Año internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú INSTRUCTIVO

Transcripción

1 Año internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SECUNDARIA, EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA CICLO AVANZADO E INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPRENDIDAS EN LA JORNADA ESCOLAR COMPLETA EN EL PERÍODO LECTIVO 2017 LIMA SUR Ley Nº 28044, Ley General de Educación. Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial Decreto Supremo Nº ED, Reglamento de la Ley General de Educación. Decreto Supremo Nº ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. Resolución Ministerial Nº ED, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. Resolución Ministerial N MINEDU, crean el modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria. Resolución Ministerial N ED, que aprueba el Plan de Estudios de la EBA. Resolución de Secretaria General N MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada Normas para el proceso de racionalización de plazas de personal docente, directivo y jerárquico en las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva. Resolución de Secretaria General N MINEDU Norma para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la educación básica regular y del ciclo avanzado de la educación básica alternativa para el periodo lectiva 2017 R.M N MINEDU - Normas Y Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar

2 PRESENTACIÓN El presente instructivo orienta y guía la ejecución de las Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el período 2017, aprobada mediante Resolución Viceministerial Nº MINEDU, que aplicará la Comisión de la I.E. para la formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas, a fin de garantizar la organización y la distribución de las horas pedagógicas en coherencia con el plan de estudios establecido en el proyecto curricular institucional y la pertinencia pedagógica, considerando la relación de las especialidades de los docentes del nivel de Educación Secundaria de la Educación Básica Regular, de las instituciones comprendidas en la Jornada Escolar Completa JEC y de los CEBA que tienen Ciclo Avanzado. Además su oportuna formulación debe asegurar la presencia permanente y la labor efectiva del Personal Directivo, Jerárquico y Docente desde el primer día del año lectivo establecido para la institución educativa. Es de señalar que el elemento pedagógico primordial para formular el Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas, lo constituye el PCI y la atención de las necesidades educativas de los estudiantes; en función del mismo se harán uso de las horas de libre disponibilidad para atender las necesidades pedagógicas de los estudiantes. Finalmente, se invoca a los miembros de la Comunidad Educativa, a efectivizar las pautas y procedimientos operativos de este instructivo que tiene el propósito de garantizar la pertinencia de los aprendizajes de los estudiantes en el aula. LA COMISIÓN DE LA UGEL 01. 2

3 I. CONDICIONES NECESARIAS ANTES DE LA FORMULACION DEL CUADRO DE DISTRIBUCION DE HORAS. a) Haber llevado a cabo el proceso de racionalización en las fechas establecidas. b) Contar con el PCI aprobado, con la finalidad de poder determinar la distribución de horas de libre disponibilidad establecidas en el plan de estudios. II. COMISIÓN DE LA I.E. PARA LA FORMULACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE Quiénes componen la Comisión de la I.E.? En Educación Básica Regular Nivel Secundario (EBR): El Director de la Institución Educativa (Titular o Encargado), quien la preside. Un Subdirector De existir más de un Subdirector, será seleccionado el que tenga mayor escala magisterial. En caso de igualdad de escala el servidor seleccionado será el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institución educativa. De no existir dicho Subdirector será reemplazado, en orden de prelación, por un Coordinador Académico, miembro del personal Jerárquico o profesor de mayor escala magisterial. En caso de igualdad de escala, el servidor seleccionado será el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en la institución educativa. Dos representantes de las y los profesores de la Institución Educativa, elegidos por votación de las y los profesores nombrados. En Educación Básica Alternativa Ciclo Avanzado (EBA): Director o Subdirector CEBA, quien la preside. El profesor del Ciclo Avanzado que cuente con mayor escala magisterial; en caso de igualdad de escala, el servidor seleccionado será el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en el cargo y, finalmente, el que cuente con mayor tiempo de servicios oficiales en el Centro de Educación Básica Alternativa. Dos representantes de los profesores elegidos por votación entre los profesores y profesoras nombradas, del Ciclo Avanzado del CEBA. 3

