CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LA PRUEBA DEL ALUMNADO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º PRIMARIA

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1 CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LA PRUEBA DEL ALUMNADO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4º PRIMARIA IMPORTANTE: Cuando un alumno o alumna haya dejado en blanco o incompleto un ítem, se señalará como NO CONTESTA. PRIMERA SESIÓN ! Bien: De forma correcta. ORDEN FRASES 3 Los vecinos se reunieron 5 La giganta se levantó 2 Los vecinos llamaron 1 Una abeja se fijó 4 Un cuervo negro se acercó 2. a) RELÁMPAGO b) NOCHE c) ROSA d) QUEJARTE e) GLOBO f) PRIMAVERA! Bien: De forma correcta. 3. CUERVO, BRUJA, DOCTOR, ABEJA! Mal: 2 o más errores.! Regular: 1 error.! Bien: Los 4 personajes de forma correcta. Página 1 de 6

2 4.! Mal: Si el final no tiene sentido con lo escuchado.! Regular: Si el final es coherente y escueto.! Bien: Cualquier final que sea coherente y rico con la lectura. 5. Indicadores a tener en cuenta: a Hace uso adecuado de los signos de puntuación (!,?) b Utiliza frases bien estructuradas Emplea un vocabulario rico (uso adecuado de c preposiciones, utilización de adverbios y adjetivos) Utiliza una coherencia gramatical adecuada d (concordancia de género, número, tiempos verbales ) Existe coherencia entre las imágenes y el texto e elaborado Conoce los elementos del cómic (que el bocadillo se f refiere sólo a lo que dice el personaje al que está dirigido, que son diálogos.) Nunca A veces Casi siempre SEGUNDA SESIÓN 6. DICTADO ATENCIÓN: Las tildes no se contabilizarán.! Mal: 8 o más palabras con error.! Regular: De 4 a 7 palabras con error.! Bien: Hasta 3 palabras con error. 7. a) 2ª casilla b) 3ª casilla c) 2ª casilla! Mal: 2 o más errores.! Regular: 1 error.! Bien: Las 3 casillas de forma correcta. Página 2 de 6

3 8. POSIBLES RESPUESTAS: NARIZ, OREJAS, BARBA, PESTAÑAS.! Bien: Los 3 rasgos de forma correcta. 9. DOS MANERAS O FORMAS! Bien: Sin error. 10. CON UN ELÁSTICO! Bien: Sin error. 11. NO. PORQUE ANTES SE USABAN PARA AHUYENTAR A LOS MALOS ESPÍRITUS PORQUE AHORA SE HACEN POR DIVERSIÓN.! Regular: Si sólo pone NO sin explicar nada.! Bien: De forma correcta ª BRUJA 2ª CARETA 3ª COLA 4ª LÁPIZ 5ª MÁSCARA 6ª PAPEL 7ª ROTULADORES 8ª TIJERAS! Mal: 3 o más errores.! Regular: 1 o 2 errores.! Bien: Las 8 palabras sin error. Página 3 de 6

4 13. SUSTANTIVOS " MAÑANA " FOMPI " LAUREL " ÁRBOL/ES " BOSQUE " HORIZONTE " MAR " CIELO! Mal: 1 o más errores.! Bien: Los 3 sustantivos de forma correcta. ADJETIVOS " HERMOSO " ALTO " VERDE " LEJANO " AZUL! Mal: 1 o más errores.! Bien: Los 3 adjetivos de forma correcta. 14. EL TEXTO CORRECTO SERÍA EL SIGUIENTE O SIMILAR, SIEMPRE QUE MANTENGA LA CONCORDANCIA: YAIZA TIENE UN PARAGUAS MÁGICO DE COLOR AZUL Y ROJO QUE CUANDO HACE VIENTO LA LLEVA VOLANDO A HERMOSOS PAÍSES LEJANOS, TAN LEJANOS QUE ELLA NO SABE NI PRONUNCIAR SUS NOMBRES.! Mal: 2 o más errores.! Regular: 1 error.! Bien: Sin error. Página 4 de 6

5 ESCRITURA VALORACIÓN REALIZADA POR EL CORRECTOR O CORRECTORA Se valorará toda la producción que el alumno o alumna ha realizado en las 2 sesiones de Lengua. INDICADORES A TENER EN CUENTA: A. Escritura legible y clara B. Limpieza y orden en la presentación Nunca A veces Casi FICHAS DE REGISTRO 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA ANEXO III LECTURA EN VOZ ALTA INDIVIDUAL INDICADORES A TENER EN CUENTA: A. Correspondencia fonema-grafema. B. Uso de los signos de puntuación. C. Entonación y ritmo. D. Fluidez lectora. Bien Regular Mal Bien: Adecuado. Regular: Con cierta dificultad. Mal: Inadecuado. Página 5 de 6

6 LÁMINA EN COLOR La granja A. Nº de Personajes B. Nº de Acciones C. Nº de Detalles TOTAL D. Se expresa con fluidez Ninguna Poca Bastante Mucha E. Utiliza comentarios que enriquecen la descripción F. Se expresa sin ayuda No Sí ESCALA DE OBSERVACIÓN PAUTAS DE OBSERVACIÓN Nunca A veces A. Mantiene la postura adecuada. B. Respeta el turno de intervención. C. Respeta las opiniones de los demás. D. Muestra interés. E. Participa activamente en la conversación. F. Pregunta cuando no entiende. G. Manifiesta claridad u orden en la exposición de las ideas. H. Se expresa con fluidez, utilizando un vocabulario acorde a su nivel. Casi siempre Página 6 de 6