1. Identificación. Identificación de la Asignatura. Equipo docente. Coordinador: Pedro Marín Carrillo

Transcripción

1 GUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO 2011/2012 TÍTULO DE LA ASIGNATURA FARMACOLOGÍA HUMANA 1. Identificación Identificación de la Asignatura Asignatura: Farmacología Humana Titulación: Grado en Enfermería (Lorca) Materia: Farmacología Código: 3791 Curso: 2º Grupos: 1 Tipo: Formación Básica Modalidad: (de formación básica, optativa ): Formación Básica Coordinador: Pedro Marín Carrillo Créditos ECTS de la asignatura: 6 Número de horas por crédito ECTS: 25 horas. Estimación del volumen de trabajo del alumno (horas): 150 horas. Duración: 1º cuatrimestre Idiomas en los que se imparte: Castellano Equipo docente Coordinador: Pedro Marín Carrillo NOMBRE DEL COORDINADOR Área: Farmacología Departamento: Farmacología Categoría profesional: Profesor Asociado pmarin@um.es Páginas Web: El profesor está adscrito a las tutorías electrónicas. Horario de atención al alumnado: PERIODO(1) DIA HORA INICIO HORA FIN TELÉFONO Y UBICACIÓN Anual M-X (1) Anual 1º o 2º cuatrimestre 1

2 2. Presentación Esta asignatura pretende dotar al alumno de la formación en Farmacología, necesaria para la adquisición y el desarrollo adecuado de las competencias profesionales del enfermero/a. Para ello se abordarán los fundamentos teóricos, metodológicos y legales que afectan a los fármacos y los medicamentos. Para ello, la asignatura se estructura en bloques temáticos abordando en primer lugar los aspectos básicos necesarios para la comprensión e integración los siguientes bloques. Se trata de adquirir unas competencias (disciplinares), mediante una enseñanza dinámica, bidireccional/interactiva, dirigida/tutorizada, autónoma y cooperativa. Los objetivos generales que se pretenden alcanzar con el estudio de esta asignatura se puedan concretar en: Enseñar a los alumnos de 2º curso del grado en Enfermería la extensión, contenidos, métodos de estudio y de investigación de la Farmacología como disciplina fundamental en el curriculum del grado y de adiestrarles en el manejo de las fuentes del conocimiento en estos ámbitos específicos. Se persigue igualmente integrar estas enseñanzas en un concepto global de las ciencias médicas. 3. Condiciones de acceso a la asignatura Incompatibilidades: Ninguna Requisitos: Ninguno Recomendaciones: Tener aprobadas las siguientes asignaturas: Fisiología Humana, Microbiología y Bioquímica. Otras observaciones: Nada 4. Competencias Competencias transversales Ser capaz de expresarse correctamente en español en su ámbito disciplinar. [Transversal1] Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC. [Transversal3] Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica profesional. [Transversal4] Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. [Transversal5] 2

3 Ser capaz de trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. [Transversal6] Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. [Transversal7] Competencias de la Asignatura Competencia 1. Ser capaz de situar la importancia de la administración de los tratamientos farmacológicos en los cuidados de enfermería. CGT1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. CGT2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a CET2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. CET4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Competencia 2. Conocer de los diferentes grupos de fármacos sus aspectos fundamentales: cómo actúan en el ser humano, que efectos beneficiosos y perjudiciales tienen y cuáles son sus interacciones. CET3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. CET4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Competencia 3. Ser capaz de interpretar y ejecutar de forma correcta la prescripción médica. CGT1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. CGT10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. CGT11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CGT15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CGT16. Conocer los sistemas de información sanitaria. CGT2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a CGT3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. CGT6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CGT8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad Competencia 4. Ser capaz de reconocer los efectos beneficiosos o adversos que los fármacos producen en los pacientes. CGT15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CGT16. Conocer los sistemas de información sanitaria. CGT17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. CGT18. Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. 3

4 CGT2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a CET3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. CET4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. CET9. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado. CET10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. CGT3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. CGT4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. Competencia 5. Ser capaz de diseñar e implementar, en la atención al paciente, los cuidados derivados del tratamiento farmacológico. CGT1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. CGT10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. CGT11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CGT14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico técnicos y los de calidad. CGT15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CGT16. Conocer los sistemas de información sanitaria. CGT17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. CGT18. Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. CGT2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a CET3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. CET4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. CET11. Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería. CGT3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. CET15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. CGT4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. CGT5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. CGT6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CGT8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad 4

