TALLER CUATRO PSYC 410 JOSE VICTOR JIMENEZ ROMERO UNIVERSIDAD METROPOLITANA PROGRAMA AHORA

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1 TALLER CUATRO PSYC TALLER CUATRO PSYC 410 JOSE VICTOR JIMENEZ ROMERO UNIVERSIDAD METROPOLITANA PROGRAMA AHORA

2 TALLER CUATRO PSYC DEFINICIONES Y CONCEPTOS: Tipos de investigaciones empíricas: son las investigaciones que se definen como investigaciones empíricas son aquellas que se basan en la experimentación y la observación de evidencia del fenómeno, en la cual pone a prueba una hipótesis. Pre experimentos: son la forma más simple de diseño investigativo. En un preexperimento un grupo o múltiplo grupos son observados subsecuente a algún tratamiento o agente es presumido para causar algún cambio en los factores interesados. (Pre-Experimental Designs, 2016) o Estudio de caso con una sola medición: Este estudio investigativo envuelve a un grupo que ha sido sometido a una variable independiente, existiendo solo una medición posterior a la intervención. (Diseno de Investigacion, 2016) o Diseño de pre prueba -pos prueba con un solo grupo: un diseño en la cual se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental y después del tratamiento se le administra otra prueba posterior, en la cual ofrece una ventaja a lo anterior y existe un punto de referencia inicial al tratamiento y ver que variables del grupo son las dependientes al estímulo. (Pre-Postprueba, 2016) o Comparaciones con un grupo estático: es un diseño investigativo que trabajo con dos grupos. Uno de los grupos se llama el grupo experimental la cual recibe la variable independiente o tratamiento a medir y el otro grupo llamado control la cual no recibe ningún tratamiento. En este diseño ambos grupos son evaluados y observados después de haber intervenido con el grupo experimental. (Diseno de Investigacion, 2016)

3 TALLER CUATRO PSYC Experimental: es una investigación en la cual se controlan variables, se mide cuidadosamente y se establecen relaciones de causa y efectos. (Experimental Method, 2016) o Tipos Pos prueba únicamente y grupo control: a una muestra seleccionada al azar se divide en dos grupo: un grupo control, la cual no recibe el tratamiento pero mantiene variables similares al grupo experimental, al cual si recibe el tratamiento. Luego del tratamiento se le administra una prueba a ambos grupos para obtener resultados a analizarse. No existe información previa. Preprueba-posprueba con grupo control: a una muestra seleccionada al azar se divide en dos grupos: un grupo control, la cual se mantienen variables en común con el grupo experimental. El grupo experimental es al quien se le administra un tratamiento. Una pre prueba es administrada a ambos grupos antes de ser tratado el grupo experimental. Luego del tratamiento se administra otra prueba que graba los reactivos necesarios para llegar a una conclusión o un análisis estadístico sobre el grupo experimental y el tratamiento. Diseño de cuatro grupos de Solomon: propone controlar la interacción de la medida pretratamiento con la variable independiente. El diseño consta con cuatro grupos: dos experimentales y dos de control, dos grupos con medidas pre y post tratamiento y dos grupos finales con solo la medida de postratamiento. Este diseño utiliza la medida pre

4 TALLER CUATRO PSYC tratamiento para comprobar que los grupos son equivalentes y válidos. La media pre se utiliza como otra variable independiente y el efecto de interacción entre la medida pre y el tratamiento, mediante un diseño factorial 2x2. El procedimiento del diseño Solomon, es la muestra se divide aleatoriamente a cuatro grupos establecidos aleatoriamente a su función de exploratorio, control y cuales va a tener la media pre tratamiento. Se calcula la medición en los grupos elegidos y se aplica el tratamiento a los grupos experimentales. Uno de los grupos experimentales tienen una medida pre y posttratamiento y el otro grupo experimental tiene solo la media post. Aunque existan cuatro grupos, se aplican solo dos niveles a la variable independiente como la ausencia y presencia de tratamiento. A continuación se toman las medidas portratamiento a los cuatro grupos. Se analizan los datos correspondientes y comparan las medidas necesarias para analizar la varianza de dos factores ante un tratamiento y su efecto en interacción con las variables definidas. (Diseno Solomon, 2016) Diseños experimentales de series cronológicas múltiples: cuando se interesa investigar los efectos a largo plazo. Debido a que no se conoce cuando se producen o desaparecen los efectos del tratamiento que se está obteniendo las mediciones periódicas luego de realizado el experimento. Estas mediciones se llevan a cabo antes del tratamiento y aseguran que los valores previos al experimento no varían. (Disenos Experimentales, 2016) Diseños factoriales: son los diseños en la cual el investigador manipula dos o más variables independientemente e incluyen dos o más niveles d presencia en cada una de las variables. Este diseño se caracteriza por el número de variables independientes y el número de niveles de cada una de ellas que se desea estudiar o investigar.

5 TALLER CUATRO PSYC Diseño n=1: es los diseños de casos únicos que son históricamente surgidos en un marco investigativo de reducida aplicación. Existen múltiples creencias sobre los estudios de caso con diseño n=1 pero pueden ser analizados con modelos estadísticos y los que son N>1 abordan con modelos no estadísticos