UANL PROGRAMA ANALÍTICO. 1. Datos de identificación:

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1 1. Datos de identificación: PROGRAMA ANALÍTICO 2. Presentación: Nombre de la unidad de aprendizaje: Registro y protección de derechos. Total de horas de trabajo en el aula: 60 Total de horas de trabajo extra aula: 30 Modalidad: Escolarizada Periodo académico: Séptimo semestre Tipo de unidad de aprendizaje: Obligatoria Área curricular: FBP Créditos UANL: Tres Fecha de elaboración: 12 de marzo del 2010 Fecha de última actualización: 25 de abril del 2012 Dra. María Del Carmen Baca Villarreal Responsable (s) del diseño: Secretaria Técnica del Comité Revisor del programa educativo de Licenciado en Derecho Responsable (s) de la actualización: Lic. Oscar Muraira Contreras La unidad incorpora la flexibilidad curricular, el enfoque centrado en el aprendizaje así como la educación basada en competencias tendientes a innovar e internacionalizar el conocimiento adquirido desarrollando unidades de aprendizaje que a la vez que sintetizan, analizan con profundidad los cabios experimentados por el contexto, desarrollando una secuencia formativa que se caracteriza por la adquisición de capacidades de comprensión del modelo educativo institucional con el cambio de paradigmas en el que el reconocimiento al papel que desempeña el profesor y el estudiante fuertemente vinculados en la instrumentación académica, diseñada por la UANL. Las etapas de la Unidad de Aprendizaje son las siguientes: Comprender los derechos que se podrán registrar nacionalmente para conocer la legislación aplicable e identificar las características de un derecho registrable. Comprender los derechos que se podrán registrar internacionalmente para conocer la legislación internacional aplicable e identificar las características generales y peculiaridades de un derecho registrable en cualquier parte del mundo.

2 3. Propósito (s): Presentar las diversas instancias de inscripción y registro de derechos privados, para que se identifiquen y distingan, analizando los procedimientos correspondientes y preparando los esquemas que permitan el uso, explotación y defensa de estos derechos frente a los demás individuos, concluyendo además, las necesidades de mejora y actualización del marco normativo aplicable en cada circunstancia jurídica. 4. Enunciar las competencias del perfil de egreso a las que contribuye esta unidad de aprendizaje. Competencias de la Formación General Universitaria. Competencias personales y de interacción social: Intervenir frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable. Practicar los valores promovidos por la UANL: verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la vida y a los demás, respeto a la naturaleza, integridad, ética profesional, justicia y responsabilidad, en su ámbito personal y profesional para contribuir a construir una sociedad sostenible. Competencias integradoras: Asumir el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente. Lograr la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra época para crear mejores condiciones de vida. Competencias específicas de la profesión: Interpretar la norma jurídica de forma pertinente, para que su aplicación sea justa utilizando su capacidad analítica y sintética de manera responsable y honesta. Aplicar la norma jurídica a cada caso concreto con precisión para asegurarse que se dé cauce al orden público, con una actitud justa, honesta y responsable, buscando el equilibrio entre los derechos de los individuos y de la sociedad.

3 5. Representación gráfica: Legislación rectora de la materia Técnicas de interpretación de la ley Analizar y sintetizar Identificar que es una patente y que un derecho que deba realizarse Conocer las características de los derechos que deban realizarse Dar ejemplos de la norma legal Analizar el derecho comparado sobre registro de marcas y patentes Como actuar para lograr un registro de un derecho Defender la negativa sobre registros de derechos.

4 6. Etapas de la Unidad de aprendizaje Etapa I.- DERECHO REGISTRAL NACIONAL Etapa II.- DERECHO REGISTRAL INTERNACIONAL 1.1 Revisar la legislación rectora de la materia 1.2 Analizar las técnicas de interpretación de la ley 1.4 Identificar la patente y el derecho que debe registrarse 1.5 Actuar para un lograr un registro de un derecho 2.1 Ejemplificar normas legales internacionales 2.2 Analizar el derecho comparado sobre registro de marcas y patentes 2.3 Actuar para un lograr un registro de un derecho 2.4 Defender la negativa sobre registros de derechos.

