CONSIGNA. Criterios de evaluación:

Transcripción

1 CONSIGNA A partir de la lectura de la planificación académica, realizar las siguientes actividades: 1) Seleccionar dos conceptos de dos módulos diferentes. 2) A partir de la bibliografía construir un texto explicativo que contenga algún ejemplo en imágines, video o texto escrito (puede ser un cuento, un poema, una noticia) sobre el concepto el abordado. 3) El texto explicativo deberá contener cita del texto y del autor que trabaja con el concepto. 4) Publicarlo en la Wiki creada para tal fin, en la página del modulo correspondiente. Firmar con nombre y apellido. 5) Cada alumno deberá tener dos intervenciones. Criterios de evaluación: 1- Claridad conceptual en la explicación. 2- Forma correcta de citar. 3- Recursos con los que se enriquezca el aporte (foto, texto, video) 4- Coherencia y Cohesión del texto. 1

2 DENOTATIVO Lenguaje denotativo El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el ánimo de ser entendido por sus oyentes; sin utilizar ningún tipo de simbología. El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Se encuentra en textos no-literarios. Éstas son algunas de sus características: Es más importante el significado que el significante. Su intención es transmitir información. Su lectura no puede cambiarse. Ronald Barthes describió a la denotación como la relación entre su signo y su referente, es decir aquello a lo que se refiere. (Barthes, 1971) Kerbrat-Orecchioni en cambio denomina denotativo al sentido que interviene en el mecanismo referencial, es decir al conjunto de las informaciones que transmite una unidad lingüística y que le permiten entrar en relación con un objeto extralingüístico, considera todas las informaciones subsidiarias, aunque un mismo elemento pueda expresarse denotativa y connotativamente.(kerbrat-orecchioni, 1983) EJEMPLO: Un ejemplo de lo que opina Kerbrat-Orecchioni es el poema de Jorge Luis Borges, "Juan López y John Ward, ya que aquí entran en relación lo denotativo y lo connotativo. Les tocó en suerte una época extraña. El planeta había sido parcelado en distintos países, cada uno provisto de lealtades, de queridas memorias, de un pasado sin duda heroico, de derechos, de agravios, de una mitología peculiar, de próceres de bronce, de aniversarios, de demagogos y de símbolos. Esa división, cara a los cartógrafos, auspiciaba las guerras. López había nacido en la ciudad junto al río inmóvil; Ward, en las afueras de la ciudad por la que caminó Father Brown. Había estudiado castellano para leer el Quijote. 2

3 El otro profesaba el amor de Conrad, que le había sido revelado en un aula de la calle Viamonte. Hubieran sido amigos, pero se vieron una sola vez cara a cara, en unas islas demasiado famosas, y cada uno de los dos fue Caín, y cada uno, Abel. Los enterraron juntos. La nieve y la corrupción los conocen. El hecho que refiero pasó en un tiempo que no podemos entender. Jorge Luis Borges, 1985 DENOTACIÓN Lo denotado en este poema es que dos hombres de países e idiomas completamente diferentes se vieron una sola vez en la vida, sin embargo fueron enterrados juntos. En unas islas famosas, uno se llamaba López y el otro Ward, el primero amaba a Conrad y el segundo al Quijote. La denotación esta concebida por el significado objetivo, la información. CONNOTATIVO Este poema de Borges esta cargado de connotaciones, la guerra, Las islas Malvinas, el tiempo político, etc. La connotación expresa valores subjetivos, el significado. 3

4 CONNOTATIVO Lenguaje connotativo El lenguaje es uno solo, pero se habla de dos órdenes de significación, el primero es la denotación. Pero la connotación, o el lenguaje connotativo (segundo orden de significación) se refiere particularmente a las diferentes acepciones que les damos a las palabras. Es el lenguaje que va más allá de lo meramente referencial y práctico. Lo connotativo es el lenguaje segundo, o expresivo, porque refleja el mundo interior del hablante. No sólo dice lo que dice, sino algo más. La literatura, la publicidad y las artes en general, utilizan fundamentalmente el lenguaje connotativo. Los significados connotativos son todos aquellos valores significativos asociados a un término. Puede tratarse de connotaciones con valor ideológico, afectivo, estilístico, etc. La connotación puede ser producto del hablante, en un acto de habla concreto, o puede ser de uso general en una cultura dada. La connotación implica los posibles nuevos sentidos o valores que podemos agregar al significado referencial. La connotación entonces se relaciona con el carácter polisémico de las palabras, es decir con la posibilidad de asignarle distintos valores a las palabras. Según Barthes, la connotación se plantea como una relación entre el signo y los demás signos (valores) de la cultura. Todo mensaje comprende al menos un plano de la expresión (significantes) y otro del contenido (significados) los cuales juntos constituyen un signo o conjunto de signos. (Barthes, 1971) EJEMPLO 4

5 En esta historieta de Mafalda, Miguelito expresa "hijo", "sobrino", "primo" o "nieto" identificándolas como "palabras lindas", debido a la "connotación" de intensa afectividad que esas palabras evocan en la edad infantil. Sin embargo, "concuñado" o "nuera" tiene para él connotaciones contrarias, de relación poco afectiva o abstracta. 5

6 BIBLIOGRAFIA Barthes, Roland, 1971, Elementos de Semiología, Alberto Corazón Editor, Madrid Kerbrat-Orecchioni, Catherine, 1983, La Connotación, Bs.As., Hachette. 6