PROGRAMA DE MÚSICA TEMAS DESARROLLO METODOLOGIA MATERIALES TEORÍA

Transcripción

1 PROFESOR: Felipe Aljure y Sebastián Berrio Acercamiento a la tonalidad Mayor Ritmo. latinoamericanas. Mapas para escalas mayores. músicas Latinoamericana. latinoamericanas. CURSO: Séptimo Realizar un entrenamiento teórico- Reconocer el centro tonal y sus auditivo que permita entender el funciones armónicas predominantes. concepto de centro tonal. Ejercicios Elección de géneros y países, de giros melódicos, dictados, juegos historia, principales exponentes y que involucren el centro y sus derivados. Realizar la escogencia de los países y Compás binario, modulaciones de sus diferentes músicas (máximo 4 compás y subdivisiones. por curso) A través de audiciones guiadas, videos y material escrito. Montaje de canciones a partir de Contextualizar a los estudiantes en el escalas mayores y reconocimiento tema con la finalidad de producir un de las funciones armónicas básicas. texto en el que se recojan las Patrones rítmicos propios de las experiencias de los estudiantes. músicas latinoamericanas

2 PROFESOR: Felipe Aljure y Sebastián Berrio CURSO: Octavo Reconocer la tonalidad menor y sus funciones Elección de países y géneros, historia, principales exponentes y Estudio de la unidad de compás y las divisiones ternarias. Tonalidad menor. del mundo (world music). Ritmo Mapas para escalas menores. músicas del mundo Montaje de canciones en tonalidad menor y funciones armónicas básicas. Patrones rítmicos propios de las músicas del mundo escogidas por los estudiantes. Realizar un entrenamiento teóricoauditivo que permita entender el concepto la tonalidad menor. Ejercicios de giros melódicos, dictados, juegos que involucren el centro y sus derivados. Realizar la escogencia de los países y sus diferentes músicas (máximo 4 por curso) A través de audiciones guiadas, videos y material escrito. Contextualizar a los estudiantes en el tema con la finalidad de producir un texto en el que se recojan las experiencias de los estudiantes.

3 Tonalidad mayor y menor. Colombianas Ritmo Sustituciones músicas colombianas CURSO: Noveno Reafirmar los conceptos tonalidad en sus dos modos y funciones Elección de regiones y géneros, historia, principales exponentes y Agrupaciones rítmicas irregulares y compases de amalgama en división ternaria y binaria. Montaje de canciones y la aplicación de las sustituciones de los grados principales y su conducción. Patrones rítmicos propios de las músicas colombianas escogidas por los estudiantes. Realizar un refuerzo teórico- auditivo que afiance el concepto de la tonalidad en sus dos modos. Ejercicios de giros melódicos, dictados, y de sustituciones Realizar la escogencia de las regiones de Colombia y sus diferentes músicas (máximo 4 por curso) A través de audiciones guiadas, videos y material escrito. Contextualizar a los estudiantes en el tema con la finalidad de producir un texto en el que se recojan las experiencias de los estudiantes.

4 Práctica musical integrada. CURSO: Décimo & Once (Materia Opcional) Conformación de agrupaciones de nivel superior que representen al colegio en los festivales como UNCOLI y/o eventos del colegio. Procesos de análisis teóricos a partir de los montajes seleccionados (armonía, ritmo y lectoescritura) Por medio del estudio propio de las prácticas musicales, llegar a un manejo claro de todos los conceptos musicales necesarios para una ejecución instrumental de alto nivel, esto desde el estudio individual del instrumento. AÑOS 1-2

5 Práctica musical integrada. Nivelación de aspectos teóricos. CURSO: Once & Doce (Materia Complementaria) Conformación de grupos musicales Aprovechando la cantidad de en diversos formatos estudiantes (3), se profundizará en instrumentales. los instrumentos que ellos escojan. Procesos de análisis teóricos a partir de los montajes seleccionados (armonía, ritmo y lectoescritura) Por medio del estudio propio de las prácticas musicales, llegar a un manejo claro de todos los conceptos musicales necesarios para una ejecución instrumental de alto nivel, esto desde el estudio individual del instrumento. 2do. AÑO