Unidad 1 Realidades Para Empezar, 1A, 1B. Fecha Lección Tarea
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- Lourdes Martín Navarro
- hace 6 años
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1 Esp. I Unidad Me llamo Hoy es el de Unidad Realidades Para Empezar, A, B Vocabulario: Greetings, get-to-know-yous, goodbyes Telling time and date PE Numbers -00 Parts of the body Classroom Weather/seasons Activities A Likes/dislikes Personality B Subject pronouns/people Gramática: Infinitives A Making negative statements Gustar (likes and dislikes) Adjectives/word order B Definite and indefinite articles Ser Silabo: Lección Tarea 4-5 ago Finish Country Research Assemble researched info into poster due next class 6-7 ago Greetings, dates, numbers, seasons Workbook ago Review + seasons, weather, time Workbook ago ago (SUB) Classroom, parts of the body, definite/indefinite articles Review PE, quiz end of class Workbook ago Infintives, activities, gustar/likes and dislikes Workbook 7-8, ago Gustar, making negative statements Workbook 9-20, 22-5 sep Review unit A; quiz end of class 6-7 sep Subject pronouns/people, ser, personality Workbook sep Ser, personality, adjectives/word order Workbook sep Review B; quiz end of class Estudia 4-5 sep Test prep day Estudia 8-9 sep EXAMEN UNIDAD (Oral)
2 R Vocabulario En la escuela to greet someone Buenos días. Good morning. Buenas noches. Good evening. Buenas tardes. Good afternoon. Hola! Hello! Cómo te llamas? What is your name? Me llamo... My name is... Encantado, -a. Delighted. Igualmente. Likewise. Mucho gusto. Pleased to meet you. señor, Sr. sir, Mr. señora, Sra. madam, Mrs. señorita, Srta. miss, Miss to ask and tell how someone is Cómo está Ud.? (formal) How are you? Cómo estás? (familiar) How are you? Qué pasa? What s happening? Qué tal? How are you? Y tú? / Y usted (Ud.)? And you? (muy) bien (very) well nada nothing regular okay, so-so gracias thank you to say good-bye Adiós! Hasta luego. Hasta mañana. Nos vemos! jcd-0099 Good-bye! See you later. See you tomorrow. See you! to tell time Qué hora es? What time is it? Es la una. It s one o clock. Son las... y / menos... It s... (time). y cuarto / menos cuarto quarter past / quarter to y media thirty, half-past to count up to 00 (Turn to p. 7.) to talk about the body (Turn to p. 9.) En la clase Chapter Review To prepare for the test, check to see if you... recognize the vocabulary can perform the tasks on p. 23 to talk about the classroom el bolígrafo pen la carpeta folder el cuaderno notebook el estudiante, student la estudiante la hoja de papel sheet of paper el lápiz pencil el libro book el profesor, la profesora teacher el pupitre (student) desk la sala de clases classroom to say the date el año year el día day el mes month la semana week Qué día es hoy? What day is today? Cuál es la fecha? What is the date? Es el (number) de It s the... of... (month). Es el primero de It s the first of... (month). hoy today mañana tomorrow to say the days of the week and the months of the year (Turn to p. 4.) other useful words cuántos, -as? how many? en in hay there is / there are por favor please to ask for help Cómo se dice...? How do you say...? Se dice... You say... Cómo se escribe...? How is... spelled? Se escribe... It s spelled... Qué quiere decir...? What does... mean? Quiere decir... It means veintidós Repaso del capítulo
3 Chapter Review Vocabulario y gramática jcd-089 To prepare for the test, check to see if you... know the new vocabulary and grammar can perform the tasks on p. 47 to talk about activities bailar cantar correr dibujar escribir cuentos escuchar música esquiar hablar por teléfono ir a la escuela jugar videojuegos leer revistas montar en bicicleta montar en monopatín nadar pasar tiempo con amigos patinar practicar deportes tocar la guitarra trabajar usar la computadora ver la tele to dance to sing to run to draw to write stories to listen to music to ski to talk on the phone to go to school to play video games to read magazines to ride a bicycle to skateboard to swim to spend time with friends to skate to play sports to play the guitar to work to use the computer to watch television to say what you like to do (A mí) me gusta. I like to. (A mí) me gusta I like to better. más. (I prefer to.) (A mí) me gusta I like to a lot. mucho. A mí también. I do too. to say what you don t like to do (A mí) no me gusta. I don t like to. (A mí) no me gusta I don t like nada. to at all. A mí tampoco. I don t (like to) either. to ask others what they like to do Qué te gusta hacer? What do you like to do? Qué te gusta What do you like más? (prefer) better? Te gusta? Do you like to? Y a ti? And you? other useful words and expressions ni... ni neither... nor, not... or o or pues... well... sí yes también also, too y and For Vocabulario adicional, see pp cuarenta y seis Tema Mis amigos y yo
