Modelo de Guía Docente. Facultad de Física. Máster en Energías Renovables

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1 Asignatura: Economía de la Energía (I): Introducción Modelo de Guía Docente Facultad de Física Máster en Energías Renovables GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Nombre de la asignatura ECONOMÍA DE LA ENERGÍA I: INTRODUCCIÓN Curso Académico 2012/2013 Fecha: 19 de abril de 2012 V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

2 ANEXO II LOGO FACULTAD- /ESCUELA Para acceder a la ayuda y el glosario de términos hacer clic en los hipervínculos siguiente: Ayuda (*) Glosario (*) (*) Eliminar el texto anterior una vez completada la guía y antes de ser publicada. 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: - Centro: FACULTAD DE FÍSICA - Titulación: MASTER ENERGÍAS RENOVABLES - Plan de Estudios: - Rama de conocimiento: FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: ANÁLISIS ECONÓMICO - Área de conocimiento: - Curso: 2 - Carácter: OBLIGATORIO - Duración: SEMESTRAL - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: 2. Requisitos Los propios de acceso al Master 3. Profesorado que imparte la asignatura [Cuadro a cumplimentar por todo el profesorado que imparta la asignatura] Coordinación / Profesor/a: Francisco Javier Ramos Real - Grupo: 1 - Departamento: ANÁLISIS ECONÓMICO - Área de conocimiento: FUNDAMENTOS ANÁLISIS ECONÓMICO - Lugar Tutoría (1) : FACULTAD CCEE Y EMPRESARIALES. Campus Guajara V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el310112

3 - Horario Tutoría (1) : martes y miércoles de 9 a 12 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: frramos@ull.es - Dirección web: Profesor/a: - Grupo: - Departamento: - Área de conocimiento: - Centro: - Lugar Tutoría (1) : - Horario Tutoría (1) : - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección Web: (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho.. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: BÁSICO - Perfil Profesional: PROFESIONAL 5. Competencias [C1] Que el alumno sea capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. [C2] Que el alumno sepa comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. [C3] Que el alumno posea las habilidades de aprendizaje que le permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. [C] Habilidades de comunicación oral y escrita, especialmente en los ámbitos científico, técnico, económico y empresarial. [C5] Habilidades para la búsqueda, obtención y gestión de información a todos los niveles, incluyendo bibliografía científico-técnica, bases de datos de patentes, indicadores económicos y de legislación. [C6] Habilidades relacionadas con las herramientas informáticas y con la Tecnologías de la Información y Comunicación. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - 2 -

4 - Profesor/a: Francisco Javier Ramos Real - Temas: TEMA 1.- ENERGÍA Y ECONOMÍA: CONCEPTOS BÁSICOS 1.- Economía: conceptos básicos 2.- Las dimensiones económicas de la energía 3.- Los determinantes de la intensidad energética TEMA 2.- MICROECONOMÍA Y MERCADOS ENERGÉTICOS 1.- El mercado 2.- Los mercados energéticos 3.- Competencia y poder de mercado.- La regulación 5.- Características específicas de los mercados energéticos TEMA 3.- ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES MERCADOS ENERGÉTICOS 1.- El mercado del petróleo, otros hidrocarburos y la energía nuclear 2.- Mercados eléctricos. Regulación y liberalización, el caso español 3.- Las energías renovables. La regulación económica de las energías renovables en España.- Economía, energía y medioambiente Actividades a desarrollar en inglés Opcional solo se rellena si aparece en pantalla - Profesor/a: Francisco Javier Ramos Real - Temas: Lectura y comentario de texto artículo científico en el área - 3 -

5 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas , 3 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) ,, 5, 6 Estudio/preparación clases teóricas , 2 Estudio/preparación clases prácticas 8 8, 5 Preparación de exámenes , 2, 3 Realización de exámenes 2 2 1, 2, 3 Asistencia a tutorías , Otras Total horas Total ECTS 3 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Blanco, J.M. (2008): Economía. Teoría y Práctica, 5ª edición, McGraw-Hill, Madrid. Energie. Economie et politiques. Jean Pierre Hansen;Jacque Percebois 2011;de Boeck Economia da Energia. Helder Queiroz y otros. Rio de Janeiro. Elsevier The public promotion of wind energy in Spain from the transaction costs perspective Pérez, Y. y Ramos-Real F. J. Renewable and Sustainable Energy Review. 2009, 13 (5), How to Make A European Integrated Market in Small and Isolated Electricity Systems? The Case of Canary Islands. Pérez, Y. y Ramos-Real F. J. Energy Policy,

6 Bibliografía Complementaria (3) World Energy Resources. C. E. Brown Ed Springer Verlag. Heidelberg, Berlin, New York Economie de l energie. J. Percebois. Ed. Economica Paris The economics of Energy. Paul Stevens Elgar Reference Collection. Northampton, USA Utility Regulation and Competition Policy. Ed Colin Robinson. Edward Elgar. Northampton, USA J. Barquín, Energía: técnica, economía y sociedad, Publicaciones de la UPCo, Madrid 200 Otros recursos (3) (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA () COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas de respuesta corta 1, 2, Conocimientos teóricos 20% Pruebas de desarrollo 3, 5, 6 Trabajos y Proyectos 3, 5, 6 Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes Técnicas de observación Portafolios [Otra (especificar)] [Otra (especificar)] Razonamiento teórico y aplicado a casos de la realidad económica en el sector energético Razonamiento teórico y aplicado a casos de la realidad económica en el sector energético 50% 30% - 5 -

7 () Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Máster 11. Cronograma/Calendario de la asignatura [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]. Descripción del Cronograma 1er Cuatrimestre (5) SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: 1 Explicación de conceptos teóricos y ejemplos Semana 2: Semana 3: Semana : Semana 5: 1 Explicación de conceptos teóricos, ejemplos,, laboratorio 1 5 Semana 6: Semana 7: 2 Explicación de conceptos teóricos, ejemplos, laboratorio 1 5 Semana 8: Semana 9: Semana 10: (5) NOTA: En caso de que la asignatura sólo abarque un cuatrimestre eliminar cuadro que no procede

8 Semana 11: 3, laboratorio Semana 12: Semana 13: Semana 1: Semana 15: