DONDE ESTAMOS? HACIA DONDE VAMOS? CUAL ES EL CAMINO? tecnológico 10/04/2015 S I S T E M A S. Procesos Constructivos Lafalce Larroque-García ZúñigaIi

Transcripción

1 Procesos Constructivos Lafalce Larroque-García ZúñigaIi S I S T E M A S NIVEL I JTP: María Silvia Piñeyro 2015 DONDE ESTAMOS? HACIA DONDE VAMOS? CUAL ES EL CAMINO? IDEA MATERIALIDAD tecnológico sistémico sustentable 1

2 POR QUE VAMOS A ANALIZAR EL DISEÑO CONSTRUCTIVO A PARTIR DEL CONCEPTO DE SISTEMA? POR QUE LA ARQUITECTURA SE HACE Y SE DISEÑA PARA EL HOMBRE La arquitectura es el juego sabio, correcto y magnifico de los volúmenes bajo la luz Le Corbusier El propósito de la arquitectura es deleitarnos y el de la construcción es mantener las cosas juntas Le Corbusier SISTEMA - SISTÉMICO SISTEMA es un conjunto de elementos relacionados entre sí funcionalmente, de modo que cada elemento del sistema es función de algún otro elemento, no habiendo ningún elemento aislado. José Ferrater Mora, Diccionario de Filosofía SISTEMA: la disposición de las diferentes partes de una arte o una ciencia en un orden en que todas las partes se sostienen mutuamente y en que las últimas se explican por las primeras. Étienne Bonnot de Condillac, Traité des Systemès, SISTEMA - SISTÉMICO todas las cosas siendo causadas y causantes, ayudadas y ayudantes, mediatas e inmediatas y todas sostenidas por una unión natural e insensible que liga las más alejadas y las más diferentes, creo imposible conocer las partes sin conocer el todo y tampoco conocer el todo sin conocer particularmente las partes Blas Pascal ( ) En Pensamientos, texto producido por León Brunschwicg, Editorial Garnier-Flammarion, París, Citado en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Edgar Morin, UNESCO, Definiciones y propósitos determinados para el hombre SISTEMA SOLAR Y EL HOMBRE ES UN SISTEMAQUE FORMA PARTE DE UN SISTEMA MAYOR 2

3 UN SISTEMA EN SI MISMO COMPUESTO POR DIFERENTES SUBSISTEMAS SUBSISTEMAS CUYOS ELEMENTOS SE RELACIONAN ENTRE SI Y CON EL MEDIO LA ARQUITECTURA COMPRENDE DISTINTOS SUBSISTEMAS SU INTERRELACION Y SU RELACION CON EL MEDIO Y EL HOMBRE SUBSISTEMAS HORIZONTAL VERTICAL FUNDACIONES POR QUE SISTEMAS? RESULTANTE DE UNA TECNOLOGIA QUE PERMITE EL ANALISIS DE ORGANIZACIONES, TANTO EN LO GENERAL COMO EN LO PARTICULAR, MOSTRANDO SUS PROPIEDADES GENERALES 3

4 QUE ES UN SISTEMA? DEFINICION: UN SISTEMA ES UN OBJETO COMPLEJO CUYAS PARTES O COMPONENTES ESTAN RELACIONADAS DE MODO TAL, QUE EL OBJETO SE COMPORTA EN CIERTOS ASPECTOS, COMO UNA UNIDAD Y NO COMO MERO CONJUNTO DE ELEMENTOS. CONCEPTO DE SISTEMAS: UN CONJUNTO DE ELEMENTOS DINAMICAMENTE RELACIONADOS FORMANDO UNA ACTIVIDAD PARA ALCANZAR UN OBJETIVO OPERANDO SOBRE: DATOS / ENERGIA / MATERIA PARA PODER PROVEER: ENERGIA / MATERIA SISTEMA COMPO NENTE ENTRADA INFORMACION ENERGIA SUBSISTEMA RECURSOS COMPO NENTE SUBSISTEMA SUBSISTEMA COMPO NENTE SALIDA INFORMACION ENERGIA RECURSOS MEDIO AMBIENTE 4

5 10/04/2015 SUBSISTEMAS CONTENEDORES FUNDACION ESTRUCTURA HORIZONTAL SUBSISTEMAS CONTENIDOS AISLACIONES VERTICAL INSTALACIONES SISTEMA CONSTRUCTIVO HORIZONTAL SUBSISTEMAS VERTICAL FUNDACIONES ABERTURAS CONTINUIDAD SISTEMICA ARTICULACION SISTEMICA ARTICULACION SISTEMICA CONTINUIDAD SISTEMICA FUNDACIONES TERMINACIONES ESTRUCTURA AISLACIONES RELACION SISTEMICA FUNDACION - VERTICAL EL PROCESO EL DISEÑO LA OBRA SUELO 5

