CRITERIOS DE PROMOCIÓN. CURSO
|
|
- Ricardo González Cordero
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 CRITERIOS DE PROMOCIÓN. Certificado ISO 9001 por: De 1º a 2º de eso PROMOCIONA 2º ESO Le quedan + de 3 Según el claustro repetidor? Promociona a 2º ESO con las asignaturas pendientes que deberá recuperar en 2º * De 2º a 3º de eso PROMOCION A 3º ESO Según el claustro Promociona a 3º ESO con la/s asignatura/s pendientes que deberá recuperar en 3º * Le quedan + de 3 PDC-1 repetidor? PCPI Fin escolaridad Según lo establecido en la Orden Evaluación de Secundaria de 14 dic 2007 (DOGV 21/12/2007) 1. Los departamentos establecerán las medidas correspondientes para la recuperación de las asignaturas no superadas anteriormente. podrá ser superada una asignatura mientras esté pendiente la misma de cursos anteriores. 2. De forma orientativa: Que no sean las 3 instrumentales. Que las 3 no sean del mismo nivel (en 2º y 3º). Que no haya abandono en alguna asignatura. 3. Programas: PCPI = Programa de cualificación profesional inicial. PDC-1 y PDC-2 = Programas de diversificación curricular de 1er y 2º año. A propuesta del Equipo de Evaluación y según los criterios preestablecidos y en las condiciones previstas para cada programa.
2 Certificado ISO 9001 por: CRITERIOS DE PROMOCIÓN. De 3º a 4º de eso PROMOCIONA 4º ESO Según el claustro Promociona a 4º ESO con la/s asignatura/s pendientes que deberá recuperar en 4º * Le quedan + de 3 PDC-2 repetidor? PCPI Fin escolaridad 1. Los departamentos establecerán las medidas correspondientes para la recuperación de las asignaturas no superadas anteriormente. podrá ser superada una asignatura mientras esté pendiente la misma de cursos anteriores. 2. De forma orientativa: Que no sean las 3 instrumentales. Que las 3 no sean del mismo nivel (en 2º y 3º). Que no haya abandono en alguna asignatura. 3. Programas: PCPI = Programa de cualificación profesional inicial. PDC-1 y PDC-2 = Programas de diversificación curricular de 1er y 2º año. A propuesta del Equipo de Evaluación y según los criterios preestablecidos y en las condiciones previstas para cada programa.
3 CRITERIOS DE TITULACIÓN GRADUADO ESCOLAR. DESDE 4º DE ESO Certificado ISO 9001 por: TITULO Según el claustro (2) Excepcionalmente (2) Le quedan + de 3 excepcionalmente repetidor? PDC-2 (1) PCPI (1) Fin escolaridad Le quedan menos de 5 Prueba Anual de Conselleria Según lo establecido en la Orden Evaluación de Secundaria de 14 dic 2007 (DOGV 21/12/2007) Criterios del centro para considerar el NO ABANDONO de asignatura: A1.- Actitud positiva hacia el área. A2.- Asiste regularmente a clase. A3.- Trabaja de forma continuada. A4.- Trae material a clase. A5.- Participa activamente en clase. A6.- Se ha presentado a las pruebas escritas. A7.- Si es una pendiente, seguimiento del plan de recuperación. 1. A propuesta del Equipo de Evaluación según los criterios preestablecidos y en las condiciones previstas para este programa. Para más información dirigirse al Dep. de Orientación o Jefatura de Estudios. 2. Excepcionalmente, si así lo considera oportuno el Equipo de Evaluación. Con 1 ó 2 suspensas: que no haya abandono en ninguna y que no haya dos instrumentales (CAS-VAL-MAT) con nota inferior a 4. Con 3 susp: que no haya abandono en ninguna, que las 3 no sean de 4º y sólo una sea instrumental (CAS-VAL-MAT). Las situaciones de excepcionalidad serán valoradas individualmente por el Equipo de Evaluación teniendo en cuenta los criterios de centro, siempre bajo el artículo 5 apartado 3c, y el artículo 7 apartado 3, de la Orden de Evaluación en ESO de 14 de dic de 2007, donde se contempla la soberanía de este Equipo para decidir en estas situaciones.
4 CRITERIOS DE TITULACIÓN GRADUADO ESCOLAR. Certificado ISO 9001 por: DESDE EL PDC - 2 TITULO TODAS Le queda 1 Según aconseje el claustro (2) Le quedan 2 que no sean ALS ni AC Excepcionalmente (2) Según aconseje el claustro (2) Le quedan 3 o más PCPI (1) Fin escolaridad Le quedan menos de 5 Prueba Anual de Conselleria Según lo establecido en la Orden Evaluación de Secundaria de 14 dic 2007 (DOGV 21/12/2007) Criterios del centro para considerar el NO ABANDONO de asignatura: A1.- Actitud positiva hacia el área. A2.- Asiste regularmente a clase. A3.- Trabaja de forma continuada. A4.- Trae material a clase. A5.- Participa activamente en clase. A6.- Se ha presentado a las pruebas escritas. A7.- Si es una pendiente, seguimiento del plan de recuperación. 1. A propuesta del Equipo de Evaluación según los criterios preestablecidos y en las condiciones previstas para este programa. Para más información dirigirse al Dep. de Orientación o Jefatura de Estudios. 2. Excepcionalmente, si así lo considera oportuno el Equipo de Evaluación. Con 1 ó 2 suspensas: que no haya abandono en ninguna y que no haya dos instrumentales (CAS-VAL-MAT) con nota inferior a 4. Con 3 susp: que no haya abandono en ninguna, que las 3 no sean de 4º y sólo una sea instrumental (CAS-VAL- MAT). Las situaciones de excepcionalidad serán valoradas individualmente por el Equipo de Evaluación teniendo en cuenta los criterios de centro, siempre bajo el artículo 5 apartado 3c, y el artículo 7 apartado 3, de la Orden de Evaluación en ESO de 14 de dic de 2007, donde se contempla la soberanía de este Equipo para decidir en estas situaciones.
5 Certificado ISO 9001 por: CRITERIOS DE PROMOCIÓN. DE 1º A 2º DE BACHILLERATO PROMOCIONA 2º DE BACHILLERATO Promociona a 2º con las asignaturas pendientes que deberá recuperar en 2º Le quedan + de 2 y de 4 *Repetir solo con las materias suspendidas Le quedan + de 4 de todo el curso*** Según lo establecido en la Orden Evaluación de Bachillerato de 24 nov (Docv 15/12/2008) : * A partir de la Orden de 30 de Junio de 2010 no se permitirá al alumnado que finaliza primer curso de Bachillerato con evaluación negativa en tres o cuatro materias optar por matricularse de las materias de primero con evaluación negativa y ampliar dicha matrícula con dos o tres materias de segundo curso. **Los alumnos y las alumnas que estén en condiciones de promocionar a segundo curso podrán optar también por repetir el curso en su totalidad, renunciando a las materias aprobadas. *** La permanencia en el bachillerato ocupando un puesto escolar en régimen ordinario diurno será de cuatro años, como máximo.
6 Certificado ISO 9001 por: CRITERIOS DE TITULACIÓN bachillerato DESDE 2º DE BACHILLERATO TITULO TODAS Suspende alguna materia Podrán cursar solo esas materias suspendidas sin necesidad de cursar las aprobadas Según lo establecido en la Orden Evaluación de Bachillerato de 24 nov (Docv 15/12/2008) 1.- Se considerará una sola materia aquella que se cursa con idéntica denominación en los dos años de Bachillerato. 2.- La permanencia en el Bachillerato ocupando un puesto escolar en régimen escolarizado será de cuatro años, como máximo. Otros criterios: - La evaluación del aprendizaje será continua y diferenciada según las distintas materias del currículo. - Para poder cursar el segundo curso de Bachillerato será necesario haber recibido evaluación positiva en las materias de primero con dos excepciones como máximo. - El profesorado actuará de manera coordinada en la adopción de las decisiones resultantes del proceso de evaluación, decisiones que deberá tomar teniendo en cuenta el conjunto de las materias del curso y la madurez académica de los estudiantes en relación con los objetivos del Bachillerato y con sus posibilidades de progreso en estudios posteriores - Para obtener este título será necesaria la evaluación positiva en todas las materias.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN. PROGRAMA DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES
PROMOCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA De conformidad con lo establecido en el artículo 9 de la ORDEN de 10 de agosto de 2007, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje
Más detallesCRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN (I)
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN (I) Promoción en 1º, 2º, 3º ESO y PCPI: 1.- Se promocionará al curso siguiente cuando se hayan superado los objetivos de todas las materias cursadas o se tenga evaluación
Más detallesPromoción y repetición en Bachillerato
Promoción y repetición en Bachillerato La normativa de promoción en 1º de Bachillerato queda regulada por: El artículo 36.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, para la mejora de la calidad educativa.
Más detallesPromociona a 4º de ESO
Promociona a 4º de ESO (Orden de 07 de noviembre de 2007) 1. La promoción 2. La evaluación de materias pendientes 3. Las pruebas extraordinarias 4. Las reclamaciones 1. La promoción Para promocionar se
Más detallesEE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO
EE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 2º PRIMARIA CURSO 2016-2017 1- CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN. No se realizará la nota media del trimestre si un/a alumno/a tiene
Más detallesPROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO PARA LA ETAPA DE LA ESO
PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO PARA LA ETAPA DE LA ESO PROCEDIMIENTOS COMUNES DE EVALUACIÓN Los diferentes procedimientos de evaluación, tanto
Más detallesGuía de estudios y Profesiones 2012
Guía de estudios y Profesiones 2012 N 2. E.S.O. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) El calendario de aplicación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo, de Educación,
Más detallesBACHILLERATOLOEfebrero2008 RESUMEN INFORMATIVO BACHILLERATOS LOE, RÉGIMEN GENERAL
RESUMEN INFORMATIVO BACHILLERATOS LOE, RÉGIMEN GENERAL DE ACUERDO CON EL CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN DE LA LOE: 1º de Bachillerato: se implantará durante el curso 2008/2009 2º de Bachillerato: se implantará
Más detallesPROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO. Departamento de Orientación IES Joanot Martorell Valencia, 9 de julio de 2015
PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO Departamento de Orientación IES Joanot Martorell Valencia, 9 de julio de 2015 PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO Sustituye al P.D.C. Es una
Más detallesPRESENTACIÓN CURSO 2016/17 ALUMNADO DE 3º PARA 4º DE ESO 2 DE JUNIO DE H SALON DE ACTOS
TRINITARIAS DE VALENCIA PRESENTACIÓN CURSO 2016/17 ALUMNADO DE 3º PARA 4º DE ESO 2 DE JUNIO DE 2016 19 H SALON DE ACTOS PUNTOS A TRATAR 1. PROMOCIÓN A 4º DE E.S.O. 2. PRESENTACIÓN DE 4º DE E.S.O. 3. EVALUACIÓN
Más detallesEL JEFE DEL SERVICIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y APOYO ESCOLAR
Sr. Director/Sra. Directora: Tal y como indica el apartado treinta de la Orden de 18 de junio de 1999, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia, por la que se regula la atención a la diversidad
Más detallesNOVEDADES DE LA LOMCE
NOVEDADES DE LA LOMCE IES MARMARIA (MEMBRILLA) Junio 2016 Currículo Es la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las etapas educativas. Se introduce
Más detallesESCOLARIZACIÓN
BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS I.E.S VELÁZQUEZ (SEVILLA) ESCOLARIZACIÓN 2016-17 Solicitudes de admisión: Del 1 al 15 de junio de 2016 Matriculación para los alumnos admitidos: Del 1 al 10 de julio
Más detallesCIRCULAR DEL SERVICIO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA. ASPECTOS SOBRE LA PROMOCIÓN Y MATRÍCULA EN BACHILLERATO PARA LOS CURSOS LOMCE
CIRCULAR DEL SERVICIO DE ORDENACIÓN ACADÉMICA. ASPECTOS SOBRE LA PROMOCIÓN Y MATRÍCULA EN BACHILLERATO PARA LOS CURSOS LOMCE BACHILLERATO: 1. Promoción Considerando lo dispuesto en los artículos 32.1 y
Más detallesEE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO
EE.PP. SAGRADA FAMILIA MONTELLANO CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 3º PRIMARIA CURSO 2015-2016 1- CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN. No se realizará la nota media del trimestre si un/a alumno/a tiene
Más detallesESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN OPTATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CUARTO DE ESO LOMCE ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE) FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Más detallesPLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»
PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)» ORDEN DEL DÍA 1. Estructura interna del instituto. 2. Oferta educativa en nuestro centro. 3. Estructura y desarrollo de la E.S.O. en nuestro centro.
Más detallesNovedades de la LOMCE en ESO y BACHILLERATO y su aplicación en el Centro Educativo. Fundación San Bernardo
Novedades de la LOMCE en ESO y BACHILLERATO y su aplicación en el Centro Educativo. Fundación San Bernardo INFANTIL Primer ciclo 0-3 años CICLOS Curso 2014-2015 Curso 2015-2016 Curso 2016-2017 Segundo
Más detallesSESIÓN INFORMATIVA PADRES Y MADRES DE 4º ESO. Martes 29 de enero de 2013
SESIÓN INFORMATIVA PADRES Y MADRES DE 4º ESO Martes 29 de enero de 2013 EL SISTEMA EDUCATIVO Cómo se obtiene el TÍTULO? Aprobando todas las materias de la ESO entre junio y septiembre. Excepcionalmente:
Más detallesIES SANTA TERESA DE JESÚS CURSO
IES SANTA TERESA DE JESÚS CURSO 2015-2016 IES Santa Teresa de Jesús Curso 2014-2015 OPCIONES AL FINALIZAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Con el título de Graduado en ESO: Ciclos Formativos de Grado
Más detallesLA TITULACIÓN EN BACHILLERATO
LA TITULACIÓN EN BACHILLERATO Decreto de 02 de septiembre de 2008 de ordenación del bachillerato. Orden de 14 de noviembre de 2008 de evaluación y promoción. Resolución de 17 de junio de 2009, Acuerdo
Más detallesFormación Profesional Básica
1 1. Qué es la FP Básica? 3 2. Condiciones de acceso 4 3. Cuánto dura y qué módulos voy a estudiar? 5 4. Titulación y acceso a otros estudios 6 5. Sistema de evaluación y promoción 7 6. Cuándo y dónde
Más detallesLOMCE PASO 3ºESO A 4º ESO
LOMCE PASO 3ºESO A 4º ESO PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA LOMCE MEJORAR LOS RESULTADOS REDUCIENDO EL FRACASO ESCOLAR. ENCAUZAR A LOS ESTUDIANTES HACIA TRAYECTORIAS ADECUADAS A SUS POTENCIALIDADES. ELEVAR LOS
Más detallesEl próximo curso, , se implantarán: 1º y 3º de ESO 2º Formación Profesional Básica 1º Ciclos Formativos Grado Medio 1º Bachillerato
Orientación académica Familias y alumnado de º de ESO Instituto de Educación Secundaria Pilar Lorengar Miguel Asso, 5. 50014-Zaragoza CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN LOMCE El próximo curso, 015-16, se implantarán:
Más detallesEs fundamental escoger el bachillerato adecuado, de acuerdo a tus intereses, capacidades, gustos, motivaciones, etc.
IES ANDRÉS LAGUNA Orientadora EL NUEVO BACHILLERATO (LOMCE): RD 1105/2014, 26 diciembre, currículo básico ESO y Bachillerato y Orden EDU/363/2015, 4 de mayo, currículo e implantación Bachillerato en Castilla
Más detallesI.E.S. RAMÓN Y CAJAL Curso 2015/16 SESIÓN INFORMATIVA PARA FAMILIAS Y ALUMNADO 3º DE E.S.O.
I.E.S. RAMÓN Y CAJAL Curso 2015/16 SESIÓN INFORMATIVA PARA FAMILIAS Y ALUMNADO 3º DE E.S.O. 1.- CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN LOMCE LOMCE Durante el presente curso 2015-16 se ha implantado la L.O.M.C.E. en:
Más detallesCRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y TITULACIÓN PARA F.P.B.
Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia - ICET C/ Banda del Mar, 1 El Palo 29018 Málaga Telf.: 952 29 05 00 Fax: 952 2949 67 E-mail: malaga@safa.edu http://malaga.safa.edu CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN,
Más detallesORDEN EDU/1061/2008, de 19 de junio, por la que se regula la implantación y el desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León.
ORDEN EDU/1061/2008, de 19 de junio, por la que se regula la implantación y el desarrollo del bachillerato en la Comunidad de Castilla y León. - El bachillerato tiene por finalidad proporcionar al alumnado
Más detallesPLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)»
PLAN DE ACOGIDA DEL I.E.S. «J. Martínez Ruiz (AZORÍN)» ORDEN DEL DÍA 1. Oferta educativa en nuestro centro. 2. Estructura, desarrollo y evaluación en la E.S.O. 3. 1º y 2º en nuestro centro. 4. Enseñanza
Más detalles1. BACHILLERATO DIURNO
CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN BACHILLERATO DIURNO Y SEMIPRESENCIAL 1. BACHILLERATO DIURNO 1.1. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en esta etapa educativa
Más detallesEDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS (ESPA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS (ESPA) 1.- Por dónde empezar? 2.- Tengo más de 18 años y quiero obtener el título de Graduado en ESO qué puedo hacer para conseguirlo? 3.- Qué es la ESPA y qué
Más detallesDirección General de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad Desarrollo del currículo Ed.Secundaria Obligatoria LOMCE
Desarrollo del currículo Ed.Secundaria Obligatoria LOMCE Cultura y Universidades 1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, de Mejora
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN COMUNES EN: SECUNDARIA OBLIGATORIA, SECUNDARIA DE ADULTOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMUNES EN: SECUNDARIA OBLIGATORIA, SECUNDARIA DE ADULTOS SECUNDARIA OBLIGATORIA 1. CRITERIOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en
Más detallesINSTRUCCIONES. 3. Los alumnos del primer curso del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento deberán cursar:
Ref: 09/665934.9/16 Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Instrucciones de la Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, sobre diversos aspectos de los Programas
Más detallesFORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. IES ENRIC VALOR. SILLA CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Dirigido a : Alumnado que no ha terminado la ESO y quieren iniciarse en la Formación
Más detallesCarácter excepcional. No puede ser aplicada si antes no se han agostado otras medidas: refuerzo, ACIs, repetición.
PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ORDEN 25/JULIO/2008 por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos. http://www.juntadeandalucia.es/boja/boletines/2008/167/d/2.html
Más detallesACCESO, ADMISIÓN Y ESCOLARIZACIÓN EN PCPI CURSO
ACCESO, ADMISIÓN Y ESCOLARIZACIÓN EN PCPI CURSO 2010-2011 En base a las Instrucciones de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales sobre el acceso, admisión y escolarización
Más detallesEstructura, organización y evaluación en la LOMCE
Estructura, organización y evaluación en la 1 CALENDARIO IMPLANTACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014-2015 Implantación en 1º, 3º y 5º. Prueba de conocimiento en 3º cuyos resultados serán orientativos CURSO
Más detallesCUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA Cómo es la ESO?
CUADERNO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA 6º PRIMARIA Cómo es la ESO? 1 ÍNDICE NOTA IMPORTANTE: Este documento se redacta de acuerdo a la Legislación vigente durante el presente curso escolar y el próximo 2013
Más detallesEl perfil del alumnado de PCPI
El perfil del alumnado de PCPI 1. MODALIDAD GENERAL Normativa: Orden 1797/2008, de 7 de abril, de la Consejería de Educación, por la que se regulan la ordenación de los PCPI que se impartan en centros
Más detallesCOLEGIO Mª AUXILIADORA CURSO 2013/14
COLEGIO Mª AUXILIADORA CURSO 2013/14 Aspectos Personales 1. Habilidades, Capacidades y Aptitudes: qué se me da bien? 2. Personalidad: cómo soy?. 3. Valores: qué espero de la vida? 4. Motivación: por qué
Más detallesRD 1105/2014 CURRÍCULO BÁSICO E.S.O. BACHILLERATO
RD 11052014 CURRÍCULO BÁSICO E.S.O. BACHILLERATO CURRÍCULO OBJETIVOS COMPETENCIAS CONTENIDOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA DIDÁCTICA COMPETENCIAS DEL CURRÍCULO
Más detallesProyecto de Orden de Escolarización
Proyecto de Orden de Escolarización (2016/2017) Proyecto de Orden de escolarización (2016/17) Consecuencia de: Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la
Más detallesPrograma de Estudios Universitarios en Centros Penitenciarios. Curso
Vicerrectorado de Estudiantes Programa de Estudios Universitarios en Centros Penitenciarios Curso 2016 2017 - Secretaría General de Universidades (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) - Secretaría
Más detallesEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Y LA LOMCE Principales cambios introducidos por la ley de mejora de la calidad de la Educación
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL Y LA LOMCE. ----- Principales cambios introducidos por la ley de mejora de la calidad de la Educación Para qué? Cómo? Por qué? Qué? Cuándo? Cuánto? Por
Más detallesÍNDICE A) ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR PARA CADA UNO DE LOS CURSOS.
CAPÍTULO VI. Sección 6.1. Programa de Diversificación Curricular I. ASPECTOS GENERALES. INTRODUCCIÓN ÍNDICE II. ELABORACIÓN PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR A) ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN
Más detallesPRÁCTICAS EN EMPRESA
OBJETIVOS DE LA CHARLA: 1.- Describir el procedimiento para cursar una asignatura de prácticas en empresa para los estudiantes de Grado 2.- Explicar la evaluación de las asignaturas de prácticas curriculares
Más detallesOrientación académica para el alumnado de Bachillerato
Orientación académica para el alumnado de Bachillerato Curso 2014/15 IES Mª Zambrano Dpto. de Orientación BACHILLERATO Modalidades e Itinerarios en el IES Mª Zambrano 1º Bachillerato -Curso 2014/15- MATERIAS
Más detallesJunta de Castilla y León
En virtud de lo dispuesto en los Anexos I a III, ambos inclusive, de la Orden EDU/2273/2009, de 11 de diciembre, por la que se establecen las convalidaciones entre asignaturas de las enseñanzas profesionales
Más detallesCRITERIOS DE PROMOCIÓN Y OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA I. Introducción. La Orden de 14 de diciembre de 2007, de la Consellería de Educación, (DOGV de 21.12.2007),
Más detallesL a LOMCE se caracteriza por ser una Ley aprobada
EDITORIAL Una Nueva Ley de futuro incierto y preocupante L a LOMCE se caracteriza por ser una Ley aprobada sin apoyos políticos y sin apoyos de la comunidad educativa. No parece ser el mejor escenario
Más detallesOrientación escolar: PMAR PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO LOMCE
PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO LOMCE Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento(lomce) 1.Los Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento se desarrollarán a partir
Más detallesÁrea estructural de Ordenación Educativa y Organización Escolar Servicio Provincial de Inspección de Educación de Málaga
