Sabes qué es la alopecia?

Transcripción

1 Comprensión Lectora

2 1 Sesión No. 12 Nombre: Lectura del texto científico. Parte II. Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante conocerá las características del lenguaje científico, qué es un texto de divulgación y en qué se diferencia con el texto científico para poder realizar la comprensión de este tipo de textos. Contextualización Sabes qué es la alopecia? En Oncología hace referencia a la caída del cabello debida a los tratamientos con quimioterapia y/o radioterapia, es palabras más simples es la pérdida natural o inducida del cabello. La terminología empleada en cada ciencia es diferente y tenemos que estar involucrados en éstas para poder comprenderlas, ya que utilizan un lenguaje científico, pero para simplificar éste la forma científica en que se presenta la información, tenemos una opción que son los textos de divulgación científica que ponen al alcance de todos la comprensión lectora de los anteriores.

3 2 Introducción al Tema Sabías que el avance en el conocimiento de las células madre nos ayuda a curar enfermedades como el cáncer? Si alguna vez ha leído información sobre novedades o avances científicos que te han sido útiles es gracias a la publicación de textos científicos, sin embargo estas publicaciones no son literales pues nos serían muy difícil entenderlas ya que contienen muchos términos que las personas no manejamos en nuestra vida cotidiana, estos términos forman parte de la lengua científica y es gracias a los textos de divulgación científica que podemos comprender esta información pues la traducen a un lenguaje más común. Estas diferencias entre un texto y otro es lo que analizaremos en la sesión.

4 3 Explicación 8.5 Características de la lengua científica Los textos científicos son todos aquellos que hacen referencia a propuestas de ciencias experimentales puras y ciencias aplicadas, utilizan en su vocabulario términos específicos para particularidades, objetos o fenómenos de cada una de las diferentes ciencias. Algunas características principales de esta lengua científica son: Objetividad: la forma en que se presentan los enunciados es imparcial, esto quiere decir que no se ve influenciada por intereses particulares, dando prioridad a los hechos y no a valorizaciones subjetivas. Universalidad: lo que busca es que los fenómenos u objetos tratados puedan ser entendidos por todas las personas, utilizando terminologías que sean comprensibles y traducibles de una lengua a otra. Especialización: el poder entender los tecnicismos utilizados en cada ciencia requiere el conocimiento de los principios y normas de cada ciencia, así como de la terminología usada para poder comprender este tipo de textos, Precisión: requiere un acondicionamiento objetivo entre el fenómeno que se investiga, la explicación racional y científica de este y la forma de

5 4 expresión verbal, la terminología lingüística que se utiliza debe ser exacta y objetiva. Verificabilidad: es cuando se puede comprobar que las propuestas científicas son ciertas, esto a través de explicaciones fundamentadas por métodos de comprobación científica o mediante la comprobación de hipótesis utilizando argumentos racionales. 8.6 El texto de divulgación científica y el texto científico Los textos científicos son los que pertenecen a las ciencias experimentales puras, la función de estos textos es presentar argumentos para que las propuestas que se presentan sean válidas universalmente. La mayoría de estos textos presentan los progresos que se hayan producido en el campo científico. Algunos ejemplos de textos científicos son las tesis, los artículos científicos, las ponencias, las conferencias, etc. Podemos decir que el texto científico está dirigido a un público reducido y específico, de tal forma que no necesita contener el texto explicaciones ni referencias previas de sus fundamentos y son producto de investigaciones realizadas por individuos

6 5 especializados en diferentes áreas científicas. Los textos científicos se clasifican en: Los textos de divulgación están dirigidos a personas que no pertenecen directamente a un ambiente científico, por esta razón en la introducción se debe explicar los antecedentes del planteamiento, de tal forma que sea fácil de entender para cualquier persona, se podría decir que es una simplificación de un texto científico para acercar al público en general al mundo científico y sus avances de una forma sencilla y clara. Podemos decir que una gran diferencia entre el texto científico y el de divulgación es el lenguaje que utilizan para el público al que se dirigen.

7 6 Conclusión Es importante comprender un texto científico porque lo podemos utilizar en algún proyecto de investigación que tengamos, haciendo referencia o basándonos en algún planteamiento para reformular o argumentar otra propuesta. Hay que recordar que los texto científicos no sólo se refieren a las ciencias formales sino también a las ciencias fácticas, que nos permiten comprender cómo funcionamos nosotros tanto física, química, como socialmente y cómo funciona el mundo que nos rodea en diferentes aspectos permite predecir y controlar fenómenos tanto en la naturaleza como en el hombre en relación a comportamientos sociales y a enfermedades como el cáncer.

8 7 Para aprender más Cómo se efectúa el proceso de investigación? Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video disponible en: Cómo se efectúa el proceso de investigación? Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en:

9 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión ahora tendrás que realizar la siguiente actividad: Busca un texto científico. Analiza la estructura de este texto. Elaborar con base a este texto científico un texto de divulgación. Puedes realizarlo en Word y al final tendrás que guardarlo en formato PDF y entregarlo de acuerdo a las indicaciones de tu profesor. Recuerda que esta actividad te ayudará a comprender la estructura un texto científico y uno de divulgación para poder realizar la comprensión de este tipo de texto escrito con la finalidad de lograr una buena compresión lectora. Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo siguiente: Carátula. Deberá contener las propiedades de la redacción: adecuación, coherencia y cohesión. El largo del texto de divulgación será de tres cuartillas y contar con las características de un texto de éste tipo. Deberás cuidar la redacción y la ortografía. Letra Arial 12, con interlineado de 1.5, justificado.

10 9 Bibliografía De la Vega, F. (1997). La comunicación científica. Instituto Politécnico Nacional. México, D.F. Palacios, M.; Chávez, F. y Domínguez, R. (1998). Leer para pensar: Búsqueda y análisis de la información. Editorial: Alhambra Mexicana. México, D.F. Cibergrafía Gibón, A. L. K. (2014). Estructura del texto de divulgación científica. Video disponible en: Sáenz, D. (2012). Divulgación científica. Video disponible en: Imágenes