FORMULARIO PRESENTACIÓN PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)

Transcripción

1 FORMULARIO PRESENTACIÓN PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE) REGIÓN DE COQUIMBO. Período PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Nombre Establecimiento: Comuna: Necesidad Educativa Especial:

2 1.- IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCACIONAL: Establecimiento RBD Calle Nº Comuna Provincia Región IV. Teléfono (Código Nº) Correo Electrónico Fax Sostenedor. RUT. Representante Legal RUT Nº y Fecha Resolución Reconocimiento como Sostenedor o representante legal. Nº y fecha de Decreto Alcaldicio Director RUT 2.a.- Tipo de Proyecto: RES PIE anterior: 2.- IDENTIFICACIÓN TIPO DE PROYECTO. Necesidad Educativa Especial Nº Alumnos Hombres Mujeres Déficit Intelectual Trastorno Especifico del Lenguaje. Trastorno Motor Déficit Visual Déficit Auditivo Distribución alumnos postulados: Ed. Parvularia Ed. Básica Ed. Media Total

3 2.b.-Encierre en un círculo la opción que corresponda: Ejecuta PIE el Establecimiento SI NO Participa escuela especial de apoyo SI NO 2.b.-Agrupación establecimientos de alta dispersión geográfica y baja matrícula Establecimientos Matrícula TOTAL CURSOS Educación. Educación Educación Parvularia Básica Media SI NO Resolución JEC- Nº y año SI NO Total:

4 3.- MATRÍCULA DEL ESTABLECIMIENTO. EDUCACION PARVULARIA (NIVEL). CURSO (LETRA) MATRICULA HOMBRES MUJERES TOTAL SUB TOTAL: EDUCACION BÁSICA (NIVEL). CURSO (LETRA) JEC Resolución JEC. MATRICULA HOMBRES MUJERES TOTAL SI NO Nº Año. SUB TOTAL:

5 EDUCACION MEDIA (NIVEL). CURSO (LETRA) JEC Resolución JEC. MATRICULA HOMBRES MUJERES TOTAL SI NO Nº Año. SUB TOTAL TOTAL E.PARVULARIA BÁSICA MEDIA TOTAL ESTABLECIMIENTO.

6 4.- RESPONSABLES DEL PROYECTO. 4.a.- Unidad Responsable Del Proyecto: Sostenedor: Representante Legal: Director: RUT. Si procede, completar: 4.c.- Escuela Especial de Apoyo: Nombre : Dirección: Teléfono: Correo Electrónico: RBD: Comuna: Representante Legal: RUT:

7 5.- DIAGNÓSTICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA: En el caso de agrupaciones de establecimientos rurales de baja matrícula y alta dispersión geográfica, agregar un diagnóstico por establecimiento.

8 Formato tipo para PIE de D. Intelectual; D. Motor; D. Visual; D Auditivo; Graves alteraciones en la capacidad de relación y comunicación. Establecimiento: Nº Nombre RUT 6.- NOMINA DE ALUMNOS Fecha: (día; mes; año) Fecha nacimiento Edad Curso JEC actual Diagnóstico Opción de integración Código Pago subvenc iones SI NO Nombre y Firma Sostenedor y/o Director: Timbre Establecimiento

9 6.-NOMINA DE ALUMNOS PIE TEL Establecimiento NOMINA DE ALUMNOS GRUPO 1 Fecha: (día; mes; año) Nº Fecha Nombre RUT Edad Curso JEC nacimiento actual 1 SI NO NOMINA DE ALUMNOS GRUPO Nombre y Firma Sostenedor y/o Director: Timbre Establecimiento Diagnóstico Opción de integración Código Pago subven ciones

10 7.-OBJETIVOS GENERALES Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS Objetivos Específicos, en relación a: docentes; familias; aprendizaje alumnos OBJETIVO(S) GENERAL(ES). OBJETIVOS ESPECÍFICOS

11 8.- ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES Descripción de respuesta de comunidad educativa en relación a la implementación del PIE en periodo anterior, en relación a: a.- Sensibilización ante atención a la diversidad e integración escolar b.- Socialización ante atención a la diversidad e integración escolar c.-trabajo colaborativo: entre jefe técnico; docentes de aula; equipo PIE. Fortalezas y debilidades d.- Trabajo con la familia de alumnos integrados y con Centro de Padres y Apoderados e.- Aprendizajes de alumnos: niveles alcanzados Descripción y fundamentación de las estrategias metodológicas, que se aplicarán y las actividades generales que se desarrollarán durante la ejecución del proyecto. Detallar en relación a los siguientes aspectos: a.- Estrategias de apoyo a los alumnos/as, en aula común y en aula de recursos. b.-sensibilización de comunidad escolar en relación a atención de la diversidad e implementación de PIE en periodo anterior. c..-socialización de la implementación del PIE a nivel docente. d.-trabajo colaborativo entre UTP, docentes de aula; profesionales del PIE (docente- no docente) e.-trabajo con la familia. f.- Evaluación y seguimiento de implementación PIE. ESTRATEGIAS/ Responsable ACTIVIDADES- TIEMPOS MEDIOS DE VERIFICACION.

12 Formato de presentación de medios de verificación de Actividades de punto anterior. Nombre actividad: Fecha Responsable Asistentes Objetivo Descripción de Actividad Nombre, cargo y firma de Asistentes:

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14 Establecimiento: RECURSOS HUMANOS- Nombre RUT Titulo - universidad 9.-RECURSOS PROFESIONALES Fecha de nómina: (día; mes; año) Nº Registro Secreduc (sólo completan profesionales no docentes) Horas trabajo técnico Horas atención alumnos Nº total horas contrato Nombre y firma de Sostenedor: Timbre Establecimiento

15 10.- RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS Materiales Educativos, Equipamiento, Adecuaciones / infraestructura con que cuenta el Establecimiento. (ADJUNTAR INVENTARIO) Equipamiento y materiales didácticos necesarios y comprometidos a adquirir, para la ejecución del proyecto. Listado.

16 Cronograma de Adquisición materiales educativos y didácticos. Adquisición de materiales educativos y/o didácticos 1º Semestre º Semestre º Semestre º Semestre 2010 Abril Mayo Junio julio Agosto Sept. Octubre Nov. Abril Mayo Junio julio Agosto Sept. Octubre Nov.

17 10.4 Distribución de Aportes Financieros. Adquisición de materiales educativos y/o didácticos 1º Semestre ºSemestre ºSemestre º Semestre 2010 TOTAL Recursos Humanos Perfeccionamiento Docente. TOTAL

18 10.5. Perfeccionamiento Docente Actividades 1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre abril mayo junio julio agosto Sept. Oct. Nov abril mayo junio julio agosto Sept. Oct Nov

19 11.- CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DE PROYECTO: DETALLE DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES MESES

20 12. Nombre y firma de Responsables: Nombre Sostenedor: Firma y timbre Nombre Director: Firma y timbre.