4 Chapter Review Vocabulario y gramática jcd-099 To prepare for the test, check to see if you... know the new vocabulary and grammar can answer the questions on p. 7 to talk about what you and others are like artístico, -a artistic atrevido, -a daring bueno, -a good deportista sports-minded desordenado, -a messy estudioso, -a studious gracioso, -a funny impaciente impatient inteligente intelligent ordenado, -a neat paciente patient perezoso, -a lazy reservado, -a reserved, shy serio, -a serious simpático, -a nice, friendly sociable sociable talentoso, -a talented trabajador, -ora hardworking to ask people about themselves or others Cómo eres? What are you like? Cómo es? What is he / she like? Cómo se llama? What s his / her name? Eres...? Are you...? to talk about what someone likes or doesn t like le gusta... he / she likes... no le gusta... he / she doesn t like... to describe someone soy no soy es I am I am not he / she is to tell whom you are talking about el amigo male friend la amiga female friend el chico boy la chica girl él he ella she yo I other useful words a veces muy pero según según mi familia adjectives Masculine ordenado trabajador paciente deportista definite articles el la indefinite articles un una sometimes very but according to according to my family Feminine ordenada trabajadora paciente deportista the the a, an a, an For Vocabulario adicional, see pp setenta Tema Mis amigos y yo
5
6
7 Prueba P- Prueba P- En la escuela A. Write the letter of the answer that best completes each sentence.. Hola, Sr. Ramos, cómo está? a. Muy 2. Hola, buenos! b. Me llamo 3. bien, gracias. c. días 4. Cómo? d. Ud. 5. Sara. Y tú? e. te llamas B. Write the number for the following words.. dieciocho 6. cuarenta 2. veintidós 7. cincuenta y uno 3. catorce 8. treinta y nueve 4. seis 9. setenta y siete 5. once 0. noventa y cuatro C. Match the body parts on the left with their Spanish names on the right.. a. el ojo 2. b. la nariz 3. c. la cabeza 4. d. la mano 5. e. el estómago 8 Chapter Assessment Prueba P-
8 Prueba P-2 Prueba P-2 En la clase A. Write the letter of the picture that best matches each word.. el bolígrafo 5. el día 8. la carpeta 2. el lápiz 6. el libro 9. la profesora 3. el pupitre 7. el mes 0. la hoja de papel 4. el profesor A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. B. Match each day of the week with its Spanish counterpart.. Tuesday a. el sábado 2. Wednesday b. el viernes 3. Thursday c. el miércoles 4. Friday d. el jueves 5. Saturday e. el martes C. Write the English equivalent of the following dates.. el siete de julio 2. el quince de septiembre 3. el primero de noviembre 4. el seis de enero 5. el cinco de mayo Chapter Assessment Prueba P-2 9
9 Prueba P-3 Prueba P-3 El tiempo A. Decide what type of weather is being depicted by each drawing. Then, write the letter and the correct answer from the following list. A. Llueve. B. Hace viento. C. Hace sol. D. Nieva. E. Hace frío. F. Hace calor B. Unscramble the following words to get the four seasons. Then, write the English word for each season beside the Spanish word.. aaprrimev 2. ñooot 3. veoiinrn 4. veonra 0 Chapter Assessment Prueba P-3
10 Prueba A-, Page Prueba A- Vocabulary recognition A. Write the name of the action from the word bank below that corresponds to each picture. bailar esquiar nadar cantar estudiar practicar deportes dibujar hablar por teléfono tocar la guitarra escribir cuentos jugar videojuegos usar la computadora Chapter Assessment Prueba A- 3
11 Prueba A-, Page 2 B. Circle the letter that corresponds to what the people below are thinking.. a. Me gusta mucho dibujar. b. Me gusta mucho patinar. 2. a. Me gusta practicar los deportes. b. Me gusta jugar videojuegos. 3. a. No me gusta nada hablar por teléfono. b. No me gusta nada leer revistas. 4. a. No me gusta tocar la guitarra. b. No me gusta pasar tiempo con amigos. 5. a. Me gusta correr. b. Me gusta ver la tele. 6. a. Me gusta escribir cuentos. b. Me gusta leer revistas. 7. a. No me gusta cantar. b. No me gusta bailar. 8. a. Me gusta montar en monopatín. b. Me gusta montar en bicicleta. 4 Chapter Assessment Prueba A-
