Module 2 Test/Prueba de Lección 2. a) Vocabulario Complete the following sentences with an appropriate vocabulary word.
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- Guillermo Bustamante Pereyra
- hace 6 años
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1 Module 2 Test/Prueba de Lección 2 A escribir a) Vocabulario Complete the following sentences with an appropriate vocabulary word. 1. Te gusta la? 2. Nosotros estudiamos el. 3. Es un para la clase. 4. Ella estudia para el. 5. está el estadio? b) Los verbos de ar Conjugate the following verbs in the simple present tense. 1. cantar él 6. trabajar yo 2. estudiar nosotras 7. explicar tú 3. dibujar los estudiantes 8. viajar Lela 4. descansar tú y yo 9. contestar el compañero de clase 5. necesitar la profesora 10.terminar Uds. c) Composición You are planning to study abroad. Write a description in which you introduce yourself to your host family. Include things your your name, your favorite class/es, where and what you study, if you work, your likes and dislikes and say goodbye. d) Las preguntas Form yes/no questions from the following statements. 1. Ustedes trabajan los sábados. 2. Tú necesitas terminar a las siete. Las preguntas Form questions using question words from the following statements. 1. Esteban llega a la Universidad en autobus. 2. Tomo cinco clases. e) El verbo ESTAR Match the conjugated forms of the verb estar in column B with the subjects and subject pronouns in column A. A B 1. tú y yo a) estás 2. yo b) estamos 3. los estudiantes c) estoy 4. Uds. d) están 5. él e) está 6. tú 7. Juana y yo 8. nosotras 9. ellos 10. usted
2 f) Números Write out the number for each. 1. Hay (35) estudiantes en la clase. 2. Mi número de teléfono es ( ) 3. Tengo (100) dólares. 4. Su dirreción es (3260) calle Capital. 5. Fue el año (2010) 6. Hay más de 42,500 estudiantes en la Universidad de Washington, campús Seattle A leer Read the following paragraph and answer the following questions in complete sentences in Spanish. Soy Gerardo y estudio en la Ciudad de México en la UNAM. Este trimestre tomo cuatro clases. Me gustan mucho mis clases de psicología, inglés y periodismo pero no me gusta para nada mi clase de contabilidad. Es difícil para mí. Todas mis clases están en el campus central cerca del gimnasio. Los lunes y miércoles practico tenis con mi amigo Juan y después tomamos el almuerzo (lunch) en la cafetería a la una de la tarde. 1. Dónde estudian Gerardo y Juan? 2. Cuántas clases toma Gerardo? 3. Qué clase no le gusta? 4. Practican el fútbol en el gimnasio? 5. Qué hacen los dos a la una de la tarde los lunes y miércoles?
3 GUIA PARA LA EVALUACION ORAL LECCION 2 EN LA UNIVERSIDAD This is what you have learned in this lesson! Vocabulario : de la Clase y la Universidad y las Materias p68 (pronunciation is in Vocabulario Vocabulary list: En la universidad on the Supersite). Preguntas posibles: Quién es? De quién es? Quiénes son? De quiénes son? De dónde eres? De dónde es usted? Cuántos/as hay? Qué es? Qué son? Qué tal? y Cómo estás? Cómo está usted? Qué hora es? A qué hora es la clase? Qué clases tomas? Qué día es la clase? Qué días son las clases? Quién es el/la profesor/a? Adónde llevas los libros? Dónde está/n? Te gusta la clase de? Por qué? Vocabulario de la Fotonovela : Qué estudias? Expresiones útiles p41 y Palabras adicionales y Los días de la semana p68 Preposiciones y Verbos : p68 Gramática : Conjugación de los verbos regulares ar in the present tense singular forms: o, as, a ; plural forms: amos, áis, an p46 47 Conjugación del verbo GUSTAR (to like) in the present tense singular form: gusta; plural form: gustan p48 Preguntas en español p51 52 Palabras interrogativas/question Words p52 adónde? cómo? cuál? cuáles? cuándo? cuánto/a? cuántos/as? de dónde? dónde? por qué? qué? quién? quiénes? El verbo ESTAR in the present tense singular forms: estoy, estás, está; plural forms: estamos, estáis, están Los usos del verbo ESTAR p55 56 Location: Estoy en clase. SPSCC está en Olympia en la calle Mottman. With many prepositions p56 Health: La profesora está enferma (sick) y la clase está cancelada! Well being: Cómo estás? Estoy muy bien gracias, y tú? Repaso (review) de los usos del verbo SER p55 56 Identity: Somos los señores Diáz. Occupation: Ellos son estudiantes de español. Origin: La familia Diáz es de México. Telling time: Son las once de la mañana. AND Saying at what time: La clase es a las once. Los numerous 31 1,000,000 y más p60 Cultura : En detalle: La elección de una carrera universitaria p44 45 Panorama : España p66 67 Pronunciación : Las vocales p43 Los refranes p43 Del dicho al hecho hay un gran trecho