5 Competencia 6. Ser capaz de instruir al paciente y familia sobre los cuidados básicos en la terapéutica farmacológica a fin de que esta sea lo más segura y eficaz posible. CGT10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. CGT11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CGT15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CGT16. Conocer los sistemas de información sanitaria. CGT17. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. CGT18. Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. CGT2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a CET11. Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería. CGT3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería. CET14. Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería. CET15. Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. CGT4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. CGT5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. CGT6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CGT8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad CGT9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. 5. Contenidos TEMA 1 Introducción a la Farmacología: Absorción, distribución, metabolismo y eliminación de fármacos. TEMA 2 Mecanismo de acción de los fármacos. Factores que modifican sus efectos. Farmacogenética. Toxicidad de los fármacos. TEMA 3 Función de enfermería en la administración de medicamentos. Vías de administración. Administración de medicamentos con el sistema unidosis. TEMA 4 Farmacología del Sistema colinérgico: agonistas y antagonistas colinérgicos. Relajantes musculares. TEMA 5 Farmacología del Sistema adrenérgico: agonistas y antagonistas adrenérgicos. TEMA 6 Autacoides: histamina, serotonina, eicosanoides y otros. TEMA 7 Analgésicos no narcóticos. Antitérmicos. Antiinflamatorios no esteroideos (AINE). Antigotosos. TEMA 8 Analgésicos narcóticos. TEMA 9 Antiparkinsonianos. TEMA 10 Farmacología del sueño. Ansiolíticos. Antiepilépticos. TEMA 11 Fármacos antidepresivos y antimaníacos. TEMA 12 Farmacodependencia y adicción. TEMA 13 Anestesia general y local. TEMA 14 Farmacología de la hemostasia, la coagulación y la fibrinolisis. TEMA 15 Fármacos antianémicos y factores de crecimiento hematopoyético. 5

6 TEMA 16 Farmacología antiinfecciosa. Mecanismo de acción de los antibióticos. Resistencias. TEMA 17 Antisépticos de acción local. TEMA 18 Antibióticos beta-lactámicos: penicilinas y cefalosporinas. TEMA 19 Sulfamidas y quinolonas.tetraciclinas. Cloranfenicol. TEMA 20 Aminoglucósidos. Macrólidos. Otros antibióticos. TEMA 21 Tratamiento de la tuberculosis y de la lepra. TEMA 22 Antifúngicos. Antivíricos. Antiparasitarios. TEMA 23 Farmacología del asma. TEMA 24 Fármacos antitusígenos. Espectorantes y mucolíticos. surfactante pulmonar. Oxigenoterapia. TEMA 25 Farmacología de la motilidad del tracto gastrointestinal. Antidiarreicos y laxantes. TEMA 26 Farmacología de la úlcera gastroduodenal. Farmacología de las secreciones pancreática y biliar. Farmacología de la inflamación intestinal. TEMA 27 Farmacología del cáncer. TEMA 28 Tratamiento de la hipertensión arterial. TEMA 29 Digitálicos. Antiarrítmicos. Antianginosos. TEMA 30 Fluidoterapia. Farmacología del shock. TEMA 31 Hipolipemiantes. TEMA 32 Farmacología hormonal. Hormonas hipofisarias e hipotalámicas. TEMA 33 Hormonas tiroideas. Fármacos antitiroideos. TEMA 34 Farmacología del calcio. TEMA 35 Tratamiento de la diabetes. Insulina. Antidiabéticos orales. TEMA 36 Corticoides. TEMA 37 Hormonas sexuales masculinas y femeninas. TEMA 38 Anticonceptivos. TEMA 39 Farmacología uterina. Estimulantes y relajantes uterinos. TEMA 40 Farmacología dermatológica. TEMA 41 Farmacología oftálmica. TEMA 42 Farmacología otorrinolaringológica. TEMA 43 Farmacología inmunológica. Vacunas. Sueros. Inmunodepresores. TEMA 44 Fármacos en el paciente con insuficiencia renal. TEMA 45 Farmacología pediátrica. TEMA 46 Farmacología geriátrica. TEMA 47 Fármacos durante el embarazo y la lactancia. TEMA 48 Apósitos para curas. TEMA 49 Farmacología de las urgencias. TEMA 50 Seguridad de los medicamentos: los errores de la medicación y sus consecuencias negativas. Prevención de errores en los medicamentos denominados de "Alto Riesgo". 6. Actividades Prácticas Práctica 1 Seminario teórico-práctico sobre temas concretos de la asignatura. : Global Práctica 2 Administración de medicamentos. Cálculo de dosis. Perfusiones. : Global 6

