Primer. No reconéixer les accions formatives proposades en els plans d activitats

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1 Conselleria d Educació, Cultura i Esport RESOLUCIÓ de 24 de juliol de 2014, de la Direcció General d Innovació, Ordenació i Política Lingüística, per la qual es fa pública la relació del plans d activitats proposats per les entitats col laboradores reconegudes en la formació del professorat per al curs [2014/7389] Vistes les sol licituds dels plans d activitats proposats per al curs per les entitats col laboradores reconegudes en la formació del professorat. Complint els requisits establits en la Resolució de 15 de maig de 2014, de la Direcció General d Innovació, Ordenació i Política Lingüística, per la qual s establix el procediment per al reconeixement d entitats col laboradores en la formació del professorat, així com el reconeixement d activitats de formació permanent per al curs escolar Considerant el que disposa l Orde 65/2012, de 26 d octubre, de la Conselleria d Educació, Formació i Ocupació, que establix el model de formació permanent del professorat i el disseny, reconeixement i registre de les activitats formatives. D acord amb les competències atribuïdes per l article 10 del Decret 190/2012, de 21 de desembre, del Consell, pel qual s aprova el Reglament Orgànic i Funcional de la Conselleria d Educació, Cultura i Esport, resolc: Primer Reconéixer les accions formatives proposades en els plans d activitats per les entitats col laboradores reconegudes en la formació del professorat per al curs que s inclouen en l annex I d esta resolució. Segon No reconéixer les accions formatives proposades en els plans d activitats per les entitats col laboradores reconegudes en la formació del professorat per al curs que s inclouen en l annex II d esta resolució, pels motius que s indiquen. Tercer No reconéixer les entitats que no complixen els requisits establits en la normativa vigent que s inclouen en l annex III d esta resolució, pels motius que s indiquen. Quart Podrà participar en les activitats relacionades en l annex I d esta resolució: a) El personal docent i el personal tècnic educatiu amb destí en centres educatius no universitaris de la Comunitat Valenciana en què s impartisquen les ensenyances regulades per la Llei Orgànica d Educació. b) Personal docent i personal tècnic educatiu amb destí en centres no universitaris des dels quals es presten servicis tècnics de suport educatiu als centres indicats en l apartat anterior. c) Personal que haja finalitzat els graus i màster que conduïxen a l obtenció de la titulació docent, sempre que es troben inscrits en alguna de les borses de personal docent de la Conselleria d Educació, Cultura i Esport i el mencionat personal no supose més del 50 % de participació en l activitat. Quint El reconeixement de les activitats de formació sobre idiomes contingudes en esta resolució no suposa en cap cas l acreditació ni l adquisició de la titulació o nivell oficial dels idiomes corresponents, encara que en la denominació de les activitats apareguen mencionats els citats títols o nivells. Sext D acord amb l article de l Orde 65/2012, de 26 d octubre d esta conselleria, una vegada finalitzada l activitat, en el termini màxim de Consellería de Educación, Cultura y Deporte RESOLUCIÓN de 24 de julio de 2014, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, por la que se hace pública la relación de los planes de actividades propuestos por las entidades colaboradoras reconocidas en la formación del profesorado, para el curso [2014/7389] Vistas las solicitudes de los planes de actividades propuestos para el curso por las entidades colaboradoras reconocidas en la formación del profesorado. Cumpliendo los requisitos establecidos en la Resolución de 15 de mayo de 2014, de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística, por la que se establece el procedimiento para el reconocimiento de entidades colaboradoras en la formación del profesorado, así como el reconocimiento de las actividades de formación permanente para el curso escolar Considerando lo que dispone la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de la Consellería de Educación, Formación y Empleo, que establece el modelo de formación permanente del profesorado y el diseño, reconocimiento y registro de las actividades formativas. De acuerdo con las competencias atribuidas por el artículo 10 del Decreto 190/2012, de 21 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte, resuelvo: Primero Reconocer las acciones formativas propuestas en los planes de actividades por las entidades colaboradoras reconocidas en la formación del profesorado para el curso que se incluyen en el anexo I de esta resolución. Segundo No reconocer las acciones formativas propuestas en los planes de actividades por las entidades colaboradoras reconocidas en la formación del profesorado para el curso que se incluyen en el anexo II de esta resolución, por los motivos que se indican. Tercero No reconocer las entidades que no cumplen los requisitos establecidos en la normativa vigente que se incluyen en el anexo III de esta resolución, por los motivos que se indican. Cuarto Podrá participar en las actividades relacionadas en el anexo I de esta resolución: a) El personal docente y el personal técnico educativo con destino en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana en los que se impartan las enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación. b) Personal docente y personal técnico educativo con destino en centros no universitarios desde los que se presten servicios técnicos de apoyo educativo a los centros indicados en el apartado anterior. c) Personal que haya finalizado los grados y máster que conducen a la obtención de la titulación docente, siempre que se encuentren inscritos en alguna de las bolsas de personal docente de la Consellería de Educación, Cultura y Deporte y dicho personal no suponga más del 50 % de participación en la actividad. Quinto El reconocimiento de las actividades de formación sobre idiomas contenidas en esta resolución no supone en ningún caso la acreditación ni la adquisición de la titulación o nivel oficial de los idiomas correspondientes, aunque en la denominación de las actividades aparezcan mencionados dichos títulos o niveles. Sexto De acuerdo con el artículo de la Orden 65/2012, de 26 de octubre, de esta consellería, una vez finalizada la actividad, en el plazo

