COLEGIO ANÁHUAC PREESCOLAR CICLO DE LA CONSOLIDACIÓN

Transcripción

1 Profesora: Cinthia Garcia Moreno CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Grado: 2 Grupo: B Situación de aprendizaje: Mi familia Plan de trabajo a realizar en el Aula: del 16 al 20 de Octubre de 2017 Día Actividades del proyecto Aprendizajes Esperados Apoyo en Casa Lunes Martes Los niños escucharan diversos tipos de noticias. Observaran e identificaran los títulos, así como las letras que estén en ellas. Los niños: 1) Descubrirán el término familia 2) Utilizarán la palabra cotidianamente. Miércoles Los niños: 1) Comentarán quienes integran su familia. 2) Mencionaran los nombres de los integrantes de su familia. Jueves Los niños: 1) Ubicarán a los miembros que integran su familia. (Desde sus abuelos, tios, primos y Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar Papitos: diariamente se les estará leyendo una de las noticias que ustedes manden por eso es muy importante que las envíen, todo esto con la finalidad de incrementar el interés en los niños por la lectura. Por este motivo, las noticias se quedarán como actividad permanente para diario. Incrementar el interés por los hechos que acontecen en las noticias que sean de índole de salud, ciencia, deportes y de naturaleza. Mandar fotografías en Mi sobre de recortes de Papá, Mamá, Herman@s,

2 Viernes hermanos con quienes convivan) 2) Describirán rasgos y características con los cuales los ubiquen. Los niños: 1) Tendrán en cuenta su árbol genealógico. 2) Se les dirá que significa y quienes lo integran. 3) Sabrán el lugar que ocupan y dónde se encuentran. actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros. Abuel@s (paternos y maternos) y del niño tamaño infantil; no necesariamente deben ser originales, pueden ser impresas. Para el día viernes 20 de octubre. Llevar una fotografía familiar (donde salgan los integrantes de la familia, quienes convivan con el niñ@) no necesariamente deben ser originales, pueden ser impresas. Para el día miércoles 18 de octubre. Hacer unos mechudos (de 30 cm) con rafia para el día viernes 20 de octubre, deberán ser tricolor (verde, blanco y rojo) Imprimir la hoja de abajo ( Mi familia ) y llevarla el día viernes Materiales 1) Mandar su noticia ya sea impresa o recortada, siempre y cuando contenga una imagen que sea relevante a color y descriptiva (80% imagen, 20% información). 2) Se les recuerda tomar en cuenta las fechas aquí plasmadas.

3 3) El día viernes 20 de octubre favor de mandar a los niños vestidos de blanco (pantalón, playera, suéter y/o sudadera y tennis) y con un globo blanco de helio o una paloma blanca (de papel en un palo de bandera). 4) Para el día viernes 20 de octubre favor de trazar una mano de cada integrante de la familia sobre hojas blancas. Recortarlas, pegarlas y unirlas o entrelazarlas a su gusto dependiendo de los integrantes de la familia. En una de las manos escribir el nombre de la familia (tal como en los ejemplos de abajo).

4 No. P. Palabra Significado 1 Amor Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a la que se le desea todo lo bueno. 2 Comprensión Facultad del ser humano o facilidad para percibir las cosas y tener una idea clara de ellas. 3 Compañerismo Relación amistosa, de colaboración y solidaridad entre compañeros. 4 Respeto Consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se trata a una persona o una cosa por alguna cualidad, situación o circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice o establece o a no causarle ofensa o perjuicio. 5 Cuidado Modo de actuar de la persona que pone interés y atención en lo que hace para que salga lo mejor posible 6 Por favor Es una ayuda o socorro que se concede o se pide a alguien. 7 Gracias Expresión que se usa para agradecer algo a una persona. 8 Con permiso Consentimiento dado por una persona con autoridad para hacerlo. IMPRIMIR LA HOJA DE ABAJO

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6 VOCABULARIO DE INGLÉS DE SEGUNDO B, A TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE DEL 2017 NÚMERO PALABRAS EN INGLES SIGNIFICADO EN ESPAÑOL PRONUNCIACIÓN APOYO EN CASA PROGRESIVO 1.- Head Cabeza Jed Favor de imprimir 2.- Eyes Ojos Ais la hoja de 3.- Nose Naríz Nous Vocabulario. 4.- Mouth Boca Maut 5.- Ears Oídos Irs 6.- Arms Brazos Arms 7.- Hands Manos Jands 8.- Legs Piernas Legs 9.- Feet Pies Fit 10.- Body Cuerpo Body Página 1

7 Profra. MA. LUISA VARGAS DOLORES Materia: INGLÉS Grado: 2º. Grupo: A Tema: Partes del Cuerpo: identificar y pronunciar correctamente Planeación a trabajar en el aula, del 16 al 20 de Octubre del 2017 Día Aprendizaje esperado Apoyo en casa Lunes *Practicarán los nombres de los objetos del salón: ruler, sharpener, eraser etc al recibir una pelota. *Los alumnos identificarán y encerrarán en su libro con el color indicado, las Imágenes de los verbos e Imitarán las acciones de La página 15 del Student Book. *Que tengan la habilidad de hacer descripciones de su cuerpo y la claridad y fluidez Para dialogar. *Que sepan identificar, y Seguir instrucciones. Que opten por la seguridad y Confianza para participar Y exponer. *Favor de imprimir la hoja de las partes el cuerpo y pegarla en alguna parte de casa para practicar. *Repasar en familia las partes del cuerpo Haciéndose preguntas y señalando Sus extremidades. *Papito gracias por su apoyo. Que tenga una hermosa semana. *Se colocarán los siguientes objetos (pencil, eraser, crayon, backpack, book.)

8 Sobre el escritorio e Identificarán cual objeto se fue o cual llego, así mismo haciéndose preguntas entre sí. *Saldrán al patio y ubicarán las partes del cuerpo al escuchar el c.d Moviendo las mismas. Martes *Tomarán su lapicera y al escuchar el c.d mostrarán Lo que hay dentro *Formarán oraciones orales, ejemplo: (I have a blue pencil). *Escucharán, señalarán y Encerrarán con el con el color indicado, las diferentes partes del Cuerpo, de la página 16 del Workbook. *Elaboraán un barco con la técnica de papiroflexia

9 *se le cuestionará respecto a los colores de los barcos y ellos contestarán en Inglés. Ejemplo: What color is your boat? (I have a blue boat), Miércoles *Escucharán la narración de un cuento e iran coloreando los círculos que se encuentran a un lado de cada personaje mencionado. página 12 del Workbook *Así mismo repasarán los colores. *Cantarán y bailarán la canción de las partes del cuerpo señalando sus extremidades. *Manipularán plastilina para hacer un barco practicando colores, formulando oraciones

10 cortas de manera oral Jueves *Contarán, y trazarán los números del 1 al 6 con diferentes colores, de la página 11 del Letters and numbers. *Colorearán el número 6 Y lo unirán con los 6 pizarrones ilistrados en su cuaderno. *En circulo mencionarán las diferentes partes de su cuerpo para *Harán una descripción de sus extremidades. Ejemplo: (I have two eyes). Viernes *Se reafirmará los temas vistos en la semana. *Cantarán la canción

11 de las partes del cuerpo acompañando con los panderos. *Pegarán en su cuaderno una silueta humana y unirán las partes del cuerpo. Materiales Libros, grabadora, tarjetones, colores, hojas blancas.

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