Guía orientativa para centros educativos sobre documentos de evaluación del alumnado en las enseñanzas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, programas de cualificación
Más detallesConsejería de Educación, Cultura y Universidades. Instrucciones de inicio de curso
Instrucciones de inicio de curso 2015 2016 Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre. Orden ECD/65/2015, de
Más detallesRef: 09/ /17. La autenticidad de este documento se puede comprobar en
Ref: 09/135446.9/17 Dirección General de Educación Infantil, Primaria y Secundaria NUEVAS INSTRUCCIONES SOBRE LA MATRÍCULA EN EL AÑO ACADÉMICO 2016-2017 DE ALUMNOS DE SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO PROCEDENTES
Más detallesCICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Para qué sirven los Ciclos Formativos de Formación Profesional y qué características tienen? La finalidad fundamental de los Ciclos Formativos es la de facilitar
Más detallesMÓDULO 1. PROGRAMACIÓN Y MEMORIA
MÓDULO 1. PROGRAMACIÓN Y MEMORIA 1.- Organización y funcionamiento 1.1.- De los SPES y Gabinetes Orden de 1 de marzo de 1990, de la Consellería de Cultura, Educación y Ciencia, por la cual se establecen
Más detallesPrograma para la Mejora del Éxito Educativo
Programa para la Mejora del Éxito Educativo ORDEN EDU/872/2014, de 10 de octubre, por la que se regula el Programa para la Mejora del Éxito Educativo en la Comunidad de Castilla y León (BOCyL de 22 de
Más detallesHISTORIAL ACADÉMICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Pág. 66 MARTES 15 DE JULIO DE 2008 ANEXO VI.a ESPAÑA HISTORIAL ADÉMICO DE EDUCIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre (B.O.E. de 5 de enero de 2007) y Decreto 23/2007, de
Más detallesMODULO I. EL PROYECTO DE DIRECCIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE MODULO I. EL PROYECTO DE DIRECCIÓN UNIDAD 4. Seguimiento y evaluación del proyecto de dirección. Indicadores de logro ANEXOS Segmento 4 Tipos de indicadores,
Más detallesReunión de Directores/as
Reunión de Directores/as Implantación LOMCE en Secundaria y Bachillerato AREA DE INSPECCIÓN EDUCATIVA. Soria 3-6-2015 NORMATIVA LOMCE NORMATIVA DE REFERENCIA - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para
Más detallesBACHILLERATO - PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS
ORIENTADORES DE CENTROS EDUCATIVOS BACHILLERATO - PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS 6 de mayo de 2009 Eduardo Delgado González 1 Bachillerato: Normativa de desarrollo de la LOE RD 1467/2007,
Más detallesPágina Núm. 11 BOLETIN OFICIAL DE LA RIOJA Martes, 22 de enero de 2008
Página 407.- Núm. 11 BOLETIN OFICIAL DE LA RIOJA Martes, 22 de enero de 2008 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orden 1/2008, de 14 de enero, de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, sobre
Más detallesLA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN LA COMUNIDAD DE MADRID Montserrat Soriano Prieto Jefa de Área de Ordenación de las Enseñanzas de Régimen General NORMATIVA BÁSICA Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
Más detallesHUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES.*
Y DESPUÉS DE LA ESO QUÉ? PUEDE HABER OCURRIDO QUE 1ª HAYAS OBTENIDO TU TITULO DE GRADUADO EN ESO. EL BACHILLERATO ENTONCES, TIENES LAS SIGUIENTES OPCIONES: - Para qué sirve el Bachillerato? El Bachillerato
Más detalles6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.
6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO. Los criterios de evaluación en las distintas enseñanzas que se imparten en el centro están recogidos en
Más detallesEl Bachillerato y los Ciclos formativos de grado medio de Formación profesional constitu- yen la Educación secundaria postobligatoria.
2.2.1. BACHILLERATO CARACTERÍSTICAS El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los alumnos formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones
Más detallesCURSOS 1-2 DURACIÓN 2000 FAMILIA PROFESIONAL sanitaria NIVEL superior CURSO ACADÉMICO FECHA DE REVISIÓN Sept DESCRIPCIÓN DEL CICLO
DENOMINACIÓN HIGIENE BUCODENTAL CURSOS 1-2 DURACIÓN 2000 FAMILIA PROFESIONAL sanitaria NIVEL superior CURSO ACADÉMICO 2015-2016 FECHA DE REVISIÓN Sept. 2015 QUÉ VOY A HACER Y APRENDER? DESCRIPCIÓN DEL
Más detallesPROPUESTA CURRICULAR DE BACHILLERATO
PROPUESTA CURRICULAR DE BACHILLERATO Introducción El Bachillerato comprende dos cursos, se desarrollará en modalidades diferentes, y se organizará de modo flexible. Los alumnos y alumnas podrán permanecer
Más detallesREUNIÓN MADRES/PADRES 1º ESO
REUNIÓN MADRES/PADRES 1º ESO CURSO 2017/2018 1. PRESENTACIÓN. 2. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO. 3. PÁGINA WEB DEL CENTRO. 4. NORMAS DEL CENTRO. 5. HORARIO DEL CENTRO. 6. EVALUACIONES. 7. MATRÍCULA. 8. PREINSCRIPCIONES.
