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1 INTRODUCCION: En esta unidad temática conoceremos y ejecutaremos las reglas y destrezas básicas del baloncesto. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL ANTONIO RUEDA JARA MANUAL DE PROCESO MISIONAL GESTIÓN ACADÉMICA FORMANDO INTEGRALMENTE AL EDUCANDO COLMARJ HACIA LA EXCELENCIA Y COMPETITIVIDAD ACADÉMICA Y TÉCNICA Conocimientos previos : Observación del video en You Tube: Historia del baloncesto y socialización. Concientización: GA-F32 Versión: 2 GUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha: AREA Educación Física ASIGNATURA DOCENTE:ANGELA JULIETA ZABALA PRIETO PERIODO 3 I.H HORARIA 2H GRADO 5 FECHA: EJE TEMATICO EL BALONCESTO LOGRO Conoce y ejecuta las reglas y destrezas básicas del baloncesto COMPETENCIAS: Es capaz de asumir liderazgo en situaciones de juego TRANSVERSALIDAD: : Español: Produzco textos orales y escritos con base en los planes en los que utilizo la información Responde. 1. QUE OBSERVASTE EN EL VIDEO? 2. POR QUE ES IMPORTANTE LA HISTORIA? 3. ESCRIBE TRES REGLAS IMPORTANTES DEL BALONCESTO. 4. Por qué DEBEN EXISTIR LAS REGLAS EN EL BALONCESTO? CONCEPTUALIZACIÓN: El baloncesto fortalece los músculos y fomenta el trabajo en equipo Entre los deportes de equipo, hay dos que destacan por encima del resto: el fútbol y el baloncesto. Tanto el uno como el otro son disciplinas que permiten al niño desarrollar su capacidad de velocidad y resistencia y mejorar su coordinación de movimientos. Además de los físicos, son deportes que fomentan el trabajo en equipo, el compañerismo, la solidaridad y la generosidad entre los pequeños. La historia del baloncesto El baloncesto, también denominado basquetbol o básquet, viene del inglés basket (canasta) y ball (pelota) y nació como respuesta a la necesidad de realizar algún tipo de actividad deportiva en un polideportivo durante el frío invierno de Estados Unidos.

2 Baloncesto para niños El profesor canadiense James Naismith fue el encargado de idear un nuevo deporte en diciembre de Recordando un antiguo juego de su infancia que consistía en intentar dar con una piedra a un objeto situado sobre una roca, colocó unas cajas de melocotones abiertas por ambos lados en una barandilla y estableció las reglas de la nueva actividad. En 1892, nació el baloncesto femenino y se colocó un tablero detrás de las cajas para evitar que los espectadores entorpecieran o ayudaran la entrada del balón. Y con el paso del tiempo las cestas de melocotones se convirtieron en los aros de metal con una red que conocemos en la actualidad. En 1928, el baloncesto se convirtió en deporte olímpico y empezó a ganar adeptos por todo el mundo, creándose instituciones dedicadas únicamente a regular las competiciones de baloncesto. Beneficios del baloncesto para los niños Indicado para niños a partir de 5 años, el baloncesto se juega con equipos formados por cinco niños cuya misión es introducir el balón por el aro de la canasta, situada a una altura de 3 metros, aunque varía en función de la edad de los niños. Además de fomentar el trabajo en equipo, el compañerismo, la generosidad y la solidaridad, el baloncesto tiene muchos beneficios físicos para los niños: - Ayuda al desarrollo de la concentración, la rapidez, el autocontrol, la confianza o el equilibrio. - Fortalece los músculos de todo el cuerpo y muy en especial los de las piernas. - Fomenta el desarrollo del aparato locomotor. - Aumenta la resistencia física de los niños. - Contribuye a quemar grandes cantidades de calorías, favoreciendo que los pequeños no sufran problemas como la obesidad infantil. ACCION ARGUMENTATIVA: 1. Qué es el BALONCESTO? 2. Cuáles son las reglas básicas del baloncesto? 3. Quiénes pueden jugar baloncesto? 4. Por qué nació el baloncesto? 5. para qué sirve la práctica del baloncesto? Planteamiento de actividades 1. Para hacer cada uno de los ejercicios que se orientaran debe hacer primero 10minutos de calentamiento. 2. Realizar salto en tijera 3. En grupos de a dos alumnos (as) trotar, así coordina 4. De dos en dos, deben correr, sin soltarse las manos 5. Realizar los ejercicios de gimnasia que se le indica Observa la imagen y aprende:

3 Acción interpretativa Lee, memoriza y aplica: Principales reglas del baloncesto James Naismith diseñó un conjunto de trece reglas para el incipiente deporte. Estas eran: 1. El balón puede ser lanzado en cualquier dirección con una o ambas manos. 2. El balón puede ser golpeado en cualquier dirección con una o ambas manos, pero nunca con el puño. 3. Un jugador no puede correr con el balón. El jugador debe lanzarlo desde el lugar donde lo toma. 4. El balón debe ser sujetado con o entre las manos. Los brazos o el cuerpo no pueden usarse para sujetarlo. 5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente. 6. Se considerará falta golpear el balón con el puño, las violaciones de las reglas 3 y lo descrito en la regla 7. Si un equipo hace tres faltas consecutivas (sin que el oponente haya hecho ninguna en ese intervalo), se contará un punto para sus contrarios. 8. Los puntos se conseguirán cuando el balón es lanzado o golpeado desde la pista, cae dentro de la canasta y se queda allí. Si el balón se queda en el borde y un contrario mueve la cesta, contará como un punto. Cuando el balón sale fuera de banda, será lanzado dentro del campo y jugado por la primera persona en tocarlo. El árbitro auxiliar, "umpire", sancionará a los jugadores y anotará las faltas, avisará además al "referee" (árbitro principal, véase el siguiente punto) cuando un equipo cometa tres faltas consecutivas.

4 El árbitro principal, "referee", jugará el balón y decide cuando está en juego, dentro del campo o fuera, a quién pertenece, y llevará el tiempo. Decidirá cuando se consigue un punto, llevará el marcador y cualquier otra tarea propia de un árbitro. El tiempo será de dos mitades de 15 minutos con un descanso de 5 minutos entre ambas. El equipo que consiga más puntos será el vencedor. Actividad: Organizar el equipo y a practicar el Baloncesto. EVALUACION NOMBRE: FECHA: Recuerda contestar la evaluación con total honestidad, teniendo en cuenta los criterios propuestos y en una escala de 1 a 5. AUTOEVALUACIÓN ( 1-5 ) VALORACIÓN Leo correctamente, con la entonación adecuada y respetando las pautas de puntuación el tema propuesto. Disfruta participando de la clase. Muestro interés en el desarrollo de la clase. Participó activamente en clase ordenada. Demuestro cooperación en las actividades de grupo. COEVALUACIÓN CALLE 4 N 7-32 Barrio Bellavista Villa del Rosario (Norte de Santander)

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