Vivimos juntos NIVEL I NUESTRO BARRIO

Transcripción

1 NIVEL I Vivimos juntos NUESTRO BARRIO El proyecto Vivimos juntos es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo: TEXTO Vicente Camacho Díaz Maite López-Sáez Lydia Molina Gordon ILUSTRACIÓN Ana García Martín EDICIÓN Vicente Camacho Díaz DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

2 LIOTECA B I B Este es nuestro barrio. Frutería En nuestro barrio hay un parque muy bonito.

3 Vivimos juntos Estos son nuestros vecinos. Se parece al barrio donde tú vives?

4 Etapas del proyecto 1 PUNTO DE PARTIDA A lo largo de este proyecto tendrás la oportunidad de vivir una gran aventura que consta de tres etapas distintas: 9 Evento inicial: SOS, tu barrio te necesita! 1 12 Qué vamos a hacer? El punto de partida marca el comienzo del viaje. Te ayudará a saber adónde vas a llegar y qué necesitarás saber. 2 Las tareas de investigación te invitan a convertirte en un detective dispuesto a buscar, seleccionar y organizar la información. 13 Qué sabemos sobre nuestro barrio? 15 Qué necesitamos saber? 16 Cómo vamos a organizarnos? 3 Finalizamos el proyecto es la última etapa del viaje. En ella aplicarás lo que has aprendido para superar con éxito un gran reto. Al final del cuaderno tienes un anexo con los recortables que vas a utilizar alo largo del proyecto.

5 2 TAREAS DE INVESTIGACIÓN 3 FINALIZAMOS EL PROYECTO 19 Nuestro ayuntamiento 21 Las calles de nuestro barrio 25 Los edificios del barrio 29 Un nuevo parque 49 Trabajo final: Una campaña para cuidar el barrio 53 Qué he aprendido? 55 Valoración personal 33 Paseamos con seguridad 35 Utilizamos planos 37 Nuestros vecinos 41 Nuestro barrio cambia con el tiempo 43 Los problemas del barrio 45 Cuidamos y mejoramos nuestro barrio

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7 1 PUNTO DE PARTIDA

8 REUNIÓN EN EL AYUNTAMIENTO

9 SOS, TU BARRIO TE NECESITA! Tachad los personajes que no están en la reunión del ayuntamiento. Cuál puede ser el motivo de la reunión? ALCALDESA MÉDICA VECINA CONCEJAL JEFE DE POLICÍA DIRECTORA DE COLEGIO JARDINERO JEFE DE BOMBEROS Comentad todos juntos. Quién ha escrito la carta que habéis recibido? Ayuntamiento de Villasol. Por qué os escribe? Qué quiere de vosotros? 9 Cómo podéis ayudar? Antonia Martín Alcaldesa

10 2 2 TAREAS DE INVESTIGACIÓN

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12 NUESTRO AYUNTAMIENTO A T R E A Qué es un municipio? Qué es el ayuntamiento? Coloca las pegatinas de estos trabajadores del ayuntamiento. DIRIGE EL TRÁFICO BARRE LAS CALLES PODA LOS ÁRBOLES APAGA LOS INCENDIOS 19 Cuál es la profesión de estas personas? Pensáis que su trabajo es importante? Por qué? Qué pasaría si nadie lo realizara?

13 Cómo se elige al alcalde o alcaldesa? Qué personas intervienen? ELIGEN ELIGEN Celebrad elecciones para elegir al delegado o delegada de clase. Los candidatos escribirán sus nombres en la pizarra. Preparad una urna para meter los votos. Anotad los resultados obtenidos en una tabla. Quien haya obtenido más votos será el delegado o delegada. Cómo es el edificio del ayuntamiento de tu localidad? Dibújalo en una hoja y guárdalo en tu carpeta. CÓMO LO HE HECHO? 20 He explicado qué es el ayuntamiento. REGULAR BIEN MUY BIEN He comprendido cómo se elige al alcalde o alcaldesa. Qué nuevas palabras he aprendido?

14 2 3 FINALIZAMOS EL PROYECTO

15 Ya conocemos mejor el lugar donde vivimos. Y sabemos que en nuestro barrio hay algunos problemas. Os acordáis de la carta del ayuntamiento? Pues vamos a preparar una campaña para que todos cuidemos el barrio.

16 UNA CAMPAÑA PARA CUIDAR EL BARRIO Decidid qué título tendrá vuestra campaña. Tiene que llamar la atención y no debe ser muy largo. En la campaña cada equipo trabajará sobre un aspecto. Consultad vuestras fichas sobre los problemas del barrio y acordad qué objetivo queréis conseguir. Que se respeten las plantas del parque. Que se respeten las normas de convivencia. Que se respete a las personas ancianas. Que los conductores respeten a los peatones. Que se usen las papeleras. Que el aire se mantenga limpio. Que las mascotas no molesten. Que no haya barreras para las personas con discapacidad. QUEREMOS CONSEGUIR 49 El portavoz debe contar al resto de la clase vuestra elección, con el fin de que cada equipo trabaje un aspecto diferente.

17 RECORTABLES

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19 Carpeta de TRABAJOS ESPECIALES NOMBRE: CLASE: PARA PÁGINA 27