HOJA DE VIDA JAIME YAÑEZ CANAL

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1 HOJA DE VIDA JAIME YAÑEZ CANAL ESTUDIOS Febrero de 1977 a Diciembre de 1981: estudios universitarios en la Facultad de Psicología de la Universidad Javeriana. Título de la tesis de grado: POTENCIA HEURÍSTICA: UN DEBATE EPISTEMOLÓGICO EN LA PSICOLOGÍA. (Culminada en 1985). Tesis meritoria. Octubre de 1993 a Septiembre de 1997: estudios de doctorado en la Katholische Universität Eichstätt. Alemania. Título obtenido: Doctor en filosofía. Abril de 2001 a Julio 2002: pasantía de estudios en la Universidad de Hannover. Alemania. Estudios previos e inscripción como aspirante a la obtención del titulo de Habilitación, máximo grado del sistema educativo alemán. PUBLICACIONES Proceso de Simbolización y Comunicación. En: II Convención de Psicólogos Javerianos. Editado por la Pontificia Universidad Javeriana Teorías de la Inteligencia. Módulo elaborado para el Ministerio de Educación Nacional (Convenio MEN-OEA- Universidad Javeriana) Comprensión. Módulo elaborado para el Ministerio de Educación Nacional (Convenio MEN-OEA- Universidad Javeriana) Panorama de la Psicología Cognitiva. En: Revista Integración. Editada por Petrev, DIE-CEP Integración de Estrategias Cognitivas al Currículo de Español. En: Revista Pedagogía y Currículo Nº5. Editada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la organización de Estados Americanos OEA Competencia y Actuación, Debate Actual de la Psicología Cognitiva. En: Revista Pedagogía y Currículo Nº5. Editada por el MEN- OEA Modelo para el Desarrollo de un Programa de Investigación en Psicología Cognitiva. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás de Aquino El Pensamiento Preoperatorio: una Polémica Esclarecedora. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás Estudio Descriptivo- Exploratorio de las Conductas no Egocéntricas de un Grupo de Niños de Clase Socio- Económica Media en Etapa de Pensamiento Preoperatorio. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás.

2 1993. De la Creatividad a la Metáfora, un Ejemplo del Desarrollo como Especialización. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás Estudio Exploratorio sobre Creatividad Verbal: Producción y Comprensión de Metáforas en Niños de 4 a 12 años de edad. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás La Comprensión del Lenguaje: Un problema para la Psicolinguística y la Ciencia Cognitiva. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás Efectos de la Superestructura Textual en la Comprensión de Cuentos en Niños entre 10 y 12 años de Estrato Socio-Económico Medio. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás El Pensamiento Esquizofrénico: Un Fenómeno Regresivo o una Génesis Particular. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás Estudio Descriptivo-Comparativo sobre el Pensamiento Deductivo Lineal, según el Canal Sensorial (auditivo-visual-táctil) en Sujetos Esquizofrénicos Paranoides, Esquizofrénicos no Paranoides y Sujetos no Patológicos. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 5. Universidad Santo Tomás El Círculo de las Ciencias: La Fundamentación Biológica- Evolutiva de la Epistemología Piagetiana. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás Epistemología, Problemas y Métodos en la Obra de Piaget. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás Anotaciones en Torno a la Hermenéutica y sus Propuestas sobre el Conocimiento. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás El Cognitivismo Informacional, un Nuevo Asociacionismo. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás El Itinerario Intelectual de Jerome Bruner: un Caso Paradigmático de la Psicología Cognitiva. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás La Angustia Cartesiana y el Constructivismo Radical de Varela. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás Las Posibilidades del Nihilismo. En: Revista Aportes a la Psicología Nº 7. Universidad Santo Tomás Técnica y Responsabilidad: La Propuesta de Hans Jonas. En: Revista Colombiana de Psicología Nº7. Universidad Nacional de Colombia. 2

