ESPAÑOL I DEFINICIÓN DE MITO
|
|
- Mercedes Montes Ávila
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 GRUPOS: ESPAÑOL I I J K L Escribe y en el cuaderno y analiza la siguiente información, de la misma forma como se te presenta, es decir, en un gráfico o en forma de texto. DEFINICIÓN DE MITO
2 DEFINICIÓN DE LEYENDA
3 TEMAS Y PERSONAJES RECURRENTES EN LOS MITOS Y LEYENDAS MITOS LEYENDAS TEMAS PERSONAJES TEMAS PERSONAJES Creación: Del cosmos, del ser humano, las leyes que gobiernan el universo. Dioses, semidioses, héroes, monstruos, reyes, príncipes, personificaciones de elementos naturales. Se inspiran en hechos históricos, como: El poder del amor la defensa de una ciudad la conquista de una región historias de santos o alguna otra divinidad contacto de personas con fuerzas malignas. Personas acaudaladas gobernantes fundadores de lugares guerreros seres sobre naturales o mágicos.
4 SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS MITOS Y LAS LEYENDAS DIFERENCIAS SEMEJANZAS MITO 1. Ofrece causas religiosas y éticas sobre la información del universo, de la tierra, de la naturaleza y del ser humano mismo. 2. Da características humanas a lo divino. 3. Se transmite por una persona o grupo de personas que representan una comunidad, por ejemplo: el jefe, el sacerdote, el brujo. 4. Es propiedad exclusiva de determinada comunidad, pues es una versión propia de los acontecimientos universales. Sólo es válido para una comunidad. 5. Sus personajes son dioses, héroes y seres mitológicos híbridos. 6. Se modifican según quien retome su narración. LEYENDA 1. Ofrece explicaciones parciales de la realidad, o bien anécdotas. 2. Hace divino lo humano y da características humanas a la naturaleza. 3. Se transmite por cualquier persona de la comunidad. 4. No es propiedad exclusiva de una comunidad. Así una leyenda puede contarse casi idénticamente en ciudades diferentes. Es adaptable a diversas comunidades. 5. Sus personajes son variados, desde los típicos de la comunidad, hasta los de la naturaleza o sobrenaturales. 6. Es modificada por el tiempo y la comunidad que la adopta. Ambos relatos dan identidad a la comunidad que los genera. Promueven valores propios de la comunidad que los adopta. Tienen elementos sobrenaturales y fantásticos. Se transmiten de generación en generación. Son colectivos. La comunidad donde se desarrollan es el centro del universo.
5 DISTINTAS DEFINICIONES DE VALOR Y CULTURA VALORES Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Conjunto de ejemplos que la sociedad propone en las relaciones sociales. Creencias de mayor rango, compartidas por una cultura y que surgen del consenso social. Conceptos que se ponen en práctica dentro de nuestra sociedad para que podamos vivir mejor. Creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. CULTURA Creencias, valores y comportamientos que identifican a un grupo de personas, mismas que surgen de sus vivencias en una determinada realidad. Forma en como los seres humanos desarrollamos nuestra vida o construimos el mundo o el lugar dónde habitamos. Incluye los conocimientos, las creencias, el arte, la moral, el derecho, los usos, las costumbres; todos los hábitos y aptitudes adquiridos por los hombres. Conjunto de estímulos ambientales que generan la socialización del individuo. Producciones creativas del hombre que transforman el entorno.
6 CLASIFICACIÓN DE MITOS Y LEYENDAS
7
8 PARTES DE UNA COMPILACIÓN 1. PORTADA Título de la compilación. Nombre de los compiladores. Fecha de la elaboración 2. PRESENTACIÓN Explicación del objetivo de la compilación, 3. ÍNDICE Listado del contenido de la antología, ordenado por número, según corresponda a cada página. 4. COLECCIÓN DE RELATOS En este caso la colección de mitos y leyendas, cada uno con los datos de la fuente y nombre del compilador.
LITERATURA I. Copia controlada Pagina 1 Copia no controlada Origino Departamento Fecha Rev. No. Documento Equipo de Proyecto Académico.
LITERATURA I UNIDAD I Textos Narrativos Breves 1.1.Definición de literatura. 1.1.1 Géneros y subgéneros: - Narrativo - Dramático - Poético (lírico) 1.1.2 Modalidades de presentación: - Prosa - Verso 1.1.3
Más detallesCuento, Fábula, Leyenda.
Cuento, Fábula, Leyenda. Características Autor: Bárbara R.H. EL CUENTO El cuento es una narración breve de hechos imaginarios, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.
