Reunión Informativa OCTUBRE

Transcripción

1 Reunión Informativa OCTUBRE

2 ETAPAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN INFANTIL UNIDADES CONCERTADAS 1 UNIDAD 3 A 6 AÑOS ITINERARIO EDUCATIVO ETAPA BÁSICA 6 UNIDADES 6 A 16/18 AÑOS OBLIGATORIA PROGRAMA DE TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA TOTAL 2 UNIDADES 16/18 AÑOS A 19/21 AÑOS 9 UNIDADES Servicio de Comedor. Servicio de Atención en grupo Guardería y Servicio de Ocio gestionados por la Fundación ADEMO.

3 Entidad Titular Equipo Directivo: Personal Docente Personal Complementario Personal de Servicios Fundación ADEMO Director Responsable Técnico Jefe de Estudios 13 Maestros de Educación Especial 2 Psicólogos 2 Logopedas 2 Fisioterapeutas 1 Trabajador Social 9 Auxiliares Técnicos Educativos 1 Administrativo 1 Auxiliar de Cocina 2 Limpiadoras 1 Técnico de Mantenimiento

4 CONSEJO ESCOLAR Director Jefe de Estudios Representantes de Profesores (3) Representantes de Padres (4) Representantes de la Entidad Titular (3) Representante de Personal de Atención Educativa Complementaria Representante de Administración y Servicios CLAUSTRO Compuesto por todo el Personal Docente del Centro

5 EQUIPOS DE ETAPA Formados por los Tutores de Aula. Programan y ejecutan actividades comunes del equipo, relacionadas con los objetivos y acciones de la Programación General Anual (P.G.A) Evalúan las actividades comunes del equipo (P.G.A) quedando reflejadas en la Memoria anual. Se coordinan con los servicios complementarios Cuentan con un Coordinador de Equipo. EQUIPO 1: Educación Infantil, EBO I y EBO II EQUIPO 2: EBO III, EBO IV y EBO V EQUIPO 3: EBO VI, Aula Mixta (EBO/TVA) y TVA

6 Evaluación inicial individual de alumnos. Programación pedagógica de aula. Programas individualizados o ACIS (Adaptaciones curriculares individuales). Llevar a cabo el proceso de enseñanza/aprendizaje. Diario de aula. Participación en equipos de etapa. Coordinación con el servicio de orientación y resto de personal complementario. Entrevistas con familias. Evaluación cuatrimestral. Evaluación final. Elaboración de informes pedagógicos. Memoria anual de aula.

7 Apoyo al tutor/a en entradas, salidas y desplazamientos internos y externos de los alumnos. Apoyo al tutor/a en el aula para el desarrollo de la Programación pedagógica. Ejecución de programas de autonomía y aseo personal. Registros de evaluación de programas de control de esfínteres. Atención y vigilancia en recreos junto a tutores. Atención en comedor. Coordinación con tutores y servicios complementarios.

8 Orientación y apoyo en el proceso de enseñanza / aprendizaje Orientación educativa y laboral Orientación y apoyo familiar Atención a familias Coordinación y orientación a los equipos de etapa y personal complementario

9 Atención individual. Coordinación y orientación logopédica al personal docente y complementario. Diseño y elaboración de sistemas aumentativos y/o alternativos de comunicación (SAACs) adaptados a las necesidades específicas de nuestros alumnos. Creación de entornos aumentativos que sean significativos, comprensibles y de fácil acceso para todas las personas. Entrevistas a familias.

10 Atención individual. Actividades grupales. Coordinación y orientación fisioterápica a los equipos de etapa y personal complementario. Programa Salud escolar. Programa Higiene postural. Entrevistas a familias.

11 Trabajo individual con familias. Trabajo en grupo con familias. Gestión de prestaciones económicas. Gestiones con organismos públicos y privados. Coordinación con los equipos de etapa y personal complementario.

12 1. Iniciativas y acciones a nivel pedagógico Eficacia y eficiencia en nuestra intervención educativa: Pretendiendo que los aprendizajes sirvan para la vida. Comunicación: Potenciando el desarrollo de la comunicación espontánea, funcional y generalizada a través de todos los recursos comunicativos existentes y a nuestro alcance. Autodeterminación: Dirigiendo nuestras acciones hacia la consecución de la máxima autonomía, autorregulación, capacitación psicológica y autorrealización en nuestros alumnos. Inclusión: Participando en la Sociedad y dándonos a conocer. Educación en valores: Facilitando nuestras relaciones y avances personales primando el respeto al otro y la solidaridad.

13 2. La atención a las familias y su participación e implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. 3. La formación de los Profesionales: Apoyo conductual positivo. Apoyo técnico a personas con trastornos del espectro autista. Ley de Autonomía Personal y Atención a personas en situación de dependencia. Implicaciones técnicas. Herramientas y técnicas de valoración, diagnóstico y apoyo. Salas Snoezelen (salas multisensoriales)

14 4. Proyectos de trabajo en el centro: Revisión Proyecto Educativo de Centro (Toda la Comunidad Educativa). Nuevas Tecnologías para la comunicación. Elaboración de material pedagógico como apoyo al Método de Lecto-escritura. Inclusión en el Proyecto Curricular de las competencias básicas y las habilidades adaptativas

15 Creación de un plan de personas de la Fundación ADEMO. Difusión de resultados de la autoevaluación de Calidad FEAPS. Plan de mejora de comunicación con familias: Cuestionario de satisfacción. Elaboración de la Carta de servicios del C.E.E. Diseño del mapa de procesos del C.E.E. e identificación de los procesos clave.

16 Se han suprimido los Planes Locales de Mejora y con ellos las actividades de Psicomotricidad, Teatro y Taller de juegos. Está pendiente de ponerse en marcha el refuerzo educativo por parte de la Consejería de Educación, no siendo gratuitas las actividades. La Fundación ADEMO está gestionando la puesta en marcha de una escuela deportiva gratuita y estudiando ofertar actividades extraescolares como Musicoterapia, entre otras, no siendo gratuitas.

17 A partir de la próxima semana se convocarán las reuniones de aula en las que se os informará de: Programación de los equipos de etapa. Configuración del personal de atención al aula. Programación de aula. Material escolar. Horario individual de alumnos. Horarios de atención a familias. Comunicación con el centro: Teléfono: / Móvil: colegio@fundacionademo.org. Plan de convivencia, normas de conducta y código ético.

18 El Equipo del Colegio desea para todos el desarrollo de un estupendo curso