GUIA DOCENTE GRADO: FINANZAS Y CONTABILIDAD ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I. Módulo de Formación Básica en Ciencias Económicas y Empresariales

Transcripción

1 GUIA DOCENTE Curso Académico 2012/2013 FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA GRADO: FINANZAS Y CONTABILIDAD ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I Módulo Materia Créditos Ubicación Carácter de la asignatura Descripción Requisitos previos Módulo de Formación Básica en Ciencias Económicas y Empresariales Estadística 6 ECTS Curso: Primero Cuatrimestre: Primero Asignaturas que se recomiendan tener superadas: Ninguna Básica Descripción general del contenido: En la asignatura Estadística I se presentan los fundamentos del análisis estadístico de datos a nivel descriptivo y se introduce el concepto de probabilidad. Tras una breve introducción a la asignatura, se aborda la descripción gráfica y analítica de datos estadísticos unidimensionales, tanto cuantitativos como cualitativos, y se revisa la producción estadística de los principales Organismos emisores de estadísticas relativas a los ámbitos financiero y contable. Se prosigue con el análisis descriptivo de la relación de dependencia lineal entre dos variables cuantitativas, correlación y regresión lineal. Se introducen, también, el análisis descriptivo de las series temporales con fines predictivos y la síntesis y análisis de la evolución temporal de fenómenos complejos mediante la metodología de números índices. Por último, se revisan los conceptos y resultados básicos asociados al concepto de Probabilidad. Interés profesional y académico: Se pretende que el estudiante conozca los conceptos, técnicas y herramientas más usuales en el campo de la Estadística Descriptiva, con el objetivo de introducirlo en el razonamiento estadístico y dotarlo de la capacidad para analizar e interpretar la información de carácter estadístico que se genera en el ámbito de las Finanzas y la Contabilidad. Asimismo, se persigue unificar los conocimientos previos sobre probabilidad que serán necesarios para abordar el estudio de la asignatura II. Esta asignatura supone el primer acercamiento del alumno a las herramientas y técnicas básicas del análisis estadístico. Conocimientos de cálculo al nivel de los adquiridos en los estudios preuniversitarios. Es importante que el alumno sea capaz de entender lo que lee, así como, que sea capaz de expresar con propiedad cualquier razonamiento relativo a la materia impartida (teórica y/o práctica), tanto oralmente como por escrito.

2 Departamento Economía Aplicada: Estadística y Econometría (68) Coordinador Profesores Pilar López Delgado Nombre: Pilar López Delgado Correo electrónico: dlp@uma.es Tutorías: Primer cuatrimestre. Miércoles de 13:00 a 15:00. Jueves de 10:00 a 11:30. Viernes de 9:00 a 10:00 y de 11:30 a 13:00 Segundo cuatrimestre. Martes de 10:00 a 11:30 y de 13:00 a 15:00. Miércoles de 9:00 a 10:00 y de 11:30 a 13:00 Grupo: A (grande), B (completo) y C (grande) Nombre: Elena Bárcena Martín Correo electrónico: barcenae@uma.es Tutorías: Primer cuatrimestre. Lunes y Viernes de 10:00 a 13:00 Segundo cuatrimestre. Martes de 9:30 a 13:30. Miércoles de 9:30 a 11:30. Grupo: Reducidos D1 y D2 Nombre: Beatriz Lacomba Arias Correo electrónico: beatriz@uma.es. Tutorías: Primer semestre. Martes de 11:30 a 14:30. Miércoles de 9:30 a 12:30. Segundo semestre. Martes de 9:30 a 13:30. Miércoles de 9:30 a 11:30. Grupo: Reducidos A1, A2, C1 y C2 Nombre: José Luis Iranzo Acosta Correo electrónico: jliranzo@uma.es Tutorías: Primer cuatrimestre. Lunes de 15:30 a 17:00 y de 18:30 a 20:00. Viernes de 18:30 a 21:30. Despacho B-205 (antigua escuela magisterio) Segundo cuatrimestre. Lunes y Miércoles de 17:00 a 20:00. Despacho B-205 (antigua escuela magisterio) Grupo: D (grande) Tipo de asignatura Nivel de experimentalidad I

