brújula" (Aura Babaresco de Prieto) 2 DEFINICIÓN DE MÉTODO El término
UNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar.
UNA CASA DIFERENTE Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. En aquel lugar todo era muy extraño, todas las casas eran iguales, no había
ÉTICA Justificación. Logros Generales
ÉTICA Justificación El hombre como ser incluido en una ciudad se destaca precisamente por sus relaciones permanentes con sus semejantes, y estas relaciones están determinadas por las costumbres, las costumbres
IDENTIDAD CORPORATIVA
IDENTIDAD CORPORATIVA ENSAYO PRESENTADO PARA EL ÁREA DE INVESTIGACIÓN DEL CAPÍTULO PRSSA PRESENTADO POR: LUIS CORTIJO SANTA CRUZ LIMA PERÚ 2016 IDENTIDAD CORPORATIVA La identidad Corporativa es el conjunto
2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos?
EXAMEN DE PLATÓN 1 1. EXAMEN DE PLATÓN 1.- Defiende Platón la inmortalidad del alma? Por qué? 2.- Tipos de conocimiento en Platón. Con qué mundo se relaciona cada uno de ellos? 3.- Cuál es la forma ideal
Curso de Tanatología y Duelo Primera sesión
Curso de Tanatología y Duelo 2014-2015 Primera sesión Centro San Camilo Bienaventurado y dichoso el servidor de los enfermos que gasta su vida en ese santo servicio con las manos metidas en la masa de
Dios lo Hizo Todo. capítulo uno
Dios lo Hizo Todo La Biblia es una carta 1 muy importante de Dios y fue escrita especialmente para cada uno de nosotros. Así es. La Biblia dice que Dios ha enviado un mensaje muy especial justamente para
LA ARGUMENTACION soporte verbal o audiovisual
Es todo soporte verbal o audiovisual empleado por el interlocutor sobre los que descansan las caracteristicas de su exposición y que se utilizan para dar a conocer una determinada información, oferta,
Matemáticas UNIDAD 5 CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS. Material de apoyo para el docente. Preparado por: Héctor Muñoz
CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Material de apoyo para el docente UNIDAD 5 Preparado por: Héctor Muñoz Diseño Gráfico por: www.genesisgrafica.cl LA RELACIÓN DE PROPORCIONALIDAD 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DE
DEMOCRACIA. Marco Carlos Avalos R.
RESUMEN Este texto tiene como objetivo Identificar, de forma breve, el concepto de democracia y sus implicaciones para la persona y la sociedad. DEMOCRACIA Marco Carlos Avalos R. Foto: de Argonne National
biblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios
! 1 biblikka Estudio y respuestas de la Palabra de Dios Enseñanza 067: GMPP Intro (El AT y los Profetas) 25 de febrero, 2013 (el 18 no hubo programa) Jeremías (cont.) Sufriendo CON Dios De una manera verdaderamente
El concepto de ética de la información se remonta probablemente alrededor de la década de 1970 cuando la computadora comenzó a usarse en el campo de
El concepto de ética de la información se remonta probablemente alrededor de la década de 1970 cuando la computadora comenzó a usarse en el campo de la información científica y surgieron nuevas preguntas
UNIDAD DIDÁCTICA. Matemática
UNIDAD DIDÁCTICA 4 Matemática SEGUNDO PRIMER GRADO - - UNIDAD 01 DIDÁCTICA - SESIÓN 34 Conocemos los lugares de nuestro Perú I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los rostros del Perú son diversos. La variedad de
Introd. al Pens. Científico Nociones básicas de la lógica ClasesATodaHora.com.ar
ClasesATodaHora.com.ar > Exámenes > UBA - UBA XXI > Introd. al Pensamiento Científico Introd. al Pens. Científico Nociones básicas de la lógica ClasesATodaHora.com.ar Razonamientos: Conjunto de propiedades
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No.11 Nombre: La teoría socio-histórica: Aplicaciones en la educación Contextualización Vigotsky usa en su esquema teórico la relación entre el
CONSERVACION DE LA VERDAD EN LOS ARGUMENTOS INFORMALES?