2 dos mesos, l entitat presentarà al Servici de Formació del Professorat l acta final de l activitat amb la relació de participants aptes, així com l acta d experts, amb expressió del nombre d d intervenció. En la mencionada acta constarà NIF/NIE, cognoms, nom, adreça de correu electrònic i centre de destí del participant, que haurà de ser firmada pel gestor de l activitat i segellada per l entitat, en format en paper. També es remetrà el contingut de l acta en suport electrònic, full de càlcul, indicat pel Servici de Formació del Professorat. Igualment es presentarà la valoració de l activitat. Sèptim De conformitat amb el que establixen els articles 107, 116 i 117 de la Llei de Règim Jurídic de les Administracions Públiques i del Procediment Administratiu Comú, i 10, 14 i 46 de la Llei reguladora de la Jurisdicció Contenciosa Administrativa, contra la present resolució, que posa fi a la via administrativa, es podrà interposar un recurs potestatiu de reposició o plantejar directament un recurs contenciós administratiu, en els terminis i davant dels òrgans que s indiquen a continuació: El recurs de reposició haurà d interposar-se davant de la Conselleria d Educació, Cultura i Esport en el termini d un mes a partir de l endemà de ser publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. El recurs contenciós administratiu haurà de plantejar-se davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a partir de l endemà de ser publicada en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. València, 24 de juliol de La directora general d Innovació, Ordenació i Política Lingüística: Beatriz Gascó Enríquez. máximo de dos meses, la entidad presentará al Servicio de Formación del Profesorado el acta final de la actividad con la relación de participantes aptos, así como el acta de expertos, con expresión del número de de intervención. En dicha acta constará NIF/NIE, apellidos, nombre, dirección de correo electrónico y centro de destino del participante, que deberá ser firmada por el gestor de la actividad y sellada por la entidad en formato en papel. También se remitirá el contenido del acta en soporte electrónico, hoja de cálculo, indicado por el Servicio de Formación del Profesorado. Igualmente se presentará la valoración de la actividad. Séptimo De conformidad con lo establecido en los artículos 107, 116 y 117 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, y 10, 14 y 46 de la Ley reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, la presente resolución, que pone fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición, o bien cabrá plantear directamente recurso contencioso-administrativo, en los plazos y ante los órganos que se indican a continuación: El recurso de reposición deberá interponerse ante la Consellería de Educación, Cultura y Deporte en el plazo de un mes a partir del día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. El recurso contencioso-administrativo deberá plantearse ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana en el plazo de dos meses a partir del día siguiente de su publicación en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana. Valencia, 24 de julio de La directora general de Innovación, Ordenación y Política Lingüística: Beatriz Gascó Enríquez.

3 ANNEX I / ANEXO I Relació d activitats formatives reconegudes / Relación de actividades formativas reconocidas ACTIVA T Centre de Formació i Inserció Laboral Análisis de textos valencianos Anàlisi de textos valencians Atención a la diversidad: Estrategias de intervención Atenció a la diversitat: Estratègies d intervenció Dificultades de aprendizaje escolar e intervención psicopedagógica Dificultats d aprenentatge escolar e intervenció psicopedagògica Dirección de procesos de aprendizaje Direcció de processos d aprenentatge Diseño de medios didácticos Disseny de medis didàctics Educar en valores dentro del aula Educar en valors dins de l aula Evaluación de la formación Avaluació de la formació Formación en habilidades sociales para el personal docente Formació en habilitats socials per al personal docent Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B1 Formación en llengua anglesa. Preparació en nivell B1 Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B1 Formación en llengua anglesa. Preparació en nivell B1 Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B1 Formació en llengua anglesa. Preparació en nivell B1 Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B2 Formación en llengua anglesa. Preparació en nivell B2 Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B2 Formació en llengua anglesa. Preparació en nivell B2 Formación en lengua inglesa. Preparación en nivel B2 Formació en llengua anglesa. Preparació en nivell B2 Hoja de cálculo Full de càlcul Internet como herramienta de mejora de la calidad docente Internet com a ferramenta de millora de la qualitat docent Intervención docente y motivación escolar y rendimiento escolar Intervenció docent i motivació escolar i rendiment escolar Metodología didáctica Metodologia didàctica Planificación y diseño de programas de formación Planificació i disseny de programes de formació Procesador de textos avanzados Processador de textos avançats Técnicas de expresión escrita en valenciano Tècniques d expressió escrita en valencià Tratamiento de niños/as con problemas de conducta en el aula Tractament de xiquets/es amb problemes de conducta a l aula Valenciano para extranjeros Valencià per a estrangers AIDIMA - Asociación de Investigación y Desarrollo en la Industria del Mueble y Afines Aspectos a tener en cuenta en la elaboración de las memorias técnicas Aspectes a tenir en compte en l elaboració de les memòries del proceso de desarrollo de productos de carpintería y/o mueble tècniques del procés de desenvolupament de productes de fusteria i/o moble Control de calidad en acabados y recubrimientos Control de qualitat en acabats i recobriments Jornadas 8 Diseño de estructuras de madera con CADWork-Inicio Disseny d estructures de fusta amb CADWork-Inici Diseño y modelado de producto con Sketchup, software libre Disseny i modelatge de producte amb Sketchup, programari lliure Elaboración de prototipos digitales y su documentación técnica con Inventor Elaboració de prototips digitals i la seua documentació tècnica amb Inventor Envases y embalaje para la distribución y almacenamiento Envasos i embalatge per a