4 Cuáles son las funciones de la Comisión de la I.E.? La Comisión de la I.E. para la Formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas, tiene como funciones: a) Formular la propuesta del cuadro de distribución de horas pedagógicas de acuerdo al plan de estudios de la institución educativa y al número autorizado de secciones por grado, presentado por el Director de la institución educativa del nivel de Educación Secundaria de la EBR, de las instituciones educativas comprendidas en la JEC y del CEBA que tiene ciclo avanzado. b) Distribuir las horas pedagógicas de conformidad con los criterios establecidos en la norma técnica bajo responsabilidad de todos los miembros de la comisión. c) Presentar de manera obligatoria conjuntamente con la propuesta del cuadro de distribución de horas pedagógicas de las instituciones educativas, los documentos siguientes: Proyecto Curricular Institucional (PCI) actualizado. Presupuesto Analítico (PAP 2016), aprobado por el Área de Gestión Institucional de la UGEL 01. Cuadro de Asignación de Personal (CAP) con los Nexus actualizados. Resolución Directoral de reconocimiento de la Comisión de Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas de la institución educativa (I.E.) Acta de elección de los representantes de los docentes. III. FORMULACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE En qué documento de gestión institucional se basa la Formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas? La Formulación del Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas se basa en el Presupuesto Analítico de Personal (PAP) 2016, aprobado, en concordancia con el Plan de Estudios correspondiente. Cómo se distribuyen las horas de clase al personal del Área de la Docencia? La distribución de horas pedagógicas de los profesores y profesoras de las instituciones educativas del nivel de Educación Secundaria de la EBR y EBA se realiza de acuerdo al anexo 03, de la JEC se realiza en el anexo 09 y de la CRFA en virtud al anexo 13 según corresponda, considerando el siguiente orden de prelación: a) Personal Directivo. b) Personal Jerárquico. 4

5 c) Personal Docente. A su vez, dentro de cada nivel y/o modalidad educativa, la distribución de horas pedagógicas de las instituciones educativas del nivel de Educación Secundaria de la EBR, de la JEC, de los CRFA y de los CEBA- Ciclo avanzado ( Presencial, semipresencial y a distancia por áreas curriculares) se realiza teniendo en cuenta el título profesional pedagógico y la especialidad requerida para cada área curricular, de acuerdo al siguiente orden de prelación: Para EBR NIVEL Secundaria y para el Modelo del Servicio de Jornada Escolar Completa a) Escala Magisterial. b) Tiempo de servicios oficiales como docente en la institución educativa, en el área curricular correspondiente. c) Tiempo de servicios oficiales como docente en la carrera. Para EBA Avanzado: a) Escala Magisterial. b) Tiempo de servicios oficiales como docente en la institución educativa, en el área curricular en el Ciclo Avanzado de la Educación Básica Alternativa. c) Tiempo de servicios oficiales como docente en el área curricular en el Ciclo Avanzado de la Educación Básica Alternativa. La distribución de horas pedagógicas en la forma de atención semipresencial y a distancia, del Ciclo avanzado de EBA, se organizan por campos del conocimiento (Campo de ciencias y campo de humanidades), recaerá en un solo profesor por campo de conocimiento. Para EBA avanzado: Semipresencial- a Distancia (virtual / itinerante por campos de conocimiento). Qué debe considerar la distribución de las horas de clase en Educación Básica Regular Secundaria? La Comisión de elaboración del cuadro de distribución de horas pedagógicas de la institución educativa respetará la hora de tutoría en la distribución de horas pedagógicas, según lo establecido en el artículo 39 del Reglamento de la Ley N 28044, Ley General de Educación, aprobado por el Decreto Supremo N ED. En el caso de las Instituciones Educativas con jornada regular del nivel de educación secundaria, a los profesores nombrados se les asignara su jornada laboral de 30 horas, que incluyen: SESIONES DE APRENDIZAJE TRABAJO COLEGIADO ATENCIÓN A PADRES ATENCIÓN A ESTUDIANTES 26 horas 2 horas 1 hora 1 hora TOTAL HORAS 30 horas 5

