EDUCACIÓN FINANCIERA Programa de Asesoría a Docentes

Transcripción

1 EDUCACIÓN FINANCIERA Programa de Asesoría a Docentes Roxana Buendía Benavides Superintendencia de Banca, Seguros y Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones de Perú La Paz, noviembre 2013

2 EDUCACIÓN FINANCIERA DESDE LA SBS La SBS tiene como parte de su política de fomento de la inclusión financiera, promover la cultura financiera. La SBS, orienta a los usuarios difundiendo la cultura financiera, a través del Programa de Asesoría a Docentes y del Programa de charlas a instituciones y empresas. La educación financiera debe ser una tarea que se inicie en la niñez y se prolongue en todas las etapas de la vida (OECD 2005). Grupos objetivo Niños Adolescentes Jóvenes Adultos Adultos mayores 2

3 GRUPO OBJETIVO: ADOLESCENTES Convenio MINEDU DCN Convenio de Cooperación SBS- MINEDU suscrito en el año 2006: busca empoderar a la población con educación financiera a través de la capacitación a docentes. El Convenio abre las puertas a la SBS para que realice el Programa. Resolución Ministerial N ED: desde el año 2009 se han incorporado dentro del Nuevo Diseño Curricular Nacional contenidos de educación financiera. El Perú es el primer país de Latinoamérica en incorporar a la educación financiera en su currícula escolar. 3

4 Grupo GRUPO Objetivo: OBJETIVO: ADOLESCENTES Adolescentes Programa de Asesoría a Docentes El Programa de Asesoría a Docentes tiene como objetivo educar financieramente a los alumnos de educación secundaria pública. El Programa capacita a docentes, los cuales mediante el efecto cascada, se espera que transmitan los conocimientos adquiridos de educación financiera a sus alumnos. Se espera incidir positivamente en la vida futura de los alumnos, los mismos docentes y sus familias. 4

5 Grado Diseño Curricular Nacional Capacidades Conocimientos Diseño Curricular Nacional (MINEDU) 1 Los estudiantes aprenderán sobre las ventajas y desventajas de usar el sistema financiero. Adicionalmente, identificarán la importancia de usar el sistema financiero formal. Sistema Financiero, Rol y Funcionamiento. El Sistema Financiero: Rol y Funcionamiento. 2 Crear una cultura de ahorro. Ahorro. El ahorro en el marco del desarrollo nacional. 3 Analizar la información económica y financiera para la toma de decisiones. Así como desarrollar ejercicios de matemáticas financieras. Banco Central. El BCR. Medios y medidas de seguridad. SOAT. 4 Saber cómo imponer un reclamo en las instituciones financieras. Instituciones Supervisoras: SBS y SMV. El Sistema Financiero Nacional: Productos y Servicios Financieros, Entidades de Regulación (SBS y SMV). 5 Analizar información internacional que pueda impactar en las finanzas personales. Finanzas Internacionales. Instituciones Relevantes. Internalización de la Producción y las finanzas; El Sistema Financiero Internacional y Fortalecimiento de la Economía.

6 Programa de Asesoría a Docentes- Temario Tema Derechos y deberes de los usuarios Conocimientos Medidas de Transparencia Protección al consumidor Centrales de riesgo Manejo adecuado del dinero Ahorro Presupuesto Utilización del Sistema Financiero Proceso de intermediación financiera Bancarización Productos y servicios financieros El crédito productivo Elecciones en los sistemas de pensiones Sistemas de pensiones Tipos de jubilación en el SPP Protección ante un futuro incierto Sistema de Seguros Previsión, prevención y transferencia del riesgo No te dejes utilizar Prevención de LAFT Prevención y consecuencias del lavado de activos y financiamiento al terrorismo Operaciones normales, inusuales y sospechosas 6

7 Ciclo del Programa de Asesoría a Docentes 4 semanas 1 semana 1 semana Planeamiento Ejecución PADOC Post Ejecución Seleccionar región. Contacto en la DRE. Visita de coordinación Entrega de oficio a la DRE para convocatoria. Coordinar auditorio y refrigerio. Envío de materiales. Registro de asistencia. Prueba de entrada. Dictado del PADOC. Prueba de salida y encuesta. Entrega de diplomas. Evaluación de las pruebas de entrada y salida. Informe de resultados. Seguimiento.

8 Programa de Asesoría a Docentes Programa de Asesoría a Docentes Desde el comienzo del Programa de Asesoría a Docentes, se han capacitado a personas. Número de Docentes Proyectados Capacitados En el año 2012 se realizó una línea de base para evaluar la mejora en los conocimientos de los alumnos. En el año 2013, el Programa habrá capacitado en todas las regiones del país. Regiones capacitadas nuevas en el 2013: Amazonas, Madre de Dios, Pasco, Huancavelica, Ayacucho y Apurímac.

9 Evaluación de Impacto Programa de Asesoría a Docentes Objetivo Identificar las ventajas y debilidades del programa en los docentes y alumnos de educación secundaria. Población de Estudio Docentes participantes en el Programa hasta el 2012 Trabajo de Campo Ciudades de Chiclayo, Arequipa y Provincia Constitucional del Callao. Metodología Herramientas cualitativas: Diagnóstico Herramientas cuantitativas: Evaluación de Impacto

10 Algunos Resultados del Diagnóstico Conocimientos sobre tipos de créditos personales. (En Porcentaje) Total Callao Chiclayo Arequipa Conocimientos sobre la TCEA. (En Porcentaje) Total Callao Chiclayo Arequipa Entrada Salida Variación Entrada Salida Variación Se muestra evidencia de que el programa logró mejoras en el conocimiento de los docentes participantes en el Programa de Asesoría a Docentes del 2012 en todos los temas tratados. Se registran los mayores porcentajes de mejoras tipos de créditos personales y TCEA.

11 Algunos Resultados del Diagnóstico Motivos de los Docentes para participar en el Programa Interés personal 29.4% No indica 0.6% Acreditación 8.5% Para una mejor preparación de mi clase 61.5% Opinión de los Docentes que consideran adecuados los aspectos metodológicos y académicos del Curso El 61.5% indica que el principal motivo para asistir al programa es porque quiere preparar mejor su clase. El 98% señala que los capacitadores desarrollaron adecuadamente el curso. Respecto a la parte organizativa y académica, los docentes califican al curso como muy bueno (52.5%) y bueno (44.3%), señalando su alta satisfacción por el curso. Promedio Didáctica capacitadores Capacitadores desarrollaron el curso Materiales permiten desarrollar la Materiales recibidos Casos suficientes

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