la distribució i emmagatzemament Jornadas 8 Evaluación no destructiva del estado de la madera y sistemas Avaluació no destructiva de l estat de la fusta i sistemes innovadors Jornadas 8 innovadores de conservación de patrimonio de conservació de patrimoni Generación de imágenes fotorealísticas de mobiliario y entornos de decoración con 3DMax La filosofía Lean para la mejora de los procesos y del equipo de trabajo de las empresas del sector de la madera y mueble Generació d imatges fotorealístiques de mobiliari i entorns de decoració amb 3DMax La filosofia Lean per a la millora dels processos i de l equip de treball de les empreses del sector de la fusta i moble Materiales innovadores derivados de la madera Materials innovadors derivats de la fusta Jornadas 8 Normativa y seguridad para el diseño de muebles Normativa i seguretat per al disseny de mobles Jornadas 8 Propiedades y usos de la madera laminada encolada Propietats i usos de la fusta laminada encolada Jornadas 8 Sistemas de gestión ambiental en las empresas del Sector Madera: ISO , Ecodiseño (ISO 14006), Eficiencia energética (ISO ) y Cadena de custodia (PEFC y FSC) Sistemes de gestió ambiental en les empreses del Sector Fusta: ISO , Eco disseny (ISO 14006), Eficiència energètica (ISO ) i Cadena de custòdia (PEFC i FSC) Tendencias en materiales y diseño en el hábitat Tendències en materials i disseny en l hàbitat Jornadas 8 AMESTI - Associació de mestres grup de treball per la infància Formación de los expertos en Educación Infantil-1 Formació dels experts en Educació Infantil-1 Curso 90 Inteligencias múltiples en la Educación Infantil Intel ligències múltiples en l Educació Infantil Curso 80

4 Jornadas de Educación Infantil: De 0 a 6. Razones y emociones para enriquecer la práctica en la Educación Infantil Jornades d Educació Infantil: De 0 a 6. Raons i emocions per enriquir la pràctica a l Educació Infantil Jornadas 15 ANPE CV - Sindicato Independiente Elaboración de Programaciones didácticas LOMCE Elaboració de Programacions didàctiques LOMQE Curso A Un mejor futuro: Más educación y más profesorado Un millor futur: Més educació i més professorat Jornadas 10 APEOICV - Asociación de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Valenciana Anclaje de los niveles A2 y B1 en los cuatro idiomas mayoritarios de las EOI Ancoratge dels nivells A2 i B1 en els quatre idiomes majoritaris de les EOI Jornadas 15 Anclaje de los niveles B2 y C1 en los 4 idiomas mayoritarios de las EEOOII Jornada europea 2015: Acercamiento a la perspectiva accional del MCER Ancoratge dels nivells B2 i C1 en els 4 idiomes majoritaris de les EOI Jornada europea 2015: Apropament a la perspectiva accional del MCER Jornadas 15 Jornadas 15 APOCOVA. Asociación Profesional de Orientadores de la Comunidad Valenciana Coaching educativo para orientadores Coaching educatiu per a orientadors Jornadas 8 Estrategias inclusivas para la mejora de la convivencia Estratègies inclusives per la millora de la convivència Jornadas 8 Asociación Asperger Alicante - ASPALI V Jornada sobre síndrome de Asperger V Jornada sobre síndrome d Asperger Jornadas 8 Asociación AULA 21 Actividades lúdicas en el medio natural Activitats lúdiques en el medi natural La expresividad en el aula L expressivitat en l aula Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Les Noves Tecnologies aplicades a l Educació Materiales didácticos en educación Materials didàctics en educació Asociación Católica de Maestros de Valencia El arte y la vía de la belleza L art i la via de la bellesa Jornadas 15 Encuentros pedagógicos 2015, 1ª parte: Tratamiento de cuestiones Trobades pedagògiques 2015, 1ª part: Tractament de qüestions actuales de la enseñanza en la formación del profesorado actuals de l ensenyament en la formació del professorat Preparatorio de inglés: Nivel B-1 Preparatori d anglés: Nivell B-1 Curso Preparatorio de inglés: Nivel B-2 Preparatori d anglés: Nivell B-2 Curso Teatro aplicado al aula Teatre aplicat a l aula

5 Asociación Centro de Filosofía para Niños Educación emocional en el aula Educació emocional a l aula Introducción a la metodología Lipman: Aprender a pensar y a convivir Introducció a la metodologia Lipman: Aprendre a pensar i a conviure Asociación de Auxiliares de Enfermería de Valencia Alteraciones del lenguaje Alteracions del llenguatge Curso A Formación del educador en comedores escolares Formació de l educador en menjadors escolars Curso A Formación del monitor de ocio y tiempo libre Formació del monitor d oci i temps lliure Curso A Asociación de Profesores de Francés de Valencia XXIV Jornadas de formación pedagógica en francés: Les nouvelles pédagogies I du FLE XXIV Jornades de formació pedagògica en francès: Les nouvelles pédagogies I du FLE Jornadas 10 XXV Jornadas de formación pedagógica en francés: Les nouvelles pédagogies II du FLE XXV Jornades de formació pedagògica en francès: Les nouvelles pédagogies II du FLE Jornadas 10 Asociación Espacio Holístico Universal Ayni Estrategias contra el Bullying: Escuelas seguras Estratègies contra el Bullying: Escoles segures Jornadas 12 Metodologías innovadoras en el aula: Aprendizaje cooperativo y aprendizaje por proyectos Metodologies innovadores en l aula: Aprenentatge cooperatiu i aprenentatge per projectes Jornadas 12 Asociación IMECO Instituto de Mediación y Conciliación Aprendizaje por proyectos y programas Aprenentatge per projectes i programes Educación personalizada y tutoría, PAT Educació personalitzada i tutoria, PAT El aprendizaje cooperativo L aprenentatge cooperatiu Inteligencias múltiples. Plan de centro y currículo Intel ligencies múltiples. Pla de centre i currículum Asociación para el Tratamiento de Personas con Alteraciones del Desarrollo - ATTEM IV Jornadas multidisciplinares en TEA: Bases neurobiológicas del autismo IV Jornades multidisciplinares en TEA: Bases neurobiològiques de l autisme Jornadas 12 Asociación por el desarrollo e integración de pedagogías musicales - ADIPM El desarrollo auditivo y el canto como recurso musical en el aula de Infantil y Primaria El desenvolupament auditiu i el cant com a recurs musical per a l aula d Infantil i Primària Taller 8 El desarrollo del sentido rítmico y el movimiento corporal como recurso musical en el aula de Infantil y Primaria El desenvolupament del sentit rítmic y el moviment corporal com a recurs musical a l aula d Infantil i Primària Taller 8

