GREGORIO MARAÑON 1 UNED SENIOR INDICE
|
|
- Joaquín Martin Miguélez
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 INDICE UNED SENIOR. CURSO:... 1 ASIGNATURA... 1 PRESENTACIÓN... 2 OBJETIVOS... 4 METODOLOGÍA... 5 CONTENIDOS... 7 PROGRAMA GREGORIO MARAÑON 1
2 UNED SENIOR CURSO ARTE: TALLER DE DIBUJO Y PINTURA. 1. Presentación general de la asignatura. Esta asignatura-taller denominada Taller de Dibujo y Pintura no pretende formar profesionales, sino que está pensada para ofrecer un amplio campo de estudio de conocimientos y talleres. No se trata sólo de transmitir un saber especializado, sino de abrir un mundo al alumno que le sirva para afrontar opciones diversas. Conviene tratar lo indispensable y pensar en la temática del dibujo, como una formación de base fundamental, en el marco de una pedagogía moderna. Esta asignatura-taller relativa al dibujo y a la pintura, debe aportar al alumno-sénior tanto conocimientos teóricos, como técnicos y estéticos fundamentados en la práctica. De modo que se realice un aprendizaje integral, efectuado gradualmente. Esta base teórico-práctica es la que empujará al alumno-sénior a una base técnica; de forma que estas dos bases bien solidificadas fomentarán el espíritu de búsqueda e invención. En el contexto histórico de los medios mezclados y de la asimilación de procesos industriales e informáticos, el dibujo vuelve a adquirir importancia, aunque de otro modo, tal como ocurrió cuando se promovieron los Oficios Artísticos, afirmando el líder del movimiento Arts and Grafts, William Morris: Debería enseñarse el dibujo a todo el mundo, de la misma forma que debería enseñarse a leer y a escribir todo el mundo. Podemos decir, que desde entonces, el dibujo se manifiesta como un medio de expresión común que unifica la diversidad. Si bien es cierto que el dibujo no tiene el mismo significado para un artista del siglo XIX que para otro del siglo XXI. El dibujo es el medio de expresión más politécnico, abraza muchas ciencias y muchas artes. No conviene limitarse a la definición clásica del dibujo como un trabajo artístico sobre un papel, sino que hay que considerar que tiene un amplio campo de estudio en la enseñanza universitaria. GREGORIO MARAÑON 2
3 Es el estudio del dibujo y la pintura unas disciplinas que nos sirven para mejorar la formación y desarrollar el talento y la creatividad personal. También es cierto que no debemos caer en una enseñanza exclusivamente orientada a la teoría, pues estaría en detrimento de todos los aspectos técnicos inherentes a toda actividad artística, como es el caso del dibujo y la pintura. Por este motivo hemos creado esta asignatura-taller dedicada al conocimiento de instrumentos técnicos y el dominio de técnicas gráficas. Debemos recordar aquello que decía Michaud: Cuando todo o casi todo es diferente, incluso las recuperaciones se convierten en novedades el dibujo de la figura humana a partir de estatua y del natural debería ser paso obligado. Hoy la fotografía ayuda mucho al dibujo para su realización. Dibujar, es fundamentalmente re-presentar, volver a hacer presente, visible, aquello de lo que habla el dibujo. La pintura es el arte de la representación gráfica utilizando pigmentos mezclados con otras sustancias aglutinantes orgánicas o sintéticas. En este arte se emplean técnicas de pintura, conocimientos de teoría del color y de composición pictórica, y de dibujo. La práctica del arte de pintar, consiste en aplicar, en una superficie determinada una hoja de papel, un lienzo, un muro, una madera, un fragmento de tejido, etc. una técnica determinada, para obtener una composición de formas, colores, texturas, dibujos, etc., dando lugar a una obra de arte según algunos principios estéticos. El arquitecto y teórico del clasicismo André Félibien, en el siglo XVII, en un prólogo de las Conferencias de la Academia francesa hizo una jerarquía de géneros de la pintura clásica: «la historia, el retrato, el paisaje, los mares, las flores y los frutos». La pintura es una de las expresiones artísticas más antiguas y una de las siete Bellas Artes. En estética o teoría del arte, la pintura está considerada como una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas hechas sobre superficies. Una categoría aplicable a cualquier técnica o tipo de soporte físico o material, incluyendo los soportes o las técnicas efímeras así como los soportes o las técnicas digitales. En esta asignatura Taller de Dibujo y Pintura se abordan aspectos esenciales de la representación del claroscuro, la valoración tonal y la mancha tanto en Dibujo como en Pintura. Querríamos terminar con una afirmación que consideramos básica. La pintura no es un ente abstracto y cerrado en sí mismo, sino que relaciona una serie de aspectos que van de lo formal y técnico a lo conceptual, y sólo puede ser completamente GREGORIO MARAÑON 3
