UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA

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1 UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA PROGRAMA DE PREGRADO COMPONENTE: ECONOMÍA NOMBRE DE LA MATERIA: PROBLEMAS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS SEMESTRE: NOVENO CÓDIGO DE LA MATERIA: CO0897 CRÉDITOS: 3 INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES PERÍODO ACADÉMICO: PRERREQUISITOS: FINANZAS PÚBLICAS DOCENTE: Gustavo Escobar CORREO DOCENTE: gustavo.escobar@uexternado.edu.co guslescobar@hotmail.com Dropbox CORREO COORDINADOR: luis.leal@uexternado.edu.co 1. JUSTIFICACIÓN. El estudio de los problemas económicos actuales busca culminar el tratamiento macroeconómico y microeconómico del área de economía con el fin de complementar la visión internacional y local del acontecer económico, pero bajo otra óptica. Así el Contador Público deberá agregar a su bagaje analítico la comprensión de problemas económicos como la pobreza, el subdesarrollo, la distribución del ingreso, y no económicos como la violencia, la dependencia, la vulnerabilidad, el calentamiento global, etc., con el fin de poder aportar al sector empresarial una visión integral de responsabilidad social y

2 ambiental de tal manera que las decisiones sean más trascendentales. Razones prácticas como la necesidad de dar un enfoque interdisciplinario a la profesión, y éticas como parte de los profesionales externadistas que comprenden la situación social, política y ambiental del país y actúan sobre ésta. 2. OBJETIVO GENERAL. Lograr que el estudiante comprenda y analice, a partir del conocimiento de los principios de la economía y del desarrollo económico y humano, los aspectos fundamentales del bien-estar, la calidad de vida de las personas y los problemas económicos y sociales del país, de manera que le permita contar con mayores herramientas para el logro de sus objetivos profesionales y humanos. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Desarrollar habilidades analíticas basadas en los indicadores sociales y económicos nacionales e internacionales. Motivar al estudiante por el estudio de la realidad económica y social del país. Acercar al estudiante a la comprensión del impacto que ejerce la coyuntura y la estructuración socioeconómica en la toma de decisiones a nivel empresarial. Fomentar la participación activa y crítica frente a los problemas sociales, ambientales, culturales y políticos. Entender y tomar una posición sobre el proceso de paz que se aprobó recientemente en Colombia. 4. CONTENIDO TEMÁTICO: (4 HORAS POR SEMANA) Semana Sesió n Temas a tratar Semana 1 1 Presentación. Generalidades. Regla de juego. Problemática general Enero 27 2 Metodología de la investigación. Video: Escuchemos a los pobres. Semana 2 3 Conceptos de desarrollo: Económico, sostenible, humano. Crecimiento económico Febrero 3 4 Taller conceptos Semana 3 5 Cultura en el Desarrollo:. Febrero 10 6 Educación en el Desarrollo.. Estrategia didáctica NTF Socialización

3 Semana 4 7 Democracia: Febrero 17 8 Corrupción: NTF (Matriz de Riesgos de Corrupción) Si Semana 5 9 Narcotráfico:. Febrero Video: Semana 6 11 Agricultura:. Marzo 3 12 Industria:. Semana 7 13 Servicios:. Marzo Minería:. Semana 8 15 Financiarización:. Marzo Instituciones Financieras Internacionales. IFI:. Semana 9 17 Globalización:. Si (NTF) Informe de Impacto de la globalización Marzo Empresas multinacionales:. Semana Privatización en el desarrollo.. Marzo Transporte y Vivienda en el Desarrollo:. Semana Violencia y Paz:. Abril 7 22 Debate sobre violencia y paz. Semana Santa: Abril 14 Semana Economía informal y Desarrollo.. Abril Migración en el Desarrollo.. Semana Pobreza y Desarrollo:. Abril Desigualdad: Focalización. Universalización:. Semana Vulnerabilidad: Hambrunas:. Mayo 5 28 Vulnerabilidad: Desastres Naturales:. Semana Medio Ambiente: NTF (Informe sobre el impacto ambiental y Si los temas anteriores) Mayo Video Semana Cooperación entre las ramas de poder. Imperialismo.

4 Mayo Desarrollo Económico Local y ONG s en el Desarrollo:. Ética:. 5. METODOLOGÍA. La concepción de este Seminario permite una amplia participación de los estudiantes a través de la preparación de una exposición en cada clase, con una metodología cartesiana basada en la frase-plan, y la obligatoria participación de todos los estudiantes, con el cierre por parte del profesor para las aclaraciones necesarias. Obliga a cada estudiante a desarrollar habilidades investigativas y comunicativas. 6. EVALUACIÓN. Los alumnos serán evaluados de la siguiente manera y de acuerdo con los objetivos de las competencias desarrolladas en cada unidad. Del 100% de la nota: Exposición: 20%. Trabajo: 20% (semana siguiente). Socialización de libro: 5%. Participación, talleres y evaluaciones: 30%. Examen final: 15%. NTF: 10%. 7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA. 1. Stiglitz, J y Meier G. Fronteras de la economía del desarrollo. Banco Mundial - Alfaomega. 2. Stiglitz, Joseph. Los felices EASTERLY, William. En busca del crecimiento. 4. Escobar, Arturo: La invención del tercer mundo. Editorial Norma Przeworski, Adam, Democracia sustentable. Editorial Paidos. 6. Sen, Amartya Desarrollo y Libertad. Editorial Planeta. 7. Ocampo, J. Antonio. El desarrollo económico en los albores del siglo XXI. CEPAL. 8. PNUD.(Varios años) Informe de Desarrollo Humano. 9. Banco Mundial (Varios años) Informe de Desarrollo Mundial. 10. Ha-Joon, Chang. Pateando la escalera.

5 11.Todaro, Michael (2010) Economic development. 12. Pikkety, Thomas (2014). El capital del siglo XXI.