6 Asociación Sociocultural ALTERIS. Foro de Debate y Opinión La evaluación en los centros: Documentos y estrategias L avaluació en els centres: Documents i estratègies Jornadas 8 La Formación Profesional básica. Retos y experiencias La Formació Professional bàsica. Reptes i experiències Jornadas 8 Novedades curriculares y de ordenación general de la Educación Primaria en la Comunitat Valenciana Novetats curriculars i d ordenació general de l Educació Primària en la Comunitat Valenciana Jornadas 10 V Jornadas de patrimonio valenciano V Jornades de patrimoni valencià Jornadas 10 Associació de Professionals de la Dansa de la Comunitat Valenciana VI Jornadas de salud de la danza VI Jornades de salut de la dansa Jornadas 8 Associació de Professorat de Música de Primària i Secundària de la C. Valenciana. AULODIA La pedagogía Kodály. Intensivo La pedagogia Kodály. Intensiu Willems y la educación musical. Intensivo Willems i l educació musical. Intensiu XVIII Jornadas de Educación musical: Kodály en la educación musical XVIII jornades d Educació musical: Kodály en l educació musical Jornadas 20 Associació d Operadors Familiars i Socials Cómo desarrollar la competencia social y ciudadana. Gestión Cóm desenvolupar la competència social i ciutadana. Gestió democrática del aula democràtica de l aula Comunidades de aprendizaje: Construcción de aprendizaje Comunitats d aprenentatge: Construcció d aprenentatge compartit compartido Familia y Escuela: Una relación de colaboración Família i Escola: Una relació de col laboració Gestión de la convivencia escolar y cultura de paz Gestió de la convivència escolar i cultura de pau Jornadas 8 Mediación escolar Mediació escolar Teatro social y del oprimido: Recurso de gestión de conflictos Teatre social i de l oprimit: Recurs de gestió de conflictes Jornadas 8 Associació Obrim una finestra al món Aprender investigando: Recursos y estrategias educativas Aprendre investigant: Recursos i estratègies educatives Aprendizaje colaboratic. Fan@TICs Aprenentatge col laboratic. Fan@TICs EkonoMoVida docent, recursos para investigar la crisis en el aula EkonoMoVida docent, recursos per investigar la crisis a l aula Jornadas investigativas para compartir experiencias educativas Jornades investigatives per compartir experiències educatives Jornadas 8 C.O. Llicenciats en Educació Física i en Ciències de l Activitat Física i de l Esport-C. Valenciana Inteligencia emocional, Coaching y PNL aplicado al deporte Intel ligència emocional, Coaching y PNL aplicat a l esport Las técnicas de relajación en Educación Física en Primaria, Les tècniques de relaxació en Educació Física en Primària, Secundaria y Bachiller. Una aportación desde la Reflexología Podal Secundària i Batxiller. Una aportació des de la Reflexologia Podal Seguridad en montaña para profesorado Seguretat en muntanya per a professorat Técnicas de progresión y conducción de grupos con cuerdas y aparejos en el medio natural Tècniques de progressió i conducció de grups amb cordes i aparells al medi natural Técnicas de supervivencia en la naturaleza Tècniques de supervivència en la naturalesa

7 Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias de Valencia Creación de entornos personales de aprendizaje para el profesorado, Creació d entorns personals d aprenentatge per al professorat, una Taller 12 una nueva forma de aprender y enseñar nova forma d aprendre i ensenyar Educar en competencias emocionales, sociales y comunicativas Educar en competències emocionals, socials i comunicatives Taller 9 Hablar en público y técnicas para una comunicación eficaz Parlar en públic i tècniques per a una comunicació eficaç Taller 9 Motivación al aprendizaje y técnicas de estudio creativas. Prevención del fracaso escolar Motivació a l aprenentatge i tècniques d estudi creatives. Prevenció del fracàs escolar Jornadas 8 Col legi Oficial de Psicòlegs de la Comunitat Valenciana Actualización de la intervención del psicólogo en los centros docentes Actualització de la intervenció del psicòleg en els centres docents Curso 32 El Mandala: Una herramienta de orientación educativa El Mandala: Una ferramenta d orientació educativa Taller 8 El psicólogo en el primer ciclo de Educación Infantil: Qué hace un psicólogo en una Escoleta Infantil? Trastornos de la ingesta y promoción de la salud en alumnos de Primaria El psicòleg en el primer cicle d Educació Infantil: Què fa un psicòleg en una Escoleta Infantil? Trastorns de la ingesta i promoció de la salut en alumnes de Primària Taller 10 Trastornos de origen neurobiológico: Tics, TDAH y TOC en niños Trastorns d origen neurobiològic: Tics, TDAH i TOC en xiquets Curso 23 Cruz Roja Española Comunidad Valenciana Apoyo psicológico Suport psicològic Taller 10 Educando en igualdad Educand en igualtat Taller 12 Formación básica en violencia de género Formació bàsica en violència de gènere Taller 12 Hábitos correctos en la alimentación Hàbits correctes en l alimentació Taller 12 Iniciación a los primeros auxilios Iniciació als primers auxilis Taller 10 Prevención de accidentes de tráfico y Primeros auxilios Prevenció d accidents de tràfic i Primers auxilis Curso 25 Prevención de drogodependencias Prevenció de drogodependències Taller 12 Primeros auxilios Primers auxilis Curso 40 Primeros auxilios básicos Primers auxilis bàsics Taller 20 Primeros auxilios en el deporte Primers auxilis en l esport Taller 10 Primeros Auxilios en la Naturaleza Primers Auxilis en la Naturalesa Taller 10 Primeros Auxilios para bebés y niños Primers Auxilis per a bebés i xiquets Taller 10 Danzando, Laboratorio de Danza Metodología de la danza académica. Sistema Vagánova. Primer curso Metodologia de la dansa acadèmica. Sistema Vagànova. Primer curs Metodología de la danza académica. Sistema Vagánova. Segundo Metodologia de la dansa acadèmica. Sistema Vagànova. Segon curso curs Metodología de la Danza académica. Sistema Vagánova. Tercer curso Metodologia de la Dansa acadèmica. Sistema Vagànova. Tercer curs Escola Sindical de Formació Melchor Botella Adquisición de competencias para el diseño y elaboración de talleres de Oceanografía y Biología marina Adquisició de competències per al disseny i elaboració de tallers d Oceanografia i Biologia marina Aprender a pensar y a convivir desde una perspectiva crítica y creativa utilizando la metodología Lipman Aprendre a pensar i a conviure des d una perspectiva crítica i creativa utilitzant la metodologia Lipman Aspectos de la acción educativa en el exterior Aspectes de l acció educativa a l exterior Curso 60 Atención a las diferencias: De las Inteligencias múltiples a los Estilos Atenció a les diferències: De les intel ligències múltiples als estils Curso A 30 de aprendizaje d aprenentatge