CONSERVACION DE LA VERDAD EN LOS ARGUMENTOS INFORMALES? Ángel Tolaba En esta ponencia trataremos de sugerir una dirección analógica entre el tratamiento que se suele hacer de los razonamientos formales
HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES
HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES 4º E.S.O. 1 Programación Unidad 1. Sociedad y religión Concepto de libertad de religión. Influencia de las distintas religiones en la sociedad. Sociedad judía, islámica,
LECCIÓN 02 DIOS ES PERSONA
ESTUDIOS EN DOCTRINA CRISTIANA LA DOCTRINA DE DIOS Marcos Landis LECCIÓN 02 DIOS ES PERSONA 1. Dios es persona. No es una cosa. No es una influencia, fuerza o energía. Dios vive. Dios está vivo. Lea Hechos
PLAN ANUAL DE CENTRO CURSO EL ENTORN0 CERCANO
PLAN ANUAL DE CENTRO CURSO 2012-2013 EL ENTORN0 CERCANO EL ENTORN0 CERCANO En la etapa de Educación Infantil el entorno es la realidad en la que se aprende y sobre la que se aprende. Lo que rodea a los
ESCUELA DE ADMINISTRACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION UNIDAD II MARCO TEORICO ANTECEDENTES
ESCUELA DE ADMINISTRACION METODOLOGIA DE INVESTIGACION UNIDAD II MARCO TEORICO ANTECEDENTES Prof. Beatriz Saldaña JUNIO 2011 ESTRATEGIA METODOLOGICA ETIMOLOGIA : LOGOS = TRATADO. EXPLICACION. ODOS = CAMINO
Tres razones para creer en Dios
1436 Tres razones para creer en Dios ثالثة أسباب لإلمياا بوجود اهلل اللغة اإلسبانية www.onereason.org 1 Tres razones para creer en Dios El orden en el universo Cuando reflexionamos sobre la naturaleza
Rubén Moreno Regiones Naturales De Colombia Marzo, 2016 Licenciatura en Educación Básica en Ciencias Sociales Educación en Tecnología
Rubén Moreno Marzo, 2016 Educación en Tecnología therdbrowny7@gmail.com Regiones Naturales de Colombia: Se le denominan regiones naturales a las divisiones territoriales delimitadas por características
El método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como validos para llegar a una conclusión de tipo particular.
Que es el conocimiento? La metodología Dicho determino esta compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el
TALLER N 3 C R I T E R I O S D E E V A L U A C I Ó N
TALLER N 3 C R I T E R I O S D E E V A L U A C I Ó N INDICADORES DE EVALUACIÓN: Objetivo de aprendizaje Indicador de evaluación Nº1 Indicador de evaluación Nº2 Indicador de evaluación Nº3 Indicadores de
2A-1 LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA 1. Karol Wojtyla
2A-1 LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA 1 Karol Wojtyla Charla de difusión en polaco en Radio Vaticana, el 19 de octubre de 1964, durante el Concilio Vaticano II. La persona humana es un elemento de la doctrina
Kuna. Otras denominaciones de la lengua cuna, tule Denominaciones del pueblo tule, kuna, yule, bayano
Kuna * Otras denominaciones de la lengua cuna, tule Denominaciones del pueblo tule, kuna, yule, bayano La mayor parte del pueblo tule se encuentra ubicado en Panamá, en las comarcas Kuna Yala, Madungandí,
El Diseño de la. salvación.
El Diseño de la salvación. Lucas 19:8 Zaqueo, por su parte, se puso en pie y, dirigiéndose al Señor, dijo: Señor, estoy decidido a dar a los pobres la mitad de mis bienes y a devolver cuatro veces* más
3. El término teológico que afirma la semejanza de la humanidad con Dios es.
Prueba de la lección 1: Que la Justicia Fluya como un Río Página 1 de 2 Nombre Fecha Haga un círculo o escriba su mejor respuesta. 1. Verdadero o falso. En la persona de Jesucristo, el reino de Dios ha
A g u d e z a s e n s o r i a l. C a p a c i d a d d e r a z o n a m i e n t o l ó g i c o y d e l i d e r a z g o.
PERFIL DEL POSTULANTE C I E N C I A S A D M I N I S T R A T I V A S A p t i t u d p a r a e l l i d e r a z g o e j e c u t i v o. C a p a c i d a d a n a l í t i c a, c r e a d o r a y a c t i t u d c
Cómo estudiar más y mejor? Autoras: MsC. Haydee Leal García. MsC. Sol Angel Galdós Sotolongo. Investigadoras del ICCP
Cómo estudiar más y mejor? Autoras: MsC. Haydee Leal García. MsC. Sol Angel Galdós Sotolongo. Investigadoras del ICCP Objetivo: Ofrecer algunas recomendaciones y sugerencias para realizar el estudio con
Mapa mental: Unidad III
Introducción a l e studio del der echo Mapa mental: Unidad III La esencia Ontología Los trascendentales La esencia del ente La lógica Leyes fundamentales del pensamiento 1. En sentido ontológico 2. En
Es por eso que es muy importante aprender a manejar situaciones adversas y así evitar que se transformen en conflictos.