5 Etapa 1. DERECHO REGISTRAL NACIONAL Elementos de competencia: 6.1 Comprender los derechos que se podrán registrar nacionalmente, reconocer la legislación aplicable e identificar las características de un derecho registrable. 6.2 Establecer la protección de derechos sujetos a protección y registro en el ámbito nacional reconociendo los medios de defensa que la legislación establece, así como formular los recursos procedentes ante una negativa de registro. Evidencias de aprendizaje Criterios de Desempeño Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos Realizar ensayo sobre derecho registral. Presentar y redactar una solicitud de registro. 1. Se tomará en cuenta la forma y estilo de redactar. 2. El trabajo deberá mostrar originalidad 3. El trabajo deberá mostrar creatividad. 4. La información está en orden y contiene sus observaciones personales acerca del tema. 1. Se tomara en cuenta la forma y estilo de redactar, así como la debida motivación y fundamentación. Desarrollar el trabajo individual. Realizar trabajos en grupos calificando la forma de participar de cada uno en particular. Acreditar lectura de los derechos sujetos a registro en el país. Acreditar lectura y aplicación del derecho internacional. Relazar investigación práctica de lo aprendido. Harán graficas sobre todo el procedimiento para registrar un derecho Identificar los derechos registrables Aplicar la legislación nacional Aplicar el derecho extranjero Realizar estudios comparativos de la legislación nacional e internacional Estudiar el procedimiento de registro Defensas contra la negativa del registro de un derecho Fuentes: - Ley de la Propiedad Industrial. Vigente - Reglamento de la Ley de la Propiedad Industrial. Vigente - Ley Federal del Derecho de Autor Vigente. - Reglamento de la Ley Federal del Derecho de Autor. Vigente. Sistema de computo Bibliografías Pizarrón Legislación internacional Doctrina nacional: Becerra Ramírez Manuel,

6 Redactar una patente. 2. El trabajo deberá mostrar originalidad y creatividad en cuanto a la forma de su presentación. 3. Deberá ser riguroso en la aplicación de la legislación nacional existente al caso concreto. 4. Expresara los motivos y fundamentos de derecho por los cuales debe concederse el registro del derecho y los requisitos de forma y fondo que se han cumplido según la ley y el IMPI. 5. Cumplirá los requisitos establecidos por el IMPI utilizando los formularios debidos. 1. Se tomara en cuenta la forma y estilo de redactar, así como la debida motivación y fundamentación. 2. Deberá ser riguroso en la aplicación de la ley al caso concreto. Localizar electrónicamente legislación nacional y extranjera. Realizar trabajos sobre derechos que no deben registrarse Derecho de la Propiedad Intelectual, una perspectiva internacional, Ed. UNAM, México Bercovitz Alberto, Nociones sobre patentes de invención para investigadores universitarios, Ed. UNESCO, México Cabanellas de las Cuevas Guillermo, Marcas, designaciones y nombres comerciales, Ed. Heliasta Correa Carlos María, Acuerdo TRIPs, REGIMEN INTERNACIONAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL,Ed. Ciudad Argentina, Buenos Aires, Delgado Reyes Jaime, Patentes de Invención, diseños y modelos industriales, Ed. Oxford, México 2001 Doctrina internacional Fuentes de internet

7 3. Identificara claramente el derecho que se pretende registrar y el alcance del mismo. Formular un recurso ante la negativa de registro 4. Cumplirá los requisitos establecidos por el IMPI utilizando formularios debidos 1. Se tomara en cuenta la forma y estilo de redactar, así como la debida motivación y fundamentación. 2. El trabajo deberá mostrar originalidad y creatividad en cuanto a la forma de su presentación. 3. Deberá ser riguroso en la aplicación de la ley al caso concreto. 4. Identificara claramente en qué consiste la patente que pretende registrar. 5. Cumplirá los requisitos establecidos por el IMPI utilizando los formularios debidos y siguiendo las reglas del contenido de forma y fondo.

