UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INTEGRAL
|
|
- Mario Méndez Morales
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 490 1/7 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INTEGRAL PLAN DE EVALUACIÓN Y GUÍA PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE DEL SEMINARIO DE DESARROLLO PERSONAL: COMUNICACIÓN EFICAZ I. IDENTIFICACIÓN. Curso: Semestre IV Código: 05 Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz Código: 490 Carrera: Técnico Superior Universitario en Educación Integral Código: 430 Unidades Crédito: 03 Lapso Académico: Elaboración de este documento a cargo de: Profesora Milagros Matos Aray y Profesora Neudys Rada Blanco (Educación Integral) Administración del curso a cargo de: Profesora Neudys Rada Blanco (Educación Integral) Evaluador: Prof. Wilmer Santiago (Educación Integral) Nota: este curso es uno de los tantos que se ofertan para el Seminario de Desarrollo Personal. De esta oferta académica, el estudiante sólo debe cursar 1 para hacer un total de 3 unidades de crédito en el referido Seminario. II. INTRODUCCIÓN. El Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (490) presenta diversas finalidades para que tú fortalezcas tu competencia comunicativa, incrementes tu desarrollo personal y promuevas a futuro entre tus alumnos de la primera y/o segunda etapas de la Educación Básica- adecuadas estrategias verbales y no verbales que les permitan ser usuarios de la lengua cada vez más seguros y eficaces, en diversas situaciones de comunicación. Para alcanzar esos propósitos, trabajarás bajo la modalidad de estudio a distancia. Es conveniente para mejorar la conducción del Seminario, que realices las actividades sugeridas que aparecen en el material instruccional. Ellas te permitirán experimentar cambios significativos en tus habilidades comunicacionales. También, que motives a tus estudiantes para que fortalezcan sus comunicaciones interpersonales. Sólo así, habremos incidido en tu desarrollo personal y profesional.
2 490 2/7 Antes de culminar este Seminario tendrás la oportunidad de evaluar distintos aspectos de éste, en un instrumento elaborado para tal fin que aparece en la parte VI de este documento. Entrégaselo al asesor al momento de presentar la segunda prueba integral. El asesor nos hará llegar a la Coordinación de las Carreras de Educación Integral, Nivel Central, los instrumentos respondidos, para su análisis. Tus observaciones nos ayudarán a realizar modificaciones pertinentes al curso. Este Plan de Evaluación y Guía para el Estudio Independiente del Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (código 490) consta de seis (VI) partes. Cada una de ellas te aporta informaciones específicas, para darle direccionalidad a este curso. Esas partes son: I. Identificación II. Introducción III. Evaluación IV. Componentes del paquete instruccional del Seminario V. Desarrollo del Seminario. VI. Instrumento para evaluar el Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz Te invitamos a leer reflexivamente cada una de ellas, para el mejor aprovechamiento del Seminario Comunicación Eficaz. A partir de este momento, disfruta el estudio que gustosamente compartiremos contigo e intenta transformar cada intercambio comunicacional que tengas, como una verdadera oportunidad para aprender, aplicar e incrementar tu desarrollo personal y profesional! III. EVALUACIÓN M U O Descripción de objetivos Caracterizar los elementos de la comunicación humana: el código lingüístico o verbal y el código no verbal Caracterizar las estrategias verbales y no verbales inherentes a una comunicación oral eficaz Caracterizar los estilos de aprendizaje, el funcionamiento del cerebro y su impacto en el proceso de la comunicación eficaz Caracterizar la escritura como un proceso cognitivo de producción Caracterizar la producción del ensayo y el comentario de texto como algunos tipos de texto Producir ensayos y comentarios de texto, sobre la base de las pautas dadas en el material instruccional.