Índice Introducción... 3 Objetivos... 4 Conceptos y situaciones de conflicto... 5 Cómo se forma un conflicto?... 7 Impacto del conflicto en el área de servicio y atención al cliente... 9 Conoce más temas
DEPARTAMENTO DE DIBUJO PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO 4º DE E.S.O.
DEPARTAMENTO DE DIBUJO PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO 4º DE E.S.O. I.E.S. LUCA DE TENA SEVILLA Indice INTRODUCCIÓN.... 3 OBJETIVOS... 3 CONTENIDOS... 4 ACTIVIDADES.... 4 Bloque 1.- Cerámica.... 4 Bloque
Apuntes. Unidad académica Naturaleza del conocimiento. Unidad 3: Ideología, ciencia y ética. Tema 1: Crítica de las ideologías por la ciencia
Apuntes. Unidad académica Naturaleza del conocimiento. Unidad 3: Ideología, ciencia y ética Tema 1: Crítica de las ideologías por la ciencia Licenciatura en Inglés, modalidad a distancia. Segundo bloque
ÉTICA EN LOS NEGOCIOS
ÉTICA EN LOS NEGOCIOS Después de tantos años estudiando la ética, he llegado a la conclusión de que toda ella se resume en tres virtudes, coraje para vivir, generosidad para convivir, y prudencia para
Instituciones de la educación superior, 2000
DIVORCIO ENTRE LAS LÓGICAS DE LA INDUSTRIA, LA UNIVERSIDAD Y EL ESTADO GABRIEL MISAS ARANGO Por qué la ausencia de relación? No hay posibilidad de construir un código que permita la comunicación debido
LECTIO DIVINA PARA NIÑOS
LECTIO DIVINA PARA NIÑOS Programa de capacitación de Lectio Divina para Niños promovido por Fundación Ramón Pané Inc. www.fundacionpane.org Presidente Honorario: Cardenal Oscar Rodríguez Madariaga. Presidente:
El rincón de los problemas. Producto máximo
Junio de 2009, Número 18, páginas 129-134 ISSN: 1815-0640 El rincón de los problemas Uldarico Malaspina Jurado Pontificia Universidad Católica del Perú umalasp@pucp.edu.pe Producto máximo Problema Dados
Quiénes somos? Pluspetrol Norte (PPN) es el mayor productor de petróleo en el Perú.
1 Octubre 2011 2 INTRODUCCIÓN Quiénes somos? Pluspetrol Norte (PPN) es el mayor productor de petróleo en el Perú. Sus operaciones se ubican en los Lotes 8 (Trompeteros y Yanayacu) y 1AB (Andoas). Pluspetrol
Educación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Unidad Didáctica 1. Introducción al Medio Ambiente
Unidad Didáctica 1 Introducción al Medio Ambiente Fuente: http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ 1 OBJETIVOS Comprender conceptos básicos relacionados con el medio ambiente para entender la importancia
Descriptores: Epistemología, Ciencias Humanas, Hermenéutica
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA TIPO METODOLOGÍA: CLASE TEÓRICA, EXPOSICIÓN DEL PROFESOR, COMENTARIO DE TEXTOS, ELABORACIÓN CRÍTICA Y PREGUNTAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS CRÉDITOS: 3 (tres). FECHA TENTATIV: 2/8/29
Parte II. La objetividad en ciencia
Parte II La objetividad en ciencia 53 Hemos visto el método científico, y cómo se plantea en las distintas ciencias, con especial detalle en lo que respecta a las ciencias que utilizan el método hipotético
FACULTAD DE COMUNICACIONES. CARRERA: Comunicación y Publicidad. Comunicación y Periodismo. CURSO: Teoría del Conocimiento y de la comunicación
FACULTAD DE COMUNICACIONES CARRERA: Comunicación y Publicidad Comunicación y Periodismo CURSO: Teoría del Conocimiento y de la comunicación SECCIÓN: CP31 TRABAJO FINAL: El existencialismo de Sartre NOMBRE
ARISTÓTELES FRENTE A PLATÓN
ARISTÓTELES FRENTE A PLATÓN ONTOLOGÍA REALISMO ARISTOTÉLICO. Composición hilemórfica de las sustancias (materia y forma) La forma es intrínseca a la materia y la determina. Critica el concepto de ser absoluto
El nuevo protagonismo de las personas de edad en Bolivia
El nuevo protagonismo de las personas de edad en Bolivia 1.Constitución Política del Estado Plurinacional 2.Plan Nacional de Desarrollo 3.Plan Nacional de Envejecimiento y Personas mayores 4.El vivir bien
CONTEXTO HISTÓRICO. Burguesía: reclama poder político frente a las monarquías absolutas. República de Cromwell ( )
CONTEXTO HISTÓRICO INGLATERRA (siglos XVII y XVIII) 1ª potencia económica de Europa. Conflictos burguesía-monarquía absoluta: Burguesía: reclama poder político frente a las monarquías absolutas. República
Diseño Organizacional
Diseño Organizacional DISEÑO ORGANIZACIONAL 1 Lectura No. 7 Nombre: Estructura y Diseño Organizacional Introducción En esta sesión presentaremos los conceptos que definen la estructura y el diseño organizacional.
