Anejo N Diseño del Plan del Curso o adiestramiento Elaborar un diseño parecido permite establecer y corregir la estructura del curso

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Anejo N Diseño del Plan del Curso o adiestramiento Elaborar un diseño parecido permite establecer y corregir la estructura del curso"

Ana Naranjo Toledo
hace 6 años
Vistas:

1 Anejo N Diseño del Plan del Curso o adiestramiento Elaborar un diseño parecido permite establecer y corregir la estructura del curso Nombre del curso: Seminario de Primer Año para Estudiantes de Cursos en Línea Unidad 1: El estudiante virtual Estudio de las destrezas básicas de estudio y de manejo del tiempo que debe exhibir el estudiante virtual. Lección 1.1 Destrezas básicas de estudio Estudio de las destrezas básicas de estudio y su importancia. Lección 1.2 Manejo o gestión del tiempo Estudio de la importancia del manejo del tiempo Unidad 2: Elementos de la plataforma En esta unidad de estudio se guiará al estudiante en el uso y manejo de las áreas de entrega de tareas y el foro de discusión de la plataforma virtual educativa Schoology. Se espera que al finalizar el estudio de esta unidad el estudiante pueda realizar la entrega de las tareas en la plataforma y aportaciones significativas en un foro de discusión.

2 Lección 1.1 Área de entrega de tareas Pasos a seguir dentro de la plataforma Schoology para entregar con éxito una tarea. Lección 1.2 Foro de discusión Procedimiento a seguir para realizar aportaciones dentro de un foro de discusión.

3 Unidad 1: El estudiante virtual Plan del curso o adiestramiento Objetivo de aprendizaje: Al finalizar esta unidad el estudiante reconoce la importancia de las destrezas de estudio y de gestión del tiempo del estudiante de cursos en línea. Lección 1: Destrezas básicas de estudio Describe las destrezas básicas de estudio. Esta lección introduce al estudiante a las destrezas básicas de estudio que necesita para lograr el éxito como estudiante. Se utilizará una presentación en Power Point para la entrega del contenido. Notas del preparador (Se ofrece guión para esta presentación) A través de una presentación en Power Point se inicia con una pregunta para llamar la atención del estudiante relacionado al tema de la lección. Te gustaría adquirir destrezas que te guíen a conseguir el éxito académico? En la misma presentación se informarán los objetivos al estudiante: En adelante podrás conocer destrezas básicas de estudio que te permitirán salir airoso/a en tus estudios. Presta mucha atención para que

4 comprendas en qué consisten cada una de estas destrezas. En la misma presentación se entregara el material nuevo al estudiante. Este material está relacionado a destrezas básicas de estudio y la descripción de cada una de ellas. Se proveerán las instrucciones relacionadas a cada una de sus partes Se suscitara el rendimiento individual por medio de una tarea. Esta tarea se encontrara en un espacio provisto luego de la presentación. Tendrá las siguientes instrucciones: Luego de haber estudiado la presentación de las destrezas básicas de estudio, elabore un mapa de conceptos donde describa las destrezas básicas de estudio presentadas. Al finalizar la tarea pase al área del tutorial de la entrega de tareas para que pueda entregar la misma. Se proveerá por el área de calificaciones en la plataforma. Evaluar la eficacia del rendimiento Assessment: Qué-Cómo-Para qué (Anejo D) Lección 2: Manejo del tiempo Ilustra las buenas prácticas del manejo del tiempo.

5 Esta lección introduce al estudiante a las buenas prácticas del manejo del tiempo. Se entregará el contenido utilizando un vodcast. Notas del preparador Mediante el uso de un vodcast se presentaran las siguientes imágenes para ganar la atención del estudiante. Se informaran a través de una narración (audio) y texto en el vodcast: Vodcast El estudiante elaborará un mapa pictórico donde representará las buenas prácticas en el manejo del tiempo. Se proveerá por el área de calificaciones en la plataforma Evaluar la eficacia del rendimiento Assessment: Diálogo inventado (Anejo E) Unidad 2: Elementos de la plataforma virtual Objetivo de aprendizaje: Al finalizar esta unidad el estudiante será capaz de demostrar dominio en el uso de los elementos de la plataforma virtual educativa Schoology. Lección 1: Área de entrega de tareas Usa el área de entrega de tareas de la plataforma Schoology siguiendo un procedimiento.

6 Esta lección introduce al estudiante en la plataforma y en los elementos y herramientas de interacción que posee. Se prepara al estudiante para que sea capaz de entregar las tareas dentro de la plataforma siguiendo una secuencia lógica. Se trabajará la instrucción utilizando un tutorial que le mostrará la secuencia de cómo entregar una tarea por el área designada en la plataforma para estos fines. El estudiante irá ejecutando la acción paso a paso mientras observa el tutorial. Evaluar la eficacia del rendimiento Notas del preparador A través de un tutorial se presentarán imágenes donde las personas se muestren desorientadas o pregunta provocativa. Se informa al estudiante de lo que trata el tutorial (escrito). Con este tutorial aprenderás paso a paso como entregar una tarea en la plataforma. En el tutorial con gráficos y texto se irá mostrando el procedimiento para entregar una tarea. Instrucciones a seguir dentro del tutorial El estudiante mientras visualiza el tutorial va realizando los procedimientos indicados. A través de la plataforma Se utilizará una tarea que deberán entregar por el área designada para que practiquen el procedimiento.

7 Lección 2: Foro de discusión Escuela de Estudios Profesionales Opera la herramienta del foro de discusión sin dificultad dentro de la plataforma Schoology. Esta lección del foro de discusión le permitirá al estudiante conocer el área designada a la interacción en la plataforma. El estudiante podrá realizar aportaciones en el foro de discusión siguiendo los procedimientos establecidos para el logro del mismo y reaccionará a las discusiones de sus pares. Se trabajará mediante el uso de un tutorial que lo guíe a realizar aportaciones en el tema de discusión en el foro. Evaluar la eficacia del rendimiento Notas del preparador Utilizando un tutorial se presentarán imágenes de interacciones realizadas utilizando un foro de discusión Serán informados mediante una corta narración (tutorial) Al finalizar el tutorial habrás aprendido cómo realizar aportaciones en un foro de discusión en la plataforma. Gráficos, textos (tutorial) Instrucciones a seguir en el tutorial Mientras el estudiante observa el tutorial irá operando paso a paso cada una de las instrucciones ofrecidas en el tutorial. Se proveerá la retroalimentación utilizando el mismo foro. Se habilitará un foro de discusión para que el estudiante realice aportaciones con sus pares. Cómo las destrezas básicas de estudio y la gestión del tiempo te pueden ayudar a tener éxito en tus estudios en línea.

Documentos relacionados

Taller 3 Diseño del Plan del Curso

Taller 3 Diseño del Plan del Curso Elizabeth Castro Santiago PRTE 640 Profa. Guillermina Viruet 15 de noviembre de 2015 Diseño del Plan del Curso o adiestramiento Elaborar un diseño parecido permite establecer