6 TRABAJOS PRACTICOS EJE SISTEMICO 6

7 EJE TECNOLOGICO EJE TECNOLOGICO ENTENDIENDO COMO SE RESUELVEN 7

8 CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS PROPOSITO U OBJETIVO INTEGRALIDAD o GLOBALISMO ENTROPIA TIPOS DE SISTEMAS SISTEMAS FISICOS o CONCRETOS: SISTEMAS ABSTRACTOS : OBJETOS y COSAS REALES MAQUINARIAS y EQUIPOS PLANES HIPOTESIS IDEAS NATURALEZA DE LOS SISTEMAS SISTEMAS CERRADOS: NO PRESENTAN INTERCAMBIO CON EL MEDIO AMBIENTE QUE LOS RODEA ( Prácticamente no existen ) SISTEMAS ABIERTOS: PRESENTAN INTERCAMBIO CON EL AMBIENTE ATRAVEZ DE ENTRADAS Y SALIDAS. INTERCAMBIAN ENERGIA Y MATERIA LA CIUDAD DE LA PLATA UNLP FAU EL CUERPO HUMANO EL ESQUELETO LOS ORGANOS LAS PLANTAS LOS ANIMALES EL SUELO LOS SERES HUMANOS SON SISTEMAS? LAS CALLES LOS EDIFICIOS LOS SERVICIOS LOS PLANETAS EL AGUA LA TIERRA EL HOMBRE SISTEMA CONSTRUCTIVO CÓMO SE RELACIONAN? CÓMO ES? En todos los asuntos, es sano de vez en cuando colgar un signo de interrogación en las cosas que siempre diste por ciertas.» Bertrand Russell EJE SISTEMICO CÓMO ES? CÓMO SE UNEN? QUÉ ES? PARA QUE SIRVE? SUBSISTEMAS QUÉ ES? QUÉ ES? FUNDACIONES CUBIERTA SUSTENTABLE QUÉ ES? 8

9 SISTEMA CONSTRUCTIVO SISTEMA CONSTRUCTIVO POR QUÉES? CON QUÉ? EJE SUSTENTABLE CLIMA UBICACION LUGAR POR QUÉES? POR QUÉES? POR QUÉES? SUBSISTEMAS PARA QUÉES? SUELO PARA QUÉES? PARA QUÉES? FUNDACIONES CUBIERTA PARA QUÉES? EJE TECNOLÓGICO COMO SE MATERIALIZA? CUANDO? FUNDACIONES SUBSISTEMAS CUBIERTA CÓMO SE UNE? SISTEMAS CONSTRUCTIVOS COMPONENTES MATERIALES ELEMENTOS Espiral de crecimiento, cambio y perfeccionamiento contínuo. Teoría del conocimiento La teoría del conocimiento de Russell atravesó muchas fases. Una vez que hubo desechado el neo-hegelismo en su juventud, Russell se consolidó como un realista filosófico durante el resto de su vida, creyendo que: nuestras experiencias directas tienen el papel primordial en la adquisición n de conocimiento. UN EJEMPLO CERCANO 9

10 ESPIRALES - LAS CURVAS METAFÓRICAS LA ESPIRAL ES UNA CURVA FASCINANTE: PORQUE ES INFINITA. POR QUE PARTE DE UN PUNTO DE ORIGEN. LA FORMA : SE GENERA POR UN PROCESO DUAL A PARTIR DE UN PUNTO SOBRE EL QUE GIRA AL TIEMPO QUE SE VA ALEJANDO DE ÉL VARIACIONES DE POSICIÓN Y MAGNITUD, GENERAN LAS DISTINTAS ESPIRALES. La Espiral de Arquímedes La espiral logarítmica La espiral Aúrea Y ES LA QUE MÁS FRECUENTEMENTE APARECE EN LA NATURALEZA. La espiral hiperbólica. ESQUICIO N 1: RELEVAMIENTO INTUITIVO 2011 CURSADA 10

11 UN EJEMPLO PARADIGMATICO SISTEMA ABSTRACTO «La arquitectura comienza al poner dos ladrillos juntos cuidadosamente.» Mies van der Rohe 11

12 SISTEMA CONCRETO En la medida que el objetivo final del proyecto sea la obra, es innegable que para insertarse en el sistema natural el proyecto (sistema artificial creado por el hombre) será único y responderá a las circunstancias también únicas en que se formula. Juan Ramírez Gronda 12

13 El proceso de aprendizaje también es un espiral continuo, permanente donde el contacto con la realidad día a día, nos pone de frente a una búsqueda constante de nuevos desafíos. HACER ARQUITECTURA implica DISENAR. Un interesante y laberíntico rompecabezas con el cuál los arquitectos nos enfrentamos cada vez que nos sentamos A pensar A proyectar A hacer arquitectura. Juan L. Marezi EL DISEÑO CONSTRUCTIVO de la IDEA ARQUITECTONICA nos compete en esta MATERIA. María Silvia Piñeyro E N SEÑAR D I SEÑAR EL SISTEMA CONSTRUCTIVO GRACIAS 13