Admisión PUBLICACIÓN N 1: PROCESO DE ADMSIÓN REGULAR ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA

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1 Admisión 2018 PUBLICACIÓN N 1: PROCESO DE ADMSIÓN REGULAR ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA

2 PROCESO DE ADMISIÓN A ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA 2018 Presentación En el marco del procedimiento de admisión a los establecimientos dependientes de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia, distinguimos los siguientes lineamientos: a. La continuidad de estudios en la comuna para los niños y jóvenes que son promovidos de educación inicial a educación básica y de los colegios básicos a la educación media, garantizando a los estudiantes y sus familias, la oportunidad de desarrollar todo su proceso educativo escolar en comunidades dependientes de la Corporación. b. Ofrecer a todos los intervinientes en este proceso, criterios e instancias transparentes de postulación y acceso, que contemplen asignación de vacantes en los distintos niveles escolares, de acuerdo a protocolos y rúbricas previamente comunicadas y claramente establecidas. c. El proceso de admisión 2018 recoge la estructura y procedimientos establecidos en los últimos años, realizando algunas variaciones que apuntan a fines de optimización procedimental y de mejoras necesarias en el desarrollo del mismo.

3 ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES DE PROVIDENCIA Establecimiento Ubicación Esc. de Párvulos Bernarda Morín (Caupolicán) Caupolicán N 1161 Escuela de Párvulos El El Aguilucho N 3515 aguilucho Juan Pablo Duarte Santa Isabel N 0735 Colegio Providencia Manuel Montt N 485 Mercedes Marín del solar Los Leones N 262 El Vergel Los Leones N 1758 Carmela Carvajal de Prat Av. Italia N 980 José Victorino Lastarria Miguel Claro N 32 Polivalente Arturo Alessandri Bustamante N 443 Palma Tajamar Los Leones N 238 Liceo Siete Mons. Sótero Sanz N 60

4 Requisitos de ingreso En cumplimiento de la normativa vigente, y en aplicación de las normas contenidas en el DFL N 2 de 2009 del Ministerio de Educación, los Decretos N 332, de 2011, y Decreto Exento N 1718, de 2011, ambos del Ministerio de Educación, establecen los requisitos de edad que deben cumplir los alumnos para poder ser matriculados en un establecimiento educacional. Todo estudiante que cumple con el requisito de edad correspondiente al nivel de ingreso tiene derecho a postular para ser admitido en los establecimientos educacionales municipales de Providencia. Nivel Medio Menor Medio Mayor 1er Nivel de Transición 2do Nivel de Transición Séptimo básico Primero medio Edad 2 años cumplidos al 31 de marzo 3 años cumplidos al 31 de marzo 4 años cumplidos al 31 de marzo 5 años cumplidos al 31 de marzo 12 años cumplidos al 31 de marzo Edad máxima de 16 años, la cual se entenderá cumplida durante el año calendario correspondiente

5 Procesos de admisión En el marco de la admisión para el año 2018 en los establecimientos de educación municipal de Providencia, se distingue un proceso Regular, uno de Transferencia y uno Extraordinario. Este documento está referido al Procedimiento de Admisión Regular I. Proceso regular Comprende los siguientes niveles según corresponda a cada establecimiento: a. Medio menor b. Primer Nivel de Transición c. Segundo Nivel de Transición d. 1º básico e. 7º básico f. 1º medio Para los niveles: medio menor, transición y 1ª básico, el proceso contempla los siguientes criterios para la asignación de vacantes: a. Preferencia por establecimiento educacional. Genera una lista por cada establecimiento, donde se considera a quienes optaron en primera preferencia a cada establecimiento. En caso de quedar cupos disponibles se considerará a quienes hayan indicado segunda preferencia y así sucesivamente hasta la tercera preferencia. b. Tener 1 o más hermanos(as) en el sistema de educación municipal de Providencia (1 punto) c. Ser hijo(a) de funcionario(a) de la Municipalidad de Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia (1 punto). d. Ser estudiante residente vulnerable de la comuna de Providencia (1 punto). Para ser considerado residente vulnerable, deberá vivir en la comuna de Providencia y pertenecer a los tramos I, II o III del Registro Social de Hogares.