3 490 3/7 3.1 Momentos de evaluación Modalidad Objetivo Contenido 1 Prueba Integral 1 al 6 M: 1 y 2 U: 1 a 3 2 Prueba Integral 1 al 6 M: 1 y 2 U: 1 a 3 IV. COMPONENTES DEL PAQUETE INSTRUCCIONAL DEL SEMINARIO Con el término Paquete instruccional hacemos referencia a los elementos o materiales que identifican a un curso o asignatura en Educación a Distancia. En el caso que nos ocupa, el Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (490), presenta tres (3) elementos para su estudio, cuyo modo de representación es el medio impreso y audiovisual: Documento: Plan de Evaluación y Guía para el Estudio Independiente del Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz, elaborado por las profesoras Milagros Matos Aray y Neudys Rada, Universidad Nacional Abierta Universidad Nacional Abierta. Vicerrectorado Académico. Área de Educación. Carrera de Técnico Superior Universitario en Educación Integral. (2004). Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (código 490). Especialista en Contenido Prof. Milagros Matos Aray. Caracas: Autor. Material audiovisual (video) para la asignatura Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz denominado El ABC de la Comunicación Eficaz. El primer elemento enunciado es este documento que estás leyendo. En él, encuentras informaciones precisas sobre la asignatura, sus objetivos y sus estrategias de evaluación. El Plan de Evaluación y Guía para el Estudio Independiente del Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (490) ha de ser a partir de este momentotu guía en la planificación de tu tiempo de estudio, en la organización de las informaciones del curso, y la preparación para presentar sus 2 pruebas integrales. El segundo material instruccional es el texto Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (código 490) elaborado con mucho empeño, a fin de generar en su lector, expectativas y nuevos modos de abordar la comunicación oral y escrita, de manera proactiva. Este texto te orientará en el estudio de los diferentes objetivos de la materia porque su índice te señala los respectivos módulos y unidades donde aquéllos se insertan. El tercer material instruccional (video) incluye informaciones específicas de las unidades I y II referidas a la respiración, la relajación, el lenguaje corporal y los gestos que te permitirán enriquecer el contenido de esas unidades. La atención dada a esos contenidos, te permitirán fijar y ejercitar esos importantes aspectos de la comunicación oral. Se recomienda
4 490 4/7 que antes de culminar el estudio de las unidades 1 y 2, veas el video que ampliará informaciones pertinentes para ti. Este material está disponible en el Centro de Recursos Múltiples de tu Centro Local. La adecuada conexión que establezcas entre los diferentes elementos que conforman el paquete instruccional del Seminario te ayudarán a estudiar de una manera efectiva y asumir tu rol como estudiante-lector crítico, autónomo y exitoso. Nota: A fin de que organices los contenidos asociados a los objetivos de este Seminario, te mostramos a continuación un cuadro para que ubiques aquéllos en el texto UNA Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (código 490). Especialista en Contenido Prof. Milagros Matos Aray. OBJETIVO CONTENIDO PÁGINAS 1. Caracterizar los elementos de La comunicación humana la comunicación humana: el La voz y su proyección 1 a 39 código verbal y no verbal. El lenguaje corporal, los gestos y la actitud personal. Problemas frecuentes en la comunicación oral. 2. Caracterizar las estrategias verbales y no verbales inherentes a una comunicación oral eficaz. 3. Caracterizar los estilos de aprendizaje, el funcionamiento del cerebro y su impacto en el proceso de la comunicación eficaz. 4. Caracterizar la escritura como un proceso cognitivo de producción. 5. Caracterizar la producción del ensayo y el comentario de texto como algunos tipos de texto. 6. Producir ensayos y comentarios de texto, sobre la base de las pautas dadas en el material instruccional. La comunicación eficaz El miedo escénico y su adecuado control. La respiración y la relajación Herramientas de la PNL y sus estilos de aprendizaje. El funcionamiento del cerebro. El poder de la imagen de sí mismo. La escritura y sus implicaciones. Representación gráfica del tipo: mapas mentales. La producción del texto. Tipología de textos. El ensayo y sus órdenes discursivos. Producción de ensayos. Característica y elaboración del comentario de texto. El ensayo y sus órdenes discursivos. Producción de ensayos. Característica y elaboración del comentario de texto. 43 a a a a a 134
5 490 5/7 V. DESARROLLO DEL SEMINARIO Antes de abordar los contenidos del Seminario, lee con detenimiento las Instrucciones Generales y las Recomendaciones para el Uso del Material Instruccional que aparecen al inicio del material instruccional de aquél. Estas informaciones previas te ubicarán en los propósitos del curso y en la forma como debes estudiar. Ante estas informaciones realiza las transferencias necesarias, pues la modalidad de estudio de este seminario es a distancia. Lee de manera reflexiva las informaciones que aparecen en el material instruccional. Muchas de ellas te resultarán familiares puesto que la comunicación es un proceso en el cual has participado a lo largo de tu vida. Otras por el contrario- te parecerán extrañas, porque exigen de ti involucrarte en actividades que a lo mejor no te habías planteado realizar. Déjate llevar por ellas y hazlas con el mayor entusiasmo posible. Reflexiona sobre tu comportamiento comunicativo, reconoce tus fortalezas y debilidades al emitir mensajes y potencia en ti determinadas conductas. Acude al asesor, si requieres aclarar dudas o consultar un tópico en particular que por ti mismo resulte difícil abordar. Para ello, es necesario que conozcas su horario de atención al estudiante. Este profesional te atenderá gustosamente. Organiza con la debida antelación las Unidades I, II y III para dar inicio al Seminario. Lee completamente el contenido de ellas, realiza las actividades sugeridas y prepárate a presentar las 2 pruebas integrales mixtas. Ejercita por ti mismo (a) las actividades sugeridas y pon a prueba las recomendaciones dadas en el material instruccional, antes de realizar las pruebas. Acude a la biblioteca de tu Centro Local y solicita el material audiovisual (video) de esta asignatura, antes de finalizar la unidad I y II. Él contiene informaciones específicas sobre la respiración, la relajación y la proyección de la voz. Si puedes, ponte de acuerdo con tus compañeros para verlo, ejercitar y discutir lo propuesto en él. Por la atención que ameritan las actividades de expresión escrita, realízalas con el mayor cuidado posible. Si tienes alguna duda, consulta con tu asesor (a). Asume con la mayor responsabilidad la conducción del Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz. De ti, de tu interacción con los materiales dependerá el éxito en aquél. Presta atención a las actividades sugeridas, que aparecen en el material instruccional, pues ellas promueven tu espontánea participación en ejercicios, para que fijes determinados aspectos de la comunicación humana. Participa en los tipos de evaluaciones que se proponen en la administración del Seminario: formativas y sumativas. Las evaluaciones formativas no tienen como propósito calificar, ofrecen informaciones sobre el proceso del estudiante y orientan al proceso para superar dificultades. Con las evaluaciones sumativas