4 comprendida en el marco general de la cultura y el pensamiento. Ésta es su gran virtud y su gran dependencia. No se pretende transmitir un saber especializado en un campo de estudio tan amplio, como lo es el del Dibujo y la Pintura, y caer en la tentación de querer que el alumnosénior aprenda a la perfección todos los dominios del mismo. Sino que sirva para que el alumno-sénior sepa que hay un gran abanico de opciones diversas. Ha de servir esta materia para cultivar una serie de habilidades y aptitudes a través de esa libertad que tiene entre todas las opciones que se plantean. La motivación le permitirá sacar de ellas el mejor provecho. El dibujo tiene dos saberes: Un conocimiento técnico-gráfico claro y preciso. Un conocimiento teórico general (para saber qué y cómo mirar, ver y explicar): Visual perceptivo. Sintáctico-formal. Dibujo significa el arte de crear una figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace y si lo unimos a la pintura nos hará imaginar que esa creación tiene vida gracias al color. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura. Es una de las modalidades de las artes visuales y hemos de recordar lo que decía Leonardo Da Vinci El Dibujo es siempre esencial, porque si es malo, todo lo que venga después también lo será. Se considera al dibujo unido a la pintura como el lenguaje gráfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y en un sentido más amplio, su cultura. Y además este taller tiene las actividades prácticas que ayudan a fijar y plasmar ese campo visual perceptivo y el campo sintáctico formal, donde el alumno sénior podrá dar rienda suelta a su creatividad. 2. Objetivos de la asignatura. Al impartir esta asignatura se pretenden llevar a cabo los siguientes objetivos: 1. Conocer mejor el lenguaje del lenguaje del arte. 2. Adquisición de destrezas gráfica, manual y visión espacial. GREGORIO MARAÑON 4
5 3. Interrelacionar el dibujo y la pintura con el resto de las disciplinas artísticas. 4. Conocer mejor el lenguaje creativo específico con las actividades propuestas en cada tema. 5. Introducir los métodos de producción y técnicas artísticas con las actividades propuestas. 6. Analizar los procesos de creación artística. 7. Adquisición y desarrollo de hábitos de reflexión y destrezas representativas. 8. Analizar, interpretar y sintetizar las fuentes que nos proporciona toda la naturaleza. 9. Valorar la representación subjetiva y personal de la realidad a través del dibujo y la pintura. 10. Valorar la importancia del apunte, del esbozo y del boceto como trabajo previo al dibujo definitivo. 11. Fomentar la creatividad desde la búsqueda de distintas soluciones en el proceso artístico. Pretendemos que los alumnos-sénior sean capaces de comprender mejor el mundo del arte, a través de los contenidos del temario que se presenta en la asignatura, Las bases teóricas en las que se apoya el Dibujo, y de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura- Iniciación al Dibujo y la Pintura: teoría y práctica. y que se puedan sentir más cerca de lo que es el principio en la creación artística con esta nueva asignatura, que es Taller de Dibujo y Pintura. Si con esto conseguimos que el alumno sea capaz de despertar todos o parte de los sentidos de los que dispone, gracias a la herencia biológica, así como que sea capaz de aplicarlos desde un punto de vista práctico, habremos conseguido, en suma, aquello que perseguimos y conseguiremos en la asignatura-taller, despertarles de nuevo a una vida más placentera y bella, en constante cambio. 3. Metodología de la asignatura. El planteamiento de la asignatura-taller teórico practica Taller de Dibujo y Pintura trata de amoldarse a los intereses de los alumnos-sénior. De modo que al inicio del curso, el profesor titular estará en contacto con la coordinadora para explicar los temas que se van a tratar en el curso. De esta manera se proponen desde la Coordinación de la asignatura dos opciones: 1º Seguir el temario de esta guía. GREGORIO MARAÑON 5
6 2º Hacer talleres prácticos conforme a las necesidades del alumnado. El Taller es un espacio dedicado a la formación y creación en las artes plásticas con un fuerte énfasis en el oficio y en la técnica como pilar del pensamiento plástico y de todo proceso creativo. El Taller busca facilitar a cada alumno todos los conocimientos que el objetivo al que desee apuntar su proceso de formación y el desarrollo de su trabajo personal requiera. La formación en el Taller es personalizada y se adapta y se diseña de acuerdo al nivel y expectativas de cada alumno-sénior. En las prácticas libres confluyen personas con experiencias muy diversas y cada uno trabaja según sus propias capacidades. Los procesos artísticos son tan variables como cada persona. El desarrollo de los talentos y competencias para realizar una obra dependen de la disposición, el rigor y la disciplina en el trabajo. En el Taller el ritmo de aprendizaje se adapta al proceso de cada alumno-sénior. La formación en el Taller tiene un enfoque en el oficio, en la práctica constante como medio para construir un lenguaje personal sólido. A través de la exploración en la técnica, procedimientos pictóricos y posibilidades formales de los materiales, cada alumno-sénior va reconociendo los recursos que los diferentes medios le ofrecen en la realización de su obra. A diferencia de la formación académica, que sistematiza el conocimiento en módulos independientes bajo una línea secuencial, el taller se caracteriza por un aprendizaje orientado bajo el cercano e intensivo acompañamiento de un profesor-tutor (artista), que va orientando al alumno en su proceso de formación, ofreciéndole bases sólidas de conocimiento sobre las cuales pueda desarrollar gradualmente su obra personal. De tal manera, el alumno va alcanzando nuevos niveles de formación y de evolución de su trabajo, conforme su propio proceso lo vaya dictando, articulando la teoría con la práctica permanente. El profesor expondrá la teoría del tema trabajado y añadirá los datos necesarios para su mejor comprensión. En ocasiones proyectará fragmentos de videos que ayudarán también a la comprensión del tema. Todo ello obtenido a través del conocimiento, de bibliografía y de internet. Hay que tener en cuenta que muchos alumnos-sénior estarán interesados tanto en conocer artistas como obras, de los que hayamos tratado en clase, siendo conveniente realizar algún monográfico o actividades de taller o realizar visitas. GREGORIO MARAÑON 6