6 Una vez aplicados los criterios anteriores, en caso de existir más postulantes que vacantes disponibles se resolverá por sorteo. De acuerdo con la normativa vigente, no se considera selección académica. En el caso de los niveles 7º básico y 1º medio, el proceso contempla los siguientes criterios para la asignación de vacantes: a. Instrumento de evaluación diagnóstica para los aprendizajes. b. Preferencia por establecimiento educacional. Una vez considerados los criterios anteriores, en caso de existir más postulantes que vacantes disponibles se resolverá por el criterio de hermanos(as) en la educación municipal de Providencia, ser hijo de funcionario de la Municipalidad de Providencia o de la CDS y residente vulnerable de la comuna. Si aún persiste el empate, se debe realizar un sorteo según las condiciones establecidas para este efecto

7 Primer proceso regular de admisión año 2018 Se aplica a quienes postulan a los siguientes niveles: Medio menor Medio mayor (Sin vacantes 2018) 1er Nivel de Transición 2do Nivel de Transición Primero básico Etapas proceso de admisión regular Inicial o Pre-básico y 1 básico Plazos Procedimiento 04 al 27 de septiembre 2017 Recepción de Postulaciones en ESTABLECIMIENTOS y CDS 28 de septiembre al 06 de octubre 2017 Análisis de datos y aplicación de rúbrica en CDS Desde 11 de octubre 2017 Sorteo para eventual desempate de cupos 24 de octubre 2017 Publicación de nóminas en páginas web de ESTABLECIMIENTOS y CDS

8 Procedimiento de asignación de vacantes Los criterios de prelación para la admisión de postulantes se expresan operativamente en una rúbrica de puntuación, la cual permite establecer el orden de prioridad de los postulantes cuando la escuela no tiene suficientes vacantes para recibir a todos los postulantes. La rúbrica considera los criterios indicados previamente. En primer lugar, por lista de preferencia. Se genera una lista por cada unidad educativa, donde se considera a quienes optaron en primera preferencia a cada establecimiento. En caso de quedar cupos disponibles se considerará a quienes hayan indicado segunda preferencia y así sucesivamente hasta la tercera preferencia. Luego la puntuación total de cada postulante se calcula sumando el puntaje correspondiente en cada criterio: Preferencia + Puntaje total = [Hermano(a)en sistema] + [Padre o madre funcionario] + [residente vulnerable] De acuerdo con el orden de prelación, establecido a partir de la preferencia y de la puntuación total de los postulantes, las vacantes disponibles son asignadas a aquellos postulantes que alcanzan las más altas puntuaciones. Para seleccionar postulantes en caso de igualdad en su puntuación total, un procedimiento aleatorio (sorteo) asignará quienes acceden a los cupos disponibles. Asimismo, se ordenará aleatoriamente a quienes no accedan a los cupos disponibles y serán incluidos en la lista del establecimiento de acuerdo a la preferencia que hayan declarado. La nómina de postulantes no seleccionados, ordenada por el proceso aleatorio, se constituirá en la lista de espera para el establecimiento y nivel correspondiente. Esta lista de espera mantendrá su vigencia hasta el inicio de un nuevo proceso de admisión regular o extraordinario.

9 Segundo proceso regular de admisión año 2018 Se aplica a quienes postulan a los siguientes niveles: Séptimo básico y Primero medio Etapas proceso de admisión regular 7 y 1 medio Plazos Procedimiento 22 de agosto 2017 Publicación de temarios para instrumento de evaluación diagnóstica para el aprendizaje en web ESTABLECIMIENTOS y CDS. 04 al 27 de septiembre 2017 Recepción de Postulaciones en ESTABLECIMIENTOS y CDS Sábado 14 de octubre 2017 Rinden pruebas de evaluación para los aprendizajes en ESTABLECIMIENTOS, 7 básico y 1º medio * 16 al 26 de octubre 2017 Análisis de datos y aplicación de rúbrica en ESTABLECIMIENTOS y CDS 30 de octubre 2017 Sorteo para eventual desempate de cupos 31 de octubre 2017 Publicación de nóminas en páginas web de ESTABLECIMIENTOS y CDS *Aplicación en jornada de la mañana para séptimos y en jornada de tarde para primeros medios