6 490 6/7 se califica y certifica el aprendizaje. Además, aportan informaciones sobre los objetivos alcanzados por ti. Las actividades sugeridas pretenden potenciar en ti prácticas de comunicación oral y escrita. Con ellas se pretende fortalecer tus habilidades comunicacionales y orientarte en el camino que debes seguir para mejorar tu expresión oral y escrita y proyectarlas en tus alumnos. VI. INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL SEMINARIO DE DESARROLLO PERSONAL: COMUNICACIÓN EFICAZ Instrucciones Generales. El instrumento que a continuación se te presenta contiene informaciones específicas sobre dos aspectos claramente diferenciados a los que debes responder, para evaluar el Seminario de Desarrollo Personal: Comunicación Eficaz (490). Marca una equis (x) en la casilla correspondiente que satisfaga tu respuesta. En otros casos, podrás emitir una respuesta libre sobre determinados aspectos que se evalúan. 1. ASPECTOS GENERALES DEL SEMINARIO DE DESARROLLO PERSONAL: COMUNICACIÓN EFICAZ. a) Aspectos Formales: Adecuada/o Medianamente Adecuada/o Inadecuada/ o wprecisión en la información que presenta el documento. Plan de evaluación y Guía para el Estudio Independiente del Seminario. wclaridad en las informaciones presentadas en este documento. wsuficiencia en las informaciones presentadas. wlenguaje empleado en el documento. Utilidad del documento para el desarrollo del Seminario.
7 490 7/7 2. ASPECTOS RELATIVOS A LOS MATERIALES INSTRUCCIONALES. a) En cuanto al contenido del texto. Adecuado/ a Medianamente Adecuado/a Inadecuado/ a wpertinencia de las informaciones ofrecidas en cada unidad del material instruccional. wclaridad en las informaciones del material. winterrelación entre los objetivos propuestos en el Seminario y el contenido de las unidades. wmotivación para el estudio a distancia. wpertinencia de las actividades sugeridas para el logro de los objetivos propuestos. wincidencia del contenido en tu desarrollo personal. wproyección del contenido en tu desempeño profesional. b)en cuanto al contenido del video: Adecuada/o Medianamente adecuada/o Inadecuada/ o wenriquecimiento de algunos contenidos de las unidades I y II con el video del Seminario. wtratamiento dado a las informaciones del video. wcorrespondencia entre los objetivos del video y los propósitos del Seminario. Otro: coloca en el espacio en blanco alguna inquietud que sobre los aspectos anteriores desees compartir con nosotros, para mejorar futuras ediciones del material si el caso lo amerita. Gracias por su participación!
423 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INTEGRAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INTEGRAL I. IDENTIFICACIÓN Curso: Semestre IV Código: 05 Asignatura: Seminario
Más detallesDescripción general Unidad que ayuda a formar las habilidades de los futuros maestros en la docencia, como parte importante de su quehacer laboral
Unidad de Aprendizaje TC.9 SALUD FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN Descripción general Unidad que ayuda a formar las habilidades de los futuros maestros en la docencia, como parte importante de su quehacer
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Ciclo Común. Programa de Asignatura
UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Ciclo Común Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Metodología del Trabajo Académico Carga académica : 3 Créditos Modalidad : Semipresencial Clave
Más detallesInformación General de la Asignatura. Clave de la Asignatura: Créditos: 4.7. Contenido. Presentación
UVM-OnLine Información General de la Asignatura Clave de la Asignatura: 544149 Créditos: 4.7 Contenido Presentación Propósito Metodología Acreditación del Curso Organización del Contenido Recomendaciones
Más detallesQué es una rúbrica? Segundo Congreso de Educación Formando Formadores «Hay Talento 2010»
Segundo Congreso de Educación Formando Formadores Hay Talento 2010 1 Qué es una rúbrica? Un instrumento cuyo objetivo es calificar el desempeño del estudiante en diversas materias, temas o actividades
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO. Horas de Práctica Teórica ( ) Presencial ( X ) Teórica-práctica ( x ) Práctica ( )
PROGRAMA DE ESTUDIO Nombre de la asignatura: Clave:CSH02 Fecha de elaboración: Horas Horas Semestre semana COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN Ciclo Formativo: Básico ( X ) Profesional ( ) Especializado ( ) Horas
Más detallesPautas para la Elaboración de la Programación Didáctica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE VICE-RECTORADO ACADÉMICO Pautas para la Elaboración de la Programación Didáctica Julio, 2008 La
Más detallesFORMACIÓN DE GESTIÓN DE EQUIPOS
FORMACIÓN DE GESTIÓN DE EQUIPOS Objetivos: - Diagnosticar puntos críticos de los profesionales de empresa. - Definir objetivos de mejora. - Estrategias de gestión de tareas. - Planificación de acciones
Más detallesFACULTAD DE CC. JURÍDICAS Y ECONÓMICAS
FACULTAD DE CC. JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MARKETING DE SERVICIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Más detallesSEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS
GUÍA DOCENTE 2015-2016 SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS 1. Denominación de la asignatura: SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS Titulación MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN
Más detallesFormación de Tutores. La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario. Carlos Serrano Escallón
La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario Carlos Serrano Escallón La tutoría en la red: Nuevas habilidades pedagógicas para el docente universitario 1. El uso de
Más detallesMODELO DE COMPETENCIAS UCAB Julio, Justificación del modelo basado en competencias
UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO VICERRECTORADO ACADÉMICO Comisión Institucional de Currículo MODELO DE COMPETENCIAS UCAB Julio, 2010 Justificación del modelo basado en competencias Los avances científicos,
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO Teórica ( X ) Presencial ( X ) Teórica-práctica ( ) Híbrida ( )
PROGRAMA DE ESTUDIO Nombre de la asignatura: PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Clave: IIN17 Fecha de elaboración: Horas Horas Semestre semana Ciclo Formativo: Básico ( ) Profesional ( X ) Especializado ( ) Horas
Más detallesEstrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza CONTENIDO 1. Objetivo del documento 2. Concepto de Estrategias de Enseñanza 3. Cómo se evalúan las Estrategias de Enseñanza? 4. Contenido 5. Recursos que pueden consultarse 1 1.