7 Cada sesión constará de comentarios teóricos (35 minutos), acompañados de visionado de imágenes que ayudarán a una mejor comprensión de la teoría y de la parte practica de actividades (resto del horario). Se espera del alumno-sénior una dinámica participativa. De hecho hasta ahora se ha conseguido ya que son alumnos que tienen mucho interés en el curso. Gracias. Se viene potenciando la creatividad con la organización de un concurso de Crisma Navideño para el centro y la UNED, tanto por parte del tutor como por el apoyo de la dirección, el coordinador y todo el personal que interviene con su trabajo. Gracias a todos. Además también se da mucho apoyo moral a los alumnos con la exposición que se hace al final del curso, donde se ve todo lo mejor del trabajo que han realizado durante el curso y todo el buen hacer del personal que nos ayuda en la comunicación, en el montaje, en la recepción de obras, Gracias. Cuando se hagan posibles visitas trataremos de esbozarlas de forma general, ya que a lo largo del curso pueden surgir otras nuevas opciones. 4. Contenidos de la asignatura. Primera parte: Iniciación al Dibujo y a la Pintura. COMENZAMOS CON ÁNIMO 1 - Queremos conocerte: Encuesta previa de expectativas y valoración de nivel de intereses. Realización de trabajos previos. 2.- Cómo vamos a trabajar: utilizando el Método de los grandes maestros y los elementos básicos del Dibujo y la Pintura. Nuestro sistema de formación está fundamentado en los conocimientos de los grandes maestros. Los elementos básicos del Dibujo y la Pintura. Consejos y actitudes convenientes. Cómo aprovechar al máximo tu curso. Actividades. GREGORIO MARAÑON 7
8 TECNICAS SECAS: DIBUJAR Y DESPUES PINTAR. 3.- Para comenzar debemos aprender a ver: El dibujo a lápiz. Elementos básicos de la expresión plástica. El estudio de formas y colores. La técnica del lápiz grafito y los lápices de colores. Nociones básicas de encaje y ejes de simetría. Actividades. 4.- Los materiales y herramientas del dibujo. El lápiz de grafito, lápices para los diferentes gustos. La goma de borrar. Los diferentes papeles para dibujar, según la técnica utilizada. Actividades. 5.- La educación de la mano: trazos básicos. El difuminado y los trazos básicos. El Dibujo de masas llenas y masas vacías. Griseados y degradados. El dibujo con tinta y plumilla. Actividades. 6.- La educación de la vista: saber ver. El cálculo mental de distancias. Medir y proporcionar con el lápiz. Proporcionar y encajar. La composición. Actividades. 7.- Ganando en expresividad: la luz y la sombra. El carboncillo y la mancha. El dibujo con carboncillo. Procedencia, composición y usos del carbón. El volumen. El claroscuro. Actividades. 8.- La regla y el proyecto: la perspectiva. Perspectiva del cubo y de las formas geométricas básicas. La geometría oculta en las obras. El dibujo geométrico. El dibujo a mano alzada. Actividades. 9.- Acercándonos al color: Trabajando con tres tipos de lápices. Procedencia, composición y usos de la sanguina y el blanco. Cretas y barras compuestas. Actividades El color rotundo: la técnica del pastel La técnica del pastel. El circulo cromático. Colores primarios y colores secundarios. Gamas de colores fríos y cálidos. Introducción a la figura humana y al paisaje. Actividades. GREGORIO MARAÑON 8
9 Segunda parte: Taller de Dibujo y la Pintura avanzados. LAS TECNICAS HUMEDAS Y PINTAR 1.- Familiarizándonos: introducción a la pintura Historia de la Pintura: Qué es la Pintura? El color (2): El circulo cromático. Colores primarios, Colores secundarios, Colores complementarios, mezclas. Gama de colores fríos y cálidos. Actividades. 2.- Introducción a las técnicas de la pintura: La técnica de las témperas o gouache. Historia y características de la técnica. Materiales y herramientas. Los soportes de la técnica. La pintura de paisaje. Actividades. (5) 3.- La pintura actual: la técnica del acrílico Qué es la pintura acrílica? Procedencia, composición y usos del acrílico. Trabajo con tintas planas. Trabajos matéricos. Empleo de medios y geles. Actividades. (6) 4.- Introducción a las técnicas de la aguada y la acuarela. Qué es la aguada? Historia y características de la técnica. Materiales y herramientas. Los soportes de la técnica. Actividades. 5.- La reina de las técnicas tradicionales: la pintura al óleo Procedencia, composición y usos del óleo. La técnica del bodegón. Técnica directa. Técnica de veladuras. CONOCER Y CREAR CON LOS GÉNEROS PICTÓRICOS. 6.- Como surge el bodegón. Historia del género pictórico y libertad compositiva. Encaje y proporción de las formas. Técnicas mixtas al pastel. Fundidos e impastos. GREGORIO MARAÑON 9