10 Procedimiento para definir vacante Cuando el establecimiento no dispone de suficientes vacantes para recibir a todos los postulantes, se utilizará el resultado de Instrumento de evaluación diagnóstica para los aprendizajes como criterio para la asignación de las vacantes. En caso de existir empate en el resultado, se definirá por el criterio de tener un hermano/a en el sistema y/o ser hijo (a) de un funcionario de la Municipalidad de Providencia o de la CDS y/o ser residente vulnerable de la comuna. En caso de persistir el empate, se definirá por sorteo aleatorio, en los mismos términos previamente indicados. Asignación de vacantes Los criterios de prelación para la admisión de postulantes se expresan operativamente en una rúbrica de puntuaciones, la cual permite establecer el orden de prioridad de los postulantes cuando el establecimiento educacional no tiene suficientes vacantes para recibir a todos los postulantes. La rúbrica se presenta a continuación: Puntuación total de cada postulante: Puntaje total = [Resultado evaluación diagnóstica para los aprendizajes] Luego, por Lista de preferencia se definen los (as) estudiantes admitidos en cada establecimiento. En caso de empate en una lista corre el siguiente criterio: Desempate [Hermano(a)en sistema] + [Padre o madre funcionario] + [residente vulnerable] De acuerdo con el orden de prelación, establecido a partir de la puntuación total de los postulantes, las vacantes disponibles son asignadas a aquellos postulantes que alcanzan las más altas puntuaciones de

11 acuerdo a la lista de preferencia en la que ha postulado. En caso de no quedar en la primera preferencia, pasan a la lista (establecimiento) que seleccionaron en segunda preferencia y así sucesivamente hasta llegar a la tercera preferencia. En caso de igualdad en la puntuación total, se considerará el criterio del hermano(a) en el sistema educativo público de Providencia y/o hijo (a) de funcionario (a) de la Municipalidad o la CDS y/o residente vulnerable. La nómina de postulantes no seleccionados, ordenada según las puntuaciones obtenidas en las pruebas de evaluación para los aprendizajes, se constituirá en la lista de espera para el establecimiento y nivel correspondiente. Esta lista de espera mantendrá su vigencia hasta el inicio de un nuevo proceso de admisión ordinario o extraordinario.

12 Documentación para la postulación Todos los postulantes, sin excepción, deben realizar al momento de la postulación lo siguiente: 1. Ficha única de postulación. Al momento de postular, el (la) encargado(a) de admisión completará una ficha electrónica con los datos que el apoderado(a) le proporcione. Esta ficha se hace en cada establecimiento al momento de postular, se imprimirá y firmará por el encargado de cada establecimiento. 2. Presentar un certificado de nacimiento del/la postulante de asignación familiar Si el (la) postulante acreditará tener hermanos (as) estudiando en algún establecimiento municipal de la comuna, y/o ser hijo (a) de un trabajador de la Municipalidad o Corporación de Desarrollo Social de Providencia, y/o certificado de residente vulnerable, deberá presentar los siguientes documentos: 3. Certificado de alumno regular de hermano/a(s) que estudie(n) en establecimiento municipal de Providencia. 4. Certificado del empleador si padre o madre del postulante trabaja en la Municipalidad de Providencia o en la Corporación de Desarrollo Social de Providencia. 5. Certificado de acreditación de vulnerabilidad entregado por DIDECO o certificado de Registro Social de Hogares en que se indique que el estudiante se encuentra en los tramos I, II o III. LUGARES DE POSTULACIÓN: Todos los establecimientos de educación municipal de Providencia, y también la Corporación de Desarrollo Social, ubicada en Eliodoro Yáñez N (Horarios se darán a conocer en Tercera Publicación)

13 Admisión 2018 PUBLICACIÓN N 2: PROCESO DE ADMISIÓN POR TRANSFERENCIA ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA

14 PROCESO DE ADMISIÓN A ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA 2018 Presentación En el marco del procedimiento de admisión a los establecimientos dependientes de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia, distinguimos los siguientes lineamientos: a. La continuidad de estudios en la comuna para los jóvenes y niños que son promovidos de educación inicial a educación básica y de los colegios básicos a la educación media, garantizando a los estudiantes y sus familias, la oportunidad de desarrollar todo su proceso educativo escolar en comunidades dependientes de la Corporación. b. Ofrecer a todos los intervinientes en este proceso, criterios e instancias transparentes de postulación y acceso, que contemplen asignación de vacantes en los distintos niveles escolares, de acuerdo a protocolos y rúbricas previamente comunicadas y claramente establecidas. c. El proceso de admisión 2018 recoge la estructura y procedimientos establecidos en los últimos años, realizando algunas variaciones que apuntan a fines de optimización procedimental y de mejoras necesarias en el desarrollo del mismo..