8 Etapa 2. DERECHO REGISTRAL INTERNACIONAL Elementos de competencia: 6.3 Comprender los derechos que se podrán registrar internacionalmente, reconociendo la legislación internacional aplicable e identificar las características generales y peculiaridades de un derecho registrable en cualquier parte del mundo. 6.4 Establecer la protección de los mismos ante diferentes sistemas legales. Determinando los medios de defensa que cada legislación establece así como formular los recursos procedentes ante una negativa de registro. Evidencias de aprendizaje Criterios de Desempeño Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos Cuestionario con preguntas y respuestas realizadas al personal del IMPI. 1. Se tomará en cuenta la forma y estilo de redactar, originalidad y creatividad en la planteamiento de las interrogantes. 2. Un cuestionario deberá incluir preguntas de distintos tipos y en función del planteamiento del tema a investigar. 3. Este cuestionario deberá contener en su presentación la ubicación de dicha dependencia, nombre o nombres de las Desarrollo de trabajo individual. Realizar trabajos en grupos calificando la forma de participar de cada uno en particular. Acreditaran lectura y aplicación del derecho internacional. Relazaran investigación práctica de lo aprendido. Hará graficas sobre todo el procedimiento para registrar un derecho según legislaciones de países extranjeros. Identificar los derechos registrables internacionalmente en la OMPI. Aplicar la legislación internacional y el derecho extranjero. Realizar estudios comparativos de la legislación nacional e internacional Estudiar el procedimiento de registro en algún país extranjero según sorteo. Defensas contra la negativa del registro Fuentes: - Ley de la Propiedad Industrial. Vigente - Reglamento de la Ley de la Propiedad Industrial. Vigente - Ley Federal del Derecho de Autor Vigente. - Reglamento de la Ley Federal del Derecho de Autor. Vigente. Sistema de computo Bibliografías Pizarrón Legislación internacional Doctrina nacional: Becerra Ramírez

9 Informe sobre los cursos y talleres que se imparten en el portal del OMPI así como la información que puede encontrarse en el sitio, servicios y trámites en línea, etc. personas entrevistadas y los cuestionamientos formulados con sus respectivas respuestas. 4. Se evaluará la relevancia del contenido de la información derivado de las interrogantes planteadas y la veracidad y exactitud de sus respectivas respuestas. 1. Se tomará en cuenta la forma y estilo de redactar así como si es presentada de una manera que sea de fácil comprensión. 2. Se tomará en cuenta la relevancia de la información presentada según su grado de aplicación. 3. El informe se presenta por escrito como reporte, con la información ordenada de una manera lógica, de preferencia mediante un calendario de cursos y los horarios así como con una breve Localizar electrónicamente legislación extranjera. Realizaran trabajos sobre derechos que no deben registrarse y cuadro comparativo con otros países. de un derecho en algún país extranjero. Manuel, Derecho de la Propiedad Intelectual, una perspectiva internacional, Ed. UNAM, México Bercovitz Alberto, Nociones sobre patentes de invención para investigadores universitarios, Ed. UNESCO, México Cabanellas de las Cuevas Guillermo, Marcas, designaciones y nombres comerciales, Ed. Heliasta Correa Carlos María, Acuerdo TRIPs, REGIMEN INTERNACIONAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL,Ed. Ciudad Argentina, Buenos Aires, Delgado Reyes Jaime, Patentes de Invención, diseños y modelos industriales, Ed. Oxford, México 2001 Doctrina internacional Fuentes de internet

10 sinopsis del contenido de cada curso y un listado de los servicios y tramites que pueden hacerse en línea con sus respectivos requisitos. Identificación de un derecho registrable según la legislación internacional existente y de acuerdo a los lineamientos de la OMPI. 4. Se evaluará la participación activa del alumno en el equipo que elabora el trabajo. 1. Participación activa del alumno dentro del equipo que desarrolla la actividad, así como su grado de aportación. 2. Se evaluará si el estudiante identifica las ideas principales y los puntos de derecho relevantes de la lectura de la legislación y doctrina que les corresponda para su caso particular. 3. Esta resolución de casos por equipos deberá ser en relación a noticias que aparezcan en periódicos o portales de noticias por internet