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO DE PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PROTOCOLO SOCIAL CURSO ACADÉMICO 2015-2016 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesSÍLABO DE COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD
SÍLABO DE COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD 1. DATOS INFORMATIVOS Asignatura : Comunicación y Publicidad Código : 380706 Carrera Profesional : Ingeniería Comercial y Financiera Semestre : VII Créditos : 2 Total
Más detallesDES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: Semestre:
DES: Programa(s) Educativo(s): Tipo de materia: Clave de la materia: Semestre: SALUD Lic. en Enfermería Optativa EN3428 5º semestre UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H FACULTAD DE ENFERMERÌA
Más detallesPropósitos por Ciclos
HERRAMIENTA HABLAR, LEER YESCRIBIR CORRECTAMENTE PARA COMPRENDER EL MUNDO Propósitos por Ciclos Para tener en cuenta Emilia Ferreiro afirma que Leer y escribir son construcciones sociales. Cada época y
Más detallesCOMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO
COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PROCEDIMIENTO DE VALIDACIÓN Nos ponemos en contacto contigo como miembro del proyecto para solicitar tu participación como experta o experto en la validación
Más detallesLa FO se expresa en Contenidos Basicos Orientados (CBO) y en Contenidos Diferenciados (CD).
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION DE LA NACION CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACION CONTENIDOS BASICOS PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS BASICOS Febrero de 1997 Republica Argentina PRESENTACION DE LOS CONTENIDOS
Más detallesModelo Pedagógico Semipresencial
La Modalidad Semipresencial es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y el modelo a distancia. Está diseñado para aquellos alumnos que por distancia, situación laboral
Más detallesIntroducción a la Ingeniería Básicas de Ingeniería
010-14-04 1 de 5 1. IDENTIFICACIÓN Nombre de la Asignatura Código Área Introducción a la Ingeniería 9900033 Básicas de Ingeniería Naturaleza No de Créditos TP Trabajo Presencial TD Trabajo Dirigido TI
Más detallesSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EQUIPOS DE: ASESORIA, ASISTENCIA TECNICA, INSPECCION Y VIGILANCIA JORNADA COMPLEMENTARIA ESCUELA PARA LA VIDA HERRAMIENTA INTEGRADA
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Restauración indirecta: incrustaciones. Coronas. Prótesis parcial fija estética.
