ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA. Taller de Redacción Periodística II Apellido y Nombre: Quiroga María José

Transcripción

1 ESCUELA DE CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA Taller de Redacción Periodística II 2013 a) Nombre de la asignatura: Taller de Redacción Periodística II b) Año en el que se ubica en el Plan 93: Cuarto Año Orientación Gráfica c) Régimen: Cuatrimestral d) Ciclo al que pertenece la asignatura: 2do. Cuatrimestre e) Equipo de Cátedra: Mencionar a todos los integrantes de la Cátedra Apellido y Nombre: Quiroga María José Cargos: Titular Dedicación: Semiexclusiva Apellido y Nombre: Massey Elizabeth Cargos: Adjunta Dedicación: Semiexclusiva Apellido y Nombre: Viada Mónica Cargos: Profesora Asistente Dedicación: Exclusiva f) Objetivos: Objetivos Generales -Proporcionar los elementos teóricos para ubicar el espacio que ocupa la opinión y su puesta en acción en los medios periodísticos. 1

2 -Fomentar la capacidad para comprender a los medios masivos como espacio de circulación y producción de discursos que configuran, de alguna manera, la agenda de temas y las opiniones de los lectores-destinatarios de los mensajes. -Estimular el sentido crítico y la actitud de interpretación y transformación de las prácticas comunicacionales en y desde los medios masivos. -Propender a desarrollar en los estudiantes un estricto sentido de la ética profesional. -Formar metodológicamente y prácticamente a los alumnos para que puedan ser capaces de descubrir un lenguaje propio y personal que les permita comunicar adecuadamente sus ideas, en la búsqueda de palabras comunes con aquellos que los leen. -Que los estudiantes sean capaces de producir textos periodísticos en los distintos subgéneros de opinión utilizando correctamente las herramientas de documentación y manejo de fuentes, así como las formas argumentativas del discurso. g) Unidades y contenidos: Unidad 1 Clasificación de los géneros: enfoques tradicionales y nuevos enfoques. Los géneros informativos versus los géneros de opinión. Géneros expresivos y testimoniales, expositivos o narrativos. Información, interpretación y opinión. El problema de la objetividad. El discurso argumentativo. Titulación. -Comprender los mecanismos de producción de la opinión y el lugar que esta ocupa en los medios masivos. -Reconocer los géneros periodísticos y los elementos que apoyan su desarrollo en los medios de prensa. -Gomis, L., Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente, Paidos Comunicación, Barcelona, Capítulos 3 y 4. 2

3 -Abril Vargas, Natividad, Periodismo de Opinión, Editorial Síntesis, Madrid, 1999, Capítulo 4. -Armañanzas, Emy y Díaz Noci, Javier, Periodismo y Argumentación. Géneros de Opinión, Servicio Editorial del País Vasco. Capítulo 5. Duración: 2 clases Unidad 2 Editorial. Estructura y Funciones. Estilo y Técnicas. Clases de editoriales. Página editorial. El Op Ed. Cartas de lectores. Suelto o glosa, resúmenes de prensa y otros. -Reconocer el editorial como un subgénero de opinión y la función que cumplen las páginas de opinión en los medios gráficos. -Producir editoriales utilizando adecuadamente las técnicas de redacción, el discurso de tipo argumentativo y el estilo propio del género. -Abril Vargas, Natividad, Periodismo de Opinión, Editorial Síntesis, Madrid Capítulo 8. -Gargurevich, Juan; Géneros Periodísticos, Editorial Belén, Quito, Ecuador, Capítulo VIII. -Fraser Bond, Introducción al Periodismo, Editorial Limusa, México, Capítulo 14. Duración: 1 clase 3

4 Unidad 3 La columna. Clases de columna. Diferencias con el editorial. Estructuras, técnicas, estilos y funciones. El lenguaje como oferta principal del género. -Reconocer a la columna como un subgénero de opinión y sus modalidades de publicación en los medios impresos. -Producir columnas de opinión utilizando adecuadamente los aspectos de lenguaje y estilo que las caracterizan. -Gargurevich, Juan; Op. Cit. Capítulo VII. -Abril Vargas, Natividad; Periodismo de Opinión, Editorial Síntesis, Madrid, Capítulo 10. -Bastenier, Miguel Angel; El Blanco Móvil. Curso de Periodismo, Ediciones El País, Madrid, Capítulo 5. Duración: 1 clase Unidad 4 El comentario. Diferencias con el editorial y la columna. Clases de comentarios. Estructura y funciones. Características del comentario. Estilo y técnica. Tratamiento de la información y manejo de fuentes. -Reconocer el comentario como un subgénero de opinión y su particular integración de datos y opiniones. 4