15 ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE PROVIDENCIA Establecimiento Ubicación Esc. de Párvulos Bernarda Morín (Caupolicán) Caupolicán N 1161 Escuela de Párvulos El El Aguilucho N 3515 aguilucho Juan Pablo Duarte Santa Isabel N 0735 Colegio Providencia Manuel Montt N 485 Mercedes Marín del solar Los Leones N 262 El Vergel Los Leones N 1758 Carmela Carvajal de Prat Av. Italia N 980 José Victorino Lastarria Miguel Claro N 32 Polivalente Arturo Bustamante N 443 Alessandri Palma Tajamar Los Leones N 238 Liceo Siete Mons. Sótero Sanz N 60 Escuela de Lenguaje Abelardo Iturriaga Valenzuela Castillo N 1793

16 Requisitos de ingreso En cumplimiento de la normativa vigente, y en aplicación de las normas contenidas en el DFL N 2 de 2009 del Ministerio de Educación, los Decretos N 332, de 2011, y Decreto Exento N 1718, de 2011, ambos del Ministerio de Educación, establecen los requisitos de edad que deben cumplir los alumnos para poder ser matriculados en un establecimiento educacional. Todo estudiante que cumple con el requisito de edad correspondiente al nivel de ingreso tiene derecho a postular para ser admitido en los establecimientos educacionales municipales de Providencia. Nivel Medio Menor Medio Mayor 1er Nivel de Transición 2do Nivel de Transición Séptimo básico Primero medio Edad 2 años cumplidos al 31 de marzo 3 años cumplidos al 31 de marzo 4 años cumplidos al 31 de marzo 5 años cumplidos al 31 de marzo 12 años cumplidos al 31 de marzo Edad máxima de 16 años, la cual se entenderá cumplida durante el año calendario correspondiente

17 I. Proceso de transferencia. En el marco de la admisión para el año 2018 en los establecimientos de educación municipal de Providencia, se distingue un proceso Regular, uno de Transferencia y uno Extraordinario. Este documento está referido al Procedimiento de Admisión por Transferencia Comprende los siguientes niveles según corresponda a cada establecimiento: a. Egresados de Educación Inicial o Pre-básica de colegios municipales de Providencia. b. Egresados de Octavo básico de colegios municipales de Providencia. Todos estos egresados postulan a cursar la educación básica o la enseñanza media en los colegios y liceos municipales de la comuna respectivamente. La asignación de vacantes por transferencia se realiza con anterioridad al proceso regular de admisión. Los (as) egresados (as) de educación inicial, tendrán la transferencia asegurada a una de las escuelas básicas del sistema público de la comuna. En el caso de los (as) estudiantes de 8 básico, solo podrán participar para acceder a un cupo de transferencia, aquellos estudiantes y apoderados que hayan participado de la inducción implementada por la Corporación de Desarrollo Social y los Liceos de la comuna.

18 Los cupos de transferencia serán entregados bajo los siguientes criterios: a. Preferencia por establecimiento educacional. Genera una lista por cada establecimiento, donde se considera a quienes optaron en primera preferencia a cada establecimiento. En caso de quedar cupos disponibles se considerará a quienes hayan indicado segunda preferencia y así sucesivamente hasta la cuarta preferencia en el caso de las estudiantes, o segunda preferencia en el caso de los varones. b. Tener 1 o más hermanos(as) en el sistema de educación municipal de Providencia (1 punto). c. Ser hijo(a) de funcionario(a) de la Municipalidad de Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia (1 punto). d. Ser estudiante residente vulnerable de la comuna de Providencia (1 punto). Para ser considerado residente vulnerable, deberá vivir en la comuna de Providencia y pertenecer a los tramos I, II o III del Registro Social de Hogares. Si aplicados los cuatro criterios aún persiste el empate, se debe realizar un sorteo según las mismas condiciones establecidas para estos efectos en el proceso regular.

