PROYECTO DE ORQUESTAS ESCOLARES

Transcripción

1 PROYECTO DE ORQUESTAS ESCOLARES ARCOS CENTRO PEDAGÓGICO MUSICAL DIRECTOR PEDAGÓGICO RUBÉN FERNÁNDEZ

2 ORQUESTA EN EL COLEGIO PORQUÉ? El estudio de un instrumento musical beneficia el desarrollo del niño. La música tiene un componente matemático y se aprende prácticamente jugando, ya que es una actividad o materia más ligada con la expresión, el divertimento y el placer. Así, los niños van entrenando y estimulando sectores del cerebro que luego utilizarán con mayor fluidez para otras materias que aprenderán en sus vidas. La práctica en orquesta desarrolla una actitud de trabajo en equipo que enseña a perseguir objetivos comunes, a colaborar con el compañero para lograr un resultado que satisfaga a ambos y a terceros, así como a responder a la autoridad de un guía que dirige el proceso creativo. Sin lugar a dudas, todos son beneficios al tocar en una orquesta escolar. Erróneamente se cree que estudiar o tocar música es una actividad puramente recreativa, desprovista de disciplina, metodología y exigencia pero en realidad es más bien todo lo contrario. No se puede tocar bien sin un estudio disciplinado. En este proceso, se incorpora el concepto de la auto exigencia y la persecución de resultados de calidad. Numerosos estudios han demostrado estadísticamente que la mayoría de los niños que estudian un instrumento musical mejoran su rendimiento escolar.

3 PROYECTO DE ORQUESTA EN EL COLEGIO MONTSERRAT -Como director del centro pedagógico musical Arcos y de la orquesta Iuventas, he experimentado, desde hace 30 años, los beneficios que aporta a niños y jóvenes hacer música en orquesta. -Estudios científicos, desarrollados en distintas universidades, han demostrado que la práctica orquestal contribuye a la mejora de las capacidades y actitudes de los alumnos. -En EEUU, Extremo Oriente, Oceanía, Sudáfrica, Sudamérica y Europa central, se ha incorporado la práctica orquestal en los colegios e institutos, para mejorar la actitud y los resultados académicos. -Actualmente alumnos de Arcos están estudiando en colegios e institutos de EEUU, Australia, Inglaterra y Alemania. Todos ellos han sido muy bien recibidos y valorados por tocar un instrumento, lo que les ha permitido incorporarse a la orquesta del colegio. -Nuestros profesores están especialmente entrenados para enseñar música en grupo, de manera lúdica, participativa, siempre tocando en grupo y en orquesta. Lo que contribuye a mejorar aspectos como la disciplina, la responsabilidad, la generosidad, la integración, la sensibilidad, la creatividad, el sentimiento comunitario y la conciencia de equipo. -Los padres deberán participar de manera activa en la asunción del proyecto y en los aspectos de motivación y actitud del alumno.

4 ORGANIZACIÓN DE LA ORQUESTA - La escuela de música Arcos aportará los profesores formados especialmente para este fin. -La orquesta está dirigida a todos los alumnos de primaria y secundaria del colegio (los alumnos de infantil pueden iniciarse con la clase de Music Mind Games) -La enseñanza musical será eminentemente práctica y tocando en grupo desde el principio. -La elección de instrumento la hará el equipo didáctico de Arcos teniendo en cuenta la plantilla orquestal. -La orquesta estará compuesta por un número de 30 a 50 alumnos. -El trabajo se dividirá en una clase en grupo de instrumento, una clase conjunta de orquesta y una clase de lectura (Music Mind Games). NUESTRO MÉTODO El protagonista es el alumno Se puede aprender placenteramente La herramienta más poderosa es el grupo; el maestro inspira ayuda pero el grupo enseña El grupo es más efectivo si se juntan alumnos de distintas edades y cursos, unos enseñan a otros y así el profesor pasa a ser un tutor un mentor El alumno avanzado enseña al más pequeño. La mejor manera de aprender es enseñar El alumno se siente protagonista de su educación: aprende las cosas haciéndolas El alumno se interesa porque podrá opinar, hablar: será tenido en cuenta Esta metodología provoca en el alumno el deseo de aprender Es fundamental integrar a los padres en el proceso de enseñanza El punto fuerte de este método es el trabajo en equipo Debemos enseñar jugando: inventar juegos les hace entusiasmarse por aprender Nuestra obligación es descubrir las capacidades: esto no se consigue sin jugar Cada niño tiene su propia forma de hacer las cosas: hay que respetarla y conducirla para que sea efectiva

5 Hemos de tratar al niño como si fuera un adulto, digno de respeto y admiración Ir a clase no es un castigo, debe ser un placer, un verdadero recreo La norma general es el respeto. Si no estás preparado para equivocarte, no serás creativo. El niño no tiene miedo a equivocarse, así es como aprende. El profesor debe descubrir el talento de cada niño (todos son geniales en algo) ALGUNOS DE NUESTROS CONCIERTOS Concierto en el colegio Fernando el católico Concierto de orquestas de Arcos en la facultad de medicina Concierto de orquestas de Arcos en la facultad de medicina La orquestas Iuventas y Arcos en el programa Pizzicato de TVE2

6 LAS ORQUESTAS Y ARCOS En Arcos damos mucha importancia a la orquesta. Este curso, como todos desde hace treinta años, hemos tenido una gran actividad orquestal. la Orquesta Sinfónica Iuventas, ha realizado 7 conciertos dentro de la 10ª temporada Arcos-Iuventas en la facultad de medicina de la Universidad Complutense. Ha actuado en la iglesia de los Jerónimos en un concierto benéfico para Manos Unidas, tocando el Requiem de Mozart, en octubre. En el Auditorio Nacional de Música interpretamos un concierto a favor del hospital Laguna, en noviembre, y ha participando en el proyecto Maese Kaos, junto a alumnos del colegio Montserrat y del instituto Isabel la Católica. Las orquestas de alumnos de Arcos han actuado en noviembre y junio en la facultad de medicina. La orquesta de profesores ofreció un concierto de música barroca en marzo en nuestro ciclo de la universidad. Y, además, hemos seguido con nuestras orquestas escolares. Arcos Centro Pedagógico musical