Escuela Universitaria de Enfermería y. Fisioterapia. Grado en Enfermería

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1 Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia Grado en Enfermería GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Investigación y Enfermería Basada en la Evidencia Curso Académico Fecha: Mayo de 2013

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: (La Laguna), (La Palma) -Titulación: Grado en Enfermería - Plan de Estudios: G006 y G044 - Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud - Curso: 1º - Carácter: Formación Básica - Duración: 1º Cuatrimestre - Créditos: 9 ECTS - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación: - Dirección Web de la asignatura: - Idioma: Español/Inglés 2. Requisitos Esenciales: Nivel básico de lectura en lengua inglesa Recomendables: Manejo de software básicos de comunicación y datos 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: José Ángel Rodríguez Gómez - Grupo: Completo/ A/A 1, A 2, - Lugar Tutoría (1) : 1ª planta EU Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría (1) : L-M 8,00 h. a 11,00 h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jarogo@ull.es Profesor/a: María Mercedes Novo Muñoz - 2 -

3 - Grupo: Completo/D/D 1, D 2 - Lugar Tutoría (1) : 1ª planta EU Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría (1) : L-M 8,00 H. a 11,00 H. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mernov@ull.es Profesor/a: Aránzazu García Pizarro - Grupo: Completo/B/B 1, B 2 - Lugar Tutoría (1) : 1ª planta EU Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría Mi 8, Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: agarpiz@ull.edu.es Profesor/a: Mª Dolores Mora Benavente - Grupo: Completo/C/C 1,C 2 - Lugar Tutoría (1) : 1ª planta EU Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría (1) : Mi 10,00 h. a 13,00 h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mdolmora@ull.es Profesor/a: Miguel Ángel Acosta Herrera - Grupo: Completo - Lugar Tutoría(1): 1ª planta EU Enfermería y Fisioterapia - Horario Tutoría (1): M-J 10,00 h. a 13,00 h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: maacosta@ull.es - 3 -

4 Profesor/a: María de la O Álvaro Afonso - Grupo: La Palma, Sede La Palma - Lugar Tutoría(1): Despacho de profesores, Unidad Docente de La Palma - Horario Tutoría (1): Jueves de 9h-13h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: malvaroa@ull.es Profesor/a: Yaiza Prieto Chico - Grupo: La Palma - Lugar Tutoría(1): Despacho de profesores, Unidad Docente de La Palma - Horario Tutoría (1): Miércoles de 10h a 14h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: yprietoc@ull.es Profesor/a: Martín Rodríguez Álvaro - Grupo: La Palma - Lugar Tutoría(1): Despacho de profesores, Unidad Docente de La Palma - Horario Tutoría (1): Lunes de 15h a 19h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mrodrigu@ull.es (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho

5 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: La asignatura pertenece al bloque de formación básica y aporta al resto de las materias del Plan de Estudios los conocimientos metodológicos de la investigación y la estadística para interpretar la mejor evidencia científica y, mejorar la práctica profesional, con un criterio de mejora continua de la calidad. Se relaciona con otras asignaturas facilitándoles instrumentos de desarrollo de los trabajos de investigación que deban realizar como actividad cont inua a lo largo de los estudios y a la finalización de los mismos - Perfil Profesional: Al Enfermero/a, en su práctica profesional, se le exige prestar cuidados con la mejor evidencia científica disponible e interpretar resultados epidemiológicos y demográficos para la toma de decisiones. Para ello debe manejar instrumentos de investigación que le facilite la práctica asistencial, al tiempo que ha de aportar investigación en su quehacer diario. Debe demostrar mentalidad investigadora, cuestionándose la práctica asistencial, elaborando preguntas de investigación y realizando una búsqueda de datos en las bases bibliográficas de trabajos de investigación que den respuesta a los problemas identificados. Debe tener competencia a la hora de analizar la calidad científica de un artículo 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Instrumentales 16.- Capacidad de análisis y síntesis 21.- Habilidad de gestión de la información (Habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes) 25.- Habilidades básicas de manejo de ordenadores 30.- Conocimiento de una segunda lengua Interpersonales 29.- Habilidad para trabajar en un contexto internacional Sistémicas 1.-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 24.- Habilidades de investigación Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura Conocimientos (Saber) 18.- Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia. Destrezas (Saber hacer) 9.-Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud. 30.-Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud 66.-Capacidad para utilizar críticamente las herramientas de evaluación y auditoria del cuidado según los estándares de calidad relevantes - 5 -

