PROGRAMA DE ASIGNATURA DE

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1 Table of contents 1 INFORMACIÓN GENERAL INTRODUCCIÓN OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS PLAN TEMÁTICO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS SISTEMA DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA RELACIÓN DE AUTORES APROBACIÓN...5

2 1. INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD: Ciencias de la Educación y Humanidades PLAN DE ESTUDIOS: 1999 CARRERA: TIEMPO DE ESTUDIOS: Informática Educativa 3 años para Profesor de Educación Media 5 años para Licenciado MENCIÓN U ORIENTACIÓN: NOMBRE DE ASIGNATURA: Profesor de Educación Media Prácticas Profesionales I AÑO ACADÉMICO: 3 SEMESTRE: 2 FRECUENCIA SEMANAL: DIURNO: NOCTURNO: TOTAL DE HORAS: CREDITOS: REQUISITOS: CORREQUISITOS: 60 Horas Ninguno Aprobadas Asignaturas PEM Ninguno CÓDIGO: 2. INTRODUCCIÓN La práctica profesional para el PEM de la carrera de informática educativa está dividida en dos momentos, la primera fase es la familiarización, la cual pretende que los estudiantes tengan contacto con los centros educativos, conozcan el ambiente del centro, las características del laboratorio de computación, ésta se desarrolla en el cuarto semestre en la asignatura de aplicaciones pedagógicas de la informática II y tiene asignada 5 horas durante el semestre. La segunda fase llamada profesionalización I, tiene como finalidad que los alumnos y alumnas pongan en práctica las teorías, conceptualizaciones que han ido elaborando a través del estudio de las asignaturas relacionadas a la informática y otras disciplinas especialmente las psicopedagógicas. En el desarrollo de esta práctica, también Pag 2

3 hacen familiarización, para conocer el ambiente, normas, población estudiantil claustro de profesores, del centro donde realizarán su docencia directa, después realizan observaciones a clase, ayudantía al profesor/a titular para dar paso a la docencia directa. Esta práctica se da en el sexto semestre y tiene una duración de 120 horas. Con estas dos prácticas el alumno se gradúa a nivel de PEM. Los centros de prácticas, deben ser centros educativos en donde se desarrollen clases de informática, tales como programas de uso general, programación en C o Pascal. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Académicos 1. Reconocer en el entorno las características del medio social, cultural y económico del centro educativo y su relación con la tecnología informática. 2. Aplicar los conocimientos adquiridos en las áreas psicopedagógicas e informática en la planificación del proceso docente educativo. SicoSociales 1. Promover la cultura informática en las escuelas primaria, secundaria y técnica. 2. Mostrar una actitud crítica, autocrítica y reflexiva en el uso racional de la tecnología informática. 4. OBJETIVOS, TEMAS Y SUBTEMAS. TEMA1: Familiarización Objetivos específicos: 1. Determinar el entorno sociocultural del centro educativo. 2. Caracterizar el centro educativo de práctica. Subtemas: 1. Determinación del entorno sociocultural del centro educativo. 1. Ubicación geográfica 2. Ambiente social y económico 2. Caracterización del centro educativo en lo relacionado a: 1. Disciplina escolar 2. Rendimiento académico 3. Composición del Profesorado 4. Estadísticas del centro 5. Composición del alumnado 6. Trabajo del Laboratorio de composición Pag 3

4 TEMA2: PROFESIONALIZACIÓN I Objetivos específicos: 1. Desarrollar habilidades y destrezas en la planificación del trabajo docente. 2. Aplicar los conocimientos adquiridos del área psicopedagógica en la planificación del proceso educativo. 3. Aplicar los conocimientos adquiridos de informática general en la educación primaria, media y técnica. Subtemas: 1. Determinación del entorno sociocultural del centro educativo. 2. Caracterización del centro educativo en lo relacionado a: 1. Estructura administrativa. 2. Normas del centro 3. Uso de la informática en el centro. 4. Características del laboratorio de computación. 5. Observaciones de clases de informática al grupo asignado. 6. Ayudantía a las clases de informática del grupo asignado. 7. Pasar asistencia al grupo de clase 8. Auxiliar del profesor durante el desarrollo de las clases. 9. Preparación del laboratorio para el desarrollo de las clases. 10. Elaboración de material didáctico. 11. Planeamiento didáctico 12. Elaboración de planes semestrales, semanales y diarios. 13. Preparación de evaluaciones sistemáticas, parciales y semestrales. 14. Elaboración de material didáctico. 15. Docencia directa 16. Aplicación de los planes semestrales, semanales y diarios. 17. Aplicación de las evaluaciones sistemáticas, parciales y semestrales. 18. Control de la disciplina y rendimiento académico del grupo de clase. 5. PLAN TEMÁTICO CURSO REGULAR DIURNO Y NOCTURNO FASES TEMAS TIEMPO UBICACIÓN 1 Familiarización 5 horas Segundo año, segundo semestre. 2 Prácticas profesionales I a) Adaptación 16 horas 8 horas Tercer año segundo semestre. Pag 4

5 b) Observación c) Ayudantía d) Planeamiento Docencia Directa 8 horas 30 horas 60 horas TOTAL ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN La fase 1 se evaluará a través de un reporte escrito que tendrá un procentaje de la calificació final de la asignatura de aplicaciones de la informática II. La fase 2, profesionalización I la evaluación se realizará de la siguientes manera: Familiarización...10% de la nota final Observación...10% de la nota final Ayudantía... 10% de la nota final Planificación... 30% de la nota final Docencia directa... 30% de la nota final Las etapas de planeamiento y docencia directa son simultáneas y es exigido el cumplimiento de ambas, el incumplimiento de una elimina automáticamente la otra. Estas prácticas quedan regidas por el reglamento estudiantil de prácticas profesionales. 8. BIBLIOGRAFÍA 9. RELACIÓN DE AUTORES Msc. Maribel del Carmen Avendaño Esp. Inés Valverde Mendoza 10. APROBACIÓN Pag 5