8 La acción educativa en el exterior L acció educativa a l exterior Curso 60 La escuela que queremos, la escuela que necesitamos L escola que volem, l escola que necessitem Jornadas 15 La lengua extranjera como lengua de enseñanza La llengua estrangera com a llengua d ensenyament Resolución de conflictos por medio del teatro social Resolució de conflictes mitjançant el teatre social Taller 20 Escoles Solidàries Cómo aplicar los conocimientos y experiencias en la Educación por Com aplicar els coneixements i experiències a l Educació per la Jornadas 8 la solidaridad solidaritat Cooperación educativa, básico Cooperació educativa, bàsic Jornada de intercambio de experiencias educativas. Experiencias escolares en la educación por la solidaridad Jornada d intercanvi d experiències educatives. Experiències escolars en l educació per la solidaritat Jornadas 8 Jornada del Banco del tiempo escolar Jornada del Banc del temps escolar Jornadas 8 X Edición Programa de intercambio de experiencias educativas con X Edició Programa intercanvi d experiències educatives amb Curso Guatemala, PIEE.- Fase I Guatemala, PIEE.- Fase I Federació de Treballadors de l Ensenyament FETE-UGTPV Acción educativa en el exterior. Red escolar y normativa Acció educativa a l exterior. Xarxa escolar i normativa Curso A Actividades de refuerzo educativo-1 Activitats de reforç educatiu-1 Curso A Actividades de refuerzo educativo-2 Activitats de reforç educatiu-2 Curso A Alumnos desatentos, impulsivos e hiperactivos. Tratamiento Alumnes desatents, impulsius i hiperactius. Tractament educatiu Curso A educativo Ansiedad social en alumnos de Educación Secundaria Ansietat social en alumnes d Educació Secundària Curso A Aplicaciones de la Educación emocional en el aula Aplicacions de l Educació emocional a l aula Competencia emocional y habilidades sociales para docentes. Cómo Competència emocional i habilitats socials per a docents. Com Curso A desarrollarlas desenvolupar-les Comprensión lectora. Estrategias educativas Comprensió lectora. Estratègies educatives Curso A Creación de un blog educativo Creació d un blog educatiu El estrés docente. Estrategias de afrontamiento emocional L estrés docent. Estratègies d afrontament emocional Curso A Elaboración de Programaciones y Unidades didácticas. Su aplicación real en el aula Elaboración de Programaciones y Unidades didácticas. Su aplicación real en el aula: 2ª edición Elaboració de Programacions i Unitats didàctiques. La seua aplicació real a l aula Elaboració de Programacions i Unidats didàctiques. La seua aplicació real a l aula: 2a edició Estrategias de aprendizaje. Aprender a estudiar Estratègies d aprenentatge. Aprendre a estudiar Curso A Exposición pública de Programaciones y Unidades didácticas. Elaboración de materiales Exposició pública de Programacions i Unitats didàctiques. Elaboració de materials Inteligencia emocional y convivencia escolar Intel ligència emocional i convivència escolar Curso A La dislexia. Evaluación y tratamiento La dislèxia. Evaluació i tractament Curso A La pizarra digital y otros recursos y Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación La pissarra digital i altres recursos i Noves Tecnologies aplicades a l Educació La planificación del trabajo docente. La Programación didáctica La planificació del treball docent. La Programació didàctica Las Competencias básicas en el marco escolar Les Competències bàsiques en el marc escolar Las Competencias emocionales en la Educación Primaria Les Competències emocionals en l Educació Primària Curso A Los nuevos elementos curriculares en la LOMCE Els nous elements curriculars en la LOMQE Curso A Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación: Aula Moodle y recursos docentes. Aplicación práctica Noves Tecnologies aplicades a l Educació: Aula Moodle i recursos docents. Aplicació pràctica

9 Nuevas Tecnologías en el marco escolar Noves Tecnologies en el marc escolar Curso A Prevención del estrés profesional docente Prevenció de l estrés professional docent Programa de convivencia en Educación Primaria Programa de convivència en Educació Primària Curso A Programa de tutoría en Educación Secundaria Programa de tutoria en l Educació Secundària Curso A Federació d Ensenyament País Valencià - CCOO Actualización normativa de la acción educativa en el exterior: Actualització normativa de l acció educativa a l exterior: Curso 24 Organización de centros y programaciones didàcticas Organització de centres i programacions didàctiques Aprendemos a trabajar la conducta en centros educativos Aprenem a treballar la conducta en centres educatius Brain gym y la atención a la diversidad Brain gym i l atenció a la diversitat Competencias técnicas educativas en TICs. Su uso en los centros de Educación Infantil y Primaria Control del estrés. Nivel I: Profundización y técnicas de relajación Competències tècniques educatives en TIC. El seu ús en els centres d Educació Infantil i Primària Control de l estrès. Nivell I: Aprofundiment i tècniques de relaxació Control del estrés y la relajación Control de l estrès i la relaxació Convivencia escolar, habilidades sociales y resolución de conflictos Convivència escolar, habilitats socials i resolució de conflictes Creación de recursos didàcticos mediante uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC Cruzando las fronteras educativas, promover, acompañar y crear a la praxis de educación y formación de personas adultas Creació de recursos didàcticos mitjançant ús de Tecnologies de la Informació i la Comunicació, TIC Creuant les fronteres educatives, promoure, acompanyar i crear a la praxi d educació i formació de persones adultes Curso 25 Desarrollo de la creatividad mediante TIC Desenvolupament de la creativitat mitjançant TIC Desarrollo de la inteligencia ecológica Desenvolupament de la intel ligència ecològica Desarrollo de la inteligencia emocional en relación con las competencias básicas Desenvolupament de la intel ligència emocional en relació amb les competències bàsiques Desarrollo neuromotor y reflejos primitivos Desenvolupament neuromotor i reflexes primitius Dislexia y reflejos primitivos Dislèxia i reflexes primitius Edición