6 6. Contenidos de la asignatura Módulo I Metodología de la Investigación - Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Miguel Ángel Acosta Herrera, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente - Temas 1- Teoría de la investigación científica 2- Introducción a la investigación en enfermería 3- Búsqueda bibliográfica 4- Lectura crítica de artículos de investigación 5- Citación Bibliográfica 6- Definición del problema de investigación 7- Tipos y diseños de Investigación 8- Hipótesis, variables y objetivos 9- Población, muestra y muestreo 10- Variables de investigación. Instrumentos de medida. 11- Recolección de datos. 12- Resultados, discusión y conclusiones 13- Estructura y redacción de artículos científicos 14- Estrategias para el desarrollo de la investigación en Enfermería Módulo II Bioestadística - Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Miguel Ángel Acosta Herrera, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente - Temas 15- Introducción a la estadística 16- Estadística Descriptiva 17- La curva normal y distribución de la muestra 18- Estadística Inferencial 19- Determinación del tamaño muestral 20- Relación entre variables cualitativas 21- Análisis multivariante Módulo III Enfermería Basada en la Evidencia - Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Miguel Ángel Acosta Herrera, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente - Temas 22- Concepto de EBE y pasos para la práctica de la EBE 23- Formulación de la pregunta susceptible de investigación 24- Búsqueda de la mejor evidencia 25- Valoración crítica de la evidencia 26- Dificultades para la práctica basada en la evidencia 27- Revisiones sistemáticas 28- Guías de práctica clínica. Guías para la práctica enfermera. Guías de buenas prácticas de Enfermería - 6 -

7 Contenidos Prácticos - Profesor/a José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Miguel Ángel Acosta Herrera, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente SEMINARIOS/TALLERES Seminario 1: Diseño del proyecto. Definición del problema, hipótesis. Tema de investigación. Seminario 2: Lectura crítica de trabajos de investigación. Seminario 3: Variables e instrumentos de recogida de datos Seminario 4: Redacción. Avanzando con el proyecto. Seminario 5: Redacción. Avanzando con el proyecto. Seminario 6: EBE. Guías de Práctica Clínica. Niveles de evidencia Seminario 7: EBE. Búsqueda artículos científicos sobre Cuidados enfermeros basados en la evidencia PRÁCTICAS EN AULA DE INFORMÁTICA PRÁCTICA 1: Búsqueda bibliográfica I PRÁCTICA 2: Búsqueda bibliográfica II PRÁCTICA 3: Redacción proyecto I PRÁCTICA 4: Redacción proyecto II PRÁCTICA 5:Estadistica I PRÁCTICA 6: Estadística II PRÁCTICA 7: EBE Actividades a desarrollar en inglés Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - - Profesor/a: José Ángel Rodríguez Gómez. Maria Mercedes Novo Muñoz. Miguel Ángel Acosta Herrera, Aránzazu García Pizarro y Mª Dolores Mora Benavente - Temas: Tema 3: Búsqueda bibliográfica Seminario 2: Lectura crítica de trabajos de investigación - 7 -

8 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Se combinan las clases teóricas con una metodología expositiva/participativa, la realización por parte del alumno de actividades prácticas en seminarios y talleres, la realización de prácticas en aula de informática y las actividades complementarias. La asistencia al 80% de las clases prácticas es requisito para someterse a la evaluación continua de la asignatura, así como las tutorías académico-formativas con el profesor asignado como tutor de proyecto. Dichas tutorías, de carácter individual, tienen el objetivo de ayudar al alumno en la progresión de las diferentes etapas para la elaboración del proyecto de investigación y, en ellas, aporta al profesor tutor las evidencias para su revisión y mejora. El proyecto de investigación, la participación en las diferentes actividades de la asignatura, así como el estudio personal para la realización de la prueba teórica, constituyen los elementos de evaluación de la asignatura Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas G; 16G; 21G; 9E; 18E; 30E; 66E. Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias G; 25G; 29G; 30G 24G; 25G; 29G; 30G Realización de trabajos (individual Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas G; 25G; 29G; 30G 1G; 16G; 21G; 9E; 18E; 30E; 66E. 24G; 25G; 29G; 30G Preparación de exámenes Realización de exámenes 2 2 Asistencia a tutorías académico formativas(presencial/virtual) Otras G; 25G; 29G; 30G Total horas Total ECTS 9-8 -

