Nombre: omedario. agón. Pie a. abajo. ueno. A azo. Aje ez. Ex año. opezar. Completa con dr o tr. Escribe los nombres de los dibujos

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Nombre: omedario. agón. Pie a. abajo. ueno. A azo. Aje ez. Ex año. opezar. Completa con dr o tr. Escribe los nombres de los dibujos"

Transcripción

1 Completa con dr o tr omedario agón Pie a abajo ueno A azo Aje ez Ex año opezar Escribe los nombres de los dibujos

2 Completa las oraciones con los nombres correctos y escribe las comas que faltan. plato goma manzanas pinturas melón sacapuntas En la cocina hay dos vasos, un unas Y un En mi estuche tengo un lápiz una Un Y algunas

3 Completa con gr o gl Ale e Arre ar orieta obo ande itar ifo Re a acioso Ordena y forma palabras lo ta pe ma ta le ta pe trom Completa con signos de exclamación o interrogación Donde esta el lápiz Bien Qué frio hace Quién es Cómo te llamas Estupendo

4 Completa con pr o pl átano aza oferos A etar emio uma ano ato ismáticos Ordena palabras y escribe oraciones niños muy están Los contentos nadan el peces rio en Los pelota juega La con niña la

5 Une una sílaba de cada columna y forma palabras pa ca te es que ra más co na es qui do má cu ba Elige un personaje y escribe su descripción

6 Completa las oraciones con las palabras derivadas de las destacadas El Pone unas En el jardín. La Vende el pan en la Los Colocan los pasteles en el Escaparate de la En la Venden flores.

7 Lee y comprende Dice una bonita historia que hace mucho tiempo, en la selva encantada, vivían muy felices un león y una leona. Eran el rey y la reina de la selva. En aquella época se les podía ver felices paseando por su reino. Todos los animales les apreciaban porque el rey león y la reina leona eran muy buenos con todos ellos. Pero un día comenzaron unas terribles tormentas, las tempestades parecían invadir todo el reino. El rey león y la reina leona intentaron refugiarse del mal tiempo, y en este intento de superar la tempestad, se separaron. Poco después de esta separación comenzó a llover sin parar. Una tremenda lluvia inundo todo el territorio. Mientras llovía cada uno de ellos se resguardo como pudo para no mojarse, pero ambos se calaron. Cuando dejó de llover, asombrados todos pudieron comprobar como un gran y caudaloso río había nacido en medio de la selva. El territorio ahora estaba dividido por una enorme línea de agua. El rey león y la reina leona salieron de sus refugios decididos a reunirse de nuevo, pero cuando se encontraron, descubrieron que para su sorpresa estaban cada uno de ellos en un lado del río. Desde su orilla del río, se miraron y al principio gritaban para hablarse, pero a gritos apenas se entendían. Finalmente dejaron hasta de gritarse. El león pensaba que la leona ya no quería hablarle y la leona creía que el león era feliz al otro lado sin su compañía. Ambos estaban muy tristes. Pero como los leones son animales poderosos y de gran nobleza, ninguno quería demostrar su tristeza, ambos decidieron hacer como si no les importarse. Eso sí, todos y cada uno de los días, de forma sigilosa buscaban ambos un rato para acercarse al río, y observar al otro sin ser vistos. El león y la leona eran Después de llover nació un El león y la leona quedaron cada uno en

8 Responde a las preguntas del cuento Por qué se separaron el león y la leona? Intentaban hablarse? Qué pensaban cada uno de ellos? Inventa un final para el cuento y escríbelo

9 Escribe palabras De 3 letras De 5 letras Separa las palabras y escribe la frase Haydosniñosjugandoenelparque. Mitíatieneungatitoblanco. Hoyhaceundíaprecioso.

10 Escribe lo contrario. La sopa esta caliente Un libro pequeño. El vaso esta lleno. Un caramelo blando. Escribe para que signifique lo mismo Un lápiz colorado Un niño contento Un libro viejo. Un lápiz fino.

11 Cuántas sílabas tiene cada palabra mariposa caramelo sol mapa bolsillo arco dentadura dromedario pájaro Completa y describe a una de estas personas amigo/a profe Papá/mamá vecino

12 Escribe una historia que cuente el dibujo

13 Completa con C o Z y copia la palabra debajo Ca adora elofán Chori o Pa ien ia A ulejo Ofi ina Escribe palabras De 2 sílabas De 3 sílabas Escribe nombres de juguetes