6 - 26 horas pedagógicas asignadas a las áreas curriculares del plan de estudios, incluyendo tutoría horas pedagógicas de trabajo colegiado para actividades de planificación y evaluación del desarrollo de los programas curriculares, intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos de evaluación, fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinaria, inducción, monitoreo y acompañamiento a su pares hora pedagógica destinada a brindar atención a la familia del estudiante, concertando para ello entrevistas que permiten recoger información relevante, así como ofrecer orientaciones a dichas familias a fin de que ellos constituyan en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, y pautas de su intervención hora pedagógica para realizar asesoría grupal o personalizada a los estudiantes en el área de su competencia en el local escolar, a contar horario, en coordinación con el director de la I.E. y con autorización de los padres de familia. Sin perjuicio de ello las cuatro (04) horas no comprendidas en el plan de estudios, se considera en el horario semanal del profesor, lo que implica permanencia del docente en la IE. Durante la semana (de lunes a viernes), encontrándose prohibido conceder día libre al docente, bajo responsabilidad. El personal directivo titular o encargado con 10 o menos secciones del nivel de Educación Secundaria de la EBR y EBA ciclo avanzado, incluyendo a los periféricos, necesariamente asumirán doce (12) horas pedagógicas de clase en el área curricular que acredite su título o especialidad. Exceptuándose de dicha disposición a los Directores titulares y encargados del modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa (JEC) en cumplimiento a los dispuesto por la Norma Técnica en el numeral La distribución de horas pedagógicas, debe considerar además del orden de prelación la pertinencia y coherencia entre las disciplinas del área curricular y la formación que acredite el docente, luego, la experiencia del docente en el área curricular correspondiente, respetándose las horas pedagógicas asignadas a las áreas del plan de estudios para el nivel, modalidad y las horas de libre disponibilidad establecidas por la institución educativa; por lo que, en el numeral ; 6.1.1; 6.2.1, y de las Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógica en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la educación básica regular, de las instituciones comprendidas en la JEC y del ciclo avanzado de la educación básica alternativa para el período lectivo 20117, se presenta un cuadro, con las posibilidades que pueden darse para la asignación de las horas a los profesores en concordancia con las áreas curriculares vigentes. 6

7 Qué debe considerar la distribución de las horas de clase en las II.EE. de EBR y de las instituciones educativas comprendidas en la JEC? Los criterios a considerar se encuentran detallados en el numeral 5.7. de la Norma Técnica correspondiente. Las instituciones educativas formularan su cuadro de distribución de horas pedagógicas conforme a las siguientes especificaciones: Para la Educación Básica regular nivel Secundaria: AREA CURRICULAR MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLÉS ARTE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PROFESORES O LICENCIADOS EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE (*): MATEMÁTICA COMUNICACIÓN LENGUA Y LITERATURA INGLÉS EDUCACIÓN POR EL ARTE ARTE ARTÍSTICA HISTORIA GEOGRAFÍA ECONOMÍA O AFINES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN CÍVICA HISTORIA GEOGRAFÍA PSICOLOGÍA FILOSOFÍA EDUCACIÓN FAMILIAR CIENCIAS SOCIALES HISTORIA GEOGRAFÍA ORIENTACIÓN Y BIENESTAR DEL EDUCANDO PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS EDUCACIÓN RELIGIOSA O TÍTULO PEDAGÓGICO EN CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD QUE ACREDITE ADEMÁS ESTUDIOS EN UNA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA ESER. SE REQUIERE ADEMÁS LA AUTORIZACIÓN DE LA ODEC DE SU JURISDICCIÓN. EDUCACIÓN FÍSICA CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA FÍSICA QUÍMICA TÍTULO PEDAGÓGICO EN LA ESPECIALIDAD O 7

8 TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO DE CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE ADEMÁS COMO MÍNIMO TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN LA ESPECIALIDAD REQUERIDA UN DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO QUE PERTENEZCA A CUALQUIER ESPECIALIDAD. (*) El orden de las especialidades listadas para cada Área Curricular no indica prelación. Para EBA Avanzado: 8

9 IV. PLAN DE ESTUDIOS Qué es el Plan de Estudios? El plan de estudios es la organización y distribución de las horas de clase destinadas a cada una de las Áreas Curriculares establecidos por el Ministerio de Educación. Es el resultado de la Propuesta Pedagógica de la Institución Educativa. AREA CURRICULAR MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INTEGRAL IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) O LENGUA ORDINARIA CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN RELIGIOSA CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO PROFESORES O LICENCIADOS EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE: MATEMÁTICA COMUNICACIÓN LENGUA Y LITERATURA INGLÉS QUECHUA CIENCIAS SOCIALES HISTORIA GEOGRAFÍA EDUCACIÓN CÍVICA PSICOLOGÍA FILOSOFÍA ECONOMÍA O AFINES EDUCACIÓN RELIGIOSA O TÍTULO PEDAGÓGICO EN CUALQUIER MODALIDAD QUE ACREDITE ADEMÁS ESTUDIOS EN UNA ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA ESER. SE REQUIERE ADEMÁS LA AUTORIZACIÓN DE LA ODEC DE SU JURISDICCIÓN. CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA FÍSICA QUÍMICA TÍTULO PEDAGÓGICO EN LA ESPECIALIDAD O DOCENTE CON TÍTULO PEDAGÓGICO DE CUALQUIER MODALIDAD, NIVEL Y ESPECIALIDAD, QUE ACREDITE ADEMÁS COMO MÍNIMO TÍTULO PROFESIONAL TÉCNICO EN LA ESPECIALIDAD REQUERIDA 9