de audiovisuales como herramienta educativa Edició d audiovisuals com a eina educativa Educación ambiental como contenido transversal en el aula Educació ambiental com a contingut transversal a l aula El aprendizaje de Matemáticas en Infantil y Primaria mediante el juego Elaboración de planes de prevención de riesgos laborales en centros educativos Elaboración de revista de aula, videotutoriales y calendario mediante TIC, Tecnologias de la Información y la Comunicación Formación en Brain gym. Gimnasia cerebral: Movimientos que nos ayudan a aprender y enseñar con éxito L aprenentatge de Matemàtiques en Infantil i Primària mitjançant el joc Elaboració de planes de prevenció de riscos laborals en centres educatius Elaboració de revista d aula, videotutorials i calendari mitjançant TIC, Tecnologias de la Informació i la Comunicació Formació en Brain gym. Gimnàstica cerebral: Moviments que ens ajuden a aprendre i ensenyar amb èxit Gestión de bibliotecas escolares Gestió de biblioteques escolars Gestión económica de centros docentes públicos no universitarios Gestió econòmica de centres docents públics no universitaris Gestión eficaz del aula. Apoderamiento y liderazgo educativo Gestió eficaç de l aula. Apoderament i lideratge educatiu Herramientas tecnológicas en los procesos de aprendizaje de TIC en el aula Eines tecnològiques en els processos d aprenentatge de TIC a l aula Internet, correo electrónico y presentaciones multimedia Internet, correu electrònic i presentacions multimèdia Introducción de las nuevas TIC para la práctica docente y tutorial Introducció de les noves TIC per a la pràctica docent i tutorial Jornada de Intercambio de experiencies docentes Jornada d Intercanvi d experiències docents Jornadas 20 Jornadas de Formación de Personas Adultas Jornades de Formació de Persones Adultes Jornadas 20 Jornadas: La Educación en un mundo líquido Jornades: L Educació en un món líquid Jornadas 20 Jornadas sobre Aprendizaje cooperativo en los centros educativos Jornades sobre Aprenentatge cooperatiu en els centres educatius Jornadas 10 Jornadas sobre desarrollo de la Inteligencia emocional Jornades sobre desenvolupament de la Intel ligència emocional Jornadas 10 Jornadas sobre el pensamiento lógico matemático en Educación Infantil y 1er ciclo de Primaria Jornades sobre el pensament lògic matemàtic en Educació Infantil i 1er cicle de Primària Jornadas 10 Jornadas sobre Escuela inclusiva Jornades sobre Escola inclusiva Jornadas 15 Jornadas sobre Intervención educativa, competencias y recursos de los especialistas en Educación de la Administración de la Generalitat en centros educativos Jornades sobre Intervenció educativa, competències i recursos dels especialistes en Educació de l Administració de la Generalitat en centres educatius Curso 15 La investigación en el aula: Modelos, técnicas e instrumentos para la investigación educativa La recerca a l aula: Models, tècniques i instruments per a la recerca educativa La mediación escolar como método de resolución de conflictos La mediació escolar com a mètode de resolució de conflictes

10 Metodología constructivista aplicada a los centros educativos Metodologia constructivista aplicada als centres educatius Métodos de relajación vivencial en el aula basado en el Mètodes de relaxació vivencial a l aula basats en autoconocimiento l autoconeixement Mujeres y hombres cambiando la Formación de personas adultas Dones i homes canviant la Formació de persones adultes Nuevas herramientas pedagógicas para educar con éxito Noves eines pedagògiques per a educar amb èxit Nuevos contextos y prácticas en Educación permanente Nous contextos i pràctiques en Educació permanent Curso 25 Prevención de riesgos laborales en centros educativos Prevenció de riscos laborals en centres educatius Prevención de riesgos profesionales en centros educativos Prevenció de riscos professionals en centres educatius Primeros auxilios en centros educativos Primers auxilis en centres educatius Psicomotricidad y expresión musical en la Educación Infantil y Especial Psicomotricitat i expressió musical en l Educació Infantil i Especial Recursos artísticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje Recursos artístics en el procés d ensenyança-aprenentatge Curso 40 Recursos didácticos por el desarrollo de vida saludable Recursos didàctics pel desenvolupament de vida saludable Recursos para educación en Competencias básicas mediante la pizarra digital Recursos per a educació en Competències bàsiques mitjançant la pissarra digital Socorrismo y primeros auxilios en centros educativos Socorrisme i primers auxilis en centres educatius Técnicas de relajación y control postural para trabajadores del sector Tècniques de relaxació i control postural per a treballadors del educativo. Nivel I sector educatiu. Nivell I Técnicas y recursos de animación lectora Tècniques i recursos d animació lectora TIC para el profesorado de lenguas extranjeras I TIC per al professorat de llengües estrangeres I TIC para el profesorado de lenguas extranjeras II TIC per al professorat de llengües estrangeres II Uso de los recursos TIC del centro: De nueva tecnología a Ús dels recursos TIC del centre: De nova tecnologia a eina docent herramienta docente Uso y recursos para pizarra digital interactiva Ús i recursos per a pissarra digital interactiva Utilización de las pizarras digitales interactivas, PDI, Básico Utilització de les pissarres digitals interactives, PDI, Bàsic Utilización de las redes sociales en el sistema educativo I Utilització de les xarxes socials en el sistema educatiu I Federación de Centros de Enseñanza de Valencia - FECEVAL Actualización para equipos directivos de centros escolares, parte 2 Actualització per a equips directius de centres escolars, part 2 Curso 70 Autocontrol en comedores y cocinas escolares Autocontrol en menjadors i cuines escolars Coaching para docentes. El desarrollo de habilidades en el aula Coaching per a docents. El desenrotllament d habilitats en l aula Creación de recursos en aulas virtuales: Moodle Creació de recursos en aules virtuals: Moodle Didáctica del inglés en Educación Infantil Didàctica de l anglés en Educació Infantil El aprendizaje por Proyectos. Aprender haciendo L aprenentatge per Projectes. Aprendre fent Implantación de un sistema de calidad en un centro educativo Implantació d un sistema de qualitat en un centre educatiu Las Inteligencias múltiples Les Intel