Más detallesCiclo de grado superior en interpretación de la lengua de signos.
Ciclo de grado superior en interpretación de la lengua de signos. DURACION: 2000 horas: Curso 1º 960 horas; Curso 2º 1040 horas Competencia profesional Interpretar de la y/o de otras lenguas de signos
Más detalles1. El nuevo Bachillerato en Andalucía
Nuevo Bachillerato y Acceso a la Universidad 1. El nuevo Bachillerato en Andalucía 2. Prueba de Acceso a la Universidad (curso 2009-2010) 3. Otras vías de Acceso a la Universidad 4. Acceso a la Universidad
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO La prueba de acceso es organizada por cada Comunidad Autónoma y, en caso de superarla, el participante podrá estudiar cualquier ciclo formativo de grado
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE
Proyecto de Real Decreto por el que se establecen convalidaciones entre las enseñanzas profesionales de Música y de Danza y la Educación secundaria obligatoria y el Bachillerato, así como los efectos que
Más detallesCRITERIOS GENERALES DE TITULACIÓN DE CARRERAS
CRITERIOS GENERALES DE TITULACIÓN DE CARRERAS El presente procedimiento complementa lo establecido en el Título XVI del Reglamento Académico General, sobre Proceso de Titulación. Fue aprobado por el Comité
Más detallesPREPARACIÓN DE LAS SESIONES DE EVALUACIÓN
PREPARACIÓN DE LAS SESIONES DE EVALUACIÓN CURSO 2008-09 LAS EVALUACIONES Las sesiones de evaluación, coordinadas por el tutor o tutora de cada grupo, en la mayoría de los centros constituyen el único espacio
Más detallesSegundo. Organización curricular del primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.
INSTRUCCIÓN 12/2016, DE 29 DE JUNIO, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN EDUCATIVA, SOBRE LA CONFIGURACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA PARA LA MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO EN LAS ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Más detallesUnidad 6 La coordinación educativa. El proceso de evaluación.
Unidad 6 La coordinación educativa. El proceso de evaluación. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS Máster Oficial en Formación del Profesorado de ESO, BACH, FP y EI Unidad 6: La coordinación educativa. El
Más detallesORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE
16 de mayo de 2016 Bachillerato ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO LOMCE Enseñanzas universitarias Ciclos Formativos Grado Superior Título de Bachiller 2º 1º Ciclos Formativos Grado Medio ESO LOMCE ESTRUCTURACIÓN
Más detallesADAPTACIONES DE ACCESO (AAC)
ADAPTACIONES DE ACCESO (AAC) Las AAC suponen la provisión o adaptación de recursos específicos que garanticen que los alumnos y alumnas con NEE que lo precisen puedan acceder al currículo. Estas adaptaciones
Más detallesCONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE. Comunidad de Madrid
Orden de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, por la que se regulan las enseñanzas y la organización y el funcionamiento de los Centros Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música y de Educación
Más detalles3.- La incorporación gradual desde la educación primaria a la secundaria.
IES Alfonso Moreno (Brunete) Propuesta sobre debate en Educación 3.- La incorporación gradual desde la educación primaria a la secundaria. 3.2 Le parecen adecuados los programas de refuerzo propuestos
Más detallesIES Tierra de Ciudad Rodrigo
Criterios de Promoción y Titulación (Anexo del PEC) Curso 2016/17 IES Tierra de Ciudad Rodrigo INDICE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN ESO... 4 Observaciones a la evaluación en los cursos primero,
Más detallesPLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL QUÉ PUEDO HACER DESPUÉS DE 4º E.S.O? CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL NO REGLADA
Salamanca, 18 de febrero de 2016. PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL QUÉ PUEDO HACER DESPUÉS DE 4º E.S.O? CON TÍTULO SIN TÍTULO CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL NO REGLADA EDUCACIÓN BACHILLERATO
Más detallesCRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUAS 2012-2013 Las calificaciones se obtendrán mediante pruebas específicas orales y escritas, y el trabajo realizado en el aula, ya sea de
Más detallesCRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN PARA LA E.S.O.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN PARA LA E.S.O. REFERENCIAS LEGALES Resolución de 27 de noviembre de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se regula la evaluación del aprendizaje
Más detallesEl uso genérico del masculino en este documento se asume como una característica de la lengua castellana.