Más detallesVINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y LOS CONTENIDOS MATERIA: CULTURA CLÁSICA CURSO: 3.
VINCULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CON LOS Y LOS MATERIA: CULTURA CLÁSICA CURSO: 3.º de la ESO N.º 1. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 4. Elaborar un trabajo temático sencillo sobre cualquiera de los personajes
Más detallesVALORES. Sesión 2 6 de julio 2016
VALORES Sesión 2 6 de julio 2016 GUÍA Valores Adquisición de valores La influencia social en los valores Antivalores /Contravalores Valores Organizacionales La integridad Trabajo en equipo Respeto Responsabilidades
Más detallesP R O G R A M A C I Ó N
VILLA MARÍA ACADEMY COORDINACIÓN ACADÉMCIA P R O G R A M A C I Ó N A N U A L AÑO 2013 NIVEL: 1 MEDIO Sector Ética y Moral OBJETIVOS APRENDIZAJE - Comprender que el ser persona es un ser en proceso de desarrollo.
Más detallesTe invito a leer un cuento
Textos Narrativos Texto narrativo Narración Realidad y ficción Secuencia narrativa Elementos de la narración: Función y elementos Autor Acontecimientos Estructura Personajes Ambiente o espacio Narrador
Más detallesTemas de Reflexión en el
Temas de Reflexión en el CUADERNO DE TRABAJO. Humberto Cueva G. Temas de Reflexión El objetivo de los Temas de Reflexión es proporcionar herramientas conceptuales para que los estudiantes alcancen una
Más detallesPrincipales Problemas de la Ética. Prof. Juan A. Vera Méndez Dimensiones Éticas de Asuntos Contemporáneos
Principales Problemas de la Ética Prof. Juan A. Vera Méndez Dimensiones Éticas de Asuntos Contemporáneos Problemas de la valoración moral Atribuye, adjudica un valor a una acción humana determinada. Es
Más detallesVamos a narrar. MITOS. Pepa Botella Pérez
Vamos a narrar. MITOS Definición: el término mito proviene de la palabra griega "mythos", que significa narración, relato. Hilas y las ninfas Que parta la nave Argo sin mí, prefiero quedar con vosotras,
Más detallesProyecto Colaborativo. Mitos y Leyendas
Proyecto Colaborativo Mitos y Leyendas 2 Proyecto: Mitos y Leyendas Clasificación del Proyecto: (*) Proyecto colaborativo (*) Entrevistas ( ) Retos ( ) Foros de discusión Objetivos Descripción Explorar
Más detalles"PRIMER FORO UNIVERSITARIO DE LA CALIDAD 2013" Aseguramiento de la Calidad: Una Decisión Estratégica
"PRIMER FORO UNIVERSITARIO DE LA CALIDAD 2013" Aseguramiento de la Calidad: Una Decisión Estratégica MISIÓN VISIÓN VALORES MEJORA CONTÍNUA DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD CAPITAL INTELECTUAL LIDERAZGO
Más detallesEl Mito y La Leyenda. Colegio Antilhue Primero Medio Prof: María José Morales
El Mito y La Leyenda Colegio Antilhue Primero Medio Prof: María José Morales TEXTOS NARRATIVOS LITERARIOS MITO LEYENDA CUENTO MICROCUENTO MITO: ES LA NARRACIÓN DE LA ACTUACIÓN MEMORABLE DE PERSONAJES EXTRAORDINARIOS
Más detallesSaidys Jiménez Quiroz Área de Tecnología e Informática CESCOJ 2011
Saidys Jiménez Quiroz Área de Tecnología e Informática CESCOJ 2011 REFLEXIONA (RESPONDE EN TU CUADERNO) 1. COMO YA SABES, EN TU COLEGIO EXISTEN MUCHAS NORMAS, ALGUNAS DE ELLAS ESTÁN PLASMADAS EN EL MANUAL
Más detallesUniversidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Arquitectura y Diseño Licenciatura en Diseño Gráfico. Unidad de Aprendizaje POÉTICA
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Arquitectura y Diseño Licenciatura en Diseño Gráfico Unidad de Aprendizaje POÉTICA Unidad de Competencia V PROCESO POIÉTICO Tema: El proceso poético
Más detallesHISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES
HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES 4º E.S.O. 1 Programación Unidad 1. Sociedad y religión Concepto de libertad de religión. Influencia de las distintas religiones en la sociedad. Sociedad judía, islámica,
Más detallesCRONOGRAMA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: PRIMERO - PERIODO: CUATRO - DOCENTE: MÓNICA MORALES BERRÍO
GRADO: PRIMERO - PERIODO: CUATRO - DOCENTE: MÓNICA MORALES BERRÍO La Biblia María, madre de Jesús. María acompaña a Jesús. La Biblia es nuestra vida. Los autores de la Biblia. El nacimiento de Jesús. SABER
Más detallesSOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES 1. Introducción: El estudio de las organizaciones HISTORIA SOCIAL DE LAS ORGANIZACIONES 2. La Primera Revolución Industrial 3. Las sociedades industriales avanzadas 4.
