Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible

Transcripción

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2 312 DIRECTIVA Nº 001--ME-GRA-DREA-UGEL/DAGPI-HS NORMAS Y ORIENTACIONES COMPLEMENTARIAS PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UGEL HUANCA SANCOS. 1. FINALIDAD Establecer normas y orientaciones complementarias a la Norma Técnica Normas y Orientaciones para el sarrollo l año escolar en la Básica, aprobada con Resolución Ministerial Nº ED. 2. OBJETIVOS: Precisar orientaciones que posibiliten implementar una gestión educativa más pertinente, que atienda a las mandas y necesidas l contexto y se oriente al logro resultados educativos en función a los indicadores y metas previstas. 3. ALCANCES Instituciones Educativas y Programas Básica. Unidad Gestión Educativa Local UGEL. 4. BASE LEGAL Constitución Política l Perú. Ley Nº 28044, Ley General. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación las Asociaciones Padres Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Ley Nº 28988, Ley que clara la Básica Regular como servicio público esencial. Ley Nº 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo. Ley Nº 29694, Ley que protege a los consumidores las prácticas abusivas en la selección o adquisición textos escolares, modificada por la Ley Nº Ley Nº 20719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Ley Nº 29944, Ley Reforma Magisterial. Ley Nº 29973, Ley General la Persona con Discapacidad. Ley Nº 28740, Ley Sistema Nacional Evaluación, Acreditación y Certificación la Calidad Educativa. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba el reglamento la Ley 29898, Ley que clara la Básica como servicio público esencial. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba el Reglamento la Ley Nº 20719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba Reglamento la Ley Nº Ley General. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba el Reglamento la Ley Nº 29694, Ley que protege a los consumidores las prácticas abusivas en la selección o adquisición textos escolares. Decreto Supremo Nº ED, que aprueba el Reglamente la Nº 29944, Ley Reforma Magisterial. Decreto Supremo Nº ED, Que aprueba los lineamientos para el Seguimiento y Control la Labor Efectiva Trabajo Docente en las Instituciones Educativas. Resolución Ministerial Nº ED, que aprueba la Directiva Nº 004-VMGP-2005, sobre evaluación los aprendizajes los estudiantes la Básica Regular. Resolución Ministerial Nº ED, que se aprueba la Directiva Procedimientos para la prevención y sanción l hostigamiento sexual en el sector educación. Resolución Ministerial Nº ED, que aprueba prioridas la Política Educativa Nacional Resolución Ministerial Nº ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) Resolución Ministerial Nº , que aprueba la Directiva Nº MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevención y protección las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal las instituciones educativas.

3 312 Resolución Ministerial l Nº ED, Normas para la elaboración y aprobación l cuadro distribución horas pedagógicas en las Instituciones Educativas públicas l nivel Secundaria la Básica Regular y l Ciclo avanzado la Básica Alternativa. Ornanza Nº GRA/CR. Inserción los planes curriculares en Instituto Superior, CETPRO y CEBA la Región Ayacucho. Ornanza Nº GRA/CR. Aprueba el Plan Mediano Plazo en l Gobierno Ayacucho. Directiva Nº ME/GRA-DREA-DGP. Normas para el sarrollo la cultura exportadora en Básica Regular. Resolución Ministerial Nº ED. Directiva Nº ME-GR-DREA-DIR. 5. DISPOSICIONES GENERALES 5.1. La gestión educativa la se alinea a las políticas establecidas en el Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) Aprendizajes calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía. 2. Reducción brechas en el acceso a servidores educativos calidad para los niños y niñas menores 6 años. 3. Mejora significativa logros aprendizaje para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales. 4. Reducción brechas en acceso a servicios educativos calidad; estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, aprenn en su propia lengua y castellano. 5. Formación y sempeño docente en el marco una Carrera Pública renovada. 6. Fortalecimiento instituciones educativas en el marco una gestión scentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados. 7. Reducción brechas en el acceso a la Superior para jóvenes menores ingresos. 8. Desarrollo competencias laborales, profesionales y creación conocimiento en articulación con la manda productiva y las necesidas sarrollo l país. 9. Promoción actividad física, recreación y porte a nivel escolar, juvenil y adulto. 10. Promoción l porte competitivo La Gestión Educativa en la, también, se orienta a la implementación las políticas y programas l PLAN DE MEDIANO PLAZO EN EDUCACIÓN, APROBADO POR Ornanza Nº GRA/CR. POLÍTICAS PRIORIZADAS: 1. Atención integral a la primera infancia. 2. Atención a estudiantes poblaciones bilingües y rurales EBR. 3. Atención a los jóvenes y adultos para garantizar su recho a la educación. 4. Diseño curricular la EBR, con enfoque intercultural bilingüe y ambiental. 5. Sistema Formación docentes en servicio. 6. Fortalecimiento la Gestión Educativa. PROGRAMAS: 1. Programa atención a la primera infancia. 2. Programa mejoramiento la calidad educativa EBR con enfoque EIB y ambiental para todos. 3. Programa mejoramiento la calidad la EBA-CETPROS. 4. Programa fortalecimiento la gestión regional scentralizada s las instituciones educativas La UGEL es responsables implementar y evaluar las acciones para cumplir con los protocolos y metas l Buen Inicio l Año Escolar y los momentos la Movilización por los Aprendizajes; así como, promueven e implementan una gestión educativa por resultados y con enfoque territorial fortalecimiento la articulación intergubernamental.