14 Lee y comprende La pequeña niña, recordaría siempre el día que conoció el arco iris. Antes de ese día, cuando aún no conocía el origen de los colores, tenía un pañuelo de colores. Azul, que así se llamaba la pequeña, tenía miedo a la oscuridad a un mundo sin colores, ausente de tonalidades. Para afrontar este miedo, había ido reuniendo hilos de todos los colores, de todas las tonalidades posibles y con ellos había tejido un precioso pañuelo, lleno de luz y lleno de color. Cuando la oscuridad y su ausencia de color acechaban, la pequeña Azul se cubría con su pañuelo multicolor. Este pañuelo era muy especial porque tenía la magia y el poder de todos los colores juntos. Cuando se cubría con el pañuelo, la pequeña niña se hacía invisible, nadie podía verla, y no tenía miedo, porque la oscuridad no llegaba a ella. Cubierta con el pañuelo, protegida por los hilos de miles de colores, estaba en un mundo de luz y tonalidades, resguardada de la oscuridad que tanto temía. Una tarde de invierno, una gran tormenta de oscuridad que nadie olvidaría, inundo todos los lugares. Azul se cubrió con su pañuelo, como solía hacer, pero la tormenta fue tan grande que destruyo su pañuelo. La pequeña se puso muy triste, ahora estaba expuesta a su miedo, a un mundo sin tonalidades, lleno de sombras, sin luz y sin colores. Pasaron varios días, el invierno dio paso a la primavera y Azul seguía triste y temerosa sin su pañuelo de colores. Intento reconstruirlo, uniendo todos los hilos, pero la tormenta repartió los pequeños trocitos, y la tarea le resultó imposible. Fue entonces, una tarde de primavera, cuando su padre la llevo a conocer el arco iris. Una nueva tormenta anunciaba su pronta presencia, las nubes cubrían el cielo y la oscuridad se acercaba. La niña se llamaba. Tenía miedo de. El pañuelo era especial por.

15 Responde a las preguntas del cuento Por qué tenía miedo la niña? Qué hacía la niña cuando llegaba la oscuridad? Qué ocurrió con la gran tormenta? Inventa un final para el cuento y escríbelo

16 Escribe una historia que cuente el dibujo

17 Completa con br o bl A azo A igo uja anco usa Om igo oma ando cha Colorea las estrellas que tengan escrito un nombre grande oso caballo rojo gorro grande correr bonito mesa vehículo verde elefante

18 Ordena palabras y escribe oraciones niños en juegan Los parque el bufanda una Ana roja tiene bonita hemos excursión Hoy a una ido Escribe el abecedario

19 Repaso Primer Trimestre. Completa palabras con ga, go, gu, gue, gui to tarra rra ante Man ra usano Une las parejas El hombre La madrina El toro La yegua El padrino La vaca El carnero La abeja El caballo La oveja El zángano La mujer

20 Escribe una historia que cuente el dibujo

Ayer, Laura. comprar. caramelos. Hoy, Alberto. comer. galletas. Mañana, ellos. jugar. A la peonza. Nombre:

Ayer, Laura. comprar. caramelos. Hoy, Alberto. comer. galletas. Mañana, ellos. jugar. A la peonza. Nombre: Observa y escribe con los verbos en pasado, presente o futuro. Ayer, Laura comprar caramelos Hoy, Alberto comer galletas Mañana, ellos jugar A la peonza Sustituye los dibujos por palabras y escribe frases

Más detalles

a c f g j l o q t w Z

a c f g j l o q t w Z Completa el abecedario a c f g j l o q t w Z Escribe los nombres de los dibujos Busca en el recuadro las palabras sinónimas a las que te damos y escríbelas debajo. tranquilo feliz estrecho gordo cabello

Más detalles

CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL

CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL MI NOMBRE ES: MATEMÁTICA 1.- Une los puntos y luego colorea las imágenes. 2.- Escribe la serie ascendente del 1 al 100 y colorea los pares. 1 2 5 6 10 11 18 22 27

Más detalles

PRIMER TRIMESTRE TEMA 1

PRIMER TRIMESTRE TEMA 1 PRIMER TRIMESTRE TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento. «Empieza un nuevo curso». Lectura y comprensión de una narración oral. Desarrollo de habilidades para expresarse

Más detalles

PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1

PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento. «Empieza un nuevo curso». Lectura y comprensión de una narración oral. Desarrollo de habilidades para expresarse

Más detalles

o Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es.

o Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es. 1. Lee atentamente este texto: 2. Completa: o Alejandra tiene años. Alejandra es una niña que vive en una ciudad que se llama Cáceres. Tiene nueve años y es morena. Su comida favorita es la tortilla de

Más detalles

Nombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas:

Nombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas: 1. Escribe los nombres de cinco frutas: 2. Escribe en cada casilla: el la los las animales abejas gatito mariposa muñecos orejas pincel uña manos lápices codo cama 3. Escribe frases con las siguientes