12 Prueba A-2, Page Prueba A-2 Vocabulary production A. Fill in the blanks in the following mini-conversations, using the art to help you.. Hola. Te gusta? Sí, me gusta. J 2. Juan, te gusta? No, no me gusta. L 3. Hola, Elisa. Qué te gusta? Me gusta y. J J 4. Pablo, qué te gusta más, o? J L Pues, me gusta. 5. Me gusta. Y a? Claro que sí! 6. No me gusta. A ti te gusta? J J Sí, mucho. Chapter Assessment Prueba A-2 5
13 Prueba A-2, Page 2 B. Look at the picture below and write in complete sentences what this student would say he likes to do Chapter Assessment Prueba A-2
14 Prueba A-3 Prueba A-3 Infinitives Look at the pictures below and decide which activity each one represents. Then, write just the verb in the appropriate column based on its ending. -ar -er -ir Chapter Assessment Prueba A-3 7
15 Prueba A-4 Prueba A-4 Negatives Look at the drawings and write what each person would say that he or she likes or dislikes. L. 2. J J L L L J L 8 Chapter Assessment Prueba A-4
16 Prueba B-, Page Prueba B- Vocabulary recognition A. Match the pictures in Column A with the best choice from Column B. A B. a. serio 2. b. perezosa 3. c. trabajadora 4. d. reservado 5. e. deportista f. desordenado g. estudiosa h. sociable i. inteligente 0. j. ordenada 26 Chapter Assessment Prueba B-
17 Prueba B-, Page 2 B. Students are getting to know one another in their classes. Read the following conversations and select the word from the bank that best completes their thoughts. se amigo pero le a veces se llama cómo. Yo soy muy deportista. Y tú, eres? Soy deportista, también soy estudiosa. Mi es estudioso también. gusta mucho estudiar. Cómo llama tu amigo? Miguel. Y cómo es tu amigo? Miguel es muy inteligente, pero es desordenado. le pero ella muy cómo buena según 2. Cómo es tu amiga Lorena? Ella es sociable y paciente. gusta hablar por teléfono? Sí, pero le gusta más pasar tiempo con amigos. es una amiga. Y tú, eres muy similar a ella? No, soy más impaciente, soy sociable también. Y eres, tu familia? Trabajadora y simpática. Chapter Assessment Prueba B- 27
18 Prueba B-2, Page Prueba B-2 Vocabulary production A. Answer the questions about the people who are waiting in line. Carmen Hé ctor Juanita Álvaro Sra. Salazar Sra. Villanueva Sr. Privatera. Cómo es el Sr. Privatera?. 2. Cómo es Juanita?. 3. Cómo es la Sra. Villanueva?. 4. Cómo es Héctor?. 5. Cómo es la Sra. Salazar?. 6. Cómo es Carmen?. 7. Cómo es Álvaro?. 28 Chapter Assessment Prueba B-2
19 Prueba B-2, Page 2 B. Some students are talking about what they are like. In the spaces below, write the adjective that is best associated with their likes/dislikes. Follow the model. Modelo JESÚS: Lucita, te gusta dibujar? LUCITA: Sí, soy muy. artística. JOSÉ: María, te gusta trabajar? MARÍA: Sí, soy muy. 2. MATEO: Me gusta practicar deportes y correr. MARCOS: Eres muy, no? 3. TOMÁS: Josefina, te gusta estudiar? JOSEFINA: No, no soy. 4. TERESA: Me gusta hablar por teléfono. MARTA: Eres muy, no? 5. FE: Soy muy ordenada. Y tú, Lucas, eres ordenado también? LUCAS: No, yo soy. Chapter Assessment Prueba B-2 29
20 Prueba B-3 Prueba B-3 Adjectives Write what everyone is like based on the pictures below. Remember to change the endings of the words to reflect the gender of the subject.. Anita es. 2. Carlos es. 3. Manolo es. 4. Carolina es. 5. Andrea es. 6. Pedro es. 7. Alejandro es. 8. Mariana es. 9. Javier es. 0. Sara es. 30 Chapter Assessment Prueba B-3
21 Prueba B-4 Prueba B-4 Definite and indefinite articles A. Write the appropriate definite article (el or la) in the spaces next to the pictures below. Modelo la B. Now, label each object from Part A above with the correct indefinite article (un or una). Modelo una profesora. guitarra 4. chico 2. computadora 5. pupitre 3. lápiz 6. libro Chapter Assessment Prueba B-4 3
22 Prueba B-5 Prueba B-5 Word order: Placement of adjectives Use each set of words below to write a correct Spanish sentence.. chica / artística / una / soy. 2. un / soy / inteligente / chico. 3. soy / según / talentoso / amigos / muy / mis. 4. eres / una / no / perezosa / chica. 5. estudiante / soy / trabajador / un. 6. amiga / Elena / buena / una / es. 7. muy / es / Óscar / desordenado / a veces. 8. el Sr. Ortega / inteligente / es / profesor / un. 9. es / profesora / la Sra. Pérez / una / buena / muy. 0. simpática / una / Alicia / es / chica. 32 Chapter Assessment Prueba B-5
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
5. a. No me gusta patinar. b. No me gusta ver la televisión. c. No me gusta dibujar.