19 Proceso de Transferencia, admisión 2018 Se aplica a los(as) estudiantes que egresan de educación inicial y de octavo básico de un establecimiento municipal de Providencia, y que postulan a primero básico o primero medio en una escuela o liceo municipal de la comuna según corresponda. Los estudiantes de educación inicial del sistema público de Providencia, tienen asegurado su cupo en 1 básico y la postulación se entiende solo como un requisito. Para el caso del jardín El Aguilucho que tiene hasta 1er nivel de transición, se les asegura un cupo en segundo nivel de transición en un establecimiento público de Providencia. Cabe señalar que los estudiantes que cursan 8 básico y postulan a un cupo de transferencia en primero medio, deben participar de un proceso de Inducción, coordinado y realizado por los respectivos departamentos de Orientación de los colegios básicos de procedencia de estos alumnos, y de los Liceos de destino o de preferencia de los mismos. En anexo 1 se detallará más en este procedimiento de inducción, que también supone la participación de los padres o apoderados de los postulantes en este proceso de transferencia

20 Documentación para la postulación Todos los postulantes, sin excepción, deben realizar al momento de la postulación lo siguiente: 1. Ficha única de postulación. Al momento de postular, el (la) encargado(a) de admisión completará una ficha electrónica con los datos que el apoderado(a) le proporcione. Esta ficha se hace en cada establecimiento en forma presencial al momento de postular, se imprimirá y firmará por el encargado de cada establecimiento. 2. Presentar un certificado de nacimiento de asignación familiar Si el (la) postulante acreditará tener hermanos (as) estudiando en algún establecimiento municipal de la comuna, y/o ser hijo (a) de un funcionario de la Municipalidad o Corporación de Desarrollo Social de Providencia, y/o certificado de residente vulnerable, deberá presentar los siguientes documentos: 1. Certificado de alumno regular de hermano/a(s) que estudie(n) en establecimiento municipal de Providencia. 2. Certificado del empleador si padre o madre del postulante trabaja en la Municipalidad de Providencia o en la Corporación de Desarrollo Social de Providencia. 3. Certificado de acreditación de vulnerabilidad entregado por DIDECO o certificado de Registro Social de Hogares en que se indique que el estudiante se encuentra en los tramos I, II o III.

21 Etapas del Proceso de transferencia 2018 Plazos Procedimiento 01 al 25 de agosto 2017 Proceso de inducción para alumnos y apoderados 28 de agosto al 01 de septiembre 2017 Inscripción de postulaciones en ESTABLECIMIENTOS o CDS 04 al 22 de septiembre 2017 Confección de nóminas de admisión en CDS 26 de septiembre 2017 Sorteo para eventual desempate de cupos 29 de septiembre 2017 Publicación de nóminas en páginas web de ESTABLECIMIENTOS y CDS

22 Distribución de postulantes Cuando la escuela o liceo no tiene suficientes vacantes para recibir a todos los postulantes, se utilizarán tres criterios de prelación para la asignación de vacantes. Tales criterios son los siguientes: 1. Interés o preferencia del postulante. Se genera una lista por cada establecimiento, donde se considera a quienes optaron en primera preferencia a cada establecimiento. En caso que queden cupos disponibles se considerará a quienes hayan indicado segunda preferencia y así sucesivamente hasta la tercera preferencia. 2. Hermano/a(s) del postulante matriculado/a(s) en el sistema educativo público de Providencia. 3. Ser hijo(a) de un(a) funcionario(a) de la Municipalidad de Providencia o de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia (1 punto). 4. Ser estudiante residente vulnerable de la comuna de Providencia (1 punto). Para ser considerado residente vulnerable, deberá vivir en la comuna de Providencia y pertenecer a los tamos I, II o III del Registro Social de Hogares. 5. Asignación aleatoria (sorteo) de (los) cupo(s) disponible(s).

23 Procedimiento de asignación de vacantes Los criterios de prelación para la admisión de postulantes se expresan operativamente en una rúbrica de puntuaciones, la cual permite establecer el orden de prioridad de los postulantes cuando la escuela o liceo no tiene suficientes vacantes para recibir a todos los postulantes. La puntuación total de cada postulante se calcula sumando el puntaje correspondiente en cada criterio: 1.- Debe cumplirse el proceso de inducción completo. 2.- De acuerdo a su interés por el proyecto educativo conocido en la inducción, el postulante debe preferir establecimientos inscribiéndose en primera, segunda o tercera prioridad. 3.- Para ordenar el lugar en la lista de cada establecimiento, se considerará el siguiente puntaje de prelación: Puntaje total = [Hermano(a)en sistema] + [Padre o madre funcionario]] + [residente vulnerable] Para seleccionar postulantes en caso de igualdad en su puntuación total, un mecanismo aleatorio asignará el orden de prelación que determinará la admisión de los postulantes. En este proceso no existirá lista de espera. En caso de no completarse los cupos de transferencia asignados a cada establecimiento, estos serán considerados disponibles para el proceso regular.