10 7.- Encontrarse en el paisaje: El porqué del paisaje. El paisaje a lo largo de la historia del arte. Las técnicas propias del paisaje: trabajo con fotografías o de campo. Los paisajes atmosféricos, impresionistas y simbólicos 8.- Descubrir la figura humana Encaje y proporción de la figura. Anatomía básica. Dibujo de línea. Dibujo pictórico. Manchas y síntesis de la mancha. El retrato. 9.- El Dibujo de animales. Encaje y proporción con formas geométricas. Aguadas y acuarelas. Técnicas mixtas El Dibujo abstracto. Encaje y proporción con formas geométricas. Técnica mixta. 5. Programa de la asignatura. Desde la UNED se programan 30 sesiones aproximadamente, con una duración de una hora y media para cada una de ellas. Comenzando con una sesión inicial de presentación de la materia a impartir durante el curso. El tiempo de cada sesión se distribuirá principalmente entre exposición de la actividad a realizar con visionado de imágenes y teoría si es necesario, pero será la realización práctica de las actividades que se planteen de cada uno de los 10 temas teórico prácticos y los 5 temas para crear con los géneros pictóricos, lo que ocupara la mayor parte del tiempo posible en las clases. Se programará algún monográfico, acompañado de una excursión didáctica, bien a un Museo u otro evento novedoso de actualidad Materiales de la asignatura-taller. 1. Al iniciar el curso el alumno-sénior rellenara un modelo de ficha técnica general, que les permita anticipar (en cada una de las sesiones) los aspectos a tratar en cada una de ellas. 2. Durante la sesión el profesor se servirá de presentaciones en Power Point para explicar cada uno de los temas y esquematizar todas las características relativas a los mismos. GREGORIO MARAÑON 10
11 3. Ocasionalmente el profesor se servirá de fragmentos bien de videos o de películas, mediante conexión con internet. 4. A lo largo del curso utilizaremos la pizarra digital en aquellos temas en los cuales sea preciso. Siendo conveniente que el alumno disponga de un cuaderno, a los efectos de ir tomando notas de cuanto estime en relación al tema que se esté impartiendo. 5. A lo largo de las sesiones se irán proporcionando a los alumnos resúmenes o imágenes de los temas, así como bibliografía, noticias de recortes de prensa o internet 6. Cada alumno-sénior al comienzo del taller aportara los materiales necesarios para la realización de las actividades que se propongan a lo largo del curso. Solo me queda decir A disfrutar con el taller de Iniciación al Dibujo y Pintura! Tutora: Concepción Mateos Rodas. Madrid GREGORIO MARAÑON 11
INICIACIÓN A LA PINTURA
Felipe Adán Piorno Licenciado en Bellas Artes Propuesta Taller INICIACIÓN A LA PINTURA y/o PINTURA CREATIVA FPA L Alguer OBJETIVOS - Conocer y aplicar distintos procedimientos/técnicas de la pintura, a
ANEXO 1: Actualmente se ofrecen los servicios por 2 distintas categorías de edades: De 5 a 10 años se enseñaran los fundamentos artísticos:
ANEXO 1: Actualmente se ofrecen los servicios por 2 distintas categorías de edades: De 5 a 10 años se enseñaran los fundamentos artísticos: Taller de creatividad: Estimulación de la imaginación y la percepción.
Os presentamos una nueva actividad para alumnos, padres o cualquier persona que estuviera interesada: PINTURA Y DIBUJO EN INGLÉS
Estimados padres: Os presentamos una nueva actividad para alumnos, padres o cualquier persona que estuviera interesada: PINTURA Y DIBUJO EN INGLÉS Con ella vais a beneficiaros de TODOS los aspectos que
Educación plástica visual y audiovisual. Unidad 2 El dibujo
Unidad 2 El dibujo 1. Introducción El dibujo es una forma de expresión que se vale fundamentalmente del trazo y la línea para crear imágenes. Sin embargo, las imágenes creadas a través del dibujo no cumplen
INFORME 1º TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS
INFORME CDP María Inmaculada Educación Plástica y Visual 2º ESO 1º TRIMESTRE OBJETIVOS NO ALCANZADOS 1. Conocer las nociones de contorno y de estructura como elementos que definen las formas. 2. Interpretar
AVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL Asignatura CÓDIGO NOMBRE Pintura de Paisaje
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo AVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) Materia ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL Asignatura CÓDIGO 801033 NOMBRE Pintura de Paisaje DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ANUAL TALLER TEÓRICO PRÁCTICO. Prof. Lic. BIGAZZI MARISA, Prof. Lic. DETTI DANIEL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO ProUAPAM Universidad Nacional de Rosario Año Académico 2013. Programa: Asignatura CONOCIENDO, APRENDIENDO Y DIBUJANDO LA FIGURA HUMANA Ciclo 2013 Dictado Modalidad de dictado
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Carrera de Artes Visuales
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: DIBUJO I CÓDIGO: 14302 CARRERA: NIVEL: ARTES VISUALES PRIMERO No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 3 CRÉDITOS PRÁCTICA: 0 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer semestre
TALLER DEL PRADO PROGRAMA DEL CURSO 2005-2006.
TALLER DEL PRADO PROGRAMA DEL CURSO 2005-2006. En muchos aspectos, enseñar a dibujar es como enseñar a alguien a montar en bicicleta. Es muy difícil explicarlo con palabras. Uno puede decir -no tienes
PRESENTACIÓN OBJETIVOS
CURSO: INTRODUCCIÓN A LA ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA EN CIENCIAS DE LA NATURALEZA. TEORÍA Y PRÁCTICA PRESENTACIÓN Esta iniciativa surge de la creciente importancia de la imagen en el ámbito científico. La imagen,
TALLER de PINTURA IDEA BOCETO LIENZO REALISMO ABSTRACCIÓN SURREALISMO CONTEMPORÁNEO IDEA BOCETO
TALLER de PINTURA Taller de pintura Para adolescentes y adultos de 12 años en adelante Septiembre Diciembre 2016 Jueves de 5:00 pm a 8:00 pm Por Scarlett González Universidad Mundial IDEA BOCETO LIENZO
Curso libre de dibujo y pintura
Curso libre de dibujo y pintura 8 horas de clase al mes 65 12 horas de clase al mes 95 16 horas de clase al mes 105 20 horas de clase al mes 117 24 horas de clase al mes 126 28 horas de clase al mes 146
DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
PRIMER TRIMESTRE (temas 2, 3 y 4) OBJETIVOS 1. Conocer los elementos y procesos físicos por los que se percibe el color. 2. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios.