Guía Docente. MU Estética Dental FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Restauración indirecta: incrustaciones. Coronas. Prótesis parcial fija estética. MU ESTÉTICA DENTAL Curso
Más detallesUniversidad Tec Milenio: Profesional FP06003 Estrés Laboral. Tema 15
FP06003 Estrés Laboral Tema 15 Herramientas para el control del estrés. Objetivo de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Fundamentar los alcances de las herramientas de educación,
Más detallesPreguntas y rúbricas de la Entrevista por un Evaluador Par 2014
Preguntas y rúbricas de la Entrevista por un A continuación se presentan una a una las preguntas de la Entrevista con sus respectivas rúbricas. Le invitamos a revisarlas y aprovecharlas como una herramienta
Más detallesGUÍA DOCENTE Universidad Católica de Valencia PRACTICUM CURSO MÁSTER UNIVERSITARIO EN ODONTOPEDIATRÍA
1 GUÍA DOCENTE Universidad Católica de Valencia PRACTICUM CURSO 2015-2016 MÁSTER UNIVERSITARIO EN ODONTOPEDIATRÍA 2 Curso 2015-16 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: PRÁCTICAS CLÍNICAS 30 Módulo PRÁCTICUM 30 ECTS
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SÍLABUS DE TALLER DE DANZAS 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : TALLER DE DANZAS
Más detallesASIGNATURA Potencialidades y oportunidades de negocio
ASIGNATURA Potencialidades y oportunidades de negocio Máster Universitario en América Latina contemporánea y sus relaciones con la Unión Europea: una cooperación estratégica Universidad de Alcalá Curso
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve
Más detallesGUÍA PARA EL EXÁMEN DE ADMISIÓN
GUÍA PARA EL EXÁMEN DE ADMISIÓN En este instructivo se describe las características del examen de admisión a la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara. Todo interesado en estudiar
Más detallesDESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA Nombre del Módulo: Fortalecimiento Personal y Colectivo Código: CSAD 0027 Horas certificables: 108 Objetivo General: Obtener herramientas afectivas y cognitivas orientadas a fortalecer
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA VICERRECTORADO ACADÉMICO
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA VICERRECTORADO ACADÉMICO SÍLABO POR COMPETENCIAS A. ANTECEDENTES Mediante la Resolución Rectoral N 591-2004-UNALM se crea la Unidad de Calidad y Acreditación Universitaria
Más detallesCurso Virtual Habilidades Comunicativas escritas
Curso Virtual Habilidades Comunicativas escritas Programa de Habilidades Comunicativas Natalia Ávila, Facultad de Letras I. Antecedentes Antecedentes Pedagógicos o Fondedoc 2007: Desarrollo de cursos de
Más detallesNuevas tecnologías de información y comunicación
Nuevas tecnologías de información y comunicación Compilación y comentarios de Marta Rizo Antología Universidad Autónoma de la Ciudad de México ÍNDICE Unidad I. Las nuevas tecnologías de información y comunicación
Más detallesPROGRAMA ANALÍTICO REVISION 2013
1. DATOS INFORMATIVOS PROGRAMA ANALÍTICO REVISION 2013 ASIGNATURA HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS CÓDIGO: 16257 CARRERA: AUDITORIA Y CONTABILIDAD NIVEL: CUARTO PARALELO: VARIOS EN GRUPOS DE MAXIMO 20 No. DE
Más detallesInforme final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN. Escuela Politécnica Superior
Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales 2013 GRADO EN INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN CEU INFORMACIÓN PUBLICA Valoración Final El título no aparece ofertado en la
Más detallesDEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SEGUNDO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
DEFINICIÓN PROYECTO INTEGRADOR PROYECTO INTEGRADOR SEGUNDO SEMESTRE PROGRAMA MERCADEO Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 1. TITULO: PLAN DE ATENCIÓN A CLIENTES - PAC 2. DESCRIPCIÓN: El estudiante del Programa
Más detalles1. OBJETIVO El presente procedimiento tiene como objetivo normar el desarrollo del internado de los alumnos de la carrera de psicología
de 6. OBJETIVO El presente procedimiento tiene como objetivo normar el desarrollo del internado de los alumnos de la carrera de psicología 2. ALCANCE El presente procedimiento aplica para todos los estudiantes
Más detallesNenúfares Formación Tlf: /
1 2 Objetivos del curso Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Comprender la educación multicultural dentro del contexto europeo. Analizar la educación multicultural e intercultural desde diferentes
Más detallesGUÍA DOCENTE ETICA EN EL TRATAMIENTO DIALÍTICO
1 GUÍA DOCENTE ETICA EN EL TRATAMIENTO DIALÍTICO Universidad Católica de Valencia MASTER OFICIAL EN CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN DIÁLISIS Y TRASPLANTE RENAL. Curso 2015/16 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O
Más detallesEducación y humanidades. Estrategias Docentes Analee Barrera González
Educación y humanidades Estrategias Docentes Analee Barrera González Comunicación, docencia y aprendizaje Características del buen docente 1. Posee experiencia en el aula 2. Conocimiento del tema 3. Soltura
Más detallesDiscapacidad Intelectual. Habilidades Adaptativas/Sistemas de Apoyo. (AAMR/AAIDD, 2010) PROF. ERIKA MARANO. SOLO CON FINES DIDÁCTICOS.
