Module 3/Capítulo 7 Español&122, Capítulo 7 Examen escrito (100 pt) A escribir: 1- Vocabulary (25 pt) 2- Grammar Structures (25 pt)
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- Beatriz Roldán Alcaraz
- hace 6 años
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1 Module 3/Capítulo 7 Español&122, Capítulo 7 Examen escrito (100 pt) A escribir: 1- Vocabulary (25 pt) Complete the following sentences with the appropriate vocabulary word: 1.Por la mañana te lavas los dientes con un 2.Para bañarte necesitas el 3.Y para lavarte el pelo, necesitas el 4. La tía de Mónica temprano para ir a Hawaii 5. Nunca me despierto temprano, necesito un 2- Grammar Structures (25 pt) Complete the following sentences with the appropriate expression 1.Nosotros siempre las manos antes de comer 2. Julia en el espejo después de peinarse 3. Mario se levanta temprano porque siempre se acuesta tarde 4. La profesora tiene libro de la biblioteca 5. Anoche en casa y vimos una película. A leer: 3- Comprehension Reading (25 pt) Read the following passage and answer the questions with complete answers: Ayer salí con mi amiga Luisa. Nosotras fuimos al museo de arte en donde mostraron arte folklóriko de México. Después de ver el arte, nosotras asistimos a la presentación de música de Huapango. Después del concierto, fuimos a cenar a un bonito restaurante mexicano. Nos sirvieron caldo tlalpeño y tacos al carbón, su especialidad. Nos ofrecieron bebidas exóticas pero no bebemos jamás, entonces tomamos la limonada que nos encantó. Nos divertimos muchísimo! Volvimos a casa a las 11 y nos dormimos media hora más tarde. 1. Adónde salieron las amigas? 2. Qué exhibición hubo en el museo? 3. En qué tipo de restaurante comieron? 4. Les gustan las bebidas exóticas? 5. A qué hora se durmieron? 4- A escribir : Written composition(25 pt) Write a 100 words paragraph in which you talk about your morning routine while on an imaginary vacation. Indicate what s different from your daily routine. Use at least three reflexive verbs. (content and originality 10 pt, correct grammar including reflexive verbs 10 pt, vocabulary 5 pt).
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3 Module 3/Capítulo 7 Español&122, Capítulo 7 Examen oral (100 pt) A escuchar/ A hablar : Oral Practice for the oral test Your profesor/a may ask you any of these questions. Please be prepared to answer them: Preguntas para practicar: Te gusta levantarte temprano o tarde? Porqué?, Te molesta cuando tu compañero/a de cuarto se levanta muy temprano?, Prefieres acostarte temprano o tarde?, Te gusta bañarte o ducharte?, Qué te gusta de esta universidad?f, Qué te molesta de esta universidad?, Te aburren las películas románticas?, Adónde fuiste de vacaciones este año?, Con quién fuiste de vacaciones?, Cuándo fue la última vez que viste una película? Cómo fue?, A qué hora te levantaste hoy? SITUACIONES: I-..Call a friend and tell her/him what you did last weekend. Be specific about what you did in the morning, in the afternoon and in the evening. Conclude by saying if te divertiste o no. II-.Take turns playing the roles of a famous person and an interviewer in a radio program. - Talk about daily routines, if they get up early or late, if they use an alarm clock or not Ask what they do after getting up, in sequence What he/she likes or dislikes of his/her routine What time they went to bed last night and why III- Your own dialogue! Using new vocabulary, indefinite and negative words, indirect object pronouns, gustar and verbs like gustar and the preterite, including ir y ser.
4 Module 3 Capítulo 7 Answer Key Español&122, Capítulo 7 Examen escrito (100 pt) 1- Vocabulary (25 pt) 1)cepillo de dientes 2)jabón 3)champú 4)se levantó 5)despertador 2- Grammar Structures (25 pt) 1)nos lavamos 2)se mira 3)jamás 4)no/ ningún 5)nos quedamos 3- Comprehension Reading (25 pt) Possible answers: 1. Adónde salieron las amigas? Al museo de arte y un restaurante mexicano 2. Qué exhibición hubo en el museo? Arte folklórico de México 3. En qué tipo de restaurante comieron? En un restaurante mexicano 4. Les gustan las bebidas exóticas? No, ellas jamás beben 5. A qué hora se durmieron? A las 11:30 p.m. 4- Written composition(25 pt) Answers will vary
5 Español&122, Modules Capítulos 5-8 Oral Evaluation Rubric Fluency ( pt) Does not answer to most questions and does not speak with a regular rhythm 5 Responds to some questions with logical answers in a regular rhythm most of the time 10 Responds to most questions in a regular rhythm logically most of the time Understanding (20 pt) Does not respond to the questions or responds with an illogical answer 5 Responds with a logical answer to some questions in the conversation 10 Responds with a logical answer to most questions in the conversation Responds with a logical answer to most questions in the conversation and asked by teacher 20 Pronunciation ( pt) Pronounces some words correct, does not pronounce accents and vowels correctly 5 Pronounces most words of the vocabulary correctly 10 Pronounces all words of the vocabulary correctly Vocabulary (25 pt) Does not include vocabulary from the lesson 5 Includes some basic vocabulary from parts of the lesson 10 Includes some basic vocabulary from most parts of the lesson Includes basic and more advanced vocabulary from all parts of the lesson
6 20 Includes more advanced vocabulary from all parts of the lesson 25 Structure/Grammar (25 pt) Does not include grammar from the lesson studied and structures are weak 5 Includes some basic grammar from parts of the lesson and structures are weak 10 Includes some basic grammar from most of the lesson and structures are strong Includes most grammar structures from most of the lesson in a strong way 20 Includes all grammar structures from the lesson in a strong way 25 TOTAL MAXIMUM POINTS 100
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Ashley Kracke Lesson Plan Third Person Singular Present Tense Verbs Objectives: Students will recognize and use, both orally and in writing, third person singular present tense verbs. narrate, in writing,
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Nombre: Fecha: Hora: Sin usar mis apuntes, yo puedo: Español II Guía para estudiar Segundo semestre Talk about myself and others in the present tense. Ex: Ella es de Madrid. Soy estudiante en la escuela
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PRE SPEAKING ACTIVITY GUIDE Objective: To express ideas and real life situations accurately and efficiently by applying the contents studied in the course. Specific objectives: Take part on an interview
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