1. DATOS INFORMATIVOS
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS Plan de Desarrollo Académico 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD : CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TALLER DE DIBUJO FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES Sección de Arte EG-0319 Taller de Artes Plásticas
Requisitos y correquisitos: Ninguno. Grupo: 001 HORARIO: jueves 16:00-18:50 Aula: 001 ES Período lectivo: I- 2017 Créditos: 2.0 Prof. Lic. Anabelle Castro Solís. / Contacto: annabelle.castro@ucr.ac.cr
Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave firma del Director Técnico
PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA (Escuela Nacional Preparatoria) PINTURA (1409) DATOS DE LA INSTITUCIÓN Nombre: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO CAMPUS HISPANO Clave 6887 DATOS DEL PROFESOR
EDUCACIÓN, PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL CONTENIDOS
EDUCACIÓN, PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL Materias: Educación plástica y visual 1º y 3º de la ESO CONTENIDOS 1 Contenidos de 1º ESO Bloque 1. Expresión plástica El Lenguaje visual. Elementos configurativos
TALLER DE DIBUJO Y PINTURA PARA NIÑOS
TALLER DE DIBUJO Y PINTURA PARA NIÑOS De 6 a 12 AÑOS Lugar: Academia Diego Horario: Viernes de 16:00 a 18:00h Profesor: Sofía Campillo- Licenciada en Bellas Artes Precio: 35 /mes Materiales incluidos 1
TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN PICTÓRICA
PRESENTACIÓN TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN PICTÓRICA TÉCNICAS DE COMPOSICIÓN PICTÓRICA ASIGNATURA DEL GRADO DE BELLAS ARTES 2º CURSO GRUPO 3 PROFESOR: IVÁN ALBALATE GAUCHÍA OBLIGATORIA 6 CRÉDITOS ECTS PRESENTACIÓN
F13POC-PC CONTENIDOS MÍNIMOS.
DEPARTAMENTO ARTES PLÁSTICAS Y DIBUJO CURSO 1º ESO ÁREA EUP CONTENIDOS MÍNIMOS 1.- Lenguaje visual Comunicación visual. Lenguaje visual. Percepción visual. Finalidad de las imágenes. 2.- Elementos básicos
PROGRAMACIÓN ARTES PLÁSTICAS, DIBUJO Y PINTURA
PROGRAMACIÓN ARTES PLÁSTICAS, DIBUJO Y PINTURA Contenido Descripción de la actividad... 3 Objetivos... 3 Objetivos generales... 3 Objetivos específicos... 3 Contenidos... 3 PROGRAMAS TEMATIZADOS:... 4
Técnicas de expresión gráfico-plástica
Técnicas de expresión gráfico-plástica INTRODUCCIÓN Las artes visuales en la sociedad actual adquieren una relevancia inusual al participar de forma cotidiana en multitud de labores que el ser humano realiza
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Los elementos configuradores de la imagen: el punto, la línea, el plano y el claroscuro. El color: colores primarios y secundarios, sus mezclas, gamas de colores cálidos y fríos.
INTRODUCCIÓN A LA ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA
CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA ILUSTRACIÓN CIENTÍFICA (Metodología gráfica aplicada a la investigación, divulgación y educación científica) Mikel Muñoz 1 Vivimos rodeados de mensajes visuales. Desde un cuadro,
Actividad Artística II. Francisco Javier Campos Mosqueda
Actividad Artística II Francisco Javier Campos Mosqueda 11 de septiembre del 2017 UNIDAD II: Artes Visuales y Danza 2.1 Acercamiento a las Artes Visuales. 2.1.1 Formas elementales de exploración creativa
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE DEPARTAMENTO DE ARTE PROGRAMA DE ARTES VISUALES
Carta Descriptiva I. Identificadores del Programa: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTE DEPARTAMENTO DE ARTE PROGRAMA DE ARTES VISUALES Clave: ART311301 Créditos:
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada Colegio CAFAM Santa Lucia. GUIA CURSO COMPLEMETARIO Semestre 2 Grado: 6
PROPOSITO ANUAL Proporcionar una experiencia integral de los procesos artísticos, buscando potenciar y desarrollar la sensibilidad, la experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica,
Entender y aplicar la teoría del color en formas naturales y cotidianas.
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA Gracias al dibujo y la ilustración se han representado hechos históricos y a su misma vez se crearon nuevas historias inimaginables incluso de ciencia ficción, es por ello que
EDUCACIÓN SECUNDARIA. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO
EDUCACIÓN SECUNDARIA. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 4º ESO OBJETIVOS GENERALES 1. Integrar los lenguajes visuales con fines expresivos y descriptivos, profundizando en el estudio de los aspectos emotivos
DISEÑO CURRICULAR CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN PLÁSTICA
DISEÑO CURRICULAR CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN PLÁSTICA FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación Educación Preescolar CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 138343 01 03
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ACADÉMICA ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA ACADÉMICA ÁREA DE TALLERES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS DE LA 28ª PROMOCIÓN TALLER DE
Dibujo Artístico I pción A Opción B pción A pción B
Dibujo Artístico I La prueba será práctica, eligiendose por parte del alumnado entre: Opción A, un dibujo en blanco y negro basado en un modelo y realizado con lápiz de grafito (lápiz común). Opción B,
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL I (1º ESO). PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS 1 Lenguaje
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CAMPUS CENTRAL COLEGIO UNIVERSITARIO Y ASUNTOS ESTUDIANTILES
1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA CAMPUS CENTRAL COLEGIO UNIVERSITARIO Y ASUNTOS ESTUDIANTILES PROGRAMA DE INICIATIVA ACADÉMICA I. IDENTIFICACIÓN Nombre : Taller de Dibujo Horario: 1 período por semana
IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016
