SÍLABO DE TEORÍA GENERAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

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1 SÍLABO DE TEORÍA GENERAL DE LOS DERECHOS HUMANOS I. DATOS GENERALES 1.1 Escuela Académico Profesional : Derecho Área Académica : Derecho 1.3 Ciclo : II 1.4. Semestre : 2013-II 1.5. Prerrequisito : Ninguno 1.6. Créditos : Horas semanales : 05 (Ht: 03/Hp: 02) 1.8 Duración : Inicio: Término: II. FUNDAMENTACIÓN La presente asignatura permite que el futuro profesional obtenga conocimientos científicos, técnicos y desarrolle destrezas y habilidades sobre una base del respeto a los derechos Los conceptos, el uso apropiado de las categorías constitucionales y los principios de los derechos humanos que conforman nuestra disciplina se explicarán metodológicamente en clase de acuerdo al contenido del sílabo. En este sentido, el proceso de enseñanza aprendizaje se desarrollará creando conciencia en los estudiantes de la realidad económica social y cultural del país y como ésta se ve afectada en su desarrollo por los fenómenos internacionales. Dentro de este marco jurídico nacional e internacional se abordarán los derechos humanos es y los procesos constitucionales que los protegen. III. COMPETENCIAS Identifica y analiza los enunciados jurídicos sobre derechos es y la función que cumplen en el marco del Estado constitucional y la globalización de la justicia para garantizar los derechos humanos de las personas en su proyecto de vida socio-personal y establecer los límites a las decisiones de los órganos del poder público, desarrollando un compromiso con el Estado democrático de Derecho, el respeto entre hombres y mujeres, entre mayorías y minorías sociales, entre una cultura de paz y el desarrollo sustentable, protegiendo la diversidad cultural. IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA SEMANA/SESIÓN CONTENIDOS CRITERIO A EVALUAR 1

2 Sesión 1 Objeto y tarea de una teoría de los derechos es para la protección de los derechos humanos Sesión 2 El concepto de norma de derecho Sesión 3 La estructura de las normas de derecho Describe la teoría de los derechos es como teoría estructural en el marco del debate contemporáneo sobre los derechos Interpreta las teorías sobre derechos es en la tradición analítica del Derecho y los derechos Aprecia las razones por las cuales es necesario conocer las teorías sobre derechos es para proteger los derechos Identifica el concepto de norma de derecho desde una visión analítica. Elabora las características de una norma de derecho.. Reconoce la importancia de la norma jurídica de derecho. Analiza la estructura de las normas de derecho Descompone la estructura de las normas de derecho Valora la importancia de identificar las partes de la estructura de las normas de derecho. 1 (E1) Sesión 4 Los tres modelos de reglas y principios en la estructura de las normas de derecho. Distingue los tres modelos de reglas y principios siguiendo un razonamiento analítico. Opera con mapas conceptuales conforme a los tres modelos de reglas y principios. Valora el razonamiento jurídico desde las reglas y principios en torno a la casuística de los derechos 2 (E2) Sesión 5 Teoría de los principios y teoría de los valores en torno a los derechos humanos Distingue la teoría de principios de la teoría de los valores en el razonamiento jurídico de los derechos Aplica a casos la diferencia entre principios y valores en la garantía de los derechos humanos. Aprecia las relaciones entre derecho, poder y ética en la solución de casos sobre derechos 2

3 Sesión 6 Los derechos es como derechos subjetivos Formula las características de los derechos es como derechos subjetivos. Identifica los elementos que definen los derechos es como derechos subjetivos. Aprecia la importancia del papel en la sociedad de los derechos es como derechos subjetivos. 3 (E3) Sesión 7 Los derechos es como un sistema de posiciones jurídicas es Sesión 8 Sesión 9 Derecho y status Sesión 10 El derecho y sus restricciones Plantea los derechos es como un haz de posiciones jurídicas. Realiza mapas conceptuales sobre las diversas posiciones jurídicas de los derechos es. Valora la necesidad de proceder en el análisis de los derechos humanos desde un razonamiento analítico. EXAMEN PARCIAL Identifica los diversos status de los derechos es. Infiere las consecuencias jurídicas de los diversos status de los derechos es. Reconoce la necesidad de fomentar el razonamiento jurídico desde los status de los derechos es. Identifica las restricciones al ejercicio de un derecho. Opera casos para identificar las restricciones al ejercicio de un derecho. Reconoce los desafíos para el razonamiento jurídicos en torno a las restricciones al ejercicio de los derechos es. EXAMEN PARCIAL (EXP) 4 (E4) Sesión 11 El derecho general de libertad. Explica las características del derecho general de libertad. Realiza un mapa conceptual sobre las características del derecho general de libertad. Valora la importancia del derecho general de libertad en la Constitución. 5 (E5) 3