10 Cuál es el Plan de Estudios en Educación Básica Regular Secundaria? El Plan de Estudios vigente de Educación Básica Regular Secundaria, es el aprobado por Resolución Ministerial Nº ED, modificada por Resolución Ministerial N MINEDU; el mismo, está conformado por veintinueve (29) horas semanales obligatorias distribuidas en cada área curricular y seis (06) horas semanales de libre disponibilidad. Cuál es el Plan de Estudios de las II.EE. comprendidas en la JEC? El Plan de Estudios de las II.EE. comprendidas en la JEC considera las siguientes áreas curriculares, en el cual se determina las horas semanales por grado, que deben considerar de acuerdo a las especificaciones siguientes: EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLOS VI VII GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º Matemática Comunicación Inglés Arte ÁREAS Historia, Geografía y Economía Formación Ciudadana y Cívica CURRICULARES Persona, Familia y Relaciones Humanas Educación Física Educación Religiosa Ciencia, Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo Tutoría HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS

11 NIVEL EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPRENDIDAS EN LA JEC EDUCACIÓN SECUNDARIA CICLOS VI VII GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º ÁREAS CURRICULARES Matemática Comunicación Inglés Arte Historia, Geografía y Economía Formación Ciudadana y Cívica Persona, Familia y Relaciones Humanas Educación Física Educación Religiosa Ciencia, Tecnología y Ambiente Educación para el Trabajo Tutoría HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS Cuál es el Plan de Estudios en Educación Básica Alternativa Ciclo Avanzado? El Plan de Estudios vigente de Educación Básica Alternativa Ciclo Avanzado en la forma presencial, es el aprobado por Resolución Ministerial Nº ED, está conformado por veinticinco (25) horas semanales obligatorias distribuidas en cada área curricular y, en caso cuente con la disponibilidad presupuestal, cinco (05) horas semanales de libre disponibilidad. EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA CICLO PRESENCIAL AVANZADO GRADOS 1º 2º 3º 4º Comunicación Integral (*)

12 Idioma extranjero (Inglés) o Lengua Originaria Matemática Ciencia, Ambiente y Salud (**) ÁREAS Ciencias Sociales CURRICULARES Educación Religiosa Educación Para el Trabajo TOTAL DE HORAS SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD(***) TOTAL GENERAL (*) En el componente audiovisual y artístico se desarrollan aprendizajes que corresponden a Educación Artística (asignar 1 hora s/m). (**) En el componente Salud, Higiene y Seguridad se desarrollan aprendizajes que corresponden a Educación Física (asignar 1 hora s/m). (***) Las horas de libre disponibilidad se dispondrán en horarios alternos, destinados preferentemente al desarrollo de proyectos educativos y a la complementación de matemática, comunicación integral y al componente de formación técnica del Área de Educación Para el Trabajo. El Plan de Estudios del Ciclo Avanzado semipresencial se encuentra en el anexo N 16- A de la Norma Técnica. A qué responde la distribución de las horas de libre disponibilidad? - Las II.EE de Educacion Secundaria de Jornada Escolar Regular, podrán hacer uso de las horas de libre disponibilidad, de acuerdo a las siguientes orientaciones: Las horas de libre disponibilidad son seis (06) y serán asignadas de acuerdo a las prioridades establecidas en el PCI de la institución Educativa. El incremento de horas en cada área curricular responderá a la decisión de cada institución educativa. Desarrollar talleres o áreas que complementen el logro de determinados aprendizajes considerados prioritarios para la realidad local o para las necesidades de los estudiantes. Estos aprendizajes se consideran también para efectos de promoción y repitencia del grado. Tienen valor oficial en el Plan de estudios de la Institución educativa. - En las Instituciones Educativas comprendidas en la Jornada Escolar Completa-JEC, se sugiere la siguiente distribución de las horas de libre disponibilidad: 01 hora de libre disponibilidad para Educacion Artística. 12