TALLER DE GRAFFITI Y PINTURA MURAL 2º ESO IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO EPV Profesora: Rocío González 1. INTRODUCCIÓN A través de este taller se pretende trabajar sobre un arte
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TALLER BÁSICO DE PINTURA
ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TALLER BÁSICO DE PINTURA Curso Académico 2015/2016 Fecha: 07 / julio / 2015 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: (Señalar con X) - Curso:
GUÍA DOCENTE: FUNDAMENTOS DE LA PINTURA CURSO ACADÉMICO FACULTAD DE BELLAS ARTES GRADO EN BELLAS ARTES
1. Identificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2015/2016 Titulación Nombre de la Asignatura FUNDAMENTOS DE LA PINTURA Código 1365 Curso Carácter Segundo Obligatoria Nº Grupos (Teoría / Prácticas)
Colegio San Juan Bosco DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJO
Colegio San Juan Bosco DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJO ASUNTO: PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE E.P.V. (SEPTIEMBRE DE 2013) Se comunican, a todo el alumnado que tenga previsto presentarse a la mencionada
Plaza Ribera de Castilla, 9. Tel.: Valladolid - Facebook.com / atelier.valladolid
Plaza Ribera de Castilla, 9. Tel.: 983 260 288. 47010 Valladolid www.ateliervalladolid.es - Facebook.com / atelier.valladolid Atelier nace con la idea de crear un espacio en el que tiene cabida todo lo
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS Conceptos y palabras claves para abordar la mediación -Instituto de Chile -Academia Chilena de Bellas Arte -Miembros académicos de número -Aporte a la educación, ciencias, arte
DIBUJO ARTÍSTICO II Coordinadora: Diana Carrió-Invernizzi
Centro de Gestión de Estudiantes Internacionales 23 noviembre, 2015. DIBUJO ARTÍSTICO II Coordinadora: Diana Carrió-Invernizzi Presentación de la asignatura. Contenidos de la asignatura. 6 ejes. Estructura
DISEÑO CURRICULAR ELECTIVA I - CREATIVIDAD Y ARTES PLÁSTICAS
DISEÑO CURRICULAR ELECTIVA I - CREATIVIDAD Y ARTES PLÁSTICAS FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación Educación Integral CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO SEMESTRE
GUÍA DIDÁCTICA: LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL DESDE LAS TIC
1. INTRODUCCIÓN El material desarrollado es para la asignatura de Educación plástica y visual de 1º ESO. En la realización de este proyecto nos encontramos con algunos problemas en la utilización de las
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS I. DATOS GENERALES CARRERA DE BELLAS ARTES PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO ESCUELA CARRERA MODALIDAD
REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE CORDOBA MUNICIPIO DE TIERRALTA
PLAN DE ÁREA ARTISTICA GRADO: : PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL DIBUJO EL DIBUJO. las áreas de c Uso del punto: (atendiendo los temas de iencias sociales ciencias naturales) Modelado con plastilina Dibujo
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TEORÍA DEL COLOR Y LA LUZ
CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TEORÍA DEL COLOR Y LA LUZ 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto:
CONTENIDOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EPV 2º DE ESO
DE EPV 2º DE ESO Bloque 1. Observación - La percepción visual y la observación. Los principios perceptivos básicos. - Ilusiones ópticas, figuras imposibles y figuras cinéticas. - Lenguaje audiovisual.
DIBUJO II SIMON JOHNSON GUADARRAMA RED TERCER MILENIO
DIBUJO II DIBUJO II SIMON JOHNSON GUADARRAMA RED TERCER MILENIO AVISO LEGAL Derechos Reservados 2012, por RED TERCER MILENIO S.C. Viveros de Asís 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P. 54080,
NIVEL AVANZADO ART STUDIO (A)
PROGRAMA DE ARTE El Programa de Arte ofrece a los estudiantes una variedad de oportunidades para crecer y desarrollarse artísticamente. La secuencia de arte está determinada por los intereses y las habilidades
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN VISUAL. TECNICAS Y MATERIALES
GUIA PARA EXTRAORDINARIO DE COMUNICACIÓN VISUAL NOVIEMBRE 2017 D.G. BIBIANA QUINTO MATERIAL: DEBERAS PRESENTARTE AL EXAMEN CON PLANTILLA DE CIRCULOS O COMPÁS, REGLA, GOMA, LÁPIZ No. 2 Y PLUMÓN DELGADO
PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO-UNAM LICENCIATURA: ARTES VISUALES
PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: FACULTAD DE ARTES Y DISEÑO-UNAM LICENCIATURA: ARTES VISUALES SEMESTRE: 2017-1 MATERIA: DIBUJO 1 HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 8 CATEDRÁTICO: MTRA. MARIA LUISA AURELIA
TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL.
TECNICATURA SUPERIOR EN PRODUCCION ARTISTICA ARTESANAL. Ciclo Lectivo: 2014 Curso: Primero Espacio Curricular: Introducción a las técnicas bidimensionales: Pintura Régimen de cursado: anual Formato: Taller
Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato.
Teoría de la Imagen 1 Sesión No.9 Nombre: Principales usos de la imagen Contextualización Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato. Una pintura constituye
ARTES PLASTICAS, INGENIO Y CREATIVIDAD ARTE 0 DEPORTE INTRODUCCIÓN
CENTRO COLOMBIANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES ASIGNATURA ARTES PLASTICAS, INGENIO Y CREATIVIDAD CÓDIGO BIE700004 SEMESTRE 2012-1 COMPONENTE ARTE 0 DEPORTE PRERREQUISITO Ninguno CURSO DE VERANO Si [ ] No
Sílabo de Dibujo Arquitectónico II
Sílabo de Dibujo Arquitectónico II I. Datos Generales Código Carácter UC0219 Obligatorio Créditos 3 Periodo Académico 17 Prerrequisito Dibujo Arquitectónico I Horas Teóricas 1 Prácticas 4 II. Sumilla de
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 17-18
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 17-18 CERÁMICA Fomentar la creatividad por medio de la cerámica, así como perfeccionar el trabajo realizado en cursos anteriores dentro de esta actividad.