Más detalles" Utilizan elementos homogéneos con aquello que quieren explicar.
ORIGEN DE LA FILISOFÍA? Etimológicamente la palabra filosofía procede del griego: Phylos: amor, amistad... Sophya: sabiduría La filosofía surge de la ADMIRACIÓN que nos producen los fenómenos naturales
Más detallesCAMINO DE DIOS AL HOMBRE, 1
TF 14 de 94 CAMINO DE DIOS AL HOMBRE, 1 Por la revelación natural podemos alcanzar que Dios existe y que el mundo y el hombre están ordenados a Dios. Pero no llegamos a este conocimiento sino con esfuerzo
Más detallesPreguntas para el aula de Religión
Preguntas para el aula de Religión Religión, Religiones, Biblia, Evangelios, Sacramentos, Iglesia...? Tests para Secundaria y Bachillerato José Francisco Tejedor Hernando PREGUNTAS PARA EL AULA DE RELIGIÓN
Más detalleshttp://descargas.cervantesvirtual.com/servlet/sirveobras/p237... A h l à n J e r ó n i m o L ó p e z M o z o
A h l à n J e r ó n i m o L ó p e z M o z o PERSONAJES E U R O D I P U T A D O E S P A Ñ O L. C O M I S A R I O E U R O P E O. N A C H I B. J A D I C H A. M I M U N U N A C E R. L A R B I. G U A R D I
Más detallesPío XI rechazó los intentos de separar la moral de la religión (nazismo)
MF 8 de 97 FUNDAMENTO MORALIDAD, 1 Cabría una ética no religiosa sobre la base de una concepción racional de la dignidad de la persona humana. Pero es difícil fundamentar valores universales válidos para
Más detallesAntes de leer. La historia de Teseo BAMBÚ LECTOR 3
Antes de leer La historia de Teseo BAMBÚ LECTOR 3 Antes de leer 1 Observa el título y la ilustración de la cubierta e imagina de qué trata el libro. Responde verdadero (V) o falso (F) según consideres.
Más detallesGuía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A.
Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A. Asignatura: Lenguaje Profesor: Pamela Caro NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO CURSO: FECHA: / /2016 Aprendizajes esperados: Lectura comprensiva
Más detallesGuía para el examen final de Español 1
1 Guía para el examen final de Español 1 Lee detenidamente cada una de las preguntas y contesta en forma argumentada cada uno de los reactivos que se te piden. Recuerda que le elaboración de la guía tiene
Más detallesSELECCIÓN DE ESTÁNDARES
Secretaria de Educación SELECCIÓN DE ESTÁNDARES COMPONENTE FORMACIÓN HUMANA Ciclo 4: Religión Formato: F2 WILSON FREDY GONZÁLEZ HERNÁNDEZ fredinpc@yahoo.com Institución educativa San Cristóbal. ESTANDARES
Más detallessesión 2 segunda parte participante Educación en los valores
sesión 2 segunda parte participante Educación en los valores Material para imprimir v Participante Me gusta Dinámica: "Mi retrato" Algunas veces deseo No puedo La mayoría de las personas que conozco Necesito
Más detallesEl Burlador de Sevilla. Contexto socio-histórico, cultural y literario
El Burlador de Sevilla Contexto socio-histórico, cultural y literario Actitudes sociales El concepto de la nobleza (el honor): no hay igualdad entre las clases sociales; nobleza de nacimiento, de sangre;
Más detallesRÚBRICAS POR ÁREA. Cultura Clásica
Criterio [SCUC03C01]: Identificar los principales personajes de la mitología griega y romana. Este criterio trata de comprobar si el alumnado sabe reconocer las principales divinidades del panteón griego
Más detallesHIGH SCHOOL 5º SEMESTRE TEMARIOS PARCIAL 3
HIGH SCHOOL 5º SEMESTRE TEMARIOS PARCIAL 3 MATERIA: MATEMÁTICAS III MAESTRO: EMILIO DELGADO 1. Ecuación de la circunferencia 1.1. Las secciones cónicas 1.2. La circunferencia 1.3. La ecuación de la circunferencia
Más detallesGobierno Regional de Cajamarca Dirección Regional de Educación. Dirección de Gestión Pedagógica PROGRAMACIÓN ANUAL AREA DESARROLLO CURRICULAR SALIR
Gobierno Regional de Cajamarca Dirección Regional de Educación Dirección de Gestión Pedagógica Educación Secundaria PROGRAMACIÓN ANUAL SALIR AREA DESARROLLO CURRICULAR PROGRAMACIÓN ANUAL Ruta que explicita