5 -Producir comentarios utilizando adecuadamente las herramientas de documentación y manejo de fuentes. -Paiva, Alfredo; El comentario, Mimeo. -Abril Vargas, Natividad; Op. Cit. Capítulo 10. -González Reyna, Susana; Periodismo de Opinión y Discurso, Editorial Trillas, México, Capítulo 4. -Martín Vivaldi, Gonzalo; Curso de Redacción, del pensamiento a la palabra. Teoría y práctica de la composición y el estilo, Paraninfo, Madrid, Halperín Jorge: Noticias del poder. Buenas y malas artes del periodismo político, Aguilar, Buenos Aires, Capítulos 1 y Fragmentos de capítulos 2 y 3. Duración: 1 clase Unidad 5 Reseña y crítica. Diferencias y semejanzas. La reseña-crítica. Su publicación en medios especializados y en medios masivos. Estructura y funciones. Clasificación. -Reconocer las particularidades de la reseña y la crítica como subgéneros del periodismo de opinión, en las secciones o suplementos de espectáculos y cultura de los medios impresos. -Producir reseñas-críticas utilizando adecuadamente los datos y los aspectos informativos y de opinión. -Amañazas, Em y Díaz Noci, Javier; Op. Cit. Capítulo 8. -Paiva, Alfredo; Reseña (versión liobre del texto de J. Marques de Melo A opiniao no jornalismo brasilero ), Mimeo, Gargurevich, Juan, Op. Cit. Capítulo La Reseña. 5

6 Duración: 1 clase Unidad 6 La Crónica. Características fundamentales. Distintos enfoques. Algunas clasificaciones. Estructura y funciones. Diferencias entre crónica informativa y de opinión. La nueva crónica latinoamericana. -Reconocer la crónica como un subgénero de los géneros periodísticos de opinión. -Que los estudiantes adquieran capacidad de seleccionar temas de actualidad para producir crónicas de opinión utilizando adecuadamente los recursos testimoniales, los datos y el contexto temporal. -Gargurevich, Juan; Géneros periodísticos, Editorial Belén, Quito, Ecuador, 1982, Capítulo III. -Leñero, Vicente y Marín, Carlos; Manual de periodismo, Editorial Tratados y Manuales Grijalbo, Capítulo: Crónica. -Peralta, Dante AJ y Urtasun, Marta: La crónica periodística, herramientas para una lectura crítica y redacción, La Crujía Ediciones, Parte I, La crónica periodística: introducción y caracterización. -AAVV: La Argentina crónica. Historias reales de un país al límite, Planeta, 2007, Prólogo e Introducción. Duración: 1 clase Unidad 7 Mestizaje de géneros nuevos géneros? El proceso de mestizaje de géneros en la Argentina. Géneros mixtos o híbridos. Nota, informe especial, historia de vida. Análisis coyuntural. Comentario deportivo. Perfil y necrológica. 6

7 -Reconocer las nuevas modalidades de la escritura periodística, sus funciones y mecanismos de producción, así como su adscripción a los distintos tipos de discurso. -Atorresi, A; Los géneros periodísticos. Antología, Ed. Colihue, Buenos Aires, Dellamea, A; El discurso informativo. Géneros periodísticos, Editorial Docencia, Buenos Aires, Martínez, Tomás Eloy; El periodismo vuelve a contar historias, publicado en La Nación, Suplemento Cultura, 21 de noviembre Miceli, W (editor); Qué es noticia en los diarios nacionales? Contextos de construcción y legitimación, Grupo de Investigación en Temas de Producción Periodística, La Plata, Viada, M; Géneros periodísticos de opinión. Una revisión acorde a los tiempos, Tesis de doctorado, inédito, Moreno Hernández, Danilo: El arte de dibujar con palabras a una persona, en (fecha de acceso: 134/08/2008) Duración: 1 clase h) Bibliografía básica y complementaria para cada unidad: Bibliografía general complementaria -Gutiérrez Palacio, J., Periodismo de Opinión. Redacción Periodística. Selección de Textos, Paraninfo, Madrid Nuñez Ladeveze, L., Introducción al periodismo escrito, Ariel Comunicación, Barcelona, Onieva Morales, J. L., Curso Superior de Redacción, Editorial Verbum, Madrid,