ACTIVIDAD : Debo investigar sobre la danza moderna con su representante Martha Graham presentar imágenes de la coreografía.
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO
Sabes cómo aprendían los grandes artistas clásicos?
Sabes cómo aprendían los grandes artistas clásicos? En la Escuela de Arte Collado Mediano, hemos rescatado el método, y queremos formar a los nuevos artistas del siglo XXI. Dibujo y Pintura Clásica, Ilustración
TALLER DE ACUARELA I
TALLER DE ACUARELA I Prof. Marcia Barrientos Rosas Prof. Artes Visuales y Fotografía PUC Diplomado en Arteterapia, Universidad de Chile. El Taller Espacio Arte contempla un curso de acuarela de 12 clases
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Artes Plásticas I CÓDIGO: 10449 CARRERA: Arquitectura NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 2 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Segundo Semestre 2008-2009 CRÉDITOS PRÁCTICA:
PROGRAMA GRADO EN BELLAS ARTES / DEPARTAMENTO DE DIBUJO I
PROGRAMA GRADO EN BELLAS ARTES / DEPARTAMENTO DE DIBUJO I Módulo Materia Asignatura AVANZADO ESTRATEGIAS Y PROYECTOS 801007 PRODUCCIÓN ARTÍSTICA. DIBUJO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: TERCERO Carácter:
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Artes y Diseño. Licenciatura en Artes Visuales. Mtro. Enrique Dufoo Mendoza
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Artes y Diseño Licenciatura en Artes Visuales Mtro. Enrique Dufoo Mendoza El Artista persigue la línea y el color, pero su fin es la poesía. Laboratorio-Taller
EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA TÍTULO DE MAESTRO: ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN MUSICAL CURSO: SEGUNDO. Nº DE CRÉDITOS: 4,5. PROFESOR: JUAN CARLOS FELIU ZAMORA. CUTRIMESTRAL. DEPARTAMENTO:
COLEGIO BINACIONAL PARTICULAR CURRICULUM ARTE ALEMÁN QUITO 5 GRADO
Grado/Curso: Tema de la unidad/modulo: Tiempo: Interdisciplinario con: 5to grado Nociones preliminares de cromática 24 Biología, Castellano Competencias Usar herramientas en forma interactiva Funcionar
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL ARTES PLASTICAS. CARÁCTER: Electiva DENSIDAD HORARIA HT HP HS UCS THS/SEM
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL ARTES PLASTICAS CARÁCTER: Electiva PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral CODIGO SEMESTRE DENSIDAD HORARIA
ORIENTACIONES AL PROGRAMA PARA LA PRUEBA P.A.U. DE DIBUJO ARTÍSTICO II
ORIENTACIONES AL PROGRAMA PARA LA PRUEBA P.A.U. DE DIBUJO ARTÍSTICO II Estas orientaciones no se deben entender como una acotación al programa oficial, que se deberá desarrollar según la metodología del
La historia natural de los sentidos a través del vidrio
La historia natural de los sentidos a través del vidrio Los ciegos podemos ver depende de la riqueza de nuestros contactos, y de la amplitud de nuestra experiencia. Para los ciegos una familiarización
PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DIBUJO ARTÍSTICO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DIBUJO ARTÍSTICO 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto:
Carrera : Arquitectura ARI
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Carrera : Clave de la asignatura : Horas teoría-horas práctica-créditos : Taller de Expresión I Arquitectura ARI-0432 0-6-6 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA
DISEÑO CURRICULAR DIBUJO LIBRE I
UNIVERSIDAD NUEVA ESPARTA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE DISEÑO DISEÑO CURRICULAR DIBUJO LIBRE I CÓDIGO DE LA ESCUELA: 15-17247 PENSUM: Abril 1997 ASIGNATURA:
Plan de estudios Electivo Complementario de Artes Visuales
1 Plan de estudios Electivo Complementario de Artes Visuales Índice Introducción...1 Significado de la asignatura...2 Metas Globales...2 Indicaciones metodológicas-pedagógicas...2 Grafica, Forma y Color...3
Entre pinceles y lienzos.
