GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 y GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: ENFERMERÍA CURSO 2016/17 ASIGNATURA: Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería. Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 Optativa x INGLÉS A2+ Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano Valenciano Inglés X Departamento Humanidades Área de conocimiento Inglés Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Dña. Anne Teresa Scharfenecker Ciencias de la Salud; AC 104. Castellón anne.scharfenecker@uchceu.es Ver intranet Presentación. Con esta asignatura se persigue que el alumno consolide sus conocimientos gramaticales del inglés y que amplíe su vocabulario en el campo de inglés médico y hospitalario, mejorar su capacidad de entender, hablar, y escribir el inglés general, y especialmente para fines profesionales. También se persigue familiarizar al alumno con la pronunciación y entonación del inglés para mejorar su comprensión auditiva y expresión oral. Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 1

2 Presentación. Esta asignatura consiste en la revisión y ejercitación de las estructuras gramaticales en un nivel intermedio, las Funciones comunicativas y el léxico correspondiente al registro especializado de las ciencias biológicas, específicamente del área de la enfermería. Tiene como propósito desarrollar una competencia comunicativa general y con contenidos especializados en el área de la salud y la enfermería, que permita al futuro profesional desarrollar las habilidades de hablar, escuchar, escribir y leer en este idioma, en un nivel intermedio. Se considerarán las necesidades más inmediatas de los alumnos. Conocimientos previos Nivel de conocimientos de la estructura léxica y gramatical de la lengua inglesa exigibles tras el paso del alumno por la enseñanza secundaria y de Bachillerato obligatoria española. Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada - Conocer el vocabulario básico inglés de la rama sanitaria y de enfermería. - Mostrar habilidades para la comunicación oral y escrita con el paciente y con otros profesionales en inglés. - Interpretar y analizar textos científicos en inglés. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas: Competencia Básica 1 (RD 1393) ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Que los estudiantes hayan demostrado poseer conocimientos en las distintas áreas del saber. Competencia Básica 2 (RD 1393) APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las áreas del saber. Competencia Básica 3 (RD 1393) REUNIR E INTERPRETAR DATOS RELEVANTES PARA EMITIR JUICIOS Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre cuestiones de índole social, científica o ética. Competencia Básica 4 (RD 1393) COMUNICACIÓN Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencia Básica 5 (RD 1393) AUTONOMÍA DE APRENDIZAJE Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias específicas: CE1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 2

3 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. CE6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CE7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional. CE8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud - enfermedad. CE11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CE15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CE17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. Contenidos de la materia / asignatura Tema 1. Hospital Staff Tema 2. Hospital Departments Tema 3. Rooms and Equipment Tema 4. The Body Tema 5. Physical Assessment Tema 6.Pain Tema 7. Recognizing Symptoms Tema 8.Admitting Patients Tema 9.Taking Vital Signs Tema 10.Accidents, Emergencies, and First Aid Tema 11. Nutrition Tema 12. Diabetes Tema 13. Communication with patients and families Tema 14. Communicating with staff Tema 15. Preparing a patient for surgery Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 3

4 Contenidos de la materia / asignatura Actividades Formativas de la materia / asignatura Clase magistral 20% Seminario 11% Evaluación 2% Prácticas/prácticas de laboratorio 7% Trabajo no presencial 60% Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 4

5 ESTIMACIÓN DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Hora presencial (A) Trabajo personal (B) 0,5 0,5 Lección Magistral 29, Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes 6 6 Realización de exámenes 3 3 Otros. TOTAL Volumen de trabajo. (C) C = A + B RELACIÓN HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 5

6 Sistemas y criterios de evaluación Examen final 60% Evaluación continua: 40% Seminarios 20% Prácticas 10% Actividades de aula 10% Los trabajos tanto escritos como orales harán uso de la debida justificación bibliográfica, cualquier acto de plagio, uso de traductores online, inapropiados para futuros maestros de la evaluación consistirá en la realización de una prueba final y la elaboración de trabajos sobre diferentes temas del programa, siendo de especial relevancia las aportaciones propias y el enfoque crítico fundamentado que aporte el estudiante. Todos estos criterios pueden resumirse come se indica a continuación: Examen final (60 %) consistirá en una prueba combinada tipo test y de desarrollo. es necesario que ambas partes estén aprobadas para poder hacer media (nota final). Evaluación continua: (40%): realización y presentación de trabajos, trabajos en grupo y realización de actividades propias del aula. tanto la evaluación continua como el examen final deben estar aprobados con 5/10 como nota mínima para poder hacer media (nota final). Para acogerse a la Evaluación Continua la asistencia es obligatoria al 80% de las clases. Dentro del 20% de faltas se conciben las ausencias por enfermedad y demás motivos personales. El alumno que pierda la Evaluación Continua realizará un examen final específico al 100% en el cual se evaluarán todos los contenidos y competencias trabajados en clase y que incluirá una parte práctica previa al examen. Consideraciones Especiales: La no presentación de trabajos tanto escritos como orales, la no asistencia a pruebas y exámenes de clase, en las fechas designadas por el profesor, supondrá una nota de suspenso para esa parte de la evaluación, salvo justificación aceptada por el profesor. Los trabajos tanto escritos como orales harán uso de la debida justificación bibliográfica, cualquier acto de plagio, uso de traductores online, inapropiados para futuros maestros de lengua Inglesa supondrá una calificación de 0 puntos en dicho trabajo o suspenso en un examen. En todo momento se esperará del alumno un comportamiento respetuoso respecto a los profesores y compañeros de clase. El no acatar esta norma supondrá una acción disciplinaria por parte del profesor. Programa / temario Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 6