11 de cualquier país del mundo. 4. Se evaluará si el estudiante sintetiza en enunciados cortos y concisos el contenido de la lectura, de la legislación y la doctrina internacional aplicable al caso concreto. 5. Se considerará que el alumno haya identificado los derechos que son registrables. Documento que contenga como se presenta y redacta una solicitud de registro en algún otro país del mundo a libre elección del alumno. 6. Se tomará en cuenta que el alumno aplique el derecho de manera exacta y rigurosa al caso particular que les corresponda investigar e identificar. 1. Se tomara en cuenta la forma y estilo de redactar, así como la debida motivación y fundamentación. 2. Deberá ser riguroso en la aplicación de la ley del país que corresponda al caso concreto.

12 3. El texto debe hacer referencia a la legislación vigente y a los requisitos para su registro. 4. Identificará claramente el derecho que se pretende registrar y los fundamentos jurídicos por los cuales debe concederse justificando que se han cumplido los requisitos que señala la legislación extranjera aplicable al caso concreto según el país que corresponda, o según acuerdos de la OMPI y los tratados internacionales celebrados y reconocidos por dicho país que corresponda. 5. Cumplirá los requisitos establecidos por la OMPI, o por la dependencia competente en el país que les haya tocado, utilizando en caso de ser posible los formularios debidos.(si es que pueden obtenerse y

13 Presentar la resolución de registro de una patente y formular un recurso ante la negativa de registro. descargarse de forma gratuita vía internet) 1. Debe presentarse un ejemplo de resolución con información simulada pero con los requisitos reales de forma y fondo de dicha resolución, y en caso de ser posible alguna copia simple de una resolución real que se haya obtenido. 2. Este documento en algún país extranjero debe contener la institución ante la que se tramita y los requisitos de procedencia, formatos, etc. 3. Para la redacción del recurso se tomará en cuenta la forma y estilo de redactar, así como la debida motivación y fundamentación. 4. Deberá ser riguroso en la aplicación de la ley del país que corresponda al caso concreto. 5. Cumplirá los requisitos

14 establecidos por la OMPI, o por la legislación aplicable en el país que les haya tocado, utilizando en caso de ser posible los formularios debidos.(si es que pueden obtenerse y descargarse de forma gratuita vía internet) 7. Evaluación integral de procesos y productos (ponderación/evaluación sumativa): Exámenes escritos, que corresponden a dos exámenes parciales con un valor de 20 puntos cada uno. Participación activa del alumno en clase. La cual tendrá un valor de 10 puntos. Evidencias de cada unidad de aprendizaje las cuales en su conjunto tendrán un valor de 20 puntos. Estas tal y como están descritas en cada unidad de aprendizaje serán formuladas en trabajos colaborativos mediante equipos dentro y fuera del salón de clases asi como de manera individual según sea el caso. Portafolio, el cual tendrá un valor de 30 puntos. 8. Producto integrador de aprendizaje de la unidad de aprendizaje: Portafolio del curso que deberá contener una síntesis de las exposiciones en clase, la critica a la presentación de los compañeros y del contenido expuesto en el aula, así como cuestionarios del tema que se haya expuesto, este portafolio será considerado el producto integrador el cual incluirá todas y cada una de los temas contenidos en cada etapa de la unidad de aprendizaje. 9. Fuentes de apoyo y consulta (bibliografía, hemerografía, fuentes electrónicas): Becerra Ramírez Manuel, Derecho de la Propiedad Intelectual, una perspectiva trinacional, Ed. UNAM, México Bercovitz Alberto, Nociones sobre patentes de invención para investigadores universitarios, Ed. UNESCO,México Cabanellas de las Cuevas Guillermo, Marcas, designaciones y nombres comerciales, Ed. Heliasta Correa Carlos Maria, Acuerdo TRIPs, REGIMEN INTERNACIONAL DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL,Ed. Ciudad Argentina, Buenos Aires, 1998.