Ficha de proyecto "MOVAMONOS POR LA EDUCACION PUBLICA"

Transcripción

1 OS POR Antecedentes del establecimiento e ucacional y consejo escolar ANTECEDE!\ ITS DEL. FSTABLECflIIFNT() EIWCACIONAL Escuela Arturo Prat Chacon Nombre (lel establecirniento C(luCacIOflaI RBD Nonibre de re..ac.neia que recihi a ci pi& eco a desurot ar Haciendo bueri uso de nuestro tiempo libre en nuestra comunidad escolar La convivencia es un elemento fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. Uno de los espacios donde se desarrolla esta convivencia es la escuela. En tiempos de descanso y recreacion los estudiantes requieren elementos para hacer buen uso de este tiempo libre que contribuyan a mejorar las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad educativa. Para ello queremos realizar la adquisicion de diversosjuegos y entretenimientos para los estudiantes. I. Implementar espacios educativos durante el tiempo escolar libr haciendo uso de diversosjuegos recreativos.. Propiciar actividades que orienten a la buena convivenci escolar y la adquisicion de relaciones interpersonales de respet y de los otros valores señalados en el PEI.

2 TODOS "MOVAMOrOS POR LA EDUCACION PUBLICA" Recordarnos que el objetivo general del Movárnonos porla hducación I iblicaf' Cs: Activar y animar a los consejos escolares, certro de padres, centros de alumnos, profesores y los distintos estamentos de La comunidad escolar de los stablecimientos educacionales.,c uá1 o cuáles area(s) qu.eremos forta1ecer con nuestro proyecto?: por favor complete en la siguiente tabla Area tern1ica del proyecto Indicar con una crtiz DiftisiOn (lei proyecto educatio, captacion de iiatricuia (;onriencia escolar, iticcutio (IC la (lemocraca inter ii a Seguridad escolar y salud rte y cultura Ciencia y teenologla l'orruacion ciu(ladaila Otros: (indiquc cui) Convivencia escolar, uso del tiempo libre dentro del establecimiento go

3 TODOS,Quê tipo de acciones nos gustaria r roponer para lograr fortalecer las areas temáticas que completamos en la tabla anterior? (.i representante del sostenedor debe apoyar en orientar respecto a los tipos de acciones se pied-en hacer segün ci reglarnento) Que IOS estudiantes participen en ]as actividadesj desarrolladas durante los eslacios de descanso recreación haciendo uso de Ia implementacion adqurida con fondos del proyecto. Compra de equipamiento de recreacion (taca-taca, mesas de tenis de mesa, paletas de tenis de mesa, ajedrez. Juegos, cuerdas), entre otros. Organizar los diferentes espacios recreativos de acuerdo a intereses de los estudiantes haciendo énfasis en la aplicacion de normas y responsabilidades. Otros (indi(iue)

4 O0iOS "MOVAMONIOS POR LA EDUCACION PUBLICA" Acividades a real izar Nombrede la actividad Aclividad I: Juegos recreativos DescripciOn de la actividad Qué y cuándo? Se hard uso de Los taca- taca y otros implernentos recreativos (cuerdas, balones, otros) en los recreos. Aetividad 2: Taller de ten is tie mesa Se realizará prácticas de tenis de mesa dando énfasis a normas y reglamentacion de este deporte durante los espacios recreativos. Agregar nuevas actividades de set- necesa rio Actividades I. Se realizarãn durante LOS espacios de recreos prcticas recreativas y / o deportivas A quunes y cuäntos serän eneliciados poresta actividad? 1 Beneficia a todos Los e tudiantes del estabtecimiento CiiáI es ci costo aproxirnado nara esta actividad? Producto Total Mesas de Ping Pong Grande $ Taca Taca Familiar Profesional $ Aro de básquetbol con pedestal $ Arco Quickster 1,8 x 1,2 SKLZ $ Taca-Taca Jr Melanina $359,960 RED MULTI USO mas pedestales Arco de baby futbol (incluye malla) $139,980 $179,980 jugo de ajedrez profesional $99980 pelota de futsal mitre $68970 otros $ Total - $ (*) Para estimar los costos por actividad, se recornienda q ic ci director del coiegio o ci soslenedor pueda rl\ kar los valores de relirencia expuestos en La piatalbrma Mercado Piblico. (*) Este ejercicio puede cambiar Las prioridadcs de las actividades a realizar. Por ejemplo, dos actividades pueden teiier ci mismo valor. pero una bencticia a rnás gente que la otra. La idea es hacer este ej rcicio y presentar ]as actividades definitivas que ci Consejo Escolar tiene Ia intencion dc desarroliar.

5 O0IOS Existen riegos de carácter administrativo o tipo burocrático, como por ejemplo el atraso por parte de la licitación (compra de productos) a su vez el atraso en la entrega de la misma licitacion A su vez que otro colegio o escuela de nuestra comuna no entregue el proyecto a tiempo. Roles y responsabilidades para el des4mrol10 del proyecto RESPO1SAB1LIDA L)ES CUidado de los materiales deportivos y /0 recreativos. Respetar normas y reglamentos ESTUDIANTES R()L Participar en actividades del proyecto RESPO SABILJDADES :::iahiz y sensibilizar normas y reglamentos para la buena convivencia DOCENTES Participar en las actividades propuestas en el proyecto RESPO. SABIL1I)A1)ES ElaboraciOn del proyecto. AdquisiciOn de materiales. Coordinación General. RendiciOn de cuentas de los recursos invertidos ROL DIRECTIVOS Cautelar la buena irnplernentación del proyecto

6 TO DOS POR RESPON ABI LIDA I) ES I Gestionar la compra y contratación a través del mercado püblico o licitación GestiOn adtniiiistrativa del proyecto RESPON ABILIDAI)ES Apoyar implementacion del proyecto ROL Conducir y rnonitoiear las actividades realizadas ASISI'ENTE EDUCACION RESPONSARI LI DAI)E'S Participar en la gestión del proyecto. Apoyar respeto a las normas de convivencia en el desarrollo de las actividades que contempla el proyecto ROE APOI)lRA DOS DifusiOn v colaboracion en hi inantencion de los diferentes implenientos niateriales adquiridos por la escuela

7 TODOS Antecedentes del Consejo Escolar Sibien estos dittos fueron va compartidos al momento de f nscrihirai Consjo Escolar en la página web, ci solicitar estos aiitccedentes tiene por objetivo qu cada integrante manilieste su acuerdo y comfroiso con ci proyecto a presentai m ANT CEDENTES DEL CONSEJO ESCOLAR NOMBRE CORREO FLEcTRONICO Director/a C, 0LL. Repmsentante de C Sostenedor Representante del sostenedor I Representante de los (IOCCIItCS Represen tan te de los estudiarites Ue;i\O t\c)pr Representante de padres, inadres y apoderados c;eao- V Otro: tam