24 Anexo 1: Inducción Proceso de inducción para acceder a cupos de transferencia Compuesta de 2 etapas: Primera etapa Que comprende 2 instancias internas en el establecimiento de procedencia y cuyo objetivo es: Facilitar la decisión de los estudiantes de octavos, en su proceso de elección de Liceos de la comuna, entregándoles información y antecedentes a la hora de optar e indicar preferencia. Responsables: Departamentos de Orientación de colegios y Liceos. Primera Actividad: Se realizan entrevistas de los alumnos con los Orientadores del establecimiento de origen del estudiante de octavo, a fin de colaborar en su proceso electivo, aportándole antecedentes que le permitan decidir con mayor certeza y convicción el liceo al cual postular. Verificador: Registro de la entrevista. Segunda Actividad: Todos los estudiantes de octavos básicos de los cuatro establecimientos educacionales dependientes de la CDS, realizarán visitas guiadas a los Liceos que pueden postular, siendo acompañados en este procedimiento por los Profesionales de Orientación. Verificador: registro de asistencia Segunda etapa: Objetivo: dar a conocer a los apoderados el PEI y sellos del establecimiento al que postulan sus hijos e hijas, el Modelo Educativo de Providencia y sus lineamientos. Responsables: CDS y Director/a del Liceo

25 Proceso extraordinario En este proceso se distinguen dos instancias: a. Ingreso de estudiantes a niveles durante el año escolar y fuera del proceso regular: Corresponde al ingreso a los distintos niveles durante el año escolar y fuera del proceso regular. La asignación de vacantes en ambos casos se realiza una vez terminado el proceso regular, así como durante el año escolar en curso. b. Continuidad de estudios para los estudiantes de la Escuela Especial de lenguaje Abelardo Iturriaga: Corresponde a estudiantes que son dados de alta en niveles previos al terminal del establecimiento (NT2), es decir, nivel medio mayor (postula a NT1) y nivel de transición I (postula a NT2). La asignación de vacantes se realiza en el mes de Diciembre, una que vez que los estudiantes cuentan con el alta respectiva. La Escuela de Lenguaje tiene un proceso de admisión distinto al resto de los establecimientos, que se sustenta en los Decretos 1.300, decreto 170 y comprende las siguientes etapas: 1. Edad del Postulante: desde los 3 años a 5 años 11 meses al 31 de Marzo. 2. Inscripción de los postulantes en el establecimiento, calle Valenzuela Castillo N Observación grupal/ Prueba pedagógica 4. Análisis del proceso de Observación 5. Anamnesis 6. Test Fonoaudiológicos 7. Matrícula si el estudiante califica con un diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) para la Escuela.

26 HORARIOS DE ATENCIÓN PARA POSTULACIONES SEGÚN ESTABLECIMIENTO ESTABLECIMIENTO HORARIO DE ATENCIÓN COLEGIO JUAN PABLO DUARTE 09:00 A 12:00 HORAS COLEGIO EL VERGEL 09:00 A 13:00 Y 15:30 A 17:30 HORAS COLEGIO MERCEDES MARÍN DEL SOLAR 09:00 A 12:00 Y 14:30 A 16:30 HORAS COLEGIO PROVIDENCIA 14:30 A 16:30 HORAS LICEO TAJAMAR 09:30 A 12:30 HORAS LICEO SIETE 09:00 A 12:00 HORAS JOSE VICTORINO LASTARRIA 09:00 A 13:00 HORAS ARTURO ALESSANDRI PALMA 09:00 A 13:00 HORAS CARMELA CARVAJAL DE PRAT 09:00 A 12:00 HORAS ECUELA DE PARVULOS MADRE B. MORÍN CAUPOLICÁN ESCUELA DE LENGUAJE ABELARDO ITURRIAGA ECUELA DE PARVULOS AGUILUCHO 08:30 A 12:30 HORAS 09:00 A 13:50 Y 15:00 A 17:00 HORAS 08:30 A 14:00 HORAS Nota 1: atención de lunes a viernes y no se consideran días de vacaciones o inter-feriados. HORARIO ATENCIÓN DE POSTULACIONES EN LA CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA: de 17:00 a 20:00 horas. (Eliodoro Yáñez N 1947)