Practice Workbook 1-1 Some new students in your English class are talking about their pastimes Based on the pictures, select the sentence you think they are saying and circle the corresponding letter 1
Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:
Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what
I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú
Español I Semester 1 Review Packet Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Ella Ellos B. Write the translation of the following
BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER
BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER Basic response: Choose the most logical answer to complete the following dialogues. 1. - Buenos días, Juan. Cómo estás tú? a. Me gusta correr y patinar. c. Mal, me duele
En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
Los saludos y las despedidas
9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings
Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.
Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to
Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?
A. Look at the adjectives below. Circle the ending of the adjective: -o, -a, -or, -ora, -e, or -ista.
Guided Practice Activities 1B-1 Adjectives Words that describe people and things are called adjectives. Most Spanish adjectives have two forms: masculine (ends in -o like simpático) and feminine (ends
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
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Get to know someone! Hola! Me llamo Francisca. Cómo se llama? Me llamo Raul. Yo soy de Detroit. De dónde eres? Yo soy de Los Angeles. (shake hands) Buenos días. Cómo se llama? Me llamo Renaldo. Y usted?
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Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the
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vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
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I. Read the letter, and answer the questions that follow.
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Spanish I Midterm Exam
Score: / Name: Student Number: Directions: Please submit all 20 exam answers by typing them into the text submission box for your exam. Answers to short answer questions should be in Spanish. 1. Leer Several
Te gusta más ir al campo o ir a la playa? Me gusta más ir (a la playa / al campo).
Practice Workbook 3-1 It s a beautiful day and you can t decide what to do. You need a friend to help you make the decision. Complete the conversations by underlining the correct answer. Follow the model.
Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142
Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
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Nombre: Hora: Hoy es el de del. Capítulo PARA EMPEZAR Part 1 EN LA ESCUELA Midterm REVIEW / REPASO Semestral Chapters: Para Empezar, 1A, 1B, 2A GREETINGS: Matching 1. Cómo? a. Me llamo 2. Hola, buenos.
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Guided Practice Activities 1A-1 Infinitives (p. 32) The most basic form of a verb is an infinitive. In English, infinitives have the word to in front of them such as to walk or to swim. In Spanish, infinitives
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Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.
SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants
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Avancemos, Level 1 Spanish 1 Semester 1 Semester Review Preliminar (pp. 1 27) Vocabulary greetings; introductions; saying where you are from; numbers from 1 to 30; exchanging phone numbers; days of the
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El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.
Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook
Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es?
Unit 4 Me gusta Para empezar El 1 de diciembre (A-Day) El 2 de diciembre (B-Day) 1. Cómo es tu amigo? (5 things) 2. De dónde es? 1. My name is Alberto. I am 15 years old. I have brown hair and blue eyes.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching
Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish
Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado
CENTRO EDUCATIVO PRUEBA PILOTO
CENTRO EDUCATIVO PRUEBA PILOTO Nit: 000.000.000.0 - Cód. DANE: 000000000000 Área: Idioma Inglés. Grado: Sexto (6º). Eje temático: Saludos y despedidas. Periodo: Primero (1). Docente: Tiempo: 24 horas.
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
SPAN ENG SPAN ENG. 7 verbos que terminan en ER y 3 que terminan en - IR
Fill the following left-side blanks w/ Spanish words that correspond to the following categories, then define them in English to the right of each one. When an article is required, use a definite article.
Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to)
Nombre: Fecha: Teacher: Futuro Idiomatico Idiomatic Future Verbo Ir + a + Infinitivo (To be going to) La forma más común de expresar planes futuros es usar el verbo Ir en presente más la preposición a
PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA
Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa
Greeting people. Hola! Get up from your desk. Walk around the classroom. Say hello to each classmate you meet.