Más detalles

De pajaritos y pajaritas

De pajaritos y pajaritas Guía de lectura adaptada al modelo educativo de las competencias y las directrices de PIRLS. Txus Fernández De pajaritos y pajaritas Gustavo Roldán Nombre Centro Antes de leer 1 Observa la portada del

Más detalles

Leer y escribir. Jefatura de área Mariela Hidalgo Valverde. Edición Laura Barquero Benavides

Leer y escribir. Jefatura de área Mariela Hidalgo Valverde. Edición Laura Barquero Benavides Leer y escribir Leer y escribir, proyecto Quiero, es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana, bajo la dirección de Marieta Zumbado Gutiérrez. En su

Más detalles

Antonio y la hojita viajera

Antonio y la hojita viajera Antonio y la hojita viajera Hace mucho tiempo, Antonio llegó a un pequeño país. Allí, el campo estaba cubierto de pasto fino. Había plantas de hojas grandes, flores perfumadas que asomaban a la luz, pájaros

Más detalles

Conoce los contenidos

Conoce los contenidos Contenido Conoce los contenidos 1 Combinaciones ce - ci 2 Combinaciones que - qui 4 Combinaciones ca co cu 6 Combinaciones ge gi 9 Combinaciones ga go gu 10 Combinaciones gue gui güe güi 12 Combinaciones

Más detalles

ÀeHI *+a45ñ89ø. »p45i:;æ *+å. SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 1. Lengua. Completa con tr o dr.

ÀeHI *+a45ñ89ø. »p45i:;æ *+å. SEGUNDO TRIMESTRE Unidad 1. Lengua. Completa con tr o dr. Unidad 1. Lengua Completa con tr o dr. *+a45t89a45m45i:;ehin45t89ø *+g`ao@al89o>?>»i45n89å *+obcgjku:;ehir45í89å *+a67l45m:;ehi> *+å *+c^_o>?> *+a45t89ø ÀeHI *+a45ñ89ø *+obcgfgl89obcd45i45t89å *+o>?p:;ehizxya45»p45i:;æ

Más detalles

Nombre: Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br. Caligrafía, escribe con buena letra. bla. bre. bli. bro. blu. Celia Rodríguez Ruiz

Nombre: Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br. Caligrafía, escribe con buena letra. bla. bre. bli. bro. blu. Celia Rodríguez Ruiz Rodea los nombres en los que suene el sonido bl o br bl br Caligrafía, escribe con buena letra bla bre bli bro blu Sustituye los dibujos por palabras y escribe frases La Vuela en la La tiene una Leo En

Más detalles

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:... Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la

Más detalles

Fecha: Nombre: pez murciélago cielo agua. juegas juegan. pez murciélago cielo agua. Tiene tres vocales distintas.

Fecha: Nombre: pez murciélago cielo agua. juegas juegan. pez murciélago cielo agua. Tiene tres vocales distintas. 1.- Elige el verbo correcto y copia la oración AMPLIACIÓN 14 Mañana Fecha: irá iremos al cine. Elige el verbo correcto y copia la oración. Mañana Ayer compro irá iremos compréal un cine. lápiz. Ayer Dani

Más detalles

Nombre: El niño un cuento. Ellos música. Ana una canción. Completa con verbos en presente

Nombre: El niño un cuento. Ellos música. Ana una canción. Completa con verbos en presente Completa con verbos en presente El niño un cuento Ellos música. Ana una canción. Escribe en orden alfabético las siguientes letras y después un nombre que empiece por cada una de ellas. C l o t y a f p

Más detalles

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga La cigarra y la hormiga A,a,a A mí me gusta cantar. A,a,a Yo solo quiero bailar. A,a,a.Yo prefiero trabajar. A,a,a. Y en invierno descansar. E,e,e Me gusta beber el té E,e,e, Un helado tomaré. E,e,e. A

Más detalles

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano.

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano. 1er Grado Bloque I Ejercicios Complementarios Ejercicios Complementarios 1er Grado - Bloque 1 Español Escribe tu nombre: VAMOS A CONOCERNOS Dicten al maestro cómo se llaman para que él los escriba en el

Más detalles

ENCIERRA CON ROJO LA RESPUESTA CORRECTA.

ENCIERRA CON ROJO LA RESPUESTA CORRECTA. Grado Materia Bimestre PRIMER GRADO ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE NOMBRE NOMBRE COMPLETO Y SIN ERRORES (VALOR EN LOS EXÁMENES: 2 PUNTOS) TEMAS: 1.-LECTURAS DE COMPRENSIÓN: Español Santillana, páginas 60, 61,

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE BIENVENIDA: 1. Se integra de forma adecuada a un entorno nuevo. 2. Escucha y comprende un cuento oral. 3. Reconoce la secuencia

Más detalles

Constantino hace llover

Constantino hace llover CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA Constantino hace llover Ana María Machado Ilustraciones Paula Alenda antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta, lee el título del libro y responde. Por

Más detalles

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AN, EN, IN, ON, UN. an en in on un NOMBRE:... CURSO:...

