Composición: Los fundamentos sintácticos de la alfabetidad visual

Transcripción

1 Introducción Alfabetización visual: Vemos como un hecho natural, pero además sumamos conocimiento icónico mientras lo hacemos. La visión es una experiencia directa y el uso de datos visuales para suministrar información constituye la máxima aproximación que podemos conseguir a la naturaleza autentica de la realidad (Dondis página 14) Ver a llegado a significar comprender (Dondis pagina 19) Visualizar es la capacidad de formar imágenes mentales (Dondis pagina 20) Evolución de lenguaje: Imágenes, pictogramas, viñetas autoexplicativas, unidades fonéticas, y alfabeto. Tenemos preferencias visuales profundamente arraigadas en nosotros Digamos que lo que vemos y como vemos está influido fundamentalmente por la cultura en la que nos desarrollamos, delimitado por los pruritos de la sociedad que nos contiene, afectado por nuestros grupos de influencia, especialmente por el círculo familiar. Los datos visuales tienen 3 niveles: Input: Símbolos. Son una representación de la cosa, pero son distintos de ésta. Máxima simplificación, y facilidad de reproducción. En muchos casos puede contener significados mucho más profundos, para los cuales el receptor deberá tener cierta cultura para decodificarlo. (Diapositivas 5, 6, y 7). Los símbolos musicales, de la paz y, aquellos ligados a la religión, al folklore, y a las fiestas son los más reconocidos. Representacional: Representa al objeto con sus características másdestacadas color, proporción, el tamaño, el movimiento, y ciertas marcas. Abstractos: En la medida que simplificamos abstraemos, aunque esto no siempre va en detrimento del significado sino que al contrario, eliminamos los detalles superfluos para que el receptor preste atención a lo importante del mensaje. Loga pasar de un estado consciente a otro inconsciente, logrando una experiencia sensorial que afecta directamente al sistema nervioso central. Todos pueden trabajar juntos. Gestalt Corriente psicológica descubierta en 1912 por Max Wertheimer, Kurt Kofka y Wolfgan Kohler, que estudia básicamente la percepción. Las formas y sonidos no tienen un significado único, depende de la persona que lo decodifique, cuál será el mensaje que estos le transmitan. Digamos cada uno ve y hace el recorte de la realidad que quiere de acuerdo a sus necesidades, y las cosas que nos gustan ver. Si olvidar que todo pasa aquí y ahora. (Diapositivas 8, 9, 10, y 11). Composición: Los fundamentos sintácticos de la alfabetidad visual Equilibrio: El ser humano necesita el equilibrio, tener los pies fuertemente afirmados al piso. Tiene una base consciente e inconsciente que lleva a realizar formulaciones de juicios visuales. El equilibrio es el estado de un cuerpo en el cual las fuerzas que operan sobre él se compensan mutuamente. Todas las formas poseen un centro de gravedad. Qué ven? (Diapositiva 19) Un círculo adentro de un cuadrado. De acuerdo a como se ubique este generará una sensación. Mientras que se mantenga dentro de su centro, si este está equilibrado dará una sensación de tranquilidad gracias a su estabilidad.

2 Es el disco el que sufre la influencia del cuadrado. La figura del cuadrado ofrece una base solida, donde sobre todo una figura circular refuerza su idea de movimiento. Aunque también podríamos precisar su ubicación, tamaño, forma y dirección. Que la figura se encuentre en el centro no quiere decir que carezca de tensión, idea de una cinchada en la que 2 hombres de igual fuerza tiran de ella en direcciones opuestas. En la medida que este se mueva romperá con la monotonía y será percibido como un movimiento. Si uno no sabe donde se ubica el círculo causará un efecto desagradable, al no poderlo encasillarlo en ninguna definición. (Diapositiva 20). Ustedes tendrán que trabajar en este cuadrado y enviar estímulos (mensajes) desde el mundo físico al ojo. El centro de gravedad de un obra pictórica coincide aproximadamente con el marco. Las ligeras desviaciones del centro geométrico que se producen, obedecen principalmente a dos razones: la diferencia de peso entre la parte superior y la inferior de un objeto visual, hace que el centro perceptual resulte desplazado hacia arriba, el mutuo influjo que tiene lugar entre la estructura pictórica y el mapa estructural del plano, puede provocar el desplazamiento del centro del espacio enmarcado. (Arnheim). Juicio Perceptual esta dado ya que existe un marco de referencia, si vemos un globo que flota en el espacio nos es casi imposible determinar su tamaño, ubicación y movimiento. El equilibrio está determinado por dos factores: el peso y la dirección. (Diapositivas 13, 14, 15, 16, y 17). El peso El peso depende del tamaño, y está influido por el color (el rojo es más pesado que el azul, y los colores de alta luminosidad más que los oscuros). La forma las figuras geométricas en general son más pesadas que las irregulares. Así como la dirección vertical tiene un peso mayor a las oblicuas que parecen estar siempre en movimiento. (Diapositiva 18) Tensión El ojo en su necesidad de simplificación busca el equilibrio, en el signo básico del cuadrado es fácilmente identificable. Pero si tenemos un círculo el ojo buscará un eje vertical, y una base horizontal para equilibrarlo. La falta de equilibrio nos desorienta y esto en muchos casos atrae la visión. (Diapositivas 19, 20, 21, 22, y 23). Nivelación y Aguzamiento Si no se genera ninguno de los dos existe un problema para la visión, molesta al ojo. (Diapositivas 24 y 25). Atracción y agrupamiento El hombre tiende a cerrar los conjuntos, por eso aunque sólo sean puntos, nosotros veremos una figura terminada. Los opuestos se repelen y los semejantes se atraen. (Dondis página 48). (Diapositivas 26, 27, 28, 29, 30, y 31).

3 Elementos básicos de la comunicación visual Tono, color, textura, dimensión, escala, movimiento El Punto Es un concepto abstracto que indica con precisión exacta la ubicación de un encuentro. Es un elemento que rara vez se presenta aislando, en general funciona junto a otros. Salvo e punto final. Si tenemos una reunión de puntos en un papel tendremos una trama. (Diapositiva 39). La línea Es un punto en movimiento. Nunca está estática. a- La línea Imaginaria: La que describe mentalmente el observador entre dos puntos. El ojo recorre la distancia más corta entre dos puntos describiendo así una línea. b- La línea en sí: Es una sucesión de puntos que crea una continuidad. Es un punto en movimiento. En la naturaleza es difícil hallar una recta perfecta, sólo es producto de la creación humana. c- Horizontal y Vertical: El hombre se mueve en un plano horizontal y acostumbro su visión a esta realidad dado que los peligros siempre estaban a los lados. El hombre está influido por la horizontalidad ya que la domina más cabalmente. Lo vertical es algo que no es concreto ocurre. Ejemplo Torre Eiffel 300 mts. La tierra es horizontal, mientras que el hombre se relaciona e identifica más con la vertical. d- La línea Oblicua: El hombre expresa cierta sospecha, pierde la seguridad que siente con la vertical y la horizontal. (Diapositiva 40). e- La Curva: Se relaciona con la bóveda celeste y la esfera de la tierra. El ser humano siempre se siente que está se encuentra en torno a él, lleva consigo su centro, es egocéntrico y siente que el sol y la estrella giran en su entorno. Relación entre líneas: a- Ademanes de la mano: El encuentro se puede dar por intersección (la cruz); según confluyan una vertical con una horizontal (angulos); o por el contacto que genera su unión y confluencia (Letra T). Cada uno de estos signos tiene su propia morfología, la cruz es un signo que si bien es abierto tiene un significado establecido, mientras que el el ángulo parece el comienzo de un dibujo, la T nos evoca a la construcción. b- Sucesión y Ritmo: Dos líneas paralelas no forman un signo, son más bien un recuento, mientras que 3 líneas producen el efecto de materialización. En la medida que el signo se repite pierde su expresión autónoma. Por ejemplo un montón de líneas paralelas juntas nos dan la idea de rejas. c- Proximidad: El espacio que separe los signos los unirá o separará. Tipografías. Morfología del Signo a- La geografía de las sensaciones: El observador de un signo no sólo tiene su punto de vista, sino que se ubica geográficamente en relación al mismo. b- Simetría y Asimetría: El cuerpo humano es extremadamente simétrico en su exterior, pero asimétrico en su interior. c- Tabla Morfológica I: El esquema está compuesto por 3 verticales y 3 horizontales que superpuestas, se tocan, cruzan y completan. Con esos 6 trazos se pueden formar hasta 49 variaciones diferentes, a este procedimiento se lo denomina explotación de un programa.

4 La cruz encuentro de de vertical y horizontal. Señala un punto o una intersección, los puntos cardinales. Encierra la superficie mínima ya que no se delimita por el espacio interior, no surge la idea del rincón (D4) Los signos son influidos por dos conceptos arriba y abajo. El signo C1 nos da cobijo, mientras que el C2 se entiende más como una trampa. Además de la apreciación de izquierda y derecha. El signo A4 significa partida o comienzo. Mientras que el B4, llegada, o meta. Cuando el signo se confunda con una letra se entenderá siempre como esta. (Diapositivas 41 y 42). El contorno (Signos Básicos) Cuadrado: Honestidad, rectitud, y esmero. El área interior posee un significado activo, lo que se ponga adentro queda encapsulado, sustraído del resto de la superficie. Es una figura cerrada, es la expresión más primitiva de lo concreto, de lo material, representa un cercado, un lugar donde alojarse. (C3) Cuando el cuadrado se transforma en un rectángulo pierde su carácter simbólico neutral, y el observador busca el propósito. (Diapositiva 44) El cuadrado apoyado en uno de sus puntas y oblicuo se transforma en un rombo, este signo es inquietante, llama la atención, es por esto que es usado para las señales de tráfico. (Diapositiva 45). Triangulo Equilátero: Acción, conflicto y tensión. La expresión del triangulo se juzga siempre en relación con las horizontales o verticales. El que se afirma sobre estas últimas será indicativo de dirección. Mientras que si tienen una base horizontal y apunta para arriba, nos dará la firmeza de una pirámide, la tranquilidad de una montaña que puede soportar la erosión. (Diapositiva 46). Si mira hacia abajo se reforzará la idea de balanza, es inestable y da la sensación de que puede será afectado por el paso del tiempo, no sé puede quedar parada sobre un solo pie por mucho tiempo. (Diapositiva 47). Círculo: Infinitud, calidez, protección. En la vida actual el hombre tiene una relación más espontánea con las líneas rectas debido a que su contexto está totalmente conformado por ellas. La formas más suaves son más humanas. El círculo es una línea eterna, que no tiene ni principio, ni fin. Evoca al sol, a la luna, a las estrellas. A la rueda que fue fundamental en la evolución humana. La pelota el globo, el disco, y la cáscara protectora del huevo. Es un símbolo de movimiento, que respeta el sentido de giro de las agujas del reloj. (Diapositiva 48). Flecha: Las líneas oblicuas convergen en un ángulo, lo que crea una impresión de movimiento o dirección. También sirve en matemática como símbolo de mayor y menor que. De acuerdo al ángulo que formen las líneas tendrá un significado u otro. Cuando agregamos a la flecha una línea central, se refuerza su significado de arma arrojadiza. Sentido que se pierde si se curva esa misma línea. (Diapositivas 49 y 50). Cruz: Es el signo de los signos. El punto que genera su intersección es un concepto abstracto e invisible, pero muy preciso cuando se lo ve desde un punto de vista matemático. Es el símbolo de la fe cristiana. La cruz diagonal ofrece una expresión totalmente diferente, es el símbolo de la multiplicación, firma, o para anular datos. (Diapositivas 49 y 50).