3 2000. "Debates en Torno a la Obra de Piaget". En libro "Diálogos: Discusiones en la Psicología Contemporánea" Número 1. Editado por Eduardo Aguirre y Jaime Yáñez. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá "Debates en la Psicología del Desarrollo Moral" En libro: "Diálogos: Discusiones en la Psicología Contemporánea". Número 1. Editado por Eduardo Aguirre y Jaime Yáñez. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia "El Análisis Existencial de Viktor Frankl". En libro: "Diálogos: Discusiones en la Psicología Contemporánea". Número 1. Editado por Eduardo Aguirre y Jaime Yáñez. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia "El Debate Kohlberg-Gilligan, Algo más que un Problema de Género". En libro: "Etica: Masculinidades y Feminidades". Editado por Angela Robledo y Yolanda Puyana. Facultad de Ciencias Humanas. Colección CES. Universidad Nacional de Colombia "Parches, Bandas y Violencia Juvenil". Artículo escrito con un grupo de estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia. En la revista "Polémica". Número 1, Tema Violencia. Revista de la ASEKAAD (asociación de exbecarios de la Katholische Akademische Ausländer Dienst- KAAD-Alemania) Justicia y Benevolencia: Dos Criterios para Entender el Desarrollo Moral. En Magazín Aula Urbana. IDEP, Bogota "Desarrollo Moral y Educación Valorativa". En: La universidad piensa la paz.programa de iniciativas universitarias para la paz y la convivencia (PIUPC) de la Universidad Nacional de Colombia Teorías y Narraciones sobre la Educación Moral. En Revista Colombiana de Educación. No. 45. Segundo semestre de Universidad pedagógica nacional. Págs La Estrategia de la Reina Roja. La Discusión Biológica sobre la Evolución y el Progreso y sus Implicaciones para la Psicología. En.libro: Diálogos 3. Discusiones contemporáneas en la Psicología. Editado por Eduardo Aguirre y Jaime Yáñez. Editorial Universidad Nacional de Colombia Kohlberg y la Educación Moral. En Libro: Diálogos 3. Discusiones contemporáneas en Psicología. Editado por Eduardo Aguirre y Jaime Yáñez. Editorial Universidad Nacional de Colombia La Ética, Desarrollo Moral y Exclusión Social. En Revista Hispanoamericana de Psicología. Universidad del Bosque. Vol. 4. N.1. año Pagina Moral im Sozialen Kontext. Artículo publicado con la profesora E. Billmann- Mahecha (prof. Universidad de Hannover) en la revista: Handeln Kultur Interpretation. Universidad de Hannover. Alemania. Pags

4 2004. Desarrollo moral y político: una propuesta evaluativa. En Revista Educación y Cultura. Número 66. Septiembre Editado por la Federación colombiana de Educación. ISSN: Páginas Handlung, Kultur, Interpretation. En Humanities online, Frankfurt/M Páginas La diferenciación de dominios, un nuevo modelo de desarrollo moral. En Revista Educación y Cultura. Número 67. Abril. Editado por la Federación Colombiana de Educación. ISSN:

5 MENCIONES RECIBIDAS Tesis de grado declarada meritoria por la Facultad de Psicología de la Universidad Javeriana. (puntaje de calificación más alto de la Facultad de Psicología de la Universidad Javeriana. Jurado principal Dr. Guillermo Hoyos Vásquez) Primer puesto en el Premio Nacional de tesis de grado Mercedes Rodrigo. Concurso a la mejor tesis de grado de las Facultades de Psicología de la República de Colombia de los años Segundo puesto en el Concurso de Ensayo "La Psicología en el siglo XXI", organizado por la Universidad de Manizales Comisión de estudios otorgada por la Universidad Nacional para realizar estudios de Doctorado en la república federal de Alemania Beca otorgada por la Katholischer Akademischer Ausländer Dienst (K.A.A.D) para realizar estudios de Doctorado en la ciudad de Eichstätt Alemania. EXPERIENCIA LABORAL Profesor Universidad del Rosario. Departamento de Fonoaudiología. Cátedra: Psicología del Ritmo Profesor Fundación Universitaria Monserrate, programa de Orientación Familiar. Cátedras: Psicología del Desarrollo II, Psicología del Desarrollo III, Orientación Familiar III Coinvestigador Universidad de los Andes. Proyecto de investigación: Uso del Canal Táctil en Procesos de Abstracción en Esquizofrénicos Procesuales Conferencista: Equipo Vida en Familia (COMPENSAR). Temas expuestos: Desarrollo y Educación de los Niños Profesor Universidad Javeriana. Cátedras: Sistemas Psicológicos, Fundamentos de Teorías Psicológicas. Seminario de Profundización en la Teoría de Piaget. Además coordinación de prácticas de Psicología Social y Educativa Profesor Universidad Externado de Colombia, Posgrado Dificultades de Aprendizaje: Lectura, Escritura y Matemáticas. Cátedra: Introducción al Concepto de Aprendizaje en Piaget Asesor del proyecto de investigación: Diseño y validación de una unidad pedagógica funcional con ayudas computacionales para el fortalecimiento de las estructuras lógicas elementales" Convenio CV Centro de Investigación Universidad Pedagógica - COLCIENCIAS. 5