SÍNTESIS TEÓRICA. 3. (b). LAS VÍAS Y SU ESTRUCTURA LÓGICA.
SÍNTESIS TEÓRICA. 3. (b). LAS VÍAS Y SU ESTRUCTURA LÓGICA. El aquinate investiga si la existencia de Dios es o no evidente. Y en este artículo 3 va a concretar la posible demostración de Dios, mediante
Población rural y urbana
ASIGNATURA: GRADO: BLOQUE APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO PROGRAMÁTICO Geografía Primero III. Dinámica de la población Reconoce interacciones sociales, culturales y económicas entre el campo y las ciudades
En el principio Dios creó el cielo y la tierra
En el principio Dios creó el cielo y la tierra Al principio, Dios creó el cielo y la tierra. Desde siempre pensó en todos nosotros y empujado por su gran amor, Dios quiso crear el mundo. Como un padre
Espiritualidad. Pbro. Silvio Marinelli Zucalli Centro San Camilo A.C. Guadalajara, Jal.
Espiritualidad Pbro. Silvio Marinelli Zucalli Centro San Camilo A.C. Guadalajara, Jal. 1. La dimensión espiritual Corpórea Espiritual Intelectual Emocional Social Dimensión Espiritual Sentido unificador
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3 LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA. Contenido 3: El reto de aprender a convivir
Secretaría de Educación en Tamaulipas FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 3 F.C.E. I Bloque III. LA DIMENSION CIVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA Contenido 3: El reto de aprender a convivir F.C.E. I Bloque
TODOS POR EL RECONOCIMIENTO DE LA MADRE TIERRA COMO UN SER VIVO
22 de abril: Día Mundial de la Madre Tierra TODOS POR EL RECONOCIMIENTO DE LA MADRE TIERRA COMO UN SER VIVO El reconocimiento mundial de nuestra Madre Tierra como un ser vivo y la proclamación de una nueva
La Formación en la fe
La Formación en la fe 1. Para que formarnos en la fe? Nos formamos para transformar con la fuerza del Evangelio: Nuestra realidad personal y La realidad del mundo en general 1a. Formarnos para transformar
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA Unidad de Investigación y Modelos Educativos
INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA Unidad de Investigación y Modelos Educativos Planeta tierra GUÍA DE APOYO PARA EL DOCENTE Serie: Planeta tierra Nombre del programa: El clima y sus
CURSO: PRESENTE Y DESAFIOS DE LA GESTION PARLAMENTARIA
CURSO: PRESENTE Y DESAFIOS DE LA GESTION PARLAMENTARIA Claves para el diseño de estrategias de comunicación en organizaciones de la sociedad civil Expositor: Lic. Pablo Rodríguez Masena (UBA-Flacso) Noviembre,
Los ciudadanos eran todos los hombres (varones) libres, mayores de edad, nacidos de padre ciudadano y madre ateniense.
UNIDAD DIDÁCTICA (R2L) 1.-Página del texto escaneada con su fuente Una Democracia limitada La democracia ateniense era limitada, ya que sólo los ciudadanos tenían derecho a participar en la vida política
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I SESION UNO Tema: La Investigación. OBJETIVO. El alumno analizara la definición de Investigación y su importancia en el desarrollo de la ciencia. INTRODUCCIÓN. Afirma Rojas
VIDA EXTRATERRESTRE VINCENT CHEUNG
VIDA EXTRATERRESTRE VINCENT CHEUNG Traducción: Raul Loyola Román 4 VIDA EXTRATERRESTRE Lo que sigue es una correspondencia de editada: e-mail Me encontré con algunos materiales acerca de la evidencia para
NUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN
NUESTROS VALORES Y PRINCIPIOS DE ACCIÓN ASAMBLEA MUNDIAL DE 2016 - JESOLO (ITALIA), DEL 18 AL 23 DE ABRIL EMAÚS: VALORES COMUNES, INICIATIVAS DE FUTURO Síntesis de las dos fases de trabajo realizadas por
Colegio de los Sagrados Corazones Departamento de Religión FE Y LIBERTAD. Prof. Francisca Vidal Romero
Colegio de los Sagrados Corazones Departamento de Religión FE Y LIBERTAD Prof. Francisca Vidal Romero El ser humano es un ser libre. Como ya hemos dicho libertad es la capacidad de saber, decidir y elegir
Bienestar en Familia / Aprendiendo a Ser Mamás y Papás. Guía 2 Bienvenido a la Vida
Guía 2 Bienvenido a la Vida Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Marco Aurelio Zuluaga Giraldo Director General Francia Helena López López Subdirectora General José Ignacio Rojas Sepúlveda
TEMA I. INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.
