PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE TÚPAC AMARU N 3055

Transcripción

1 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IE TÚPAC AMARU N

2 PRESENTACIÓN El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Túpac Amaru N 3055 del año 2017 representa un instrumento de gestión importante y necesario que orienta las acciones educativas en función de la política educativa que considera al alumno como protagonista del aprendizaje. El presente Plan de Trabajo se ha realizado con la participación de todos los estamentos que laboran en el centro, y realizado con el aplicativo virtual 2017 en función a lo cual se aplicará la Matriz respectiva de monitoreo del PAT. Para su desarrollo se ha considerado de manera precisa el diagnóstico de la I. E. y de los compromisos de gestión: Progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa, retención anual e interanual de estudiantes, cumplimiento anual de la calendarización de la Institución Educativa, acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica, gestión de la convivencia escolar e instrumentos de gestión.

3 AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 179 Comas, 28 de abril del 2017 El director de la IE Nº 3055 Túpac Amaru VISTO: El informe del ante proyecto del Plan Anual de Trabajo revisado y presentado por la comisión, y aprobado por la comunidad educativa, CONSIDERANDO: Que, de conformidad con los lineamientos de la política educativa de la Institución Educativa Nº3055 TUPAC AMARU en cuanto a su organización institucional con sus niveles de primaria y secundaria de menores; Que, con la finalidad de garantizar la buena educación, y trabajar mancomunadamente por el desarrollo de una educación de calidad en los niveles primaria y secundaria de menores; la dirección de la I.E Nº 3055 TUPAC AMARU, dispone aprobar el Plan Anual de Trabajo PAT 2017 expedir la presente resolución. Que, en atención a los considerandos que anteceden, es procedente De conformidad con la Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944, R. M. Nº MINEDU Y DEMÁS DISPOSITIVOS LEGALES VIGENTES. SE RESUELVE: ARTÍCULO 1º.- APROBAR.- de la I.E.Nº3055 TUPAC AMARU correspondiente al año Aprobar el Plan Anual de Trabajo ARTÍCULO 2º.-ELEVAR, 01 ejemplar digital del presente Plan Anual de Trabajo a la UGEL 04 para su respectiva aprobación. Cúmplase, Comuníquese, Archívese.. Diego Larry Cabieses Espinoza Director IE Nº 3055 Túpac Amaru

4 DATOS GENERALES: Nombre de la Institución Educativa: Túpac Amaru N 3055 Año de Fundación : 1964 Ubicación Geográfica: La Pascana Distrito: Comas Provincia: Lima Departamento: Lima Dirección: Av. José Pardo N 100 UGEL: 04- Comas Modalidad: Educación Básica Regular Niveles: Primaria y Secundaria Turno: Mañana, Tarde. Sexo: Mixto. Secciones: Primaria 26 secciones Secundaria 28 secciones. Personal Directivo y Jerárquico: Director Diego Cabieses Espinoza. Sub Director de Formación General: Mercedes Misaico Chalco Sub Director de Formación Técnica: Alberto Pariona LLanos Sub Directora Administrativa: Carmen Sanchez Castro Sub Director de Primaria: Segundo Manuel Quispe Jefe de Laboratorio: : Yolanda Dionisio Contreras Jefes de talleres: Manualidades : Marlene Espinoza Yupanqui Panadería Pastelería : Lourdes Sabrera Espinoza Alcance Temporal: Fecha de Inicio : Marzo 2017 Fecha de Término: : Diciembre 2017 Beneficiarios: Primaria de Menores : 687 estudiantes en la mañana y tarde Secundaria de Menores : 871 alumnos Metas de Atención: Secciones : 26 en Primaria 28 en Secundaria Total de estudiantes : 1558 Grado 1 ero 2 do 3 ero 4 to 5 to 6 to Secciones PRIMARIA H 46 M 47 H 55 M 46 H 61 M 54 H 71 M 54 H 54 M 59 H 77 M 55 Total Grado 1 ero 2 do 3 ero 4 to 5 to Secciones SECUNDARIA H 102 M 98 H 116 M 90 H 99 M 100 H 82 M 63 H 65 M 56 Total

5 NUESTRA VISIÓN La I.E. N 3055, al 2018, será una Institución Educativa Técnica Productiva y de Servicios con docentes altamente calificados, que brinda una educación integral de calidad, inclusiva e intercultural, emprendedora, investigativa, con conciencia ambiental y de gestión eco - eficiente de los recursos ambientales, que forme estudiantes técnicos con valores y convivencia democrática, con competencias, capacidades, habilidades, conocimientos científicos, humanísticos, tecnológicos, productivos, críticos, respetuosos de la vida y la salud de sus semejantes, con cultura preventiva para actuar con éxito frente a desastres y eventualidades ;con dominio de las TIC capaces de integrarse al mercado laboral y/o empresarial con proyección a la comunidad local,nacional e internacional, comprometidos con la comunidad y el país. NUESTRA MISIÓN Somos una I.E. que brinda un servicio educativo de calidad a estudiantes de los niveles de primaria y secundaria de menores, del distrito de Comas. Promovemos una formación integral, inclusiva e intercultural, sustentada en conocimientos científicos, humanísticos y técnicos en aulas-taller funcionales y productivos y formamos estudiantes asertivos, con identidad, con capacidad para resolver problemas y dar alternativas adecuadas para su desarrollo personal,aptos para insertarse en el campo laboral, con proyección a la comunidad local,nacional e internacional mediante un modelo pedagógico que desarrolla la criticidad, la identidad socio cultural, la creatividad y el respeto a la biodiversidad con conciencia ambiental.