Bienvenidos In these preliminary lessons you will learn to: greet people say good-bye to people express simple courtesies find out and tell the days of the week find out and tell the months of the year
7) cousin (girl) 7) cousin (boy) 7) cousins 8) aunt 8) uncle 8) aunt and uncle 9) niece 9) nephew 9) niece and nephew
Nombre: Fecha: Período: Día Así se dice : Página 58 Capítulo 2: La familia y la casa. Learning Goal: Students will be able to: 1) Describe their families in Spanish. 2) To use the verb SER and TENER according
Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.
Buenos días Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes Good night Buenas noches Sir Señor Ma am/mrs. Señora Miss Señorita Buenas tardes Culture Note: When greeting
Objetivo: You will be able to You will be able to
Nombre: Fecha: Clase: Hora: Título (slide 1) Las cosas _ Capítulo 2 1 (Chapter Two, First Step) Objetivo: You will be able to You will be able to First look at the other sheet of vocabulary and listen,
Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?
LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS
WHAT IS A REFLEXIVE VERB? LA RUTINA DIARIA & LOS VERBOS REFLEXIVOS Reflexive verbs are verbs that. The person the action also the action. HOW DO YOU KNOW WHEN THE VERB IS REFLEXIVE? When the letters are
UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.
UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es
Test. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:
Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas
Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa
INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación
Choose an appropriate response and circle the corresponding letter. Match each statement with the appropriate illustration. a. b. c.
PRELIMINR Saludos hoose an appropriate response and circle the corresponding letter. 1. Hola! a. Muy bien. b. Gracias. c. Hola! 2. Qué tal? a. Hola! b. Muy bien. c. Gracias. Match each statement with the
Nombre: Fecha: El. E^pcrito! 7. Tener. Pelc # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL
Nombre: Fecha: El de E^pcrito! 7 Tener Pelc tf@b@ # TL TENER CALMA APRENDER ESPANOL APUNTES / NOTES 1 Terser Tener means We also use it to express Yo 1 have Nosotros > we have Tu you have Vosotros ya'll
Talking about what you want and need Conjugate to want, to need and to have:
Talking about likes and dislikes To find out what a friend likes, ask : 1. What do you like? Qué te gusta? 2. Do you like soccer? Te gusta el fútbol? Your friend might answer: 1. I like Mexican food. Me
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
Examen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
Nombre Clase Fecha. leer revistas y novelas
Qué te gusta hacer VOCABULARIO 1 1 Gabriel is active and loves the outdoors. Arturo is quiet and likes to be indoors. List six things that each of them might like to do. The first one has been done for
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
I can t ice skate very well!
UNIT 10 I can t ice skate very well! Temas: 1. Deportes 2. Preguntas Wh con presente simple y deportes 3. can y can t Sports Activity 1 Relaciona las oraciones y los dibujos a.- Jenny loves skiing in winter
2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish
Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the
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Let s get started FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) PREVIOUS ACTIVITIES (ACTIVIDADESPREVIAS) To practice vocabulary of pages 2 and 3. (Practicar el vocabulario de las páginas
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Lesson 6 Joke of the week El doctor llama por teléfono a su paciente: Verá, tengo una noticia buena y otra mala. Bueno... dígame primero la buena. Los resultados del análisis indican que le quedan 24 horas
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Nombre: Fecha: P.: SPANISH 1 (Non-Speakers) ~ Final Exam Study Guide SALUDOS Y DESPEDIDAS (GREETINGS) Write the letter of an appropriate response in the blank next to each statement or question. Some responses
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Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy
ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria septiembre 2010). APELLIDOS
Study Guide: Capitulo 1B. 1. Spanish is closely related to Latin, the language of the ancient Roman Empire. (A -true)
Study Guide: Capitulo 1B True/False: Choose A if the statement is True, or Choose B if the statement is False. 1. Spanish is closely related to Latin, the language of the ancient Roman Empire. (A -true)
UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1. 1. the calculator 11. the calculators. 2. the eraser 12. the erasers. 3. the book 13. the books. 4. the paper 14.
UNIDAD 2 ETAPA 1-WS#1 Nombre: Fill in the blank using definite articles (el, la, los, las) and the noun. 1. the calculator 11. the calculators 2. the eraser 12. the erasers 3. the book 13. the books 4.
Notes for teachers: Length of podcast: 14:38
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 55 Story: # 2 Level 5 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual
Examen de diagnóstico
Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
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Gender, Definite, & Indefinite Articles Making things plural Feminine or Masculine? Words that end in a, d, or ión, or that refer to a female being are usually feminine words. Words that end in o, or refer