Licenciado en Filosofía

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1 Facultad de Filosofía Licenciado en Filosofía GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Filosofía Moral. Lectura de un autor. Curso Académico Versión

2 Para acceder a la ayuda y el glosario de términos hacer clic en los hipervínculos siguiente: Ayuda (*) Glosario (*) (*) Eliminar el texto anterior una vez completada la guía y antes de ser publicada. 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Historia de las Ideas Políticas II Código: - Centro: - Titulación: Licenciado en Filosofía - Plan de Estudios: - Rama de conocimiento: Arte y humanidades - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje - Área de conocimiento: Filosofía Moral - Curso: Carácter: Optativa - Duración: Cuatrimestral - Créditos: 6 - Dirección Web de la asignatura: campusvirtual.ull.es - Idioma: Español 2. Prerrequisitos para cursar la asignatura Esenciales / Recomendables: Esenciales: Los exigidos, con carácter general, para la titulación. Recomendables: Interés por los problemas y debates éticos y políticos, así como por la historia de las ideas. 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: Vicente Hernández Pedrero - Grupo: único - Departamento: Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje - Área de conocimiento: Filosofía Moral - Centro: - Lugar Tutoría (1) :. Campus de Guajara. - Horario Tutoría (1) : Lunes y Jueves de horas. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: vpedrero@ull.es - Dirección web docente: http: // 1

3 (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Asignatura Optativa. - Perfil profesional: Licenciado en Filosofía. 5. Objetivos Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura Se trata de profundizar y ampliar el estudio iniciado en Historia de las Ideas Políticas I acerca de las distintas tradiciones, teorías, ideas e ideologías políticas que han tenido lugar a lo largo del desarrollo del pensamiento político y social. Objetivos generales de la asignatura El alumno debe conocer la terminología básica relativa a las distintas teorías y modelos que maneja la disciplina. Debe conocer las principales bases filosóficas relacionadas con cada uno de los procesos objeto de estudio. Debe conocer las principales bases científicas relacionadas con cada uno de los procesos objeto de estudio. Debe familiarizarse con los diferentes modelos teóricos que se han planteado para cada problema afrontado en la historia de las ideas éticas. Finalmente, conocer cuáles han sido las principales aportaciones de la historia de las ideas éticas al conocimiento de los distintos procesos sociales y políticos. Aplicaciones prácticas Aprender a utilizar los instrumentos informatizados para el acceso a recursos bibliográficos y material relacionado con ésta y otras asignaturas. Por último, que los alumnos adquieran los fundamentos para realizar una investigación en este ámbito del trabajo filosófico. 2

4 6. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura 7. Contenidos de la asignatura Módulo I El punto de vista de una antropología moral. La Phrónesis aristotélica. La Ética de Spinoza y su significado. Génesis histórica: Descartes y el cartesianismo. Sobre la Apología de Spinoza frente al Hérem de la Sinagoga. El marranismo filosófico. Las cinco partes de la Ética. Sustancia, atributos, modos. Mente y cuerpo. Conatus, afectos y razón. Tristeza y Alegría. De la pasión alegre a la acción racional. Sobre las llamadas nociones comunes. La sucesión de tres géneros de conocimiento. De la imaginación a la razón. Ideas adecuadas e ideas inadecuadas. El tercer género como ciencia intuitiva. El segundo género y la política. El tercer género y la obediencia al derecho. Lo que descubre la neurociencia. Ética y cerebro humano. Razón y emoción en ética. Repensar la ética. Claves contemporáneas. 8. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante (2) Descripción 3

5 Clases teóricas: Se centrarán en la exposición sistemática de los contenidos básicos de la asignatura. Clases prácticas: Consistirán en la realización en el Aula de comentarios de textos significativos, con la participación de todos los alumnos en la elaboración de los mismos. Se plantearán también discusiones sobre los asuntos clave abordados en el programa de la asignatura. 9. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (3) Las indicaciones bibliográficas serán proporcionadas por el profesor. Bibliografía Complementaria (4) Recursos (4) 10. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Será expuesto por el profesor. Recomendaciones Serán expuestas en las tutorías. (5) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura 4