Más detallesAnálisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal
Grado 11 Lenguaje - Unidad 4 Literatura universal: un mundo abierto a múltiples posibilidades Tema Análisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal relacionados (Pre clase) Objetivos
Más detallesAl sol solito / Pasos de luna INFORMATIVOS
Al sol solito / Pasos de luna INFORMATIVOS La naturaleza Libros sobre las características de los seres vivos, los espacios donde éstos se desarrollan, las condiciones ambientales, los fenómenos y eventos
Más detallesLa religión fue el eje del pensamiento medieval, por eso el arte de la edad media gira en torno a lo espiritual y religioso. EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO
La edad media inicia con la caída del imperio romano de Occidente en el año 476 a.c Alrededor del siglo XII surgió una nueva clase social: la burguesía, y con esta, surgen cambio con los cuales surge una
Más detalles" Qué voy a aprender este curso en Cultura Clásica?"
IES.ARUCAS-DOMINGO RIVERO DEPARTAMENTO DE GRIEGO " Qué voy a aprender este curso en Cultura Clásica?" 1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El desarrollo de la asignatura de Cultura Clásica te ayudará a: 1. Conocer
Más detallesESTRATEGIAS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Controladas por el sujeto que aprende PROCESOS COGNITIVOS - Recepción de la información. - Observación selectiva. - División del todo
Más detalles1.- Cómo definirías una leyenda? 2.- Qué explica una leyenda? 3.- En qué se basan las leyendas? 4.- Una misma leyenda, puede tener variantes?
QUÉ ES UNA LEYENDA? Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación en generación y que se percibe tanto por el emisor como por el receptor, como parte de la historia. La leyenda
Más detallesGéneros Literarios. (características generales)
Géneros Literarios (características generales) Movimientos literarios Períodos o etapas en que se divide la historia de la literatura basada en el contexto social, político, religioso, histórico, filosófico
Más detallesPROYECTO DE LECTURA EN FAMILIA. CURSO CEIP Los Califas
PROYECTO DE LECTURA EN FAMILIA CURSO 2013-14 CEIP Los Califas JUSTIFICACIÓN Tuve la certeza de que un libro compartido duplica su gozo. (Emilio Pascual, Días de Reyes Magos). Porque la lectura es la gimnasia
Más detallesPLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 3 SAMARY NAVARRO DOCENTE
PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 3 SAMARY NAVARRO DOCENTE COLEGIO GIMNASIO LATINO AMERICANO POPAYÁN 2011-2012 INTRODUCCIÓN En las ciencias sociales, el objeto de estudio es de carácter abierto, histórico
Más detallesCriterios y Procedimientos de Evaluación del desempeño:
Criterios y Procedimientos de Evaluación del desempeño: Los estudiantes manejan sus propios ritmos de aprendizaje a través del desarrollo de las actividades planteadas en las Guías del MEN. Un alumno puede
Más detallesCómo redactar un Ensayo
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL CARABOBO ÁREA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Cómo redactar un Ensayo Preparado por: Lic. Jorgelina Garavano Qué es un ensayo? El diccionario de la Real Academia lo define
Más detallesLa descripción. Unidad 7. Jaime Arias Prieto
La descripción Unidad 7 La descripción Definición * Consiste en exponer las características de seres, objetos, lugares de forma detallada * Trata diversos temas (política, deportes, cultura ) de diversos
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 3 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Ciencias Sociales. Grado: TERCERO Periodo: UNO Duración: 5 HORAS Asignatura: Ciencias Sociales. ESTÁNDAR: Me identifico como un ser humano
Más detallesTIPOS DE MUNDOS CREADOS POR LA LITERATURA REALISTA- FANTÁSTICO- MARAVILLOSO- CIENCIA FICCIÓN- UTÓPICO- REAL MARAVILLOSO.
TIPOS DE MUNDOS CREADOS POR LA LITERATURA REALISTA- FANTÁSTICO- MARAVILLOSO- CIENCIA FICCIÓN- UTÓPICO- REAL MARAVILLOSO. MUNDO REALISTA O COTIDIANO Corresponde a la obra literaria, cuya finalidad es representar
Más detallesESCUELA SEC OFIC JOSE VASCONCELOS
ESCUELA Asignatura: Español_I Grado:_Primero Profesora. Morales Alemán Irais. INSTRUCCIONES GENERALES Si al terminar el pasado ciclo escolar tu aprovechamiento no fue favorable, deberás prepararte para
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA: GABRIELA MISTRAL GRADO: 6 SEXTO (A, B y C)
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA: GABRIELA MISTRAL GRADO: 6 SEXTO (A, B y C) AREA: EMPRENDIMIENTO EMPRESRIAL PERIODO: PRIMERO PROGRAMA: EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL I.H. SEM: 1 HORA NIVEL ESCOLAR:
Más detallesContenidos: Bloque 1. El sentido religioso del hombre La Creación como regalo de Dios El hombre, obra maestra de la Creación
Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre. Descubrir la acción de Dios en la naturaleza y en la persona, como fundamento y fuente de valores básicos del ser humano. Bloque 1.
Más detallesAnálisis del Consumidor
Análisis del Consumidor 1 Sesión No. 5 Nombre: Segmentación del mercado. Contextualización Conocemos realmente a nuestros clientes? El concepto de segmentación es, probablemente, uno de los más conocidos
Más detallesRepaso prueba Historia y Geografía. 3 básico. Christian Vargas.
Repaso prueba Historia y Geografía. 3 básico. Christian Vargas. Dioses de la Antigua Grecia. Los griegos ERAN MUY RELIGIOSOS, creían que todo lo que les pasaba eran acción de los Dioses. Tenían trece
Más detallesienvenidos a construir nteresantes conceptos en el área de tica, compartiendo con uevos compañeros los en el ámbito familiar, donde
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMILIANO GARCÍA MUNICIPIO: Girardota (Antioquia) ÁREA : Ética y Valores AÑO: 2009 GRADOS : 6º, 7º, 8º, 9º, 10º, 11º PERÍODO: Introductorio (1 período) TIEMPO : Dos semanas EDUCADOR:
Más detallesEl Libro Rojo: Código de conducta en los negocios
El Libro Rojo: Código de conducta en los negocios Nada es más importante que la integridad. Debemos actuar de manera coherente con los más altos estándares éticos, de acuerdo con lo que se espera de una
Más detallesLO MORAL, LO INMORAL, LO AMORAL
LO MORAL, LO INMORAL, LO AMORAL Indicación social de lo bueno Prohibición absoluta Recompensa o castigo Lo inmoral se aplica a lo que socialmente es reprobado Distinción entre acto humano y acto de hombre
Más detallesProgramación Didáctica. Educación Infantil 5 años. Religión Católica
Programación Didáctica Educación Infantil 5 años Religión Católica PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1 1. Identificar hábitos y comportamientos saludables. 2. Valorar la salud como un gran regalo de Dios. 3. Conocer
Más detallesEn qué continente se encuentran los bosquimanos? 1.- Oceanía 2.- África 3.- Asia
Introducción En la antigüedad, los mitos ofrecían un tipo de respuestas similar al que hoy en día nos proporcionan las teorías científicas. Estas explican los hechos mediante la relación entre conceptos
Más detallesCOLEGIO TERESIANO MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN
COLEGIO TERESIANO MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN ÁREA: ERE GRADO: 2 ASIGNATURA: E.R.E FECHA: Agosto 20- Noviembre 17 DOCENTE: H. Liliana Diaz Posada PERIODO ACADÉMICO: 3 CONTENIDOS MEDIATICOS PROCESOS
Más detallesGUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL MUSEO
GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL MUSEO Cuadernillo para el alumno (Incluye cuestionario) Ilmo Ayto. de La Puebla de Montalbán - Toledo- España El museo La Celestina El museo está situado en la Puebla de Montalbán
Más detallesFicha Técnico - Pedagógica Video : El Placer De Leer Cuentos
Video : El Placer De Leer Cuentos La lectura de cuentos, despierta nuestra imaginación y nos traslada a mundos imaginarios o basados en hechos reales. Los cuentos ayudan a conservar y comunicar la historia
Más detallesPIU SABATINO SERIE IV LITERATURA COORDINACIÓN DE ESPAÑOL
El Código de Hamurabi fue escrito por la cultura: a) Mesopotana. b) China. c) Egipcia. d) Hebrea. e) Indú. PIU SABATINO SERIE IV LITERATURA COORDINACIÓN DE ESPAÑOL Autor del poema lírico Meghaduta o nube
Más detallesEducación para la ciudadanía: 3Eso
Educación para la ciudadanía: 3Eso Tema 1 QUÉ ES LA CIUDADANÍA? - La necesidad de vivir en sociedad: Vivir en sociedad; Qué es la política? _ Ciudadanos de un Estado y ciudadanos del mundo: La ciudadanía
Más detallesQUÉ ES Y QUE NO ES LA BIBLIA
QUÉ ES Y QUE NO ES LA BIBLIA La Biblia es Biblia viene del griego y significa libros. La Biblia, es pues, un conjunto de libros. El primer libro impreso, el que ha sido traducido a mayor número de lenguas
Más detallesenriquecerá su vocabulario, su capacidad para atender y expresarse y, por supuesto, servirá para disfrutar juntos.