9 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Burns N, Grove SK. Investigación en Enfermería. Desarrollo de la práctica enfermera basada en la evidencia 5ª ed. Madrid: Elsevier; 2012 Cerrillo Patiño JR, Murado Angulo P. Salud: Enfermería y Medicina Basada en la evidencia. Jaén: Formación Alcalá; Day. R.A., Castel B., Como escribir y publicar trabajos científicos. Organización Panamericana de la Salud, 4ª ed. Madrid 2008 Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio P. Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España SAU; 2007 Macchi. LR., Introducción a la estadística en ciencias de la salud. Madrid: Panamericana; 2001 Polit DF, Hungler BP. Investigación científica en ciencias de la salud. Principios y métodos. 6ª ed. México: McGraw- Hill; 2000 Santos Heredero FX, Rodríguez Arias CA, Rodríguez Ballestero R. Metodología básica de investigación en enfermería. Madrid: Díaz de Santos; Sentis J. Ascaso C. Valles A. Canela J. Bioestadística. Serie Licenciatura. Barcelona: Masson-Salvat; 2001 Straus SE, Richardson WS, Glasziou P, Haynes RB. Medicina basada en la evidencia. Cómo practicar y enseñar la MBE. 3ª ed. Madrid: Elsevier; Taylor SJ, Bogdan R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós Ibérica; 1998 Vilardell Tarrés, M.; Argimón Pallás, J.M.; Jiménez Villa, J.; Martín Zurro, A. Publicación Científica Biomédica: como escribir y publicar un artículo de investigación. Barcelona:Elsevier;2010 Bibliografía Complementaria (3) Las lecturas complementarias se alojan en la web de la asignatura: Otros recursos (3) DÑA NIEVES OLMEDO COLL ( JEFE DE SECCIÓN DE LA BIBLIOTECA DE CIENCIAS DE LA SALUD) COMPETENCIAS INFORMACIONALES - Grupo: Completo - Centro: Biblioteca de Ciencias de la Salud - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: nolmedoc@ull.es - Dirección web docente: URL del curso en el campus virtual Como recurso adicional para la adquisición de la competencia general Habilidad de gestión de la información (Habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes), el alumnado matriculado en la asignatura, recibe un curso básico de competencias informacionales en ciencias de la salud, que tiene como objetivo general proporcionar al alumnado conocimientos básicos y destrezas en el manejo y gestión de los recursos bibliográficos y la documentación científica. Esta actividad se lleva a cabo en colaboración con la Biblioteca de ciencias de la Salud y requiere de una sesión presencial de presentación de la actividad y el trabajo en el campus virtual bajo la tutela del personal de la biblioteca de ciencias de la salud, que queda reflejado en las 15 horas destinadas a actividades complementarias dentro del trabajo autónomo del alumno. La calificación obtenida por el alumno en las diferentes tareas y actividades del curso, se incorporan en la evaluación del portafolios del alumno - 9 -

10 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción El alumno ha de presentar un proyecto de investigación como requisito para superar la asignatura y poder concurrir a la convocatoria oficial de examen de la asignatura. Para la realización de dicho proyecto el alumno contará con un profesor tutor a quien deberá remitir las evidencias de progreso en las diferentes etapas de elaboración de dicho proyecto en el transcurso del cuatrimestre. Además el alumno deberá realizar una prueba objetiva escrita sobre los contenidos de la asignatura. A los alumnos que hayan obtenido una nota menor de 5 en el examen de la primera convocatoria, pero que tengan una evaluación positiva de todas las actividades obligatorias, se les guardará la evaluación para la siguiente convocatoria. Para superar la asignatura deberá obtener, como mínimo, una nota de 5 de media de las evaluaciones y superar con un 50% la prueba objetiva. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Pruebas de respuesta corta Pruebas de desarrollo Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas 1G; 16G; 21G; 9E; 18E; 30E; 66E. 21G; 24G; 25G; 29G; 30G; 30E La puntuación se calculará teniendo en cuenta la siguiente fórmula Nota= (A-(E/(n- 1))x(p/T) A= nº de aciertos E= nº de errores n= nº de alternativas de respuestas p=puntuación máxima del test T=nº total de preguntas Proyecto de investigación: 1.- (10%) búsqueda bibliográfica. 2º.- (10%) Metodología. 3º.- (10%) Acotación Bibliográfica y definición de Hipótesis y Objetivos. 4º (10%) Fin de proyecto en fecha. 40% 40%

11 Escalas de actitudes Técnicas de observación 25G; 29G; 30G. -Asistencia. -Participación activa en la actividad. -Lectura y documentación previa a la actividad. 10% Portafolios 16G; 21G; 25G; 29G; 30G. Cumplimiento de agenda y seguimiento de las actividades en chat, e.mail.; y trabajo no presencial virtual. Adquisición de competencias informacionales básicas 10% [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo] Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Módulo I Semana 2: Módulo I Semana 3: Módulo I Práctica informática Semana 4: Módulo I Práctica Informática Semana..5: Módulo I Seminario Semana 6 Módulo I Seminario Tutoría académico formativa

12 11 Semana 7 Módulo I Práctica Informática Semana 8 Módulo II Práctica Informática Tutoría académico formativa Semana 9 Módulo II Práctica Informática Semana 10 Módulo II Práctica Informática Semana 11 Módulo II Seminario Smena 12 Módulo II y III Seminarios 4, Tutoría académico formativa 17 Semana 13 Módulo III Seminario Práctica Informática 7 16 Semana 14 Módulo III Seminario Tutoría académico formativa Semana 15 Tutoría académico formativa Realización de Trabajos (individual) Semana 16 Preparación de exámenes Semana 17 Preparación exámenes Semana 18 Realización exámenes 2 TOTALES ** El cronograma se ha confeccionado con carácter orientativo, teniendo en cuenta la secuencia de actividades de un grupo determinado de alumnos. La planificación de actividades puede sufrir ligeras modificaciones teniendo en cuenta la asignación de los alumnos en grupos para seminarios y aula de informática, en base a las disponibilidades de espacios y los horarios oficiales del Centro