Discapacidad Intelectual. Habilidades Adaptativas/Sistemas de Apoyo. (AAMR/AAIDD, 2010) PROF. ERIKA MARANO. SOLO CON FINES DIDÁCTICOS. Discapacidad Intelectual. Modelos de Intervención MODELO DEL DÉFICIT
Más detallesPlan Anual de Actuaciones 2014/2015 Consejo Social Universidad de Málaga
Plan Anual de Actuaciones 2014/2015 Consejo Social Universidad de Málaga Sumario 1. Introducción 2. Principios Básicos 3. Objetivos Generales 4. Ejecución del Plan 5. Información 6. Marco General de Actuación
Más detallesTitulación(es) Titulación Centro Curso Periodo G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ
FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 35644 Nombre Traductología Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2015-2016 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo 1009 - G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés)
Más detalles3. PAUTAS Y RETROALIMENTACIÓN DE LA EXPRESIÓN CREATIVA
1. LA CREATIVIDAD Entendemos a la creatividad, a partir de la definición del Dr. Jacobo Grinberg, como la capacidad de todo ser humano para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma
Más detallesEnseñanza, aprendizaje y evaluación n por competencia. La Experiencia venezolana. Marina Polo San José de Costa Rica Febrero, 2006
Enseñanza, aprendizaje y evaluación n por competencia. La Experiencia venezolana Marina Polo San José de Costa Rica Febrero, 2006 Aspectos a presentar Evaluación Enseñanza Aprendizaje Requerimientos de
Más detallesFORMACIÓN E-LEARNING. Curso de Elaboración de Informes, Proyectos y Memorias
FORMACIÓN E-LEARNING Curso de Elaboración de Informes, Proyectos y Memorias Para diseñar, redactar y presentar documentos de gestión útiles y que respondan a los requerimientos de la empresa. Tel. 902
Más detallesPLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : Lengua Castellana y Comunicación : Cuarto Básico
Sector Nivel PLAN DE APRENDIZAJE ANUAL : Lengua Castellana y Comunicación : Cuarto Básico APRENDIZAJES ESPERADOS Qué deseamos aprender? MAFI: Identifican los argumentos frente a las decisiones que debe
Más detallesPROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO
PROYECTO LECTOR Y ESCRITOR COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LORETO CURSO 2010-2012 2012 0. ÍNDICE 0. Índice... ndice......pág. 2 1. Introducción... n......pág. 3 2. Justificación... n......pág. 4 3. Responsables
Más detallesEl debate en el Aula
El debate en el Aula F O R M A C I Ó N E N C O M P E T E N C I A S L I N G Ü Í S T I C A S, D E E X P R E S I Ó N O R A L, A R G U M E N T A C I Ó N Y D E B A T E E N S E C U N D A R I A Justificación
Más detallesPLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL
OBJETIVOS GENERALES PLAN LECTOR ESCUELA ALGARROBAL 1. Garantizar el desarrollo de la Competencia Lectora. 2. Implicar a las familias en el desarrollo del hábito lector. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Mejorar
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA PARA EL FACILITADOR
Curso de Gestión Local de Salud para Técnicos del Primer Nivel de Atención GUÍA DIDÁCTICA PARA EL FACILITADOR Primera Unidad Modular El Sistema Nacional de Salud en Costa Rica: Generalidades Caja Costarricense
Más detallesPROCEDIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE TRABAJOS DE GRADO DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE PREGRADO
Revisó: Vicerrector Académico Subdirectora Académica Instituto de Proyección Regional y Educación a distancia Director de Admisiones y Registro Académico Coordinador de Registro Académico Profesional Vicerrectoría
Más detallesEVALUACION DE INFORMACION POR DEPENDENCIA JEFE DE CONTROL INTERNO VIGENCIA 2.015
EVALUACION DE INFORMACION POR DEPENDENCIA JEFE DE CONTROL INTERNO VIGENCIA 2.015 INTRODUCCIÓN Con fundamento legal en la Ley 909 de 2.004, Decreto 1227 de 2.005, Circular 004 de 2.005, Consejo asesor del
Más detallesPlan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Grado en Humanidades (Plan 2010) Grado Básica 1 Segundo Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Geografía Humana I Código de asignatura: 13102103 Plan: Grado en Historia (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo formativo: Grado
Más detallesParcelación de Algebra y Trigonometría
Parcelación de Algebra y Trigonometría 1. Identificación del curso División: Ciencias Básicas Departamento: Matemáticas y Estadística Nombre del curso: Algebra y Trigonometría Código del curso: MAT 1011
Más detallesUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL MODALIDAD DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIAL CARRERA: GUÍA DE ASIGNATURA Quito - Ecuador INSTRUCTIVO PARA LA GENERACIÓN DE CURSOS POR ASIGNATURA EN LA PLATAFORMA VIRTUAL Con el propósito
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
UNIVERSIDAD L VALLE MÉXICO PROGRAMA ESTUDIOS LICENCIATURA ASIGNATURA CICLO ÁREA CURRICULAR INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS COMPUTACIONALES AP TERCER HORAS CON DOCENTE CLAVE 532843 60 TOTAL CRÉDITOS HORAS FORMACIÓN
Más detallesLineamiento para Acreditación de Actividades Complementarias versión 1.0 Planes de estudio
Lineamiento para Acreditación de Actividades Complementarias versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010 Octubre de 2011 1. Propósito Establecer el lineamiento para la acreditación de las actividades complementarias,
Más detallesUAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN S Í L A B O 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA : METODOLOGÍA DE ESTUDIO Y
Más detallesSistemas Integrados de Gestión HSEQ Infraestructura, tecnología, productividad y ambiente. Diplomado presencial
Diplomado presencial Objetivos Presentar de forma integrada los diferentes conceptos, herramientas y metodologías para que los participantes desarrollen las habilidades necesarias para diseñar, implementar
Más detallesOBJETO DE ESTUDIO: La ciudadanía y las nuevas formas de construcción de Democracia en el mundo contemporáneo.
