LA SALUD COMO TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Transcripción

1 LA SALUD COMO TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

2 Promoción de la salud en Educación Básica Derecho y condición indispensable para el desarrollo individual y social. Proceso de interacciones biológicas, psíquicas y sociales. Enfoque preventivo.

3 Perfil de Egreso Rasgos deseables asociados b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común. e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.

4 Competencias para la vida Uso integrado de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en un contexto determinado. MANEJO DE SITUACIONES MANEJO DE INFORMACIÓN CONVIVENCIA APRENDIZAJE PERMANENTE PERFIL DE EGRESO DE LA EB VIDA EN SOCIEDAD

5 Competencias a desarrollar en Ciencias Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos

6 ESTÁNDARES RELACIONADOS CON LA SALUD Preescolar Aplica el conocimiento científico para el cuidado de sí mismo, en relación con su higiene personal y la preparación de alimentos, evitando riesgos y protegiéndose de enfermedades contagiosas. 3º Primaria Identifica algunas acciones para el cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y la alimentación. 6º Primaria Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de la interrelación de los sistemas que lo conforman e identifica causas que afectan la salud. 3º Secundaria Explica cómo se expresa la sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.

7 APRENDIZAJES ESPERADOS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL ESTÁNDAR Aplica medidas de higiene personal como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas. Comprende por qué son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias en caso de que no se apliquen. Aplica el conocimiento científico para el cuidado de sí mismo, en relación con su higiene personal y la preparación de alimentos, evitando riesgos y protegiéndose de enfermedades contagiosas. Preescolar

8 APRENDIZAJES ESPERADOS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL ESTÁNDAR Primero Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud. Segundo Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. Identifica algunas acciones para el cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y la alimentación. 3º Primaria Tercero Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

9 APRENDIZAJES ESPERADOS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL ESTÁNDAR Cuarto Explica la forma en que la dieta y la vacunación fortalecen el sistema inmunológico. Quinto Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio generados por el consumo de sustancias adictivas como tabaco inhalables y bebidas alcohólicas. Sexto Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de la interrelación de los sistemas que lo conforman e identifica causas que afectan la salud. 6º Primaria

10 APRENDIZAJES ESPERADOS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL ESTÁNDAR Explica la importancia de tomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual más comunes, en particular el papiloma humano y el VIH, considerando sus agentes causales y principales síntomas. Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales y la importancia de decidir de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva. Explica cómo se expresa la sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva. 3º Secundaria

11 Desarrollo Humano y Cuidado de la Salud Cómo mantener la salud? La Nutrición en el funcionamiento integral del cuerpo humano. NUTRICIÓN El cuidado de la salud al identificar situaciones de riesgo y evitar enfermedades, accidentes y adicciones. La Sexualidad como parte del desarrollo humano con cuatro potencialidades. SEXUALIDAD CULTURA DE LA PREVENCIÓN ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD

12 Aprendizajes Esperados Línea formativa NUTRICIÓN Preescolar Ciencias I Ciencias III Aplica las Analiza las Explica el proceso Identifica que la medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de general de la transformación y aprovechamiento de los alimentos, en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano. cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte calórico de los alimentos que ingiere. alimentos. bebidas Relaciona la cantidad azucaradas. Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud. Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamient o del cuerpo. Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición. Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación. Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable. Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física. Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. Explica cómo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial los pescados, mariscos, maíz, nopales y chile. Argumenta por qué mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevención de algunas enfermedades y trastornos como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados científicamente al identificar los riesgos a la salud del uso de productos y métodos para adelgazar. de energía que una persona requiere, de acuerdo con las características tanto personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta. Identifica la acidez de algunos alimentos o de aquellos que la provocan. Identifica las propiedades de las sustancias que neutralizan la acidez estomacal. Analiza los riesgos a la salud del consumo frecuente de alimentos ácidos a fin de tomar decisiones para una dieta correcta que incluya el consumo de agua simple potable.

13 Aprendizajes Esperados Línea formativa ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD

14 Aprendizajes Esperados Línea formativa SEXUALIDAD

15 PREESCOLAR Programa 2011

16 Desarrollo físico y salud NUTRICIÓN Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. SEXUALIDAD Identifica que las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.

17 PRIMARIA Programas 2011

18 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (1º y 2º) NUTRICIÓN Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del Plato del Bien Comer, sus horarios de comida y el consumo de agua simple potable. ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Describe los usos de la electricidad en su comunidad y practica acciones para su ahorro y la prevención de accidentes. SEXUALIDAD Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.

19 Ciencias Naturales (3º y 4º) NUTRICIÓN Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación. ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Valora las vacunas como aportes de la ciencia y el desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud. SEXUALIDAD Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relación con el sistema glandular.

20 Ciencias Naturales (5º y 6º) NUTRICIÓN Argumenta la importancia de la dieta correcta, del consumo de agua simple potable, la activación física, el descanso y esparcimiento para promover un estilo de vida saludable. ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones, violencia de género y abuso sexual. SEXUALIDAD Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.

21 SECUNDARIA Programas 2011

22 Ciencias I (énfasis en Biología) NUTRICIÓN Argumenta por qué mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevención de algunas enfermedades y trastornos como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia. ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas. SEXUALIDAD Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.

23 Ciencias II y Ciencias III NUTRICIÓN Relaciona la cantidad de energía que una persona requiere, de acuerdo con las características tanto personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta. CUIDADO DE LA SALUD Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.

24 Vínculos con otras asignaturas Formación Cívica y Ética Ciencias Naturales Educación Física SALUD

25 Nutrición Formación Cívica y Ética Educación Física Comunica la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas para una dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad. Primaria 3. Propone acciones que favorecen una alimentación correcta y cuestiona los estereotipos que afectan la salud integral. Secundaria 2 Realiza actividad física en forma habitual para mantener un estilo de vida activo y saludable. Secundaria 1

26 Acciones para el cuidado de la salud Formación Cívica y Ética Identifica situaciones y condiciones que contribuyen a las adicciones y trastornos alimentarios y propone medidas a su alcance para evitarlas en lo individual y colectivo. Primaria 5 Educación Física Acepta la importancia del uso de su tiempo libre para llevar a cabo acciones que le ayuden a preservar la salud. Secundaria 1

27 Sexualidad Formación Cívica y Ética Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos. Primaria 6 Asume decisiones responsables e informadas ante sus derechos sexuales como adolescente y rechaza la violencia sexual. Secundaria 2 Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja, sanas y placenteras. Secundaria 3