6 PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL PRIMARIA: CICLOS III IV V GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º M a t e m á t i c a C o m u n i c a c i ó n AREAS C i e n c i a y T e c n o l o g í a CURRICULARES P e r s o n a l S o c i a l A r t e y C u l t u r a E d u c a c I ó n F ì s i c a E d u c a c i ó n R e l i g i o s a I n g l é s T u t o r í a y O r i e n t a c i ó n E d u c a t i v a TOTAL DE HORAS PLAN DE ESTUDIOS DEL NIVEL SECUNDARIA: ÁREA 1º 2º 3º 4º 5º Matemática Comunicación Idioma Extranjero Educación por el Arte Historia, Geografía y Economía Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relaciones Humanas Educación Física Educación Religiosa Ciencia Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo Tutoría y Orientación Educacional TOTAL GENERAL

7 RESPETO VALORES ACTITUDES Es cortés en su trato con los demás. Emplea vocabulario adecuado. Cumple con los acuerdos y normas establecidas. Escucha a los demás sin interrumpir. Acepta y respeta al otro que tiene cultura diferente. RESPONSABILIDAD Es puntual en el ingreso a la Institución Educativa y a su aula. Cumple con las tareas que se le asigna en la fecha indicada. Cuida el patrimonio institucional. Contribuye con la conservación e higiene del aula e Institución Educativa. Asiste con correcta presentación personal. HONESTIDAD Es congruente con lo que piensa y dice. Devuelve lo que no le pertenece. Practica la autocrítica y asume una actitud de cambio positivo. No recurre al engaño o fraude para salir bien en algo. Dice siempre la verdad. SOLIDARIDAD Ofrece ayuda a quiénes están a su alrededor. Presta y comparte sus cosas. Colabora de manera desinteresada por el bien común. Sensibiliza a sus pares la importancia de una actitud solidaria para con los demás. ACTIVIDADES: Las actividades están divididas en tres aspectos 1. Buen Inicio del año escolar (enero a marzo 2017): Corresponde a las tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Requiere gestionar: matrícula oportuna y sin condicionamientos; mantenimiento y acondicionamiento de locales escolares; buena acogida; contratación y/o nombramiento de profesores y contratación de promotoras educativas comunitarias desde el primer día de clase, y distribución de materiales educativos a los estudiantes. Se ha previsto una semana de planificación del equipo directivo y docente (Del 01 al 10 de marzo) y el inicio de clases para el 13 de marzo. 2. La escuela que queremos (abril a noviembre 2017) Corresponde a la implementación de la programación curricular y las actividades del Plan Anual de Trabajo orientadas a la mejora de los aprendizajes: Jornadas de Reflexión, evaluación de estudiantes, primer y segundo Día del Logro y Evaluación Censal de Estudiantes. 3. Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados (noviembre a diciembre 2017): Es un espacio de evaluación de responsabilidades y resultados en la implementación de los compromisos e indicadores de gestión escolar, así como la previsión de la planificación del año siguiente.

8 OPORTUNIDA DES INTERESES PROBLEMAS NECESIDADES CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO DE LA IE TÚPAC AMARU N 3055 LISTADO DE SITUACIONES PRIORIZACION CARACTERIZACION DE SITUACIONES PRIORIZADAS CRONOGRAMA ( FECHAS PROBABLES) 1.- BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR 2.-BULLYNG ESCOLAR 3.- CONSUMO DE SUSTANCIAS PROHIBIDAS 4.- EMBARAZO E INICIACION SEXUAL PRECOZ 5.- INADECUADOS HABITOS DE HIGIENE Y CUIDADO DE SU ENTORNO (AULA O TALLER) 6.- TARDANZA EN EL INGRESO ESCOLAR Rendimiento Académico insatisfactorio e inadecuado hábitos alimenticios. Conflictos y violencia escolar. Propensión a conductas de riesgo (consumo de drogas, iniciación sexual temprana, delitos menores y uso excesivo de internet) Practica deficiente del cuidado y conservación del medio ambiente Según el informe de la SDADM de la I.E Túpac Amaru se aprecia que el 20% de alumnos han sido desaprobados en las diferentes áreas. Inadecuados hábitos de estudio y manejo Según el informe de la coordinadora de TOE y docentes un 5% de los estudiantes han sufrido algún tipo de violencia escolar. Según las incidencias registradas e informes de los auxiliares un 2% de alumnos algún problema con la posesión, consumo o comercialización de sustancias. Según el informe de la coordinadora de tutoría se puede evidenciar que el 3 % de alumnas han iniciado su vida sexual a temprana edad, por lo que se observan algunas alumnas embarazadas en 3ro 4to y 5to año. Según el reporte de auxiliares y personal de servicio se puede evidenciar que las aulas, talleres y patios se encuentran sucios (papeles y envolturas) durante y al termino de las clases. X X X X X 13 de marzo al 22 de mayo 23 de mayo al 04 de agosto 07 de agosto al 13 de octubre 16 de octubre al 22 de diciembre 7.- BAJA AUTOESTIMA

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