LECTURA EN CASA Leer libros en la juventud es como mirar la luna por una rendija, leer libros en edad madura es como mirar la luna desde el patio, y leer libros en la ancianidad es como mirar la luna desde
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N 1 HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE
PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: CIENCIAS SOCIALES Grado: QUINTO Periodo: CUARTO Duración: 10 HORAS Asignatura: SOCIALES ESTÁNDAR: 1. Reconozco que tanto los individuos
Más detallesEL FUNDAMENTO DE LA MORALIDAD. Tema 3
EL FUNDAMENTO DE LA MORALIDAD Tema 3 Objetivo del Capítulo Justificar por qué la persona humana ha de conducirse éticamente y cuál es el fundamento de la moralidad. Ciertos ámbitos culturales niegan que
Más detallesSISTEMA EDUCATIVO SAN LORENZO CALENDARIO DE EXAMENES PARCIALES II - TRIMESTRE (DEL 14 AL 21 JUNIO)
SISTEMA EDUCATIVO SAN LORENZO CALENDARIO DE EXAMENES PARCIALES II - TRIMESTRE (DEL 14 AL 21 JUNIO) VIERNES (14) LUNES (17) MARTES (18) MIÉRCOLES (19) JUEVES (20) VIERNES (21) 7 MATEMÁTICA CIENCIAS FRANCÉS
Más detallesGuía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas
Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Hamlet William Shakespeare Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de tiempo
Más detalles1 Los inicios de la civilización LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES
1 Los inicios de la civilización LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES 1 Los inicios de la civilización LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES Mesopotamia (Ur) (Tigris y Éufrates) Egipto (Nilo) India (Indo, Gandes) China
Más detallesÁREA DE SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN
ÁREA DE SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN PRESENTACIÓN El área de Sociedad, Cultura y Religión deberá proporcionar al conjunto de los alumnos y alumnas una formación humanística lo más completa posible y garantizar
Más detallesPatrimonio Turístico
Patrimonio Turístico 1 Sesión No. 5 Nombre: Patrimonio. Parte I. Contextualización Qué es el patrimonio y qué es la cultura? Todos los pueblos, grupos humanos y personas tienen cultura. La cultura la podemos
Más detallesLa importancia del patrimonio histórico cultural de una comunidad
La importancia del patrimonio histórico cultural de una comunidad Cada país, región o comunidad tiene sus propias raíces costumbres y tradiciones que los hacen únicos. Estás costumbres y tradiciones forman
Más detallesOrígenes de la Deontología
Orígenes de la Deontología DEONTOLOGÍA Se deriva de dos vocablos griegos : to deón (lo que es conveniente) y logía (conocimiento); conocimiento de lo que es justo y conveniente. Aplica a la moral También
Más detallesTaller Técnicas de Estudio
Taller Técnicas de Estudio FCEA Marzo 2009 No tengas miedo de pedir ayuda papi 1 1. Cuál es el problema? Estudio un montón pero me va mal en las pruebas No entiendo lo que dice el profesor Mi cuaderno
Más detallesLos valores. Qué se entiende por valor?