7 7. Metodología y Estimación del volumen de trabajo Estimación de volumen de trabajo del estudiante (ECTS) Nº de alumnos: 50 Nº de grupos de Prácticas: 1 Créditos: 6 Nº de grupos de Tutorías: 10 Volumen de trabajo del alumno Actividad Hora presencial A Factor 1 B Trabajo Personal C (A x B) Volumen de trabajo D (A +C) CLASES TEÓRICAS Presentación de la asignatura 1 1 Lección magistral CLASES PRÁCTICAS Seminarios Administración medicamentos TUTORÍAS Presencial en grupo 1 1 Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros Relación trabajo/ects 2 1 Horas que el alumno necesita de estudio o preparación por cada una de las actividades propuestas. 2 Horas de trabajo del alumno por crédito ECTS Total / 6 créditos = 25h. 4 7

8 8. Evaluación Evaluación del Aprendizaje. Instrumentos Criterios de calidad Ponderación Prueba teórica-práctica parcial Realización de trabajo dirigido voluntario en grupo Pruebas teóricas-prácticas final Dominio de la materia Precisión en las respuestas Claridad expositiva Estructuración de ideas Espíritu crítico en la presentación de contenidos Planificación y organización del tiempo Presentación del trabajo Inclusión de todos los puntos acordados Dominio y precisión para su formulación Coherencia entre los elementos Capacidad de análisis, síntesis y conclusión Incorporación de bibliografía Dominio de la materia Precisión en las respuestas Claridad expositiva Estructuración de ideas Espíritu crítico en la presentación de contenidos Planificación y organización del tiempo 40 % 10 % 50 % (60% para alumnos sin trabajo voluntario) Observaciones/requisitos: La prueba parcial eliminará materia con un 5 para la prueba final. Aquellos alumnos que no superen la prueba parcial irán con la totalidad de la asignatura al examen final (90%). Los exámenes combinarán tipo test y preguntas cortas, penalizando en el tipo test 1 pregunta correcta por cada 3 erróneas (4 opciones por pregunta). f 8

9 Evaluación de la docencia: La evaluación del programa de la asignatura, que incluye la valoración de la enseñanza y la práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y los resultados de la aplicación del mismo. Fechas de exámenes: Convocatorias de exámenes oficiales EXAMEN FINAL DE ENERO: 20/01/2012, 09:00 horas EXAMEN FINAL DE JUNIO: 08/06/2012, 12:00 EXAMEN FINAL DE JULIO: 09/07/2012, 09: Bibliografía Bibliografía básica Castells, S., Hernández, M. Farmacología en Enfermería. Harcourt. Madrid, Mosquera, J.M.; Galdos, P. Farmacología para enfermería. Interamericana-McGraw- Hill. Madrid, Bibliografía complementaria Rang, H.P., DALE, M.M., RITTER, J.M Farmacología 5ª ed. Elsevier. Madrid. J.G. Harman, L.E. Limbird, P.B. Molinoff, R. W. Ruddon, A. Goodman Gilman: Goodman & Gilman. Las bases farmacológicas de la Terapéutica. 9ª ed. Vols. I y II. McGraw-Hill.Interamericana. Madrid. Administracion de medicamentos y tratamiento intravenoso. Doyma Barcelona Beneit, J. V.; Velasco, A. Farmacologia. Luzan. Madrid, Florez J.; Armijo, J.A.; Mediavilla, A. Farmacologia humana. Masson. Barcelona, Rang, H. P.; Dale, M. M. Farmacologia. Churchill Livingstone. Madrid, Taylor, M.; Reide, P. Lo esencial en farmacologia. Harcourt-Brace. Madrid Trounce, J.R Manual de farmacologia clinica Interamericana-McGraw-Hill. Madrid,