SYLLABUS CÓDIGO:

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1 SYLLABUS. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA/MÓDULO: Fundamentos de Base de Datos CÓDIGO: 99 CRÉDITOS: 0 DOCENTE(S): EJE DE FORMACIÓN: CIENCIA MILITAR PERÍODO ACADÉMICO: III PERÍODO FECHA ELABORACIÓN: ENERO 0 PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Le permite al estudiante estructurar repositorios de datos que permitan un procesamiento rápido y con integridad referencial, logrando así potenciar de manera eficaz los sistemas informáticos. COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Apoya con conocimientos técnicos permanentes a los procesos de planificación, organización y control de las operaciones, cumpliendo estándares encomendadas por el mando con responsabilidad e iniciativa. ESPECÍFICAS: Administra bases de datos con conocimientos en tecnología de la información, de acuerdo a estándares calidad y administración. Realiza el almacenamiento de información generada, sobre herramientas (hardware) actualizadas que permitan salvaguardar la información con eficacia y eficiencia. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrolla y mantiene los componentes de software en lenguajes de programación, aplicando los conocimientos de técnicas de diseño de algoritmos, de la metodología sistemática en la solución de problemas y el manejo de un entorno de desarrollo de programas informáticos. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Maneja eficientemente los conceptos que permitan extraer la información, de distintas plataformas de almacenamiento de datos. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Diseña, configura y administra una base de datos eficaz y con integridad referencial. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Proporciona la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos de estructuración de base de datos lo que permitirá un soporte sustancial para lograr una conexión eficaz entre los sistemas, la base de datos y el usuario final.

2 . SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS. Componentes de una Base de Datos.. Conceptos básicos.. Objetivos del Diseño de base de Datos... Organización de la información en archivos... Modelos de base de datos..5. Empleo efectivo de una base de Datos..6. Componentes principales de una base de datos: Tablas, Formularios, Consultas e Informes.. Introducción al diseño de una base de datos... Diagrama Entidad Relación... Entidades, atributos y relaciones... Cardinalidad, modalidad y claves... Normalización de una tabla..5. Índices y reglas..6. Diseño de base de datos empleando diagramas Entidad Relación. Horas : 0 Horas : 0 EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Identificar los modelos y los componentes principales de una base de datos. Tarea principal.: Investigar los principales componentes de una base de datos. Tarea principal.: Investigar los modelos de base de datos. Diseñar una base de datos empleando diagramas entidad relación, que cumpla los requerimientos de un problema planteado. Tarea principal.: Investigar sobre los diagramas entidad relación y sus características. Tarea principal. Resolver problemas sobre cardinalidad, claves primarias y secundarias. Tarea principal. Resolver problemas empleando normalización e índices.. Implementación de una base de datos.. Creación de base de datos usando el modo.. Creación de tablas usando el modo diseño y código SQL... Creación de Relaciones usando el modo.. Creación de consultas en modo diseño y código SQL..5. Creación de índices en modo diseño y código SQL..6. Ejercicios de aplicación.. Lenguaje de manipulación de datos (dml) Horas: Horas: Implementar una base de datos que incluya tablas, relaciones, índices y consultas empleando el modo de Tarea principal.: Instalar un gestor de base de datos. Tarea Principal. Construir una base de datos, tablas, relaciones e índices empleando el modo de diseño. Tarea Principal. Realizar consultas sobre una base de datos empleando el modo de diseño. Realizar consultas sobre una base de datos empleando filtros,

3 ordenamiento y agrupaciones... Instrucciones SQL de manipulación de datos... Uso de instrucciones SELECT.. Filtrado de información usando WHERE... Join de tablas..5. Ordenación usando clausula ORDER BY..6. Uso de la cláusula GROUP BY. Tarea principal.: Estructurar consultas básicas utilizando comandos SQL. Tarea principal. Estructurar subconsultas utilizando comandos SQL. Tarea principal. Estructurar consultas con filtros empleando comandos SQL.. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: NIVELES DE LOGRO LOGRO O El estudiante debe RESULTADOS DE APRENDIZAJE A Alta B Media C Baja C.. Formulación de problemas Identificar y formular problemas y consultas de informática con objetividad y precisión Identificar correctamente las características de los problemas para su óptima resolución. C.. Resolución del problema Una vez identificados, presenta soluciones oportunas a los problemas presentados. Proponer soluciones eficientes a problemas empleando base de datos. D. Utilización de herramientas Maneja herramientas y técnicas de software y hardware para brindar la solución adecuada. Utilizar correctamente en Motor de base de datos. G.. Comunicación escrita. Realiza informes técnicos de sus operaciones así como manuales técnicos e informes pertinentes. I. Compromiso de aprendizaje continuo. La actualización técnica será continua para estar al día con los cambios tecnológicos. Genera manuales técnicos de uso y configuración de Base de Datos Comprometerse a estar continuamente actualizado sobre nuevos lenguajes de programación.. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE TAREAS INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS Tarea principal.: Investigar los principales componentes de una base de datos. Tarea principal.: Investigar los modelos de base de datos. Trabajo escrito Trabajo escrito 0 m %

4 Tarea principal.: Investigar sobre los diagramas entidad relación y sus características. Tarea principal. Resolver problemas sobre cardinalidad, claves primarias y secundarias. Tarea principal. Resolver problemas empleando normalización e índices. Trabajo escrito. 0 m % Tarea principal.: Instalar un gestor de base de datos. Tarea Principal. Construir una base de datos, tablas, relaciones e índices empleando el modo de diseño. Tarea Principal. Realizar consultas sobre una base de datos empleando el modo de diseño. Tarea principal.: Estructurar consultas básicas utilizando comandos SQL. Tarea principal. Estructurar subconsultas utilizando comandos SQL. Tarea principal. Estructurar consultas con filtros empleando comandos SQL. 0 m 6% 0 m % TOTAL EVALUACIÓN TAREAS h 0% PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN Identificar los modelos y los componentes principales de una base de datos. Trabajo escrito h 7,5 % Diseñar una base de datos empleando diagramas entidad relación, que cumpla los requerimientos de un problema planteado. Trabajo practico h 7,5 % Elaborar una base de datos que incluya tablas, relaciones, índices y consultas empleando el modo de Trabajo practico h 7,5 % Realizar consultas sobre una base de datos empleando filtros, ordenamiento y agrupaciones. Trabajo practico h 7,5 %

5 TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO h 0% RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Diseña, configura y administra una base de datos eficaz y con integridad referencial. INSTRUMENTOS Trabajo escrito (0%) y Trabajo práctico (60%) DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 0%. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas administrativos que se pueden automatizar. Se realizan ejercicios prácticos el laboratorio. Se hará énfasis en los trabajos de investigación y su exposición. La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. Además se considerará la coevaluación y la autoevaluación. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Se podrá emplear alguna de las siguientes herramientas TIC s: Aulas virtuales. o Moodle. o Edmodo. o Dokeos. Servicios de alojamiento de archivos en la nube: o Dropbox. o SkyDrive. o Google Drive. Cualquier otra aplicación que permita servicios similares. 5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICAS (Talleres) LABORATORIOS CLASES DEBATES CLASES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante

6 6. TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL INTRODUCCÓN A LAS BASES DE DATOS 7. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Bertone 0 Español Pearson TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Fundamento de Base de Datos SILBERSCHATZ Español Data Mining Santige Inglés Pro Sql Server Louis Davidson 8. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA Sql Server Base de datos oracle. PÁGINAS Y OTROS DETALLES 6