4 Cada loco con su tema GUIA PARA LA EVALUACION ORAL DE LECCION 2 EN LA UNVERSIDAD Práctica oral Beginning with this chapter, outside of class you will plan and practice a conversation in groups of 2 or 3 students based on one of the following situations, or a similar situation of your choice. Your profesor/a may also ask you any of these questions. Please be prepared to answer them: Preguntas : Quién es? De quién es? Quiénes son? De quiénes son? De dónde eres? De dónde es usted?, Cuántos/as hay? Qué es? Qué son? Qué tal? y Cómo estás? Cómo está usted? Qué hora es? A qué hora es la clase? Qué clases tomas? Qué días es la clase? Qué días son las clases? Quién es el/la profesor/a? Adónde llevas los libros? Dónde está/n? Te gusta la clase de? Por qué? Study the refranes and the expresiones útiles in the fotonovela. If you include a refrán or some expresiones útiles in your situation below, you will gain extra credit! Refranes : (p.43) Expresiones útiles (p.41) For the oral evaluation you will need to have a compañero/a de clase (classmate). Greet each other and then start one of the situations below, asking and answering questions, ending with a despedida. Review the situations and decide if you will talk in the formal or informal form of you and act accordingly. Situaciones : Select one of the following situations to be ready to ask and answer questions in a conversational manner: I You are in a tour to the mountains with exchange students from South America. You are going to meet some of them. Greet them, introduce yourselves, ask each others place of origin, ask which classes each other is taking, share names of the teachers and schedules of the classes. Exchange phone numbers and say goodbye. II Greet a classmate, find out how he or she is, and get to know your classmate better by asking questions in Spanish, such as their name, place of origin, classes they take, how many hours per day they study, if they work, if they like their classes (why yes or why not), and their telephone number. III Create your own conversation using the vocabulary, grammar and useful expressions learned in this lesson. Don t forget to greet and say goodbye and the beginning and end of your conversation. ORAL EVALUATION RUBRIC
5 Fluency Pronunciation Vocabulary Structure Comprehensi bility Total: /25 Rubric Total: Strong (A) Maturing (B) Developing (C) Emerging (D) 0 14 Not yet (F) Module 2 Test/Prueba de Lección 2 Answer Key A escribir
6 a) Vocabulario 1. feminine singular noun: psicología, etc. 2. masculine singular noun: lunes, martes, etc. 3. masculine singular noun: libro, borrador 4. masculine singular noun: examen, 5. dónde b) Los verbos de ar 1. canta 6. trabajo 2. estudiamos 7. explicas 3. dibujan 8. viaja 4. descansamos 9. contesta 5. necesita 10.terminan c) Diálogo Include: your name, your favorite class/es, where and what you study, if you work, your likes and dislikes and say goodbye. d) Las preguntas Form yes/no questions from the following statements. 1. Ustedes trabajan los sábados? Trabajan ustedes los sábados? Trabajan ustedes los sábados, verdad? 2. Tú necesitas terminar a las siete? Necesitas tú terminar a las siete? Tú necesitas terminar a las siete, verdad? Las preguntas Form questions using the following statements. 1. Cómo llega Esteban a la Universidad. 2. Cuántas clases tomas? e) El verbo ESTAR bcdde abbde f) Números 1. Treinta y cinco 2. cuatro setenta ochenta y nueve cincuenta 3. cien 4. treinta y dos sesenta 5. dos mil diez 6. cuarenta y cinco mil quinientos A leer Read the following paragraph and answer the following questions in complete sentences in Spanish. 1. Estudian en la UNAM. 4. No, practican el tenis. 2. Toma cuatro clases. 5. Toman el almuerzo. 3. No le gusta la contabilidad. A hablar y A escuchar
7 ORAL EVALUATION RUBRIC Fluency (15): Does not answer to most questions and does not speak with a regular rhythm 5 Responds to some questions with logical answers in a regular rhythm most of the time 10 Responds to most questions in a regular rhythm logically most of the time 15 Understanding (20): Does not respond to the questions or responds with an illogical answer 5 Responds with a logical answer to some questions in the conversation 10 Responds with a logical answer to most questions in the conversation 15 Responds with a logical answer to most questions in the conversation and asked by the teacher 20 Pronunciation (15): Pronounces some words correct, does not pronounce accents and vowels correctly, does not have a refrán 5 Pronounces most words correctly, does not have a refrán 10 Pronounces most words correctly, repeats a refrán 15 Vocabulary lessons 9 12 (25) Does not include vocabulary from the lessons 5 Includes some basic vocabulary from few of the lessons 10 Includes some basic vocabulary from most of the lessons 15 Includes basic vocabulary from all the lessons 20 Includes more advanced vocabulary from all the lessons 25 Structure/Grammar (25) Does not include grammar from the lessons studied and structures are weak 5 Includes some basic grammar from some of the lessons and structures are weak 10 Includes some basic grammar from most of the lessons and structures are strong 15 Includes most grammar structures from most of the lessons 20 Includes most grammar structures from all lessons 25 TOTAL
Module 3 Test/Prueba de Lección 3
A escribir Module 3 Test/Prueba de Lección 3 a) Vocabulario Complete the following sentences with an appropriate vocabulary word. 1. David es. 6. La madre de mi madre es mi. 2. Me Alicia Mejía Oliviares.
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