Marta Parra Lubary Ester Rebollo Ferrer Margalida Tortella Mateu AN, EN, IN, ON, UN. an en in on un NOMBRE:... CURSO:... an en in on un NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: al en an na an en na ar ni ir an in ul en us un ni on an no un en ar nu ar in ni il nu en an ne Rodea el sonido que tenga el dibujo:

Más detalles

Mis queridos estudiantes vamos a investigar sobre el Maravilloso Mundo del Universo!

Mis queridos estudiantes vamos a investigar sobre el Maravilloso Mundo del Universo! Mis queridos estudiantes vamos a investigar sobre el Maravilloso Mundo del Universo! Así que busquen en libros o internet temas relacionados con el universo y respondan: Cómo se llamo la teoría que explica

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º ED. PRIMARIA

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º ED. PRIMARIA CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º ED. PRIMARIA PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento «Empieza un nuevo curso». Adquisición de nuevo

Más detalles

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO 1 CALIGRAFÍA 1.- Realiza la siguiente caligrafía despacio y con buena letra. Haz un poquito cada día. En Navidad me lo paso bien con mis primos. Papá Noel llega el día 24 por la noche. Me he portado muy

Más detalles

TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:...

TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:... TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: TRI TAR TRA TOR TRA TIR TRU TRI TRU TRO TRA TRE TRE TER TRI TIR TRI TRO TIR TRA TRA TER TAR TRE TRU TRO TAR TOR TAR TRU TUR

Más detalles

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur

Más detalles

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur

Más detalles

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según

Más detalles

Mira el Dibujo y Contesta

Mira el Dibujo y Contesta 2 Mira el Dibujo y Contesta Qué representa el dibujo? Cuántos niños hay? Dónde está el sol, a la derecha o a la izquierda de la escuela? Qué llevan los niños en la espalda? Por dónde atraviesan los niños

Más detalles

VI. Principales dificultades

VI. Principales dificultades VI. Principales dificultades 114 115 La siguiente sección va destinada al profesor para aclarar algunas dificultades que se pueden dar en la aplicación del Programa de primero básico, especialmente con

Más detalles

Fecha: listo rápido. enorme alto. grande ligero

Fecha: listo rápido. enorme alto. grande ligero AMPLIACIÓN Tacha la palabra que no significa lo mismo. veloz guapo mojado listo rápido ruidoso empapado enorme alto bello calado grande ligero hermoso sonriente inmenso Separa estas palabras en sílabas.

Más detalles

Escribe delante de cada palabra lo que corresponda: el, la, los, las

Escribe delante de cada palabra lo que corresponda: el, la, los, las Une las palabras que estén relacionadas Tiza Mochila Lapicero Biblioteca Libros Sacapuntas Pinturas Encerado Cuadernos Dibujo Escribe delante de cada palabra lo que corresponda: el, la, los, las... Lapicero...

Más detalles

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al 2017 2018 Houston Independent School District 1 algo alguien algunos allí alto amar amigo amistad animales 2017 2018 Houston Independent School District

Más detalles

Programa para. desarrollar habilidades básicas

Programa para. desarrollar habilidades básicas Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las ocho diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea

Más detalles

2º DE PRIMARIA. CEIP "Virgen del Castillo"

2º DE PRIMARIA. CEIP Virgen del Castillo 2º DE PRIMARIA CEIP "Virgen del Castillo" www.segundodecarlos.blogspot.com Clasifica estas palabras. verano agua increíble soleado camino aire Empiezan por vocal Empiezan por consonante Escribe en orden

Más detalles

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E.

Más detalles

CUADERNILLO DE TRABAJO, SEMANA DEL 12 al 16 DE MARZO 1 B

CUADERNILLO DE TRABAJO, SEMANA DEL 12 al 16 DE MARZO 1 B CUADERNILLO DE TRABAJO, SEMANA DEL 12 al 16 DE MARZO 1 B Nombre: Nota: el cuadernillo se imprime completo, se trabaja durante la semana y se entrega el día viernes (solo engrapado por favor) Lee el siguiente

Más detalles

pla ple pli plo plu Nombre:... Curso:...

pla ple pli plo plu Nombre:... Curso:... ple pli plo plu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: plo pal pol par plo pri plu pal pul ple pel pli pil pal plu pli pel pal ple ple plo pel por pal pul plo 2 Rodea el sonido que tenga