ligències múltiples Mejora lingüística en inglés, Nivel pre-avanzado, Módulo 2 Millora llingüística en anglés, Nivell preavançat, Mòdul 2 Curso Mejora lingüística en inglés, Nivel superior, Módulo 2 Millora llingüística en anglés, Nivell superior, Mòdul 2 Curso Metodología de la didáctica del inglés. Fonética en el aula Metodologia de la didàctica de l anglés. Fonètica en l aula Problemas de conducta y resolución de conflictos en educación Problemes de conducta i resolució de conflictes en educació Protección jurídica del menor y expedientes disciplinarios en los centros docentes Puesta en marcha de diferentes planes que forman parte del proyecto educativo de centro. Una apuesta por el cambio Protecció jurídica del menor i expedients disciplinaris en els centres docents Posada en marxa de diferents plans que formen part del projecte educatiu de centre. Una aposta pel canvi Qué cambia en las aulas LOMCE Què canvia en les aules LOMQE Uso de la pizarra digital interactiva y metodologías didácticas Ús de la pissarra digital interactiva i metodologies didàctiques Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza de la C. Valenciana - FSIE-CV Actualización de la enseñanza del valenciano en los centros educativos, Parte I Actualització de l ensenyament del valencià als centres educatius, Part I Actualización de la enseñanza del valenciano en los centros educativos, Parte II Actualització de l ensenyament del valencià als centres educatius, Part II Adaptaciones Curriculares Individuales, ACI Adaptacions Curriculars Individuals, ACI Ajedrez para la docencia Escacs per a la docència Curso 40 Alteraciones psicomotoras en el niño Alteracions psicomotores en el xiquet

11 Anorexia y bulimia: Alteraciones de conducta en la adolescencia Anorèxia i bulímia: Alteracions de conducta a l adolescència Aplicación de programa de retoque fotográfico en la educación Aplicació de programa de retoc fotogràfic a l educació Aplicaciones TIC en Primaria y Secundaria: Su integración metodológica Aplicacions TIC a Primària i Secundària: La seua integració metodològica Aprendiendo a aprender: Descubriendo Webquest Aprenent a aprendre: Descobrint Webquest Aprendizaje cooperativo Aprenentatge cooperatiu Aprovechamiento didáctico del gestor de datos, Nivel inicial y medio Aprofitament didàctic del gestor de dades, Nivell inicial i mitjà Atención a la diversidad: Metodología y tecnología pedagógica Atenció a la diversitat: Metodologia i tecnologia pedagògica Audiovisuales como material pedagógico Audiovisuals com a material pedagògic Autoestima en los centros educativos Autoestima als centres educatius Bullying y Cyber Bullying, acoso escolar Bullying i Cyber Bullying, assetjament escolar Cálculo mental y resolución de problemas Càlcul mental i resolució de problemes Capacidad de razonamiento como instrumento del estudio Capacitat de raonament com a instrument de l estudi Competencias básicas en la educación obligatoria Competències bàsiques en l educació obligatòria Control de la ansiedad y el estrés Control de l ansietat i l estrés Creación de una red informática en la escuela Creació d una xarxa informàtica a l escola Creación de una revista escolar con herramientas informáticas Creació de una revista escolar amb eines informàtiques Cuidados de la voz para el docente: Mejora de la competencia lingüística comunicativa Cures de la veu per al docent: Millora de la competència lingüística comunicativa Desarrollo socio afectivo en Educación Infantil y Primaria Desenrotllament socioafectiu a l Educació Infantil i Primària Didáctica basada en el juego en la Educación Infantil Didàctica basada en el joc en l Educació Infantil Didáctica del dibujo en la escuela versus el dibujo digital Didàctica del dibuix a l escola versus el dibuix digital Dificultades de aprendizaje: Detección, prevención y tratamiento Dificultats d aprenentatge: Detecció, prevenció i tractament Dimensión espiritual versus física en la formación de los adolescentes Dimensió espiritual versus física en la formació dels adolescents Dinámicas de grupo. Dinámicas aplicadas a la acción tutorial Dinàmiques de grup. Dinàmiques aplicades a l acció tutorial Disciplina en el aula. Tecnología pedagógica Disciplina en l aula. Tecnologia pedagògica Diseño de páginas web para profesorado Disseny de pàgines web per a professorat Diseño de proyectos para el inglés básico en la docencia de centros educativos Diseño de proyectos para el perfeccionamiento del inglés en la docencia de centros educativos Disseny de projectes per a l anglès bàsic a la docència de centres educatius Disseny de projectes per al perfeccionament de l anglès a la docència de centres educatius Dislexia y su rehabilitación Dislèxia i la seua rehabilitació El cuento como estrategia para favorecer las relaciones emocionales El conte com a estratègia per afavorir les relacions emocionals a en el aula l aula El futuro de las TIC en la práctica docente El futur de les TIC a la pràctica docent El juego como estrategia didáctica El joc com a estratègia didàctica El refuerzo escolar mediante la creación de ejercicios interactivos basados en páginas web El reforç escolar mitjançant la creació d exercicis interactius basats en pàgines web English Education, Level A1 preparation Educació d Anglès, preparació en Nivell A1 Curso 40 English Education, Level A2 preparation Educació d Anglès, preparació en Nivell A2 Curso 40 Escuela y medioambiente. Las claves para su enseñanza Escola i medi ambient. Les claus per al seu ensenyament Curso 40 Estimulación temprana Estimulació primerenca Experimentación con la creación de peliculas en el aula usando las TIC Experimentació amb la creació de pel.lícules a l aula utilitzant les TIC Expresión corporal para formadores Expressió corporal per a formadors Familia y escuela. Trabajo en equipo Família i escola. Treball en equip Formación de mediadores escolares I Formació de mediadors escolars I Formación de mediadores escolares II Formació de mediadors escolars II Formación en valores, moral y etica Formació en valors, moral i ètica Formación específica de español para inmigrantes Formació específica d espanyol per a immigrants Formación para la convivencia Formació per a la convivència Funciones de la tutoría en atención a la diversidad Funcions de la tutoria en atenció a la diversitat Gestión del tiempo: El papel de las nuevas tecnologías en la gestión de los centros educativos Gestió del temps: El paper de les noves tecnologies en la gestió dels centres educatius Gestión y planificación de proyectos educativos mediante software Gestió i planificació de projectes educatius mitjançant software Hábito lector: Estrategias de animación lectora en la ESO Hàbit lector: Estratègies d animació lectora a l ESO Herramientas de audio y música digital Eines d audio i música digital Herramientas educativas: Autoridad, comunicación y motivación Eines educatives: Autoritat, comunicació i motivació Herramientas en la Nube, avanzada, creación y gestión del aula Eines al Núvol, avançat, creació i gestió de l aula virtual virtual Herramientas en la Nube, Básico Eines al Núvol, Bàsic Importancia de la nutrición escolar para el desarrollo de la capacidad intelectual en el niño Importància de la nutrició escolar per al desenrotllament de la capacitat intel.lectual del xiquet