4 DISPOSICIONES ESPECÍFICAS: 6.1. El PAT (propuesto por el MED) se nominará Plan Anual Trabajo para la Mejora los Aprendizajes (PATMA). Este documento be ser elaborado participativamente y lirado por el director y personal directivo. Es una herramienta gestión operativa y funcional la gestión escolar basada en el logro los aprendizajes. El insumo básico para la formulación l PATMA es el diagnóstico sociocultural (intificación mandas y problemas l contexto, oportunidas aprendizaje y calendario comunal), diagnóstico socio y psicolingüístico para terminar el escenario lingüístico la institución educativa y posibilite la implementación la propuesta pedagógica EIB Se sugiere revisar la Propuesta Pedagógica EIB l MINEDU, Capítulo 4) Con la finalidad garantizar las 40 semanas trabajo pedagógico y las horas efectivas mínimas en cada nivel, se dispone que las labores educativas en el Año Escolar se organicen la siguiente manera: Calendarización l Año Escolar Periodo/Trimestre Inicio Término Nº Semana Días Efectivos 1er trimestre 10 marzo 06 junio Vacaciones para Del 09 al 13 junio Estudiantes 2do trimestre 16 junio 12 setiembre Vacaciones para Del 15 al 19 setiembre estudiantes 3er trimestre 22 setiembre 26 diciembre TOTAL Las vacaciones programadas es solamente para los estudiantes, tal como lo dispone el artículo 147, numeral l Reglamento la Ley Reforma Magisterial. Esta programación tiene por finalidad garantizar el scanso los estudiantes al finalizar el primer y segundo trimestre. En este periodo las instituciones educativas organizarán acciones para reflexionar sobre los logros aprendizaje, reajustar la planificación y/o elaboración materiales educativos En Secundaria, con la finalidad atenr las mandas los estudiantes la UGEL, la implementación la cultura exportadora y la implementación estrategias para afrontar la Evaluación Censal, las horas libre disponibilidad se distribuirá la siguiente manera: a. Una hora Libre Disponibilidad se asignará para sarrollar los aprendizajes Cultura Exportadora en los grados 3ro, 4to y 5to grado en las áreas: Historia, Geografía y Economía o en para el Trabajo. b. En las instituciones educativas l ÁMBITO URBANO se asignará una (01) hora libre Disponibilidad para fortalecer el Trabajo Tutoría y Orientación Educativa e implementar la estrategia nacional Paz Escolar. Es responsabilidad l Director, Coordinador TOE y Tutor aula el trabajo efectivo orientación al estudiante en las dos horas previstas a la semana. Por ningún motivo se asignará más una sección a un docente tutor. El Director la institución educativa garantizará la participación los estudiantes en la signación los tutores aula. c. Las horas restantes libre disponibilidad serán asignadas a las áreas Comunicación, Matemática y Ciencias, preferencia. d. Es responsabilidad la UGEL es difundir y garantizar el cumplimiento lo dispuesto en los literales a) y b), antes la aprobación l Cuadro Horas En el marco la Movilización Nacional por la Mejora los Aprendizajes, en la región, se aplicarán dos evaluaciones a los estudiantes, uno por semestre. Como resultado esta actividad se celebran el 1º y 2º Día Logro.

5 La UGEL garantizará la distribución y uso oportuno materiales educativos y recursos tecnológicos, intificarse situaciones no uso, adoptará las acciones administrativas que correspondan La UGEL Huaca Sancos y los Directores be garantizar el cumplimiento efectivo la jornada laboral los docentes Física (30 horas en Primaria y 24 horas en Secundaria) La UGEL y las instituciones educativas ben garantizar la asignación l 20% Recursos Directamente Recaudados y aportes APAFA para la implementación l área Física La UGEL implementará acciones difusión e inscripción en los cursos virtuales organizados por la DREA a través la plataforma dirigido a docentes, directores y especialistas En el marco la implementación la política nacional gestión riesgos, en la región Ayacucho, se ejecutará el 5to Simulacro Lluvias e Inundaciones el 20 noviembre. 7. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. 7.1 La, emitirá las normas específicas para la planificación, ejecución y evaluación Supervisión n el ámbito la UGEL. 7.2 La, emitirá normas y orientaciones para el seguimiento la ejecución los programas y proyectos presupuestales l sector educación. 7.3 Los Directores la Institución Educativa la jurisdicción la, son responsables l cumplimiento la presente Directiva, bajo responsabilidad funcional., Enero C.c Archivo RAM/DIR. UGEL JGV/DIR.AGPI Equipo AGPI.