Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado

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José Ignacio Castro Aguirre
hace 7 años
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Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado Agencia de primer nivel Ámbito de acción geográfica: Regional I. Situación II.Rol III.Dificultades IV.

1 Agencia Centroamericana de Acreditación de Postgrado Agencia de primer nivel Ámbito de acción geográfica: Regional I. Situación II.Rol III.Dificultades IV.Acciones V. Proyecciones Hacia la calidad de la educación superior centroamericana por la acreditación

2 I. Situación Actual La ACAP se encuentra en el inicio de su 3er período de gestión; Convenios y acuerdos de mutuo reconocimiento y cooperación; Un número considerable de programas se encuentran en proceso de autoevaluación; Se están realizado eventos de sensibilización en la mayoría de países; Camino a la acreditación

3 II. Rol de la ACAP en Centroamérica Dar fe pública de la calidad de los estudios de postgrado en la región. Fortalece la Academia Latinoamericana mediante la movilidad de científicos y expertos en evaluación y acreditación de estudios de postgrado. Promueve la internacionalización de la educación superior postgradual a través de la acreditación. Integración con los demás organismos regionales que promueven la autoevaluación y acreditación.

4 Rol de la ACAP Incorporar a los estudios de postgrado centroamericanos la cultura de mejora continua Inducir a los postgrados por medio de la acreditación hacia una mayor pertinencia social. Motivar a los postgrados a enfrentarse a desafíos que lo obliguen a superarse en la docencia, investigación, vinculación y organización. Contribuir al fortalecimiento de la educación superior en Centroamérica. Apoyar las reformas universitarias que se están dando en la región, Apoyar las reformas universitarias que se están dando en la región, Contribuir a satisfacer las necesidades del profesional, de la sociedad y del país

5 Rol de la ACAP PROMOVER : Una cultura de postgrado. rendición de cuentas de los programas de La integración de las instituciones universitarias a nivel de la región fortaleciendo la unión y estandarización de los estudios de postgrado. El desarrollo de una comunidad académica innovadora, solidaria, con apertura al cambio y de actualización permanente. El manejo de conceptos como calidad, equidad, pertinencia, eficiencia, gestión, investigación, incentivos, mejora continua, cooperación internacional y movilidad académica

6 III. Dificultades Resistencia de algunos sectores. La cultura de la evaluación no ha permeado completamente; Los sistemas de postgrado en algunos países aún están en etapa de consolidación. Programas funcionando como apéndice del pregrado y sin presupuesto oficial; En la mayoría de países, los programas de postgrado son autofinanciados;

7 Dificultades Pocos programas funcionan a tiempo completo; Los estudiantes dedican tiempo marginal a sus estudios; Dificultades para contratación de personal a tiempo completo; Dificultades para incorporar académicos extranjeros;

8 Dificultades Limitaciones para financiar los procesos de autoevaluación, acreditación y planes de mejora; Limitaciones para implementar programas académicos, la mayoría de programas son profesionalizantes; La internacionalización de algunos programas es limitada o incluso inexistentes.

9 Dificultades Situación Financiera Los limitados ingresos, son la principal dificultad para el cumplimiento de algunas actividades programadas en nuestro plan de trabajo; Menos del 60% de las 43 instituciones firmantes del convenio constitutivo, han honrado el pago de su cuota de membrecía; El financiamiento de la sede de la Agencia, sigue corriendo por cuenta de la Universidades Hondureñas, principalmente la UNAH; El cambio de autoridades en algunas universidades ha generado impases en la movilización de sus delegados para asistir a las reuniones de la ACAP.

