VIGENCIA : ENERO 2006

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1 ASIGNATURA : DISEÑO GRAFICO VII CODIGO : ART 127 CREDITOS : 4 CRS. CUATRIMESTRE : NOVENO PRERREQUISITO : ART 126 VIGENCIA : ENERO 2006 PRESENTACIÓN: La asignatura Diseño Gráfico VII se imparte en el noveno cuatrimestre. Está orientada al diseño de productos de comunicación multimedia, tiene un carácter científico estudiantil y su estructura está concebida como taller teórico práctico, donde el estudio de los fenómenos interactivos constituyen el objetivo fundamental en el desarrollo de los procesos creativos. En esta asignatura se aplican y desarrollan los procesos de investigación, concepción y producción del objeto de estudio. La Comunicación Multimedia estudia el desarrollo de los procesos interactivos, en correspondencia con los niveles de percepción de los actores de la comunicación, como un fenómeno de técnicas y lenguajes, en función de ofrecer un producto de alta complejidad y de fácil comprensión. Estos procesos de interrelación, de intercambio de ideas, conceptos e informaciones que se establecen mediante la codificación y descodificación de los sistemas de signos del lenguaje, en sus múltiples manifestaciones y como expresión de la comunicación, proporcionan los elementos que contribuyen al posicionamiento de una imagen mental en los públicos receptores. El concepto multimedia supone la integración de diferentes fenómenos del lenguaje, controlado para crear productos comunicativos de interacción individual o colectiva. OBJETIVOS GENERALES: Diseñar proyectos de comunicación multimedia, que contribuyan a la promoción y posicionamiento de productos, servicios o como herramientas para las presentaciones de eventos científicos, culturales y comerciales. Desarrollar alternativas que faciliten los procesos de desarrollo para la planificación, el diseño y la implementación de sistemas de dirección eficiente que permitan la elaboración de productos de comunicación interactiva de alto nivel profesional.

2 UNIDAD I INTRODUCCIÓN: DEFINICIÓN DE CONCEPTO OBJETIVOS PARTICULARES: Al término de la Unidad, el estudiante: 1.1 Aplicará los fundamentos de la comunicación multimedia, sus conceptos y definiciones, así como sus principios básicos e integrales en el desarrollo del proceso creativo y de materialización de los proyectos. Concepto general de interactividad Concepto de multimedia o Enfoque general o Enfoque particular de carácter digital Breve referencia histórica La función social de la comunicación multimedia La interacción en la multimedia Destinos del producto multimedia Importancia de esta forma de expresión como soporte de la comunicación publicitaria Preparación del taller UNIDAD II INVESTIGACIÓN Y ACOPIO DE LA INFORMACIÓN OBJETIVOS PARTICULARES: Al término de la Unidad, el estudiante: 2.1 Aplicará los conocimientos del marco de referencia comunicacional, acopiando la información necesaria para desarrollar el proceso de creación de productos de comunicación interactiva y de multimedia. 2.2 Diseñará, con criterio de valor científico, los mensajes de comunicación multimedia, fundamentado en el conocimiento de los factores que influyen y determinan la efectividad de la comunicación. Definición del producto de comunicación multimedia Estudio del marco de referencia comunicacional o Estudio de los públicos y del entorno o Definición e intereses del público Opciones de desarrollo del proyecto o Definición de la estructura del mensaje Selección de las herramientas de autoedición o Crear listas de contenidos o Crear plan de proyectos o Organización de los contenidos

3 Planificación del proyecto Organización del proyecto o Relación de categorías y contenidos o Agrupación temática o Organización de los grupos dentro de la estructura Diseño de diagrama de flujo de contenido UNIDAD III DESARROLLO DEL PROCESO DE CONCEPTUALIZACION DEL PRODUCTO MULTIMEDIA OBJETIVO PARTICULAR: Al término de la Unidad, el estudiante: 3.1 Realizará el proyecto de comunicación multimedia con criterio profesional, contribuyendo con ello a elevar el nivel creativo conceptual del diseño interactivo. Procesamiento e interiorización de la información Desarrollo del proceso creativo del diseño de la interacción o Creación del sistema de guía de orientación o Diseño de la navegación y rutas de acceso o Definición de las características e interacción en cada pantalla o Diseño de los controles o Pre Proyecto de guión Estructuras de las primeras pantallas de orientación Mapas de imágenes y metáforas Navegación o Acceso directo o Tipos de Acceso Niveles de acceso Utilización Funcionalidad o Control de videos, sonidos y textos Proyecto de guión definitivo UNIDAD IV REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE COMUNICACIÓN INTERACTIVA OBJETIVOS PARTICULARES: Al término de la Unidad, el estudiante: 4.1 Realizará proyectos de comunicación interactiva, fundamentando en la práctica académico profesional en correspondencia con las necesidades sociales de comunicación en esta importante esfera del conocimiento.

4 4.2 Demostrará los conocimientos y capacidades sobre los sistemas de organización, planificación, control y dirección de los procesos creativos de comunicación interactiva. Diseño de la presentación del producto multimedia o Resolución de las imágenes o Personalización y suavizado de los objetos que se interrelacionan o Colores y paletas o Definición del estilo de la interfase o Unidad estilística o Familia de interfases o Diseño de la interfaz o La cuadrícula o Elementos de la interfaz o Fondos o Ventanas y paneles o Botones y controles o Imágenes, textos, videos, sonidos, animación El prototipo METODOLOGÍA: El profesor le proporcionará al estudiante los conocimientos y capacidades sobre el desarrollo del proceso creativo de productos de comunicación interactivos y de multimedia; explicará las diferencias conceptuales de este tipo de productos, en relación con otras formas de expresión de la comunicación. De acuerdo a las características científico metodológicas del programa, el estudiante realizará los procesos de investigación, concepción, experimentación y realización del producto comunicativo, hasta nivel de prototipo. Como parte consustancial al trabajo científico estudiantil, debe primar en el taller un espíritu de colaboración, de análisis colectivo e individual, de constante búsqueda y cuestionamiento, así como los métodos de enseñanza moderna y experimental. El estudiante desempeñará un rol más protagónico en el desarrollo del proceso docente educativo, tendrá un nivel mayor de independencia en la búsqueda de información y en el desarrollo del proceso creativo hasta la culminación y presentación del proyecto de comunicación interactiva o de multimedia. EVALUACIÓN: De acuerdo a lo establecido en el Sistema de Evaluación de UNAPEC, se realizarán dos (2) Evaluaciones Parciales de 35 puntos cada una y un Examen Final de 30 puntos, para un total general de 100 puntos.

5 Las dos (2) Evaluaciones Parciales tendrán una prueba con un valor de 20 puntos y 15 puntos de acumulado por evaluaciones sistemáticas, ejercicios prácticos, asistencia y participación en clase. El Examen Final tendrá un valor de 30 puntos. BIBLIOGRAFÍA: Adobe Photoshop 5.0 para Macintosh. Editorial Anaya Multimedia. Madrid, España Adobe Page Maker. Editorial Anaya Multimedia. Madrid, España Curso Rápido de Power Point Grupo Editorial Norman. EUA, 2000 Director 7 Lingo. Editorial Anaya. Madrid, España Karlins Dave. Aprendiendo Corel Draw 8 en 24 Horas. Editorial Prentice may. México, Hassinger S., Aurley I W. Parsons D. FreeHand Graphics Studio. Editorial de Desarrollo Beth Milett, Spanish Languaje. Editorial Published by. México, Kristof, Ray y Satrau Anny. Diseño Interactivo. Editorial Anaya Multimedia. Madrid, España 1998.