6 1988. Profesor Fundación Konrad Lorenz. Cátedra compartida con el Prof. Jorge Jaramillo: Pensamiento y Lenguaje Profesor Fundación Universitaria Los Libertadores. Cátedra: Desarrollo de la Inteligencia Profesor Universidad de la Salle, Departamento de Investigación. Cátedra: Metodología I. En el Postgrado sobre Docencia Universitaria, cátedra: Psicología Educativa Asesor de la División de Investigación Educativa (DIE-CEP) del Ministerio de Educación Nacional Profesor Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Departamento de Educación. Cátedras: Psicología General, Psicología del Aprendizaje Profesor Universidad Santo Tomás, Facultad de Psicología. Cátedras: Psicología y Hermenéutica, Seminario de Tesis, además coordinación del área de Psicología Educativa Profesor especialización en "Etica y Pedagogía de los valores" universidad Javeriana. Facultad de Educación. Seminario: Teorías sobre Desarrollo y Educación Moral Asesor proyecto de evaluación en valores de los colegios de Santa Fe de Proyecto de la Secretaria de Educación Miembro del Proyecto de "Evaluación de la Delincuencia Menor en Santa Fe de Bogotá". Proyecto desarrollado por la Red-Bogotá y la secretaria de Gobierno del Distrito Capital Miembro del P.U.I. (Programa universitario de Investigación) de ética. Universidad Nacional de Colombia Asesor proyecto: "Estudio de seguimiento de los materiales de la Caja de Herramientas Vida de Maestros para la formación de docentes en Bogotá". Proyecto desarrollado por el programa RED de Educación en convenio con el IDEP Participación en el equipo de preparación del doctorado en Educación y comunicación de la universidad Nacional de Colombia hasta la fecha. Profesor Universidad Nacional de Colombia. Cátedras: Fundamentos de Psicología genética, Proceso Fundamental en Psicología Genética "Ética e identidad ciudadana". Teorías contemporáneas del desarrollo, Técnica II en Psicología genética. Supervisor de prácticas de investigación en desarrollo socio-moral. Coordinador del Grupo Social-Laboral. Líneas de investigación: desarrollo moral y cognitivo. 6

7 2002. Semestre de verano. Docente invitado del seminario Moralische Entwicklungspsychologie en la Facultad de ciencias de la Educación (Erziehungswissenschaften) de la Universidad de Hannover-Alemania Investigador principal proyecto de investigación Desarrollo del Juicio Socio-Moral en Relaciones de Inclusión-Exclusión. Proyecto en desarrollo apoyado por Colciencias y la Universidad Nacional de Colombia Profesor Maestría de Psicología educativa Universidad Católica de Colombia. Docente de la cátedra Constructivismo y educación Coordinador Maestría de Psicología Universidad Nacional de Colombia. ASIGNATURAS DICTADAS: -Técnica II en Psicología genética. -Teorías contemporáneas en Psicología del Desarrollo. Esta última materia es electiva y está abierta a estudiantes de otras carreras diferentes de la Psicología. -Técnica II en Psicología genética. -Teorías contemporáneas en Psicología del Desarrollo. -Supervisión de prácticas en investigación en desarrollo del juicio socio-moral. 7