IDIOMA ESPAÑOL PROGRAMA DE NIVEL 1

Transcripción

1 PÑ PRGR V 1 o arga horaria: 102 horas reloj / 136 horas cátedra. o quivalencia con certificaciones internacionales: 1 + del R. o bjetivo general: : Que el usuario asimile los principios más básicos de la lengua cultura prioritariamente gracias a un proceso activo de aprendizaje y no por la mera memorización de reglas, que le permita inferir, deducir y operar conceptualizaciones y nociones aplicables a situaciones sencillas de la vida cotidiana. P Á Y R -. PR FRÓ PR BR RR.. - R RPR. F,, G,. - RBJ.. P Y PRF. - PRJ F. - RPÓ FÍ PR. - PÍ.. - VRÓ FÓ FR FR. - VV. B Y BR. BRR. - : F PÚB Y PRV. P... PZ. R. - V R P. - GR RÍ Y R. - P R. - RPR. VJ. V. HRÍ. - V. - PR. HBB Y PP. - PR Y P BR ÁB R. - V, FH Y HRR. -, BB Y. - BR. RR. -. HÁB R. - PR. - RR RÁP. - HÁB Y R R. BR P. - Ñ.. V. R -. FH. FR. - R. PR. G. FR PG. RFXÓ RR: - PRR R RG : HÁB V, P BR, PR, Ó, F, FV Y BR ÍP. PRV Y PR RG. F RG

2 H B HR, PR Y P. - aludar formal e informalmente al llegar y al retirarse. - Presentarse y presentar a terceros. dentificar personas. - Referirse a la familia, los amigos y los colegas. - xpresar pertenencia y mostrar personas o cosas. Preguntar por pertenencia. - escribir comodidades y mobiliario de las viviendas. - escribir en forma básica lugares y clima. - escribir personas físicamente. - escribir tamaño, color, formatos, etc., de objetos. - ar y requerir información personal en cuanto a nombre, dirección, estado civil, edad, ocupación, nacionalidad, lugar y fecha de nacimiento. - omprender y completar formularios dando detalles personales. - bicar personas, lugares y cosas en tiempo y espacio. bicar actividades en tiempo y espacio. Preguntar por ubicación en tiempo y espacio. - olicitar y dar instrucciones para llegar a un lugar. - firmar y negar. - ontar y usar números. - xpresar nociones de cantidad y de precios. - escribir y preguntar por actividades rutinarias y de la vida cotidiana. - xpresar existencia y estado en el pasado. - bordar a alguien. - ntregar algo a alguien. - Felicitar. - Formular, aceptar o declinar invitaciones. - xpresar obligación y prohibición. - ar o seguir instrucciones simples. - Preguntar y dar instrucciones para llegar a un lugar. - ntender señales y carteles simples. - Hacer llamadas telefónicas sencillas. Pedir, dar, acordar y posponer citas, encuentros. - ejar mensajes en el contestador. - cordar, pedir o dar información sobre lugar, hora y fecha de salidas o reuniones formales e informales. - xpresar y preguntar acerca de gustos o preferencias sobre entretenimientos, deportes, comidas, espectáculos, lugares de vacaciones, estaciones del año. - xpresar gratitud. - xpresar intención de realizar una actividad prevista o un plan para el futuro. - isculparse, pedir perdón, responder a una disculpa. - Pedir ayuda o un favor. - Pedir permiso. torgar permiso. - Hablar de los hábitos y actividades cotidianas propias, de terceros o de comunidades. - Realizar o responder a una entrevista personal. - escribir acciones en progresión. - xpresar habilidades o destrezas. - Hacer un pedido en un bar o restaurante de comidas rápidas. Hacer compras básicas de comida, mercaderías y servicios. - Reservar una habitación de hotel, una mesa en un restaurante, un tour, una excursión, pasajes, etc. - Hacer averiguaciones sobre alquileres o ventas de inmuebles. - Preguntar por el significado y grafía de palabras.

3 R F Á Y É X V - Verbo ser. - Verbo estar + artículo definido. - Verbo haber + artículo indefinido. - Presente del indicativo regular e irregular. Verbos zapato. - Verbo estar + gerundio. - ontraste ser / estar. - Verbos de dativo fijo: gustar, molestar, encantar. - Perífrasis de futuro: ir + a + infinitivo. - ener que + infinitivo. - mperativo de segunda persona. - Pretérito Perfecto imple. - rtículos. - ontracciones al y del. - Pronombres personales. - Pronombres demostrativos, - Pronombres interrogativos y posesivos. - Preposiciones y adverbios de lugar. - Género y número de sustantivos y adjetivos. omprensión scrita 1. omprender textos simples, para sobrevivir en la vida diaria o para viajar a países de habla española. 2. Reconocer diferentes tipos de texto y el contexto de donde provienen: mensajes telefónicos, noticias, avisos clasificados, artículos de diarios o revistas, folletos turísticos, publicidades, avisos inmobiliarios, señales o carteles de la vía pública o de lugares y edificios públicos, formularios de información personal, instrucciones, etiquetas, postales, notas, invitaciones, tarjetas personales, diario personal, menús de restaurantes, mapas o planos. 3. dentificar el mensaje principal del texto y el léxico relacionado con el mismo. 4. Buscar información específica dentro de los tipos de texto mencionados anteriormente y en lo relativo a colores, precios, tamaños, medidas, horarios, direcciones, información personal, ocupaciones, teléfonos, lugares, etc.

4 V Ó xpresión scrita 1. Redactar o completar: Formularios con información personal, de terceros o de servicios. iálogos simples o conversaciones telefónicas sencillas centradas en las situaciones de comunicación más habituales de la vida cotidiana. Postales, mensajes de correo electrónico, cartas informales simples y breves con descripción de rutinas propias y ajenas, descripción de lugares (casa, barrio, ciudad, país), invitaciones, respuestas aceptando, rechazando o agradeciendo invitaciones, páginas de diario de viaje. omprensión ral. 1. Reconocer diferentes tipos de textos orales simples y breves: publicidad, conversación telefónica formal o informal, mensaje de un contestador, pronóstico del tiempo, anuncios en lugares públicos (aeropuertos, estaciones de trenes, eventos deportivos), instrucciones sencillas. 2. dentificar el tema principal del texto oral. 3. dentificar información general y específica relevante en diferentes tipos de textos orales en lo referente a colores, precios, información sobre personas, lugares, horarios, frecuencias, lugares de encuentro, etc. xpresión ral 1. nteractuar en forma sencilla en áreas de necesidades inmediatas o relativas a temas cotidianos. 2. escribir en forma simple, personas, lugares y servicios. aterial idáctico utilizado en el aterial Básico: umbre ivel elemental. (2001). ociedad general española de librería. aterial preparado con fines específicos. aterial lternativo ugerido: atte Bon, Francisco (1995) Gramática comunicativa del español. e la lengua a la idea. omo, adrid, delsa, Grupo idascalia. atte Bon, Francisco (1995) Gramática comunicativa del español. e la idea a la lengua. omo, adrid, delsa, Grupo idascalia. iccionarios: R (iccionario de la Real cademia spañola) Bibliografía complementaria: osta, na ucía (1997) Vamos a jugar! 175 juegos para la clase de español. Barcelona, entro de nvestigaciones y Publicaciones de diomas. astro, Francisca (1998) so de la gramática española. adrid, delsa. Grupo idascalia.

5 itografía (itios y páginas Web para seleccionar y/o crear actividades multimedia)