13 01 hora de libre disponibilidad para Educacion Física. 03 horas de libre disponibilidad para fortalecer las áreas curriculares de acuerdo a lo establecido en el PEI. - En la EBA las horas de libre disponibilidad se dispondrán en horarios alternos, destinados preferentemente al desarrollo de proyectos educativos destinados a la complementación de matemática, comunicación integral y al componente de formación técnica del área curricular de educación para el trabajo. Qué requisitos se deben cumplir en caso de orientar las horas de libre disponibilidad para reforzar el área curricular de Educación Para el Trabajo? Las instituciones educativas públicas que fueron colegios de variante técnica, harán uso de las horas de libre disponibilidad para el desarrollo del área de educación para el trabajo, siempre y cuando así lo determine su proyecto educativo institucional-pci de la Institución Educativa. Los requisitos a cumplir son los siguientes: o Disponibilidad presupuestal y docentes con título pedagógico de la especialidad o docentes con título pedagógico y como mínimo estudios técnicos en la especialidad. o Equipamiento para desarrollar el módulo a ofertar. o Infraestructura adecuada Qué se debe tener en cuenta para la formulación de los horarios de clases? Para la formulación de los horarios de clases se debe tener en cuenta la primera disposición específica de la Norma para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la educación básica regular y del ciclo avanzado de la educación básica alternativa, aprobada mediante Resolución Viceministerial Nº MINEDU. Además se debe tener en cuenta para la programación en el horario de clases, dos horas pedagógicas secuenciales como mínimo, en todas las áreas curriculares de EBR secundaria. En el área de Educación para el Trabajo se desarrollará a través de un solo bloque de horas consecutivas. Está prohibido otorgar día libre a los docentes. 13

14 Quién resuelve los reclamos y/o quejas sobre la formulación del cuadro de distribución de horas de clase? Deben ser resueltos por el Director o Directora de la institución educativa conjuntamente con los integrantes de la Comisión de Cuadro de Horas, mediante Resolución Directoral; bajo responsabilidad funcional y administrativa, informando de lo actuado a la UGEL 01. V. VERIFICACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE CLASE Quién realiza la verificación de la información contenida en el proyecto de cuadro distribución de horas de las instituciones educativas? La Comisión conformada en la UGEL 01. Quién es el responsable de presentar el proyecto de cuadro distribución de horas ante la Comisión de la UGEL 01? El Director de la institución educativa es el responsable de presentar el proyecto del cuadro de distribución de horas, ante la Comisión, respetando el cronograma correspondiente. El Director debe presentar (01) un ejemplar del proyecto de cuadro de distribución de horas, conforme a los anexos de la Norma Técnica correspondiente (impreso del sistema CHOP), firmado por todos los integrantes de la Comisión de la I.E. y los documentos mencionados en el literal c) del numeral de la respectiva norma técnica. El proyecto de cuadro de distribución de horas, antes de su impresión, será verificado a través del sistema CHOP UGEL 01, a partir del 04 hasta el 09 de Enero del El plazo máximo que tiene la Comisión de Cuadro de Distribución de Horas para ingresar los datos al sistema CHOP, es hasta el día viernes 06 de enero. Qué documentos se deben presentar, conjuntamente, con el proyecto de cuadro de horas de la I.E.? Además del ejemplar del proyecto del cuadro de distribución de horas se deben presentar, bajo responsabilidad administrativa y funcional, los siguientes documentos: Proyecto Curricular Institucional (PCI) actualizado. Presupuesto Analítico (PAP para el año 2016), aprobado por el Área de Gestión Institucional de la UGEL

15 Cuadro de Asignación de Personal (CAP) con los Nexus actualizados. Resolución Directoral de reconocimiento de la Comisión de Cuadro de Distribución de Horas Pedagógicas de la institución educativa (I.E.) Acta de elección de los representantes de los docentes. Después de haber superado la verificación qué paso sigue? Después de verificarse la adecuada formulación del proyecto del cuadro de distribución de horas, la Comisión de la UGEL 01, elabora el proyecto de Resolución de Aprobación del Cuadro de Distribución de Horas debidamente revisado y visado, por cada institución educativa, Una vez culminada la revisión y aprobación de los cuadros de distribución de horas, la Comisión remite al Área de Personal de la UGEL 01, los anteproyectos con el visto bueno correspondiente para su aprobación mediante resolución, la misma que no debe exceder al 14 de enero del LA COMISIÓN DE LA UGEL