4 Sesión 12 El derecho general de igualdad Explica el concepto de derecho general de igualdad. Diagnostica las consecuencias de la falta de garantías al derecho general de igualdad. Aprecia la función del derecho general de igualdad en la Constitución. 6 (E6) Sesión 13 Derechos a acciones positivas del Estado Sesión 14 Los derechos es y la argumentación jurídica Identifica los derechos a acciones positivas del Estado. Interpreta las limitaciones a acciones positivas del Estado en la sociedad actual. Aprecia la importancia del derecho a acciones positivas del Estado en la Constitución. Enuncia el rol de los derechos humanos en la argumentación jurídica en el marco de la Constitución Identifica tipos de argumentos en la protección de derechos Reconoce la importancia de test de constitucionalidad en la protección de los derechos : 7 (E7) Sesión 15 Garantías estatales nacionales e internacionales de los derechos humanos Relaciona el concepto de garantías estatales nacionales e internacionales y defensa de derechos es. Compara las garantías estatales nacionales con las del Sistema Interamericano de derechos Asume la importancia de la Convención Americana de Derechos Humanos para la defensa de los derechos y libertades Sesión 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL (EXF) Sesión 17 EXAMEN APLAZADOS EXA V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Metodología activa Trabajo individual y en equipo Aprendizaje basado en problemas Empleo del método científico 4

5 Estrategias de lectura (aplicados en textos de su carrera). Método del Caso VI. MEDIOS Y MATERIALES Módulo de auto aprendizaje Medios impresos Medios audiovisuales Obras literarias Cañón multimedia Internet. VII. La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usara como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas, Cuestionarios, Lista de cotejo y otros) La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la asignatura. Los criterios de evaluación serán publicados en la sesión/semana correspondiente. Los promedios parciales se obtienen teniendo en consideración la formula N1 y N2 respectivamente. El promedio final de la asignatura se obtiene según formula PF. SEMANA / SESIÓN CRITERIO DE PES O % ID OBSERVACIÓN 3 Evaluación 1 5 E1 4 Evaluación 2 10 E2 6 Evaluación E3 8 Examen Parcial 20 EP Del 21 al 26 de octubre de Evaluación 4 5 E4 11 Evaluación 5 10 E5 12 Evaluación E6 14 Evaluación 7 15 E7 16 Examen Final 20 EF Del 16 al 21 de diciembre de Examen de Aplazados EA Del 07 al 09 de enero de 2014 Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro: EL PROMEDIO FINAL del curso estará dado por la siguiente fórmula señalada en el siguiente recuadro: PF: E1 (5%) + E2 (10%) + E3 (7.5%) + EP (20%) + E4 (5%) + E5 (10%) + E6 (7.5%) + E7 (15 %) + EF (20%) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS Alarcón, G. (2008) Estado de Derecho, derechos humanos y democracia. Madrid: Dykinson. Alexy, R. (1997) Teoría de los derechos es. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales. Añón, M. J. (1995) Necesidades y derechos. Un ensayo de fundamentación. Madrid: CEC. Barranco, M. (2000) La teoría jurídica de los derechos es. Madrid: Dykinson. Bobbio, N. (1991) El tiempo de los derechos. Madrid: Editorial Sistema. Castillo, M. (2009) Derechos Humanos. Lima: Editora Fecat. Carbonel, M. (2010) Para comprender los derechos. Breve historia de sus momentos claves. Lima: Palestra. 5

6 De Asís, R. (1992) Las paradojas de los derechos es. Madrid: Debate, Madrid. Dworkin, R. (1995) Los derechos en serio. Barcelona: Ariel. Díaz, E. (1966) Estado de Derecho y sociedad democrática, Madrid: Editorial Cuadernos para el Diálogo. Espinoza-Saldaña, E. (2005) Derechos es y Derecho Procesal Constitucional. Lima: Jurista Editores EIRL. Fernández, E. (1984) Teoría de la justicia y derechos Madrid: Debate. Ferrajoli, L. (2006) Los fundamentos de los derechos es. Madrid: Trotta. García, V. (2008) Los derechos es en el Perú. Lima: Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Habermas, J. (1998) Factividad y validez. Madrid: Trotta, Madrid. Muguerza, J. El fundamento de los derechos Madrid: Debate. Nino, C.S. (1989) Ética y derechos humanos: un ensayo de fundamentación. Barcelona: Ariel. Landa, C. (2005) Constitución y Fuentes del Derecho. Lima: Palestra editores. Ortecho, V (2008) Los derechos es en el Perú. Lima: Editorial Rodhas S.A.C. Peces-Barba, G. (1995) Curso de derechos es. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid-BOE. Prieto, L. (2007) Derechos es, neoconstitucionalismo y ponderación judicial. Lima: Palestra. Rawls, J. (1998) El derecho de gentes en SHUTE Stephen y Susan HURLEY (eds.), De los derechos Humanos. Madrid: Trotta. Rodríguez, M. E. (2002) La nueva generación de derechos Origen y justificación. Madrid: Dykinson. Remotti, J. (2004) La corte Interamericana de Derechos Humanos. Lima: Idemsa. Taylor, Ch. (1989) Sources of the self. The making of the modern identity. Harvard University Press, Cambridge, Massachussetts. Zagrebelsky, G. (1995) El derecho dúctil. Madrid: Trotta. 6