Lógica y razonamiento. La lógica es el estudio de los métodos que permiten establecer la validez de un razonamiento, entendiendo como tal al proceso mental que, partiendo de ciertas premisas, deriva en
Modelo del Poder Legislativo
Modelo del Poder Legislativo Cómo me preparo? Tema que será tratado Cuando pensamos en cómo debe ser la preparación para el modelo, tenemos que considerar primordial entender el tópico que vamos a tratar.
Aprender a Aprender. Msc. Mercedes Fernández Valdés Dr. Roberto Zayas Mujica
Aprender a Aprender Msc. Mercedes Fernández Valdés Dr. Roberto Zayas Mujica No hay ninguna edad en la que el ser humano termine de construirse para llegar a ser autónomo; un esfuerzo semejante se prolonga
LA DANZA DE LA LUNA HERRIOT ELMER RODRIGUEZ NOMURA
LA DANZA DE LA LUNA HERRIOT ELMER RODRIGUEZ NOMURA www.elmerrodriguez.com LA LUNA LLENA DANZA EN EL MAR SIN SIQUIERA PENSAR COMO. ES LA DANZA DEL MUNDO CELESTIAL SIN NINGUNA PREMEDITACION ES LA ARMONIA
LICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE
LICENCIATURA EN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE La Licenciatura de Desarrollo Regional Sustentable, pretende preparar a profesionales que tengan un enfoque holístico de la realidad de una región cualquiera,
Tipos de artículo en una publicación científica
Tipos de artículo en una publicación científica Ing. Fernando Ardito Jefe de Publicaciones Científicas de la Universidad Peruana Cayetano Heredia Miembro de APECi y del Council of Science Editors (CSE)
La Carta de la Tierra y los niños
La Carta de la Tierra y los niños La Tierra es nuestro hogar La Tierra presenta problemas ambientales que afectan nuestra salud y calidad de vida. Las principales amenazas son la contaminación del aire,
Creencias, actitudes y valores: relación con los comportamientos de salud
Creencias, actitudes y valores: relación con los comportamientos de salud Modelo de Creencias de la Salud (Rosenstock, 1966) Factores que determinan la conducta de salud Percepción de amenazas sobre la
La Escucha. Los diferentes tipos de escucha
La Escucha Los diferentes tipos de escucha Según la atención que prestemos durante la comunicación, nos podemos encontrar con diferentes tipos de escucha. Los principales tipos de escucha son: Tipos de
Escasez de agua: se avecina una crisis?
Escasez de agua: se avecina una crisis? Alex Kirby BBC, Especialista en Medio Ambiente Millones de personas ocupan gran parte del día en conseguir agua. La crisis provocada por la falta agua en el mundo
Expectativas de aprendizaje para HISTORIA UNIVERSAL (Núcleo de conocimientos básicos)
Expectativas de aprendizaje para HISTORIA UNIVERSAL (Núcleo de conocimientos básicos) Objetivos Generales Los desempeños están orientados al conocimiento básico de algunos aspectos teóricos y metodológicos
Introducción al curso
Introducción al curso Hoy parece imponerse la convicción de que para conocer la propia es inevitable la consideración objetiva a que la someten las ciencias de la y la comparación sistemática de la misma
APRENDIZAJES ESPERADOS. Grado: 6º Primaria. 4. bimestre: MARZO - ABRIL ESPAÑOL. Proyecto: Producir un texto que contraste información sobre un tema
APRENDIZAJES ESPERADOS Grado: 6º Primaria 4. bimestre: MARZO - ABRIL ESPAÑOL Proyecto: Producir un texto que contraste información sobre un tema Aprendizajes esperados Temas Contrasta información de textos
Cuencas Hidrográficas
HACIA EL CAMBIO CULTURAL DEL AGUA Cuencas Hidrográficas Cuenca hidrográfica es el área de escurrimiento del agua lluvia hacia un río o punto determinado. Su contorno o perímetro se encuentra limitado por