12 Inteligencia emocional en el aula Intel ligència emocional a l aula Introducción al coaching para el profesorado Introducció al coaching per al professorat Itinerario de actuación ante el alumnado maltratado Itinerari d actuació davant l alumnat maltractat La creación en Papiroflexia. Teoría y aplicación en el aula La creació en Papiroflèxia. Teoria i aplicació a l aula La resolución de conflictos a través de la mediación escolar y el aprendizaje cooperativo La resolució de conflictes mitjançant la mediació escolar i l aprenentatge cooperatiu Las técnicas de los monumentos falleros en el aula Les tècniques dels monuments fallers a l aula Lectura eficaz para Infantil y Primaria Lectura eficaç per a Infantil i Primària Logopedia. Intervención logopédica en escolares bilingües Logopèdia. Intervenció logopèdica en escolars bilingües Matemáticas divertidas en la ESO mediante programas informáticos Matemàtiques divertides a l ESO mitjançant programes informàtics Mejora de la práctica tutorial mediante base de datos, Avanzada Millora de la pràctica tutorial mitjançant base de dades, Avançada Mejora de los contenidos didácticos mediante diseño gráfico digital Millora dels continguts didàctics mitjançant disseny gràfic digital Mejorar la salud físico-mental en el alumnado: Método Pilates Millorar la salut física-mental en l alumnat: Mètode Pilates Modificación de conductas. Resolución de conflictos en el aula Modificació de conductes. Resolució de conflictes a l aula Multiculturalidad: De la interacción a la aceptación de diferencias Multiculturalitat: De la interacció a l acceptació de diferències Música y movimiento en la Educación Infantil Música i moviment a l Educació Infantil Necesidades educativas especiales según la etapa educativa Necessitats educatives especials segons l etapa educativa Niños hiperactivos y/o con altas capacidades Xiquets hiperactius i/o amb altes capacitats Nuevo enfoque en Educación Física Nou enfocament en Educació Física Organización escolar: Gestión y estructuras de trabajo en grupo Organització escolar: Gestió i estructures de treball en grup Pedagogía del juego online en el refuerzo educativo Pedagogia del joc online al reforç educatiu Pedagogía innovadora del valenciano en la escuela Pedagogia innovadora del valencià a l escola Pizarra digital: Avanzado Pissarra digital: Avançat Pizarra digital: Básico Pissarra digital: Bàsic Presentaciones digitales para la mejora de la práctica docente Presentaciones digitales per a la millora de la tasca docent Prevención y asistencia en la violencia de género Prevenció i assistència en la violència de gènere Primeros Auxilios Primers Auxilis Programación del aula: Nuevas tendencias pedagógicas Programació de l aula: Noves tendències pedagògiques Project I English Education Multilingual, Level B1 preparation Projecte I Anglès. Educació plurilingüe, preparació en nivell B1 Curso 40 Project II English Education Multilingual, Level B1 preparation Projecte II Anglès. Educació plurilingüe, preparació en nivell B1 Curso 40 Project III English Education Multilingual, Level B2 preparation Projecte III Anglès. Educació plurilingüe, preparació en nivell B2 Curso 40 Prueba Badyg, batería de aptitudes diferenciales y generales Prova Badyg, bateria d aptituds diferencials i generals Psicología del desarrollo I: La niñez, de 0 a 12 años Psicologia del desenrotllament I: La infància, de 0 a 12 anys Psicología del desarrollo II: Pubertad y adolescencia Psicologia del desenrotllament II: Pubertat i adolescència Psicomotricidad vivenciada en el aula I Psicomotricitat vivenciada en l aula I Psicomotricidad vivenciada en el aula II. Crecer moviéndose Psicomotricitat vivenciada en l aula II. Créixer movent-se Recursos didácticos y psicopedagógicos Recursos didàctics i psicopedagògics Riesgos laborales y hábitos de vida saludable en los centros Riscos laborals i hàbits de vida saludable als centres educatius educativos Riesgos psicosociales en el aula. Prevención Riscos psicosocials a l aula. Prevenció Salud integral para docentes Salut integral per a docents Salud mental en la infancia y la adolescencia. Pautas de actuación según la etapa educativa Salut mental en la infantesa i l adolescència. Pautes d actuació segons l etapa educativa Servicios culturales y deportivos: Taichi Servicis culturals i esportius: Taitxi Taller de relajación, masajes y maquillaje creativo Taller de relaxació, massatges i maquillatge creatiu Técnicas de estudio y trabajo intelectual Tècniques d estudi i treball intel lectual Técnicas de relajación en Educación Física: Educar las emociones Tècniques de relaxació en Educació Física: Educar les emocions Tecnología y Plástica: Cerámica para el profesorado Tecnologia i Plàstica: Ceràmica per al professorat Tutorías y estrategias para el aprendizaje y estudio Tutories i estratègies per a l aprenentatge i estudi Utilidad de los blogs en la escuela Utilitat dels blogs a l escola Violencia en los centros y disciplina positiva Violència als centres i disciplina positiva Curso 60 Federación de Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana - FSMCV Aspectos emocionales y psicológicos del director de banda y su Aspectes emocionals i psicològics del director de banda i la seua Jornadas 12 influencia profesional influència professional Buenas prácticas en dirección de banda Bones pràctiques en direcció de banda De la clase instrumental individual a la pedagogía de grupo. Propuestas metodológicas De la classe instrumental individual a la pedagogia de grup. Propostes metodològiques