3 OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS Objetivo general El objetivo central del título de grado en Finanzas y Contabilidad es formar profesionales capaces de desempeñar labores de gestión, asesoramiento y evaluación de los asuntos económicos-financieros en el ámbito de las Finanzas y la Contabilidad. En la asignatura Estadística I se pretende iniciar al alumno en el razonamiento estadístico y dotarlo de la capacidad para analizar e interpretar la información de carácter estadístico que se genera en el ámbito de las Finanzas y la Contabilidad, así como que el alumno sea capaz de expresar los conocimientos de esta materia con precisión, de aplicarlos a problemas prácticos concretos y de realizar sus propios juicios Objetivos específicos Distinguir entre los conceptos básicos de población, subpoblación, muestra, censo y variable estadística. Conocer los conceptos básicos necesarios para poder definir las distribuciones de frecuencias. Conocer las formas de organizar y resumir la información estadística, tanto para construir una distribución de frecuencias, como para interpretarla. Objetivos: Conocer los distintos promedios y medidas de posición, su significado, propiedades y sus posibilidades de aplicación. Tener una visión conjunta de la media aritmética, mediana y moda. Comprender el concepto de variabilidad en una distribución de frecuencias y saber calcular y aplicar las distintas medidas de variabilidad, tanto absolutas como relativas. Saber calcular e interpretar algunas medidas, gráficas y analíticas, de desigualdad. Saber analizar, cuantificar e interpretar la asociación lineal entre dos variables cuantitativas mediante las técnicas de correlación y regresión. Saber calcular e interpretar los distintos tipos de números índices habituales en los datos económicos y financieros: índices simples (en serie y en cadena) e índices complejos, así como saber deflactar series de valores monetarios. Conocer las distintas componentes de una serie temporal y las hipótesis más frecuentes sobre el modo en que las mismas se pueden combinar para generar la serie. Saber obtener la tendencia y utilizarla con fines de descripción y predicción. Comprender el significado de los Índices Generales de Variación estacional y saber utilizarlos. Conocer las diferentes definiciones de probabilidad y sus posibilidades de aplicación. Entender el concepto de probabilidad condicionada y sus implicaciones. Saber interpretar y aplicar los teoremas de la probabilidad total y de Bayes.

4 Competencias a desarrollar en la asignatura : CÓDIGO C C C C C C C C y C C C COMPETENCIA Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad para la resolución de problemas. Capacidad de análisis y síntesis. Adquirir capacidades para la aplicación práctica de los conocimientos teóricos Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo. Comunicarse con fluidez tanto de forma oral como escrita en castellano. Capacidad para localizar, sintetizar y presentar datos económicos y financieros de las principales fuentes estadísticas, así como extraer conclusiones de esa presentación. Capacidad para usar e interpretar números índices simples y complejos, analizar y describir la evolución de una serie de datos temporales en el ámbito de las finanzas y la contabilidad. Capacidad para plantear y resolver problemas elementales de índole probabilístico en el ámbito de las finanzas y la contabilidad.

5 Contenidos temáticos: 1. CONCEPTOS Y MÉTODOS ESTADÍSTICOS BÁSICOS 1.1. Observación y presentación de los datos Noción de Estadística. Estadística descriptiva e inferencia estadística Población, muestra y otros conceptos estadísticos básicos Presentación de los datos. Distribuciones de frecuencias y representaciones gráficas Fuentes estadísticas económicas y financieras 1.2. Análisis descriptivo de una variable Promedios y medidas de posición Medidas de dispersión Medidas de asimetría Medidas de desigualdad Valores atípicos: Diagrama de caja y bigotes Transformación lineal de una variable: comportamiento de las medidas numéricas estudiadas Análisis Conjunto de dos variables Presentación de los datos Distribuciones de frecuencias asociadas a una distribución bidimensional. Independencia estadística Medidas de asociación lineal: Covarianza y coeficiente de correlación lineal Regresión lineal 2. ANÁLISIS DE SERIES TEMPORALES Y APLICACIONES 2.1. Números índices Números índices simples y complejos Tasas de variación Enlace y cambio de base Deflación de series de valores monetarios. Índice implícito de precios Índice de Precios al Consumo Índices bursátiles 2.2. Análisis descriptivo de los componentes de una serie temporal Componentes de una serie temporal Análisis de la tendencia Variaciones estacionales. Desestacionalización. 3. PROBABILIDAD 3.1. Probabilidad Concepto y definiciones Probabilidad condicional. Independencia Probabilidad total y teorema de Bayes