FACULTAD PROGRAMA ACADÉMICO Todas las Facultades Todos los Programas ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Tipo Asignatura: Teórica Créditos: 02 TP: 32 TI: 64 Semestre académico: Varios Código asignatura:
Más detallesPROGRAMA DE CURSO (FORMACION DISCIPLINARIA)
PROGRAMA DE CURSO (FORMACION DISCIPLINARIA) 1. Datos de identificación CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA BACHILLERATO GENERAL CURRÍCULO POR COMPETENCIAS 2015 Departamento: Filosofía y Letras Área Académica: Letras
Más detallesIII. Técnicos Docentes. Perfil, Parámetros e Indicadores. Perfil, Parámetros e Indicadores. Técnicos Docentes
III Perfil, Parámetros e Indicadores Técnicos Docentes Subsecretaría de Educación Básica Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente Perfil, Parámetros e Indicadores. Técnicos Docentes PERFIL,
Más detallesCOMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
1 COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN Universidad Católica de Valencia Grado de Pedagogía Curso 2015/2016 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ASIGNATURA: COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN 6 Materia: (nombre de la
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE CIENCIA POLÍTICA PROGRAMA INSTRUCCIONAL DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U.
Más detallesPORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS
PORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS Un ejemplo para apoyar a los profesores Universidad Autónoma de Querétaro. SECRETARÍA ACADÉMICA. DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO. COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Más detallesEL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA DE LA CEU-UCH
EL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA DE LA CEU-UCH Aprobada por el Consejo de Gobierno de 30 de junio de 2008. Modificada Consejo de Gobierno 29 de julio de 2010, modificada por Consejo de Gobierno de 17
Más detallesAulas Virtuales Introducción a la Docencia en Línea. Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea
Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea 1 Introducción El Syllabus o programa, es parte importante de cualquier curso, ya sea realizado en formato en línea o presencial. Esta definición de Syllabus
Más detallesMáster MBA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Máster MBA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS TAGO CENTRO DE ESTUDIOS es un Centro de Enseñanza Privada de España, especializado en la Formación a Distancia. Nuestra empresa tiene como objetivo
Más detallesINFORME RESULTADO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LAS PRÁCTICAS OBLIGATORIAS EL GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL.
INFORME RESULTADO DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LAS PRÁCTICAS OBLIGATORIAS EL GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL. Curso Académico: Unidad de Desarrollo Estratégico y Calidad 2014/2015
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN III
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN III CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE
Más detallesENSEÑANZA DEL INGLÉS PLAN DE ESTUDIOS.
ENSEÑANZA DEL INGLÉS PLAN DE ESTUDIOS www.ucuauhtemoc.edu.mx QUÉ ES ENSEÑANZA DEL INGLÉS? La apertura económica y los diferentes procesos de globalización y el constante progreso de la tecnología, exigen
Más detallesPLAN DE AUTONOMÍA DE INGLÉS.
. El objetivo que pretendemos con este nuevo proyecto es aumentar la competencia lingüística en inglés en nuestro alumnado. 1. JUSTIFICACIÓN DE DICHO PLAN. La Orden 3814/2014, de 29 de diciembre, por la
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE. Escuela de Educación. Programa de Asignatura
UNIVERSIDAD DEL CARIBE UNICARIBE Escuela de Educación Programa de Asignatura Nombre de la asignatura : Educación para la Recreación y Expresión Corporal Carga académica : 3 Créditos Modalidad : EDI-121
Más detallesEvaluación centrada en las COMPETENCIAS
Evaluación centrada en las COMPETENCIAS Evaluación centrada en las COMPETENCIAS Competencia No se limita a habilidades de carácter práctico, sino que incluye también conocimientos comprensivos de las mismas,
Más detallesEL ESTILO DE TÍTULO DEL. Dirección de Formación Integral PATRÓN
HAGA CLIC APOYO PARA DOCENTE MODIFICAR EL ESTILO DE TÍTULO DEL Dirección de Formación Integral PATRÓN 2015 Apoyo Docente Fortalecimiento Del proceso de Enseñanza Comunidades de Aprendizaje y/o Reflexión
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIO. Básico ( x ) Profesional ( ) Especializado ( ) 64 04 04 04 Teórica ( ) Presencial ( x ) Teórica-práctica ( ) Híbrida ( )
Nombre de la asignatura: ÉTICA PROFESIONAL Clave:CHS04 Fecha de elaboración: marzo de 2015 Horas Semestre Horas semana Horas de PROGRAMA DE ESTUDIO Ciclo Formativo: Básico ( x ) Profesional ( ) Especializado
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL RIESGO Y SEGURO (ELECTIVA)
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PROGRAMA INSTRUCCIONAL RIESGO Y SEGURO (ELECTIVA) CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U C DENSIDAD
Más detallesEstadística Básica. Unidad 2. Actividades
Estadística Básica Unidad 2. Actividades 0 Actividades Este documento contiene la presentación e indicaciones para realizar las actividades de esta unidad. Algunas actividades requieren un doble envío
Más detallesEL RIESGO PSICOSOCIAL Y SUS IMPLICACIONES EN LA GESTION DEL RIESGO UNIVERSIDAD DEL QUINDIO 2014