El uso genérico del masculino en este documento se asume como una característica de la lengua castellana. Denominación del curso Curso de Adaptación de los Títulos de Maestro Especialidad de Audición y
Más detallesPrimer curso Nivel I 1º y 2º de ESO o Graduado Escolar (EGB)
ecundaria Secundaria La Secundaria es una enseñanza básica de nuestro sistema educativo. En su modalidad de adultos comprende dos cursos: Nivel I y Nivel II. Ofertamos los dos niveles. Curso Nivel Equivalencia
Más detallesNORMATIVA DE PERMANENCIA
NORMATIVA DE PERMANENCIA (EXTRACTO DE LAS NORMAS ACADÉMICAS DE LOS ESTUDIOS DE GRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES, aprobadas por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada el
Más detallesh). Procedimientos de evaluación y criterios de calificación
h). Procedimientos de evaluación y criterios de calificación LA EVALUACIÓN En el presente proyecto, la evaluación es parte integral del proceso de aprendizaje y no un hecho aislado, tal como recoge el
Más detalles1. Disposiciones generales
BOE núm. 176 Viernes 24 julio 1998 25023 1. Disposiciones generales M I N I STE R 10 DE EDUCACIÓN Y CULTURA 17688 ORDEN de 20 de julio de 1998 por la que se ordenan y organizan las enseñanzas de Bachillerato
Más detallesPLAN ESTUDIOS. CURSO EMMC MUSICA Y MOVIMIENTO
NIVEL 0-3 AÑOS 1 Clases semanal de 60 ' ( Ratio 1/8) MUSICA Y MOVIMIENTO - 4 AÑOS 1 Clases semanal de 60 ' ( Ratio 1/12) 2º- 5 AÑOS 1 Clases semanal de 60 ' ( Ratio 1/12) 3º- 6 AÑOS Opción A: 2 Clases
Más detalles2ª EV. 1ª EV. 3ª EV. OBSERVA- CIONES NOTAS DEL PROFESOR: Valorando los 10 parámetros, 1 sóla vez:
ACTITUDES, INTERÉS Y RESPONSABILIDAD (E.S.O.) 1. Interrumpe la clase con frecuencia? 2. Participa y respeta del turno de palabra?. Trabaja y responde a las preguntas de clase? 4. Tiene amonestaciones?
Más detallesCambios LOMCE. Tránsito Infantil Primaria Tránsito Primaria Secundaria Tránsito Postobligatoria- Universidad
Cambios LOMCE Tránsito Infantil Primaria Tránsito Primaria Secundaria Tránsito Postobligatoria- Universidad Las enseñanzas Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria: Educación Secundaria
Más detallesNORMATIVA DE PERMANENCIA EN TITULACIONES OFICIALES DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
NORMATIVA DE PERMANENCIA EN TITULACIONES OFICIALES DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA (PC-005: Selección, Admisión y Matriculación de Estudiantes) RESUMEN DE REVISIONES Edición Fecha Naturaleza
Más detallesCURSOS DE TÉCNICOS DEPORTIVOS 2011 (PERÍODO TRANSITORIO) BLOQUE COMÚN
MODALIDAD A DISTANCIA CURSOS DE TÉCNICOS DEPORTIVOS 2011 (PERÍODO TRANSITORIO) BLOQUE COMÚN Este curso 2011 ofertamos, de nuevo, la modalidad a distancia para realizar el Bloque Común necesario para la
Más detallesHA DISPUESTO. Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de educación secundaria obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía La
Más detallesLOMCE INFORMACION SOBRE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN
LOMCE INFORMACION SOBRE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN 8 LEYES DE EDUCACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 40 AÑOS Año 1970 LGE Ley General de Educación (Ley Villar Palasi) Regula y estructura por primera vez todo el sistema
Más detallesEVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN ESO Y BACHILLERATO
EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN ESO Y BACHILLERATO ÍNDICE 1. Normativa de aplicación 2. Normas generales de ordenación de la evaluación 3. Evaluación inicial. 4. Evaluación continúa. 5. Sesiones
Más detallesActitud 20% Procedimientos 30% Conceptos 50% Actitud 10% Procedimientos 30% Conceptos 60% Comunicación 25% Gramática 50% Literatura 25%
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. En cuanto a los criterios de evaluación se consideran ciertas modificaciones: Desde el punto de vista de la actitud, los procedimientos y los contenidos:
Más detalles