5 Dirección: El hombre se constituyo en tal, y se diferencio de los animales cuando se pudo parar sobre sus dos pies, ganar su verticalidad. Es por esto que para el hombre siempre es importante encontrar la vertical en las cosas que el ojo ve. La diagonal fuerza la dirección hacia un lado, es inestable y nos provoca. (Diapositivas 51, 52, y 53). Lo más sencillo es hablar de ubicación. Pero los ejes de las figuras también la generan, como así también los brazos de una persona, o las ramas de un árbol. Y en último lugar las Líneas visuales. La palabra crea un peso visual en el lugar donde se emite. Parte Superior y parte inferior La parte inferior de una estructura visual se lleva más el peso que la superior (En general los copys publicitarios se ubican en este sector). Esto se debe a las leyes de la gravitación. (obelisco) Derecha e Izquierda Los cuadros se leen de izquierda a derecha. Cuál es la página más cara en diarios y revistas? A la izquierda se puede colocar mayor peso sin alterar el equilibrio de la composición. En cambio si invertimos la figura, se produce el efecto de palanca y el cuadro se empieza a caer hacia el lado derecho. La derecha a su vez el se convirtió en un símbolo de rectitud y la destreza, mientras que la izquierda era siniestra. Tono: Cómo afecta la luz, ayuda a dar realismo, lo posibilita. El acto de ver es una respuesta a la luz, por lo cual el tono (luz o ausencia de luz) es lo primero que tenemos que tener en cuenta. Ya que a su vez define los otros elementos visuales: Línea contorno, dirección, textura, escala, dimensión y movimiento. (Diapositiva 56) Color: Lo vamos a ver en otra clase Toda organización de color y forma se lleva a cabo exclusivamente con el objeto de revelar ese contenido, el mensaje que se quiere dar. Si el dibujo pertenece al espíritu y el color a los sentidos, se debe dibujar primero, para cultivar el espíritu y poder conducir al color por los senderos espirituales. Matisse La unión del diseño y el color es necesaria para engendrar la pintura, como lo es la del hombre y la mujer para engendrar a la humanidad, pero el diseño debe mantener su preponderancia sobre el color. De otro modo la pintura se precipita hacia su ruina: caerá por el color, como la humanidad por la causa de Eva. Charles Blanc (Diapositivas 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, y 64). Textura: Es una experiencia sensitiva y enriquecedora. Es más bien táctil, digamos lo que vemos nos recuerda a lo que tocamos. (Diapositiva 65).

6 Escala: Se da en relación a algo, ya sea a su contexto, a la cosa que está representando, o a otro objeto. (Diapositiva 66). Sección Áurea: Era un método de medición que utilizaban los griegos Bisecando un cuadrado, usando la diagonal de una de sus mitades como radio para ampliar las dimensiones del cuadrado hasta convertirlo en un rectángulo áureo. A:B = C:A Dimensión: El volumen existe en la realidad pero no en papel, es por esto que para representarla debemos recurrir a la ilusión, que nos aporta la técnica de la perspectiva. (Diapositivas 67 y 68). Movimiento: A nivel fáctico en el cine, la televisión y los móviles de Alexander Calder. En el plano se puede simular con texturas, perspectivas, o el uso del tono. Persistencia Retiniana El ojo está escudriñando permanentemente. Forma de lectura, izquierda a derecha, de arriba abajo. El equilibrio también influye en el movimiento. (Diapositivas 69 y 70). Bibliografía: Dondis, Donis A.: La sintaxis de la imagen, introducción al alfabeto visual; The Massachussets Institute of Technology, 1973; CG Diseño, Barcelona, Frutiger, Adrián: Signos, símbolos, marcas y señales. Barcelona: G. Gili, Arnheim, Rudolf. Arte y percepción visual: psicología de la visión creadora. Buenos Aires: EUDEBA, Munari, Bruno: Diseño y comunicación visual. Barcelona: G. Gili, 1990.