EL RIESGO PSICOSOCIAL Y SUS IMPLICACIONES EN LA GESTION DEL RIESGO UNIVERSIDAD DEL QUINDIO 2014 Margarita María Castro Castro Especialista en salud ocupacional Riesgo Psicosocial Resolución 2646 de 2008
Más detallesUnidad de Desarrollo Estratégico y Calidad 2015/2016
INFORME DE RESULTADOS ENCUESTA SOBRE LA SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA CALIDAD DOCENTE EN EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN BILINGÜE. INGLÉS Y ESPAÑOL Curso Académico: Unidad de Desarrollo Estratégico
Más detallesConocimiento de la institución
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Conocimiento de la institución Módulo I CURSO DE INDUCCIÓN PARA ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE
Más detallesGUÍA DOCENTE Comunicación Interna y Externa de las Organizaciones
GUÍA DOCENTE 2015-2016 Comunicación Interna y Externa de las Organizaciones 1. Denominación de la asignatura: Comunicación Interna y Externa de las Organizaciones Titulación MBA Código 7087 2. Materia
Más detallesJEFE DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD INSTITUCIONAL
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD INSTITUCIONAL A- DATOS GENERALES DEL PUESTO: 1- CÓDIGO: 00520802 2- PUNTOS OBTENIDOS: 405 3- GRADO: 26 4- SUELDO BASE: B/. 1,675.00 B- NATURALEZA DEL PUESTO: Cargo
Más detallesINSTRUMENTO PILOTO VISITA DE OBSERVACIÓN AL DIRECTOR DE ESCUELA AÑO ESCOLAR Categoría III: Desempeño organizacional y ético
PEM-03-C INSTRUMENTO PILOTO VISITA DE OBSERVACIÓN AL DIRECTOR DE ESCUELA Categoría III: Desempeño organizacional y ético Nombre del director: Número del sistema TAL: Estatus del puesto: Número del puesto:
Más detallesAsimismo, se han reducido los niveles Insuficiente y Elemental, de 80.7 por ciento de los alumnos en el 2006, a 51.8 por ciento en 2013.
Resultados ENLACE 2013 Guanajuato, Gto., septiembre 17 del 2013.- Los alumnos de Guanajuato en Educación Básica han incrementado de manera sostenida los porcentajes de dominio Bueno y Excelente de la Evaluación
Más detallesUnidad de Aprendizaje GSS 2. ORGANIZACIÓN Y GERENCIA DE SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD
Unidad de Aprendizaje GSS 2. ORGANIZACIÓN Y GERENCIA DE SISTEMAS Y SERVICIOS DE SALUD Descripción general Unidad de aprendizaje donde el estudiante aprende la teoría general de la Gerencia, que lo introduce
Más detallesMODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CUADRANTES
MODELO DIDÁCTICO PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A TRAVÉS DE S PROPÓSITO Interpretar la estructura metodológica de la Planificación a través de cuadrantes didácticos para su aplicación eficaz en el proceso
Más detallesPREMIO A LA GESTIÓN TRANSPARENTE, VERSION 2015
PREMIO A LA GESTIÓN TRANSPARENTE, VERSION 2015 REDACCION FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES DE MEJORA CUÁLES SON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS EN EL MODELO DE GESTIÓN TRANSPARENTE EN EL PREMIO? Procedimientos
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS RECTORÍA Dirección de Evaluación de Permanente de la calidad Acuerdo de Colaboración Académica celebrado entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)
Más detallesPERFIL DE INGRESO / REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN Grado en Ingeniería Informática Escuela Técnica Superior de Ingeniería
Preuniversitaria, Perfil de y de PERFIL DE INGRESO / REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN Grado en Ingeniería Informática Escuela Técnica Superior de Ingeniería Perfil de Ingreso Recomendado Aun
Más detallesReclutamiento y selección de personal
GUÍA DOCENTE 2013-2014 Reclutamiento y selección de personal planificación de las necesidades de Personal en la Empresa. Descripción de los puestos de trabajo. Perfil profesiográfico de los puestos.
Más detallesIntroducción a la Contabilidad
Introducción a la Contabilidad 2016/2017 Código: 102366 Créditos ECTS: 6 Titulación Tipo Curso Semestre 2501572 Administración y Dirección de Empresas OB 1 2 2501573 Economía OB 1 2 Contacto Nombre: Carmen
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Liderazgo y Negociación CÓDIGO: 14126 CARRERA: NIVEL: Gestión Social Quinto No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 CRÉDITOS PRÁCTICA: -- SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer
Más detallesPropuesta de talleres Aula Taller de Lenguaje
Propuesta de talleres Aula Taller de Lenguaje Nombre del taller Quitapesares Profesor encargado Yaneth Peláez Montoya Propósitos del taller Propiciar ambientes en los que la palabra, asociada a la lúdica
Más detallesGUÍA DOCENTE CONTRATACIÓN PÚBLICA
GUÍA DOCENTE 2015-2016 CONTRATACIÓN PÚBLICA 1. Denominación de la asignatura: CONTRATACIÓN PÚBLICA Titulación GRADO EN DERECHO Código 5987 2. Materia o módulo a la que pertenece la asignatura: FORMACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO. Dirección del Area Académica: Humanidades
UNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO Dirección del Area Académica: Humanidades 1 Carrera: SOCIOLOGÍA 2 Facultad: SOCIOLOGÍA 3 Código: 4 Nombre de la experiencia educativa
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN Curso Comunicación y sociedad I SOCIEDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Curso 2016-2017. Comunicación y sociedad I SOCIEDAD a) Se han descrito mediante el análisis de fuentes gráficas las principales características de un paisaje natural, reconociendo
Más detalles