Curso presencial Taller práctico para la iniciación en los fundamentos del color, pigmentos y soportes pictóricos en medios húmedos. Línea: Encuentro con las artes Tipo de Programa: Curso Taller Modalidad:
CONCRECIÓN CURRICULAR EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO: 1º DE LA ESO
CONCRECIÓN CURRICULAR EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO: 1º DE LA ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS CONTENIDOS DE ÁREA /MATERIA DE ETAPA 1 Llevar a cabo actividades que evidencien las distintas
COLOCACIÓN AVANZADA ART STUDIO (A)
PROGRAMA DE ARTE El programa de arte ofrece a los estudiantes una variedad de oportunidades para crecer y desarrollarse artísticamente. La secuencia de arte está determinada por los intereses y habilidades
Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso
Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Titulación: 205 Asignatura: Matemáticas y Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil 205205000 Materia:
CONTENIDOS MÍNIMOS en PRIMERO. EPV Contenidos mínimos. DEPARTAMEN DE ARTES PLÁSTICAS IES CASAS NUEVAS EPV 2014/2015. Realidad, percepción e imagen
DEPARTAMEN DE ARTES PLÁSTICAS IES CASAS NUEVAS EPV 2014/2015 NOTA IMPORTANTE: Para la prueba es obligatorio traer el material propio de la asignatura ( compás, escuadra, cartabón, lápiz, goma, lápices
GUION DE TRABAJO ESTIVAL
A 17.2 01 GUION DE TRABAJO ESTIVAL MODALIDAD: RECUPERACIÓN ASIGNATURA: ED. PLÁSTICA ETAPA: E.S.O. CURSO: 3º E.S.O. Al finalizar el periodo ordinario del presente curso tienes suspensa alguna evaluación
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2015-2016 EDUCACIÓN INFANTIL: 3 AÑOS: INGLÉS Los alumnos disfrutarán aprendiendo Inglés de forma lúdica: cantando y jugando en Inglés. Se les dará a conocer cuentos tradicionales
Cursos Crear Arte siglo 21 Directora Estrella Magán Crear Arte siglo 21 en facebook
Reseña de Cursos. Cursos Crear Arte siglo 21 Directora Estrella Magán Dibujar con el lado Derecho del Cerebro. Una manera de desarrollar nuestra memoria visual y las capacidades cerebrales necesarias para
UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
Asignatura DIBUJO: APRENDER A PERCIBIR Código 60110175 Tipo de saber: Básica Complementaria: X Formación integral Tipo de asignatura: Obligatoria Electiva: Número de Créditos dos Prerrequisitos ninguno
COMPETENCIA MATEMÁTICA Y LAS OTRAS COMPETENCIAS. CONEXIONES
COMPETENCIA MATEMÁTICA Y LAS OTRAS COMPETENCIAS. CONEXIONES INTRODUCCIÓN Independientemente del enfoque o definición que tomemos de competencia, el área de matemáticas creemos que tiene un importante papel
TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DIBUJO
HOJA INFORMATIVA A.5.2.32 TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DIBUJO Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993 MARZO 1998 DIBUJO 1. La percepción visual. Teorías. Procesos: exploración,
GUÍA DOCENTE: DIBUJO Y FORMA CURSO ACADÉMICO 15/16 - FACULTAD DE BELLAS ARTES GRADO EN BELLAS ARTES
1. Identificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2015/2016 Titulación Módulo Materia Nombre de la Asignatura II Medios Artísticos 05 Expresión Artística DIBUJO Y FORMA Código 1351 Curso Carácter
DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA Y SU DIDÁCTICA TÍTULO DE MAESTRO: ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO: SEGUDO CARÁCTER: TRONCAL DE ESPECIALIDAD. Nº DE CRÉDITOS: 6. PROFESOR:
ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE CÓRDOBA ACCESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTE DRAMÁTICO
ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE CÓRDOBA ACCESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTE DRAMÁTICO PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LOS ESTUDIOS 1.- Qué puedo estudiar en la Escuela Superior de Arte Dramático
DEPARTAMENTO ARTÍSTICO/ DIBUJO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.)
DEPARTAMENTO ARTÍSTICO/ DIBUJO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA (E.S.O.) EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL (E.P.V.) Y EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL (E.P.V. Y A.) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO
CONTENIDOS. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
CONTENIDOS. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. La enseñanza de la Educación plástica y visual en esta etapa tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: Bloque 1. El lenguaje visual. -
Líneas abiertas y cerradas; rectas y curvas.
Líneas abiertas y cerradas; rectas y curvas. Didáctica de las Matemáticas. Profesor: Rubén Javier Malonda Moll Alumnos: Carles Borràs Peris Teddy Sung Gao Alberto Pérez Gómez 3º Primaria F. Grupo 3 Justificación
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL
2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 25 Nombre del alumno: Grado/grupo: Materia: Apreciación artística Docente que impartió la materia: Profr. Oscar
Las manifestaciones artísticas ocupan un importante lugar en la vida de la sociedad
INSTITUTO NUESTRA SEÑORA PLANIFICACION PARA EL CICLO LECTIVO 2016 EDUCACION ARTISTICA CURSO: 1 AÑO DOCENTE: Sofía Sartori DIVISION: A-B-C PRESENTACIÓN Las manifestaciones artísticas ocupan un importante
1.1. Conoce los elementos compositivos del cartel.
Plástica 4. PROGRAMACIÓN Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Imagen fija: el cartel. 1. Reconocer los elementos compositivos del cartel: imagen y texto. 1.1. Conoce los elementos
PRIMERO DE ESO Primer trimestre TEMA UNO: LA COMUNICACIÓN VISUAL
PRIMERO DE ESO Primer trimestre TEMA UNO: LA COMUNICACIÓN VISUAL 1. La comunicación visual y sus tipos. 2. Elementos de la comunicación visual. 3. Principales canales de comunicación: prensa, televisión,
DIBUJO III: METODOLOGÍAS DEL DIBUJO Curso (Fecha última actualización: 06/07/2015)
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DIBUJO III: METODOLOGÍAS DEL DIBUJO Curso 2015-16 (Fecha última actualización: 06/07/2015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO PROCESOS DE CREACIÓN ARTÍSTICA. METODOLOGÍA,
d)desarrollar la capacidad de análisis para planificar y relacionar los valores gráficos de la imagen a través de las técnicas.
7. FICHA INFORMATIVA RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Mínimos. Los conceptos subrayados corresponden a los contenidos mínimos que establece el RD 658/1996. a)desarrollar la sensibilidad
UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL SEK-ECUADOR PROGRAMA ESPECIAL DE PLÁSTICA. NIVEL DE EDUCACIÓN: General Básica Expresión Dinámica y Tecnología
UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL SEK-ECUADOR PROGRAMA ESPECIAL DE PLÁSTICA I. DATOS INFORMATIVOS: NIVEL DE EDUCACIÓN: General Básica ÁREA: Expresión Dinámica y Tecnología GRADO: Segundo PARALELO: A, B, C
Carreras: Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, Licenciatura en Artes Plásticas y Licenciatura en Historia de las Artes Plásticas
Programa de estudios Unidad académica: Facultad de Artes y Diseño. Carreras: Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, Licenciatura en Artes Plásticas y Licenciatura en Historia de las Artes