27 ADMISIÓN 2018 TEMARIO DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y LITERATURA 7 BÁSICO Habilidades de lectura: Localizar información: extraer información explícita. Interpretar y relacionar información: extraer información implícita, realizar inferencias, interpretar lenguaje figurado, sintetizar información, determinar el sentido de palabras en contexto. Reflexionar sobre el texto: evaluar críticamente un texto, determinar el propósito del emisor, co-emitir opiniones a partir de la lectura. Tipos de texto: Literarios: Narrativos: elementos característicos. Lectura Comprensiva. Líricos: elementos característicos, figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, metáfora y onomatopeya). Lectura comprensiva. Dramático: lectura comprensiva. No literarios: Divulgación, biografía, carta al director, afiche, Noticia, Artículo Informativo. Lectura comprensiva.

28 ADMISIÓN 2018 TEMARIO DIAGNÓSTICO DE LENGUAJE Y LITERATURA 1 MEDIO Habilidades de lectura: Localizar información: extraer información explícita. Interpretar y relacionar información: extraer información implícita, realizar inferencias, interpretar lenguaje figurado, sintetizar información. Reflexionar sobre el texto: evaluar críticamente un texto, determinar el propósito del emisor, co-emitir opiniones a partir de la lectura. Tipos de texto: Literarios: Narrativos: subgéneros (mito, leyenda, epopeya), elementos, característicos. Lectura comprensiva. Líricos: subgéneros (poema, romance), elementos característicos. Lectura comprensiva. Dramáticos: elementos característicos. Lectura comprensiva. No literarios: Textos con finalidad argumentativa. Textos de los medios de comunicación. Lectura comprensiva.

29 ADMISIÓN 2018 TEMARIO DIAGNÓSTICO DE INGRESO 7 BÁSICO 2018 Números y operaciones. MATEMÁTICA Factores y múltiplos de un número. Razones y su representación. Operatoria simple y combinada de números naturales. Porcentaje y su representación. Equivalencia y representación de fracciones propias, impropias, números mixtos y números decimales. Adición y sustracción de fracciones propias, impropias y números mixtos. Operatoria de números decimales hasta la milésima Patrones y álgebra. Formulación de reglas en secuencias numéricas y valores de una tabla. Planteamiento y resolución de ecuaciones. Geometría. Representación de puntos en el plano cartesiano. Paralelismo y perpendicularidad en caras de figuras 3D y lados de figuras 2D. Congruencia de figuras a partir de la traslación, reflexión y rotación en cuadrículas. Medición. Unidades estandarizadas de longitud y su transformación (mm, cm, m y km). Perímetro y área de cuadrados y rectángulos. Área de triángulos, paralelogramos y trapecios (con diversas estrategias). Datos y probabilidades. Promedio y su interpretación. Posibilidad de ocurrencia de un evento y probabilidades (sin cálculo).

30 Tablas, gráficos de barra simple, gráficos de línea y diagrama de tallo y hoja. * La resolución de problemas se presenta de manera transversal en los contenidos.

31 ADMISIÓN 2018 TEMARIO DIAGNÓSTICO DE INGRESO I MEDIO 2018 MATEMÁTICA Números. Operatoria de números enteros. Multiplicación y división de números racionales. Multiplicación y división de potencias de base racional y exponente natural. Raíces cuadradas de números naturales. Cálculo de porcentajes. Álgebra y funciones. Operatoria de expresiones algebraicas. Concepto de función y su representación. Función afín. Planteamiento y resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales con coeficientes naturales y racionales. Geometría. Ángulos interiores y exteriores en polígonos. Elementos de la circunferencia. Área y perímetro del círculo. Fórmulas de área de triángulos, paralelógramos y trapecios. Elementos secundarios del triángulo y sus puntos. Pares ordenados y plano cartesiano. Probabilidad y estadística. Población y muestra. Frecuencia absoluta y relativa. Medidas de tendencia central y rango. Probabilidad experimental y teórica. * La resolución de problemas se presenta de manera transversal en los contenidos.