7 Programa / temario. Tema 1. Hospital Staff 1.0 Objectives: Learning about hospital staff 1.1 Subject-specific Vocabulary: Hospital Staff 1.2 General English Vocabulary. Nouns/adjectives/verbs 1.3 Providing Reassurance 1.4 Filling in an informational Text: Entries for a hospital directory Tema 2. Hospital Departments 1.0 Objectives: Learning about hospital departments 1.1 Subject-specific Vocabulary: Hospital Departments 1.3 Asking for directions 1.4 Filling in an informational Text: Note for patient to find department Tema 3. Rooms and Equipment 1.0 Objectives: Learning about hospital equipment 1.1 Subject-specific Vocabulary: Rooms and Equipment 1.2 General English Vocabulary. Nouns/adjectives/verbs 1.3 Asking for help 1.4 Filling in an informational Text: New Nurse s notes Tema 4. The Body 1.0 Objectives: Learning about the body 1.1 Subject-specific Vocabulary: The Body 1.3 Asking about severity 1.4 Filling in an informational Text: Fill out a report on physical injury Tema 5. Physical Assessment 1.0 Objectives: Learning about physical assessment 1.1 Subject-specific Vocabulary: Physical Assessment 1.3 Describing steps 1.4 Filling in an informational Text: Physical Assessment form Tema 6.Pain 1.1 Objectives: Learning about pain 1.1 Subject-specific Vocabulary: Pain 1.3 Describing steps 1.4 Filling in an informational Text: Physical Assessment form 1.5Language Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 7

8 Programa / temario Tema 7. Recognizing Symptoms 1.0 Objectives: Learning about recognizing symptoms 1.1 Subject-specific Vocabulary: Recognizing Symptoms 1.3 Asking about symptoms 1.4 Filling in an informational Text: Patient s symptoms Tema 8.Admitting Patients 1.0 Objectives: Learning about admitting patients 1.1 Subject-specific Vocabulary: Admitting Patients 1.3 Taking a history 1.4 Filling in an informational Text: Admission form Tema 9.Taking Vital Signs 1.0 Objectives: Learning about taking vital signs 1.1 Subject-specific Vocabulary: Taking Vital Signs 1.3 Asking about conditions 1.4 Filling in an informational Text: Patient Condition Check form Tema 10.Accidents, Emergencies, and First Aid 1.0 Objectives: Learning about accidents, emergencies and First Aid 1.1 Subject-specific Vocabulary: Accidents, Emergencies, and First Aid 1.3 Describing an injury 1.4 Filling in an informational Text: Summarize a patient s injuries and treatment Tema 11. Nutrition 1.0 Objectives: Learning about nutrition 1.1 Subject-specific Vocabulary: Nutrition 1.3 Bringing up a topic 1.4 Filling in an informational Text: Notes on change of diet recommendation Tema 12. Diabetes 1.0 Objectives: Learning about diabetes 1.1 Subject-specific Vocabulary: Diabetes 1.3 Making a suggestion 1.4 Filling in an informational Text: Passage about type 2 diabetes Tema 13. Communication with patients and families 1.0 Objectives: Learning about communicating with patients and families 1.1 Subject-specific Vocabulary: Communication with patients and families Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 8

9 Programa / temario 1.3 Giving advice 1.4 Filling in an informational Text: Tips on improving communication Tema 14. Communicating with staff 1.0 Objectives: Learning about communicating with staff 1.1 Subject-specific Vocabulary: Communication with staff 1.3 Identifying errors 1.4 Filling in an informational Text: Tips on improving communication Tema 15. Preparing a patient for surgery 1.0 Objectives: Learning about preparing a patient for surgery 1.1 Subject-specific Vocabulary: Preparing a patient for surgery 1.3 Reviewing a list 1.4 Filling in an informational Text: Pre-op check list Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Semana 1. Tema 1 and 2 Semanas 2- Tema 3 and 4 Semanas 4-5: Tema. 5 and 6 Semanas 6-7: Tema 7, 8 and 9 Semanas 8-9: Tema 10, 11 and 12 Semanas 10-11: Tema 13 and 14 Semanas12-13: Tema 15 and 16 Bibliografía Básica. Spada Symonds, María & Ros Wright. English for Nursing 2. Pearson/Longman 2011 Bibliografía complementaria. MURPHY, Raymond, English Grammar in Use: A self-study reference and practice book for intermediate students of English. Second Edition. Cambridge University Press, SWAN, Michael, Practical English Usage. 3 rd Edition.Oxford University Press. THOMPSON A.J & A.V. Martinet, A Practical English Grammar.4 th edition. Oxford University Press. Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 9

10 Bibliografía complementaria. Otros recursos. Además del uso de los libros de texto y de gramática, se hará uso en las clases y seminarios de artículos científicos escritos en inglés y también de material de audio y vídeo. Los siguientes recursos electrónicos se pueden consultar: Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Los alumnos con nivel de inglés inferior al estipulado para cursar la asignatura deberían asistir a las clases de inglés del Servicio de Idiomas que ofrece el centro. Debería aumentar su exposición al inglés mediante la escucha de cintas, cds, programas de radio en Internet etc. También debería leer libros adaptados al nivel intermedio como los que se encuentran en la biblioteca del centro. Repercusión líneas de investigación. El aprendizaje del inglés en este campo es claramente necesario. Repercusión actividad profesional. El alumno se verá claramente beneficiado, ya que el hecho de mejorar su nivel de inglés enriquece su formación y le abre nuevas posibilidades a nivel profesional, tanto si decide salir al extranjero como si no lo hace. El inglés le va a ser útil tanto de cara a la atención del paciente como en el campo de la investigación. Ciencias de la Enfermería/ Inglés científico aplicado a los cuidados de enfermería/ 3er. curso 10