Los valores Qué se entiende por "Valor"? Desde qué perspectiva se aprecian los valores? Cuales son sus características? Cómo valora el ser humano? Cómo se clasifican? Aún cuando el tema de los valores
Más detallesGUIA DIDACTICA DEL ALUMNO CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA EN URGENCIAS PARA EL ABORDAJE SANITARIO DEL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES
GUIA DIDACTICA DEL ALUMNO CURSO DE FORMACIÓN BÁSICA EN URGENCIAS PARA EL ABORDAJE SANITARIO DEL MALTRATO CONTRA LAS MUJERES Objetivo general Capacitar al personal de salud de Urgencias en el abordaje sanitario
Más detallesReligión, cultura y valores
Curso DECA Curso 2013/14 Guía Docente de Religión, cultura y valores Datos descriptivos de la Asignatura Nombre: Religión, cultura y valores Carácter: FORMACIÓN BÁSICA Código: ------------ Curso: DECA
Más detallesSENTIDO DE PERTENENCIA. Índice
SENTIDO DE PERTENENCIA Sentido de pertenencia significa amar el sitio donde nos desempeñamos o vivimos. (Robin S. Sharma) Índice Definiciones previas Sentido de pertenencia Sugerencias Qué somos? Definiciones
Más detallesTiempos de familia. Catálogo de obras de Editorial Verbo Divino relacionadas con la familia
Tiempos de familia Catálogo de obras de Editorial Verbo Divino relacionadas con la familia Para saber más de la familia a través de (y en) la Biblia Xabier Pikaza La familia en la Biblia Una historia pendiente
Más detallesCómo elaborar el Plan de Clase? Docente: Benjamín Mamani C. Para estudiantes de Valores, Espiritualidad y Religiones
Cómo elaborar el Plan de Clase? Docente: Benjamín Mamani C. Para estudiantes de Valores, Espiritualidad y Religiones 2013 PLAN DE CLASE DATOS REFERENCIALES: Unidad Educativa: W Nivel: Educación Secundaria
Más detallesD E R E C H O FACULTAD ORDEN NORMATI VO CIENCIA VALORES ETICOS Y MORALES DERECH O
D E R E C H O FACULTAD ORDEN NORMATI VO DERECH O CIENCIA VALORES ETICOS Y MORALES D E R E C H O DERECHO OBJETIVO DERECHO NATURAL DERECHO DERECHO POSITIVO DERECHO SUBJETIVO El Derecho es solo el medio
Más detalles1º Evaluación: Bloques 1 y 2: El sentido religioso del hombre y La revelación: Dios interviene en la historia UNIDAD 1. LA BIBLIA.
1º Evaluación: Bloques 1 y 2: El sentido religioso del hombre y La revelación: Dios interviene en la historia UNIDAD 1. LA BIBLIA. social y ciudadana (), sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEP)
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN PROGRAMA INSTRUCCIONAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I CÓDIGO ASIGNADO SEMESTRE U.
Más detallesCAPITULO 3 SISTEMA DE HIPOTESIS: La religión cristiana es un medio influyente en el proceso de aceptación de
53 CAPITULO 3 SISTEMA DE HIPOTESIS: 3.1. HIPÓTESIS GENERAL. HIPÓTESIS INVESTIGATIVA (Hi) La religión cristiana es un medio influyente en el proceso de aceptación de ser portador del Virus de Inmuno Deficiencia
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO
CULTURA TRADICIONAL PÁGINA PRINCIPAL DEFINICIÓN FUNCIONALIDAD GEOGRAFÍA FOLCLÓRICA DE CHILE EL FOLCLOR EN EL PROGRAMA DEL MINEDUC UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO FOLCLOR PÁGINA PRINCIPAL DEFINICIÓN FUNCIONALIDAD
Más detallesPLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN
ASIGNATURA:INFORMATICA I SEDE: ESTATAL SEMESTRE: PRIMERO BLOQUE: I PERIODO: 2015-2 Comprende el funcionamiento básico de una computadora (esquema entradaproceso-salida). Maneja las herramientas de uso
Más detallesMaterial a evaluar: Textos destinados a niños de 3 a 5 años, de 6 a 8 años, de 8 a 10 años, de 10 a 12 años y a partir de 12 años
Uranito, el sello infantil de Ediciones Urano, invita a los escritores colombianos a participar en la convocatoria de su nuevo plan editorial para el 2013, hasta el 10 de Septiembre. El listado de las
Más detallesREAL DECRETO 829/2003 EDUCACIÓN INFANTIL REAL DECRETO 830/2003 EDUCACIÓN PRIMARIA
REAL DECRETO 829/2003 EDUCACIÓN INFANTIL DISPOSICIONES ADICIONALES Disposición adicional primera. Enseñanzas de religión En virtud de lo establecido en el Acuerdo sobre enseñanza y asuntos culturales suscrito
Más detallesFamilia y escuela: Una alianza para la formación integral en la educación primaria. Dra. Maria Rosa Buxarrais Estrada mrbuxarrais@ub.