6 MATERIALES Y RECURSOS: Básicos: Complementarios: Fuentes Bibliográficas: Recursos electrónicos: Otros recursos: Fuentes Bibliográficas: Recursos electrónicos: Otros recursos: Benítez, M. Dolores; Iranzo, J. L. ; Isla, F. y Sarrión, M. Dolores. Estadística Descriptiva. McGraw-Hill, 2012 Fernández Morales, A. y Lacomba Arias, B. Técnicas estadísticas para el Turismo. Ágora, Sánchez Fernández, J. Introducción a la Estadística Empresarial Material docente en Campus Virtual Enlaces a páginas Web con información estadística Notas de clase Casas Sánchez, J.M. Introducción a la Estadística para administración y dirección de empresas. ISBN: Ed. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, Gamero Burón, C. Introducción a la Estadística Empresarial. ISBN: Copicentro S.L., Málaga, García Barbancho, A. Estadística elemental moderna. ISBN: Ed. Ariel, Barcelona, Escuder Vallés, R. Métodos estadísticos aplicados a la Economía. ISBN: Ed. Ariel, Barcelona, Martín Pliego, F. J. Introducción a la Estadística económica y empresarial. ISBN: Ed. Thomson, Madrid, Martín Pliego, F.J., Montero Lorenzo, J.M. y Ruiz Maya, L. Problemas de probabilidad. ISBN: X. Ed. Thomson, Madrid, Instituto de Estadística de Andalucía (IEA). Indicadores Económicos de Andalucía.( Instituto Nacional de Estadística (INE). Boletín Trimestral de Coyuntura.( Banco de España (

7 SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Procedimiento Participación activa en clase: -Trabajos individuales -Trabajos en grupo -Cuestionarios de autoevaluación Examen final Realización de pruebas escritas individuales (2) mediante cuestionarios en el aula de informática con presencia del profesor Criterios Se valorará la actitud participativa en el desarrollo de la asignatura: -Búsqueda de datos en fuentes estadísticas con acceso a través de Internet -Resolución de problemas en grupos reducidos y posterior exposición en clase. La corrección del examen final se hará tomando como referencia fundamental la bibliografía básica, el material proporcionado y las explicaciones de clase. La corrección de la prueba individual se hará tomando como referencia fundamental la bibliografía básica, el material proporcionado y las explicaciones de Competencias evaluar (indicar código) C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C clase (*) De las actividades no recuperables, en la segunda convocatoria ordinaria y para la convocatoria extraordinaria del siguiente curso académico, se mantendrá la calificación obtenida para la primera convocatoria ordinaria. a Ponderació n (% sobre la calificación total) 5% 75% 20% Actividades recuperables (De las indicadas en la columna Procedimiento ) (*) Examen final

8 RECOMENDACIONES PARA PREPARAR LA ASIGNATURA: Aunque se proporcione material a través de la plataforma, es importante la asistencia a clase y la consulta de la bibliografía básica, ya que algunos contenidos que se impartan pueden no estar recogidos en su totalidad en el material proporcionado, que será sólo un APOYO para el seguimiento de la asignatura. El esquema básico para las clases convencionales se apoya en el trabajo previo del alumno. Por ello, se recomienda la siguiente secuencia: Lectura de la información contenida en los manuales propuestos en la bibliografía, en el material docente puesto a disposición en el Campus Virtual y en los materiales. Anotación de reflexiones personales, dudas de conceptos o terminología, etc. Asistencia a las clases presenciales y participación activa en las mismas. Realización de los ejercicios de aplicación de cada tema. El profesor aclarará las dudas suscitadas durante el trabajo personal del alumno, tanto en las horas de tutoría que tiene disponibles para esa finalidad como en las clases presenciales, siempre que ello no impida el desarrollo natural de las mismas. METODOLOGÍA: Sesiones académicas teóricas Sesiones académicas prácticas Exposición y debate Resolución de ejercicios y problemas Tutoría especializada Tutoría electrónica PROGRAMACIÓN TEMPORAL (Cronograma a título orientativo) (Se podrá realizar por grupos)

9 CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS COMPETENCIALES MATERIALES Y RECURSOS PRUEBAS SEMANA 1 Tema 1 SEMANA 2 Tema 1 SEMANA 3 Tema 2 SEMANA 4 Tema 2 SEMANA 5 Tema 2 SEMANA 6 Tema 3

10 SEMANA 7 Tema 3 Primera parcial prueba SEMANA 8 Tema 3 SEMANA 9 Tema 4 C , C y C SEMANA 10 Tema 4 C , C y C SEMANA 11 Tema 5 C , C y C Segunda parcial prueba SEMANA 12 Tema 5 C , C y C SEMANA 13 Tema 6 C

11 SEMANA 14 Tema 6 C SEMANA 15 1 Repaso Todos 1 A lo largo del semestre se trabajarán, además de las competencias específicas aquí señaladas, las competencias generales antes mencionadas.