10 IV. Acciones de ACAP Proceso de autoevaluación de la ACAP para la acreditación ante el CCA. Desarrollo de talleres y seminarios de capacitación del modelo de acreditación de ACAP en Honduras, Nicaragua, Guatemala y Costa Rica. Revisión del Manual de Acreditación de ACAP para una segunda edición. Distribución del Manual de la ACAP a más de 50 postgrados de Costa Rica, Panamá, Guatemala y Honduras

11 Acciones de ACAP Participación de ACAP en Eventos centroamericanos para divulgar el Modelo de Acreditación de Postgrados, promovidos por el CCA en Guatemala y en Honduras Adelanto de negociación con el CONEAUPA de Panamá para firmar convenio de acreditación por parte de ACAP de los postgrados de este país.

Acciones de ACAP Visita en el mes de septiembre al CIEES de México para hacer una jornada de intercambio de buenas prácticas, por parte del Consejo de

12 Acciones de ACAP Visita en el mes de septiembre al CIEES de México para hacer una jornada de intercambio de buenas prácticas, por parte del Consejo de Acreditación y el Comité Técnico. El CIEES da su apoyo a la ACAP compartiendo su base de datos de Pares Evaluadores y el asesoramiento en la construcción de las acreditaciones

PROGRAMAS ACREDITADOS NOMBRE DEL PROGRAMA INSTITUCIÓN FECHA Postgrado Regional en Biología Maestría Regional en Ingeniería Sanitaria Maestría Regional en Recursos Hidráulicos Maestría en Derecho

13 PROGRAMAS ACREDITADOS NOMBRE DEL PROGRAMA INSTITUCIÓN FECHA Postgrado Regional en Biología Maestría Regional en Ingeniería Sanitaria Maestría Regional en Recursos Hidráulicos Maestría en Derecho Ambiental Maestría en Evaluación y Control Ambiental Programa Centroamericano de Maestría en Entomología Universidad de Costa Rica Universidad de San Carlos Guatemala Universidad de San Carlos Guatemala Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Universidad de Panamá Enero 2010 Mayo 2011 Mayo 2011 Agosto 2011 Agosto 2011 Diciembr e 2011 Mayor incidencia de acreditación en las universidades públicas, a la fecha tenemos un 80% de postgrados de estas universidades y un 20% de universidades privadas.

14 Ultimas Acreditaciones de ACAP Entrega del Certificado de Acreditación de la Maestría en Apicultura Tropical de la Universidad Nacional de Costa Rica. Acreditación de la Maestría en Demografía Social de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

15 PROYECCIONES 1. Lograr que en el termino corto, la Agencia haya acreditado al menos el 15% de los programas de Postgrado en las Universidades de la región; 2. Gestionar recursos financieros para apoyar a las Universidades en sus procesos de autoevaluación, evaluación externa y acreditación; 3. Suscribir y activar programas de cooperación y asistencia técnica con otras entidades u organismos nacionales y extranjeros; 4. Desarrollar periódicamente jornadas de capacitación dirigidas a pares evaluadores y personal académico de las Universidades, involucrados en los procesos de autoevaluación; 5. Planificar e implementar un sistema de aseguramiento de la calidad al interior de la Agencia; 6. Adecuar del Manual de Autoevaluación de la ACAP para acreditar las Especialidades de Medicina;

16 PROYECCIONES 7. Ampliar la Guía de Acreditación de ACAP, para contemplar la evaluación de Especialidades y programas de Educación a Distancia; 8. Establecer alianzas estratégicas con las Agencias Nacionales e Internacionales de Acreditación; 9. Mejorar los canales de comunicación, difusión y promoción de ACAP, a nivel Centroamericano; 10. Automatizar los procesos y procedimientos de evaluación y acreditación definidos por la Agencia; 11. Garantizar la sostenibilidad e independencia financiera de ACAP; 12. Lograr en este periodo la acreditación con el CCA.

17 La palabra CALIDAD es una de las más honorables, pero también de las más resbaladizas en el léxico educativo. Es como el concepto de BELLEZA, todos sabemos o percibimos lo que es, pero encontramos difícil definirla Jaques Hallak GRACIAS acapsecretariaejecutiva@yahoo.es

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