8 -Diezhadino, M.P., El quehacer informativo. El arte de escribir un texto periodístico, Servicio Editorial Universidad País Vasco, Bilbao, El País. Libro de Estilo, Ediciones El País, Madrid, Santamaría, L., El comentario periodístico, los géneros persuasivos, Paraninfo, Madrid, AA.VV. La Página Editorial, Ediciones Gernika, México, D. Earl Newson y 28 expertos de la Fundación Periodística Nacional, El Periódico, Editorial Rei, Buenos Aires, Charadeau, P., El discurso de la información. Construcción del espejo social, Gedisa Editorial, Barcelona, Cebrián Herreros, M., Géneros informativos audiovisuales, Editorial Ciencia, Madrid, Otra bibliografía: aquella que propongan o sugieran los alumnos ya que la enumeración anterior es sólo un recorte. h) Régimen de acreditación : Condición de los alumnos Podrán acceder a la categoría de alumnos promocionales aquellos que aprueben con un concepto de Bien o más el 100 por ciento de los prácticos, con la posibilidad de recuperar solamente uno. Deberán asimismo aprobar el parcial con 7 o más, sin recuperatorio. Serán alumnos regulares quienes aprueben el mismo porcentaje de prácticos, aunque con la posibilidad de recuperar hasta dos. El examen parcial deberá ser 8

9 aprobado con una nota de 4 o superior, pudiendo recuerarlo por aplazo o inasistencia justificada en fecha a determinar por la cátedra. i) Modalidad evaluativa de trabajos prácticos, exámenes parciales y exámenes finales: Evaluación del aprendizaje Prácticos: Serán escritos, individuales y deberán ser entregados al finalizar el horario previsto para cada turno. Parciales: Se tomará un único parcial al finalizar el cuatrimestre; será escrito, individual y versará sobre los temas contenidos en el programa en forma teórica y ejercicios de reconocimiento de géneros. En ambos casos se evaluará legibilidad, ortografía, pertinencia de los temas escogidos y del género, titulación y presentación. Examen final Alumnos regulares: Serán orales para los alumnos regulares.. Alumnos libres: Por lo menos dos semanas antes de la fecha del examen, los alumnos que se presenten en calidad de libres deben entregar a la cátedra cuatro notas periodísticas de cada uno de los siguientes géneros de opinión: crónica, reseña-crítica, editorial y comentario, además de un comentario analizado. Las notas deben ser tipeadas e impresas y las consignas deberán solicitarse a los integrantes de la cátedra en los correspondientes horarios de consulta j) Modalidad pedagógica: Las clases se organizarán en dos turnos de dos horas cada uno para los trabajos prácticos (turno tarde de 16 a 18 y turno noche de 20 a 22) y un turno común para los teóricos (de 18 a 20). 9

10 Durante el desarrollo de la materia se pondrá especial énfasis en lograr que los alumnos sean capaces de reconocer y diferenciar los distintos géneros periodísticos de opinión, insistiendo al mismo tiempo en la labor de redacción. De esta manera, al finalizar el dictado de la materia, los alumnos deberán haber producido y aprobado al menos un práctico por cada tema y género. Salvo excepciones que se indicarán oportunamente, los prácticos deberán realizarse y entregarse en clase. Se exigirá prolijidad, legibilidad, ortografía y titulación. La función del docente será orientadora en el proceso de indagación y producción, promoviendo la creatividad, el aporte personal y el desarrollo de inquietudes particulares de los alumnos. La tarea de trabajar sobre las formas de expresión de los estudiantes y su mejoramiento será permanente, siguiendo las reflexiones enunciadas en la primera parte del programa. 10