Familia y escuela: Una alianza para la formación integral en la educación primaria Dra. Maria Rosa Buxarrais Estrada mrbuxarrais@ub.edu México, 8 de marzo de 2008 FORMACION INTEGRAL: optimizar capacidades
Más detallesAprendiendo Mitología
CUADERNO DEL ALUMNO Aprendiendo Mitología Sección de Arqueología 1 Aprendiendo Mitología en el Museo de Cáceres Todo un símbolo del Museo de Cáceres es esta escultura que ves en la fotografía, representa
Más detallesSECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS SECUNDARIA FUNDAMENTACIÓN El área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en el Nivel Secundaria está orientada al desarrollo integral de la persona, al conocimiento
Más detallesBases para el concurso: Logotipo de La Universidad de las Ciencias de la Salud Hugo Chávez Frías
Bases para el concurso: Logotipo de La Universidad de las Ciencias de la Salud Hugo Chávez Frías 1er Concurso Online de la Universidad de las Ciencias de la Salud Hugo Chávez Frías (UCS) para la elección
Más detallesPrueba de Nivel de Lenguaje
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Prueba de Nivel de Lenguaje Nivel Contenidos Aprendizajes Esperados 5º Básico -Género Narrativo: estructura del relato (Inicio, desarrollo y desenlace). -Propósito comunicativo
Más detallesCULTURA CIUDADANA FUNCIONARIOS/CIUDADANOS. Mtro. José Luis de la Mora Gálvez
CULTURA CIUDADANA FUNCIONARIOS/CIUDADANOS. Mtro. José Luis de la Mora Gálvez CONCEPTOS BÁSICOS CULTURA: Los valores, las creencias, las suposiciones, las actitudes y las percepciones que orientan el comportamiento
Más detallesEl judaísmo es la religión más antigua de las tres grandes religiones monoteístas: cristianismo, islamismo y judaísmo.
a. El judaísmo Sin duda ya conoces algún aspecto de la religión judía, aunque sólo sea por su relación con el cristianismo. Ambas religiones comparten, entre otras cosas, un libro sagrado en común: el
Más detallesDra. Dana Melva Navarro Arroyo
Dra. Dana Melva Navarro Arroyo SALUD FAMILIAR POLÍTICA PÚBLICA SERVICIOS DE SALUD SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA BUEN FUNCIONAMIENTO FAMILIAR SALUD SEGÚN GRUPO ETÁREO 2 SALUD FAMILIAR DEFINICIÓN La salud
Más detallesRELIGIÓN ÁREA: RELIGIÓN ETAPA: PRIMARIA.SEGUNDO CICLO
RELIGIÓN ÁREA: RELIGIÓN ETAPA: PRIMARIA.SEGUNDO CICLO CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (señala con una cruz las competencias básicas a las que contribuye tu materia según se indica en el
Más detallesEl fenómeno religioso en la sociedad actual.
Colegio Calasanz Departamento de Religión Sector: Cultura Religiosa, ética y moral. Profesor: Mauricio Orellana B. GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD: LA EXPERIENCIA RELIGIOSA Nombre: curso: Segundo medio ( )
Más detallesLENGUA 5º U.D. III LA HISTORIA IMAGINADA. Esta historia sucedió hace mucho, mucho tiempo.
1. COMPRENSIÓN LECTORA. El esquema. LENGUA 5º U.D. III LA HISTORIA IMAGINADA. Esta historia sucedió hace mucho, mucho tiempo. Una de las técnicas que más vas a utilizar a lo largo de tu vida académica
Más detallesVII NOTAS SOBRE MITOS
VII NOTAS SOBRE MITOS Los grandes mitos de la época en que las diosas y los dioses griegos convivían en la tierra y se mezclaron con los humanos reflejan los orígenes del arte occidental. Todas las grandes
Más detallesPROGRAMACIÓN DE AULA 4º ESO. UNIDAD 1: La Iglesia católica
PROGRAMACIÓN DE AULA 4º ESO UNIDAD 1: La Iglesia católica El centro de interés desde el que se desarrolla el tema y se motiva a los alumnos es 2la vida de san Pío de Pietrelcina. Por medio de la vida de
Más detallesIntroducción a la Literatura sapiencial
Introducción a la Literatura sapiencial Columnas corintias. Sardes La visión de la literatura sapiencial Qué es el helenismo? Helenismo es el término que se utiliza para describir la propagación de la
Más detalles