Más detalles

PLANIFICACIÓN ANUAL 2010

PLANIFICACIÓN ANUAL 2010 PLANIFICACIÓN ANUAL 2010 Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Profesora: Mirtha Villegas S. Nivel: NB 1 Curso: 2 Básico UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS EVALUACIÓN FECHA 1 textos literarios y no

Más detalles

Leemos para conocer el árbol de las canicas

Leemos para conocer el árbol de las canicas EDUCACIÓN PRIMARIA Comunicación 3. Grado FICHA 4 Leemos para conocer el árbol de las canicas PARA ESTUDIANTES Leemos para conocer el árbol de las canicas Te imaginas a tus padres y abuelitos jugando cuando

Más detalles

Leemos para conocer el árbol de las canicas

Leemos para conocer el árbol de las canicas EDUCACIÓN PRIMARIA Comunicación 3. Grado FICHA 4 Leemos para conocer el árbol de las canicas PARA ESTUDIANTES Leemos para conocer el árbol de las canicas Te imaginas a tus padres y abuelitos jugando cuando

Más detalles

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12.

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12. SUMA SUMA Y ESCRIBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 +3 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-1 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-2 AGRUPA DE 5 EN 5 AGRUPA DE 10 EN 10 UNE Y COLOREA ESCRIBE HACIA ATRÁS -1 40 39 COLOREA -1.

Más detalles

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas.

JGG. INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. s-l m-t- p INDICACIONES: Ilumina el dibujo y copia en tu libreta las sílabas. INDICACIONES: Remarca 4 veces cada letra con un color diferente: INDICACIONES: Con ayuda de tus papás, escribe dos palabras

Más detalles

Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo.

Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo. Es medianoche y la Luna sale a dar un paseo. El lobo la mira y aúlla en voz baja para no despertar a sus cachorros. El oso suspira y piensa en la osa. La Luna se detiene sobre la laguna. Le gusta mirarse

Más detalles

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC. Lucía Fernández

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC. Lucía Fernández 1- INTRODUCCIÓN 2 2- COMPRENSIÓN Y EJECUCIÓN DE ÓRDENES SIMPLES Y COMPLEJAS 3 3- COMPRENSIÓN DE RELATOS CON/SIN APOYO VISUAL 4-7 4- ABSURDOS VISUALES/VERBALES 8-9 5- CIERRE GRAMATICAL (PRUEBA/REGISTRO)

Más detalles

Mayúsculas y minúsculas

Mayúsculas y minúsculas Mayúsculas y minúsculas Pinta de azul las letras mayúsculas y de rojo las minúsculas. a C g E m H r J y b D h I n K s Q z A c G i L ñ P t R F d M j O o T v S B N e Ñ k U p V w W X f Y l Z q x Escribe la

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO Escribo y aprendo el abecedario. Escribo cinco (5) palabras con cada letra del abecedario. Lo presento en el cuaderno de español. Este trabajo

Más detalles

TIEMPO SEMANA DEL 16 al 20 DE OCTUBRE English First

TIEMPO SEMANA DEL 16 al 20 DE OCTUBRE English First Tareas Prefirst TIEMPO SEMANA DEL 16 al 20 DE OCTUBRE English First Lenguaje y Comunicación - Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto - Identifica las letras para escribir palabras

Más detalles

Gabriel y la isla azul

Gabriel y la isla azul CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA Gabriel y la isla azul Amélie Cantin Ilustraciones Laurent Richard antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y marca la respuesta correcta. Qué sostiene

Más detalles

ESPAÑOL NOMBRE LECTURA DE COMPRENSIÓN I. Lee el siguiente cuento y después contesta las preguntas: EL ELEFANTE

ESPAÑOL NOMBRE LECTURA DE COMPRENSIÓN I. Lee el siguiente cuento y después contesta las preguntas: EL ELEFANTE ESPAÑOL NOMBRE LECTURA DE COMPRENSIÓN I. Lee el siguiente cuento y después contesta las preguntas: EL ELEFANTE Había una vez un elefante que quería ser fotógrafo. Sus amigos se reían cada vez que le oían

Más detalles

Ha llegado el Otoño.

Ha llegado el Otoño. Ha llegado el Otoño. El otoño empieza después del verano. Cuando comienza el otoño hace un poco más de frío y nos tenemos que poner ropa de manga larga. A los árboles las hojas se le ponen amarillas y

Más detalles

Cuaderno de escritura

Cuaderno de escritura Cuaderno de escritura Nº 2 (r, rr, c, qu, g, gue/gui, ge/gi, b) Raquel Girau Cuaderno de escritura Nº 2. Raquel Girau 2 * Une los dos ratones siguiendo el camino de la letra r. r r r e i a o r m l p u

Más detalles

Evaluación diagnóstica. Nivel 1

Evaluación diagnóstica. Nivel 1 Evaluación diagnóstica Nivel 1 Nombre del Alumno:. Entidad:. Municipio:. Escuela:. Nombre del Instructor:. 1. Une con una flecha cada imagen con su palabra. A b c árbol pollo pez manzana sol 2. Une con

Más detalles

El maravilloso puente de mi hermano

El maravilloso puente de mi hermano CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA El maravilloso puente de mi hermano Ana María Machado Ilustraciones Emilio Urberuaga antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y marca la respuesta correcta.

Más detalles

Actividades de comprensión:

Actividades de comprensión: Actividades de comprensión: A. Pedir a un niño o niña que resuma verbalmente el cuento. Pero no dejarle solo: cuando dude, pedir a otros que le ayuden. B. Hacer preguntas sobre los detalles expresados

Más detalles

1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente. 2.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente

1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente. 2.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente 1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente Carpintero Serrucho Aguja Paleta Albañil Sastre Panadería Carpintería Colegio OFICIOS HERRAMIENTAS LUGARES 2.- Clasifica estas palabras en la

Más detalles

LICEO ANTONIO DE TOLEDO COORDINACIÓN ACADÉMICA PROCESO DE NIVELACIONES PRIMER SEMESTRE 2018 COMUNICATIVO GRADO PRIMERO (Cuestionario de repaso)

LICEO ANTONIO DE TOLEDO COORDINACIÓN ACADÉMICA PROCESO DE NIVELACIONES PRIMER SEMESTRE 2018 COMUNICATIVO GRADO PRIMERO (Cuestionario de repaso) LICEO ANTONIO DE TOLEDO COORDINACIÓN ACADÉMICA PROCESO DE NIVELACIONES PRIMER SEMESTRE 2018 COMUNICATIVO GRADO PRIMERO (Cuestionario de repaso) Nombre: Fecha: Curso: 1- Escribe Tres Palabras Que Empiecen

Más detalles

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO

TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO TRABAJO DE RECUPERACION DEL SEGUNDO PERIODO GRADO PERIODO Escribo y aprendo el abecedario. Escribo cinco (5) palabras con cada letra del abecedario. Lo presento en el cuaderno de español. Este trabajo

Más detalles

Estándares de Lectura Destrezas Fundamentales (LDF)

Estándares de Lectura Destrezas Fundamentales (LDF) Estándares de lectura: Destrezas fundamentales en HM Lectura: 1er Grado_Español Nota importante: La presentación de fonemas, letras y sílabas, que se encuentra en HM sigue la fonología de inglés. La secuencia

Más detalles

COLOREAR CON CRAYOLAS

COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR LIBREMENTE COLOREAR CON CRAYOLAS ESPARCIR PLASTILINA BLANCA COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR CON PLASTILINAS Margarita María Niño Torres COLOREAR CON TEMPERAS Torres. Margarita María Niño COLOREAR

Más detalles

G01. FECHA: NOMBRE: ga gue gui go gu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "ga, gue, gui, go, gu". ga gue gui go gu

G01. FECHA: NOMBRE: ga gue gui go gu. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con ga, gue, gui, go, gu. ga gue gui go gu G01. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "ga, gue, gui, go, gu". g g g g g G G G G ga Escribe "ga, gue, gui, go, gu" según el nombre. G02. G03. Rodea las palabras bien escritas y tacha las

Más detalles

VERSION: 2 PLAN DE APOYO NIVELACION Y SUPERACION DE DIFICULTADES ACADEMICAS FECHA: 14/06/2012 INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO

VERSION: 2 PLAN DE APOYO NIVELACION Y SUPERACION DE DIFICULTADES ACADEMICAS FECHA: 14/06/2012 INSTITUCION EDUCATIVA MARISCAL ROBLEDO PLAN DE APOYO NIVELACION Y SUPERACION DE DIFICULTADES ACADEMICAS FECHA: 14/06/01 GRADO: 1 AREA: LENGUA CASTELLANA AÑO: 015 1 GRADO: PRIMERO ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA PERIODO: CUATRO En cumplimiento

Más detalles

Los chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras.

Los chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras. Nombre:. Fecha: / / No. De Actividad: 1 Materia: Español Tema: Juegos de palabras Lee con atención la siguiente información y contesta lo que se te pide Los chistes son textos humorísticos cuya intención

Más detalles

UNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar.

UNA CASA DIFERENTE. Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. UNA CASA DIFERENTE Marco llegaba por primera vez a aquel pueblo, su padre había cambiado de trabajo y se habían tenido que mudar. En aquel lugar todo era muy extraño, todas las casas eran iguales, no había

Más detalles

Estándares de Lectura Destrezas Fundamentales (LDF)

Estándares de Lectura Destrezas Fundamentales (LDF) Estándares de lectura: Destrezas fundamentales en HM Lectura: 1er Grado_Español HM Tema: HM Conciencias fonológicas/ fonéticas y reconocimiento de palabras 1 Conciencia fonológica: Estándares de Lectura

Más detalles

CUADERNO DE ACTIVIDADES

CUADERNO DE ACTIVIDADES CUADERNO DE ACTIVIDADES ALA DELTA Luna se pone celosa Thierry Lenain Ilustraciones Delphine Durand antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y responde. De qué crees que trata este libro?

Más detalles

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor?

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? 2 Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? Qué hay en él? Dónde está el dormitorio? Qué hay en él?

Más detalles

LENGUA: QUÉ VOY APRENDER Y QUÉ ME VAN A EVALUAR.

LENGUA: QUÉ VOY APRENDER Y QUÉ ME VAN A EVALUAR. PRESENTACIÓN QUEREMOS SABER: VOCABULARIO, GRAMÁTICA, ORTOGRAFÍA Y LITERATURA SABER HACER: LECTURA, COMPRENSIÓN LECTORA, COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITURA SABER SER: EDUCACIÓN EN VALORES -------------------

Más detalles

REPASO. Nombre: Fecha: Curso:

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo colegio bailar cuento familia Palabras con hiato leer paseo toalla

Más detalles

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN Material fotocopiable INICIAL FINAL TEMA 0: Ya estoy en primero TEMA 1: Números hasta el 9 TEMA 2: La suma TEMA 3: La resta TEMA 4: La decena TEMA 5: Ordenamos y comparamos

Más detalles

CEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /fl/ Sinfones: "FL" 33

CEIP Joaquín Carrión Valverde UDICOM SINFONES. Sinfón /fl/ Sinfones: FL 33 SINFONES Sinfón /fl/ fl Sinfones: "FL" 33 FL DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: TACHAR, COLOREAR, LOS DIBUJOS QUE LLEVAN O QUE NO LLEVAN EL SONIDO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE TACHAR,

Más detalles

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín ÁREA: LENGUA CASTELLANA 1. Escribe tu nombre completo 3 veces. 2. Completa las palabras con las vocales que faltan. 3. Escribe en cada espacio dos palabras que empiecen por la letra indicada: M P S L T

Más detalles

Se ha roto el de la luz. Ponte el porque hace frío. y son amigos. Ayer fui al de mi madre. La tiene rayas negras.

Se ha roto el de la luz. Ponte el porque hace frío. y son amigos. Ayer fui al de mi madre. La tiene rayas negras. LENGUA CASTELLANA Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1.- Coloca y escribe cada palabra en su lugar libro - cebra - cable - abrigo - Bruno - pueblo - Pablo Voy a leer un de aventuras. Se ha roto el de la luz. Ponte

Más detalles

Nombre Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea.

Nombre Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea. Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento de la segmentación de las palabras para deletrear. Escribe ca, co o cu en la línea. conejo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Colorea con un crayón rojo si tienen la

Más detalles

NOMBRE: PREPARATORIA

NOMBRE: PREPARATORIA NOMBRE: PREPARATORIA 2018 2019 Repasa las líneas punteadas siguiendo la dirección de la flecha y colorea los dibujos. 1 Repasa los trazos de las líneas horizontales de izquierda a derecha. 2 Repasa las

Más detalles

G U Í A D E E S P A Ñ O L

G U Í A D E E S P A Ñ O L 1er BIMESTRE 1er GRADO G U Í A D E E S P A Ñ O L CALIFICACIÓN NOMBRE: FECHA: EVALUACIÓN: / 1.- Escribe tu nombre completo 2.- Escribe el nombre completo de tu papá 3.- Escribe el nombre completo de tu

Más detalles

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,

Más detalles

PLAN LECTOR EDELVIVES

PLAN LECTOR EDELVIVES PLAN LECTOR EDELVIVES ALA DELTA Amigo Mundo Bruno Tognolini Ilustraciones Mauro Evangelista antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta y responde a las siguientes preguntas: Dónde está la

Más detalles

Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN

Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN Palabras con za, zo, zu, ce y ci Palabras con ga, go, gu, gue, gui El sonido r suave/r fuerte. Palabras con ja, jo, ju Palabras con je, ge, ji, gi Los signos de interrogación

Más detalles

Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo

Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés. L.A. Rojo Completa las frases con estas palabras. labio, calcetines, palma, Elena, baúl, maleta, almacén. / Tengo unos... de colores muy bonitos. / Mi amiga... tiene unos ojos preciosos. / En el desván de mi abuelita

Más detalles

TAREAS Pre- first PRIMARIA Sede Primavera. Titular: Miss Elim & Miss Carla Lunes 12 de marzo Materia Descripción Referencias

TAREAS Pre- first PRIMARIA Sede Primavera. Titular: Miss Elim & Miss Carla Lunes 12 de marzo Materia Descripción Referencias TAREAS Pre- first PRIMARIA Sede Primavera Titular: Miss Elim & Miss Carla Lunes 12 de marzo Materia Descripción Referencias Español -Escribe 5 enunciados que lleven las siguientes palabras: Clavo, flecha,

Más detalles

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés Dibuja los objetos que faltan. 3 5 6 8 9 2 4 10 7 Cuántos hay?. Completa la serie creciente 0 1 Completa la serie decreciente 99 9 Cuenta y colorea. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relaciona cada grupo de elementos

Más detalles

VACACIONES DE VERANO 2º PRIMARIA

VACACIONES DE VERANO 2º PRIMARIA Nombre: ACTIVIDADES DE REPASO LENGUA VACACIONES DE VERANO 2º PRIMARIA C.E.I.P. HERNÁN RUIZ 1. Expresión escrita: uando ßeå mayo ße Æ M ^ trabajo consistirå e> Parå trabaja >e esita Æ Qué harás cuando?

Más detalles

1 - Éstas son las vocales. 2 - Repasa las vocales. 3 - Copia las vocales. a e i o u. 4 - La a busca a sus compañeras.

1 - Éstas son las vocales. 2 - Repasa las vocales. 3 - Copia las vocales. a e i o u. 4 - La a busca a sus compañeras. 1 1 - Éstas son las vocales. a e i o u 2 - Repasa las vocales. a e i o u 3 - Copia las vocales. a e i o u 4 - La a busca a sus compañeras. a e o i u 1 5 - Éstas son las consonantes. b c ch d f. Repasa

Más detalles

N DE SÍLABAS IMÁGENES

N DE SÍLABAS IMÁGENES N DE SÍLABAS IMÁGENES 1 flor pan sol sal pan pez tres tren flan dos - mar gris - cruz 2 cama moto cesta botas - gato pito vaso vaca zumo vela mesa - lápiz 3 ballena botella gallina payaso tomate pizarra

Más detalles

Los amigos de Dios de la Biblia

Los amigos de Dios de la Biblia 2 Los amigos de Dios de la Biblia Kyria Confiar Biblia Noé Moisés Enseñar 16 Una sorpresa para Fran Fran es muy, muy valiente. Se atreve a acariciar a los perros nada más saber que no son peligrosos. Fue

Más detalles

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo.

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. PRIMER TRIMESTRE Y LENGUA 1º PRIMARIA UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra

Más detalles

gra gre gri gro gru Nombre:... Curso:...

gra gre gri gro gru Nombre:... Curso:... gre gru Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: gir gor gre gru gor gar gru gur gur gru gar gre gir gru gur gor gre 2 Rodea el sonido que tenga el dibujo: ger gir gre gre gir gor gor

Más detalles

GRA GRE GRI GRO GRU NOMBRE:... CURSO:...

GRA GRE GRI GRO GRU NOMBRE:... CURSO:... GRE GRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GIR GOR GRE GRU GOR GAR GRU GUR GUR GRU GAR GRE GIR GRU GUR GOR GRE 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: GER GIR GRE GRE GIR GOR GOR

Más detalles

po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li

po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li Sopas Silábicas animales po ta da la te to pa vo ga no de o ca lo ma ca ce me ti to ve po te lo la o so ba te ja to ro po ba ca na ra te os pe sa me al za ca ce ba li po no ce pe li ri be ca ri ce ve sa

Más detalles

4.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente

4.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente 1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente Carpintero Serrucho Aguja Paleta Albañil Sastre Panadería Carpintería Colegio OFICIOS HERRAMIENTAS LUGARES 2.- Clasifica estas palabras en la

Más detalles

El árbol de los abuelos

El árbol de los abuelos P L A N L E C T O R E D E L V I V E S El árbol de los abuelos Danièle Fossette Ilustraciones Claire Legrand antes de la lectura Observa la ilustración de la cubierta de tu libro y completa las oraciones

Más detalles

Tema 1. LA LIEBRE Y LA TORTUGA

Tema 1. LA LIEBRE Y LA TORTUGA Tema 1. LA LIEBRE Y LA TORTUGA Hoy es un día muy importante para todos los animales del bosque. Se celebra la carrera que anuncia la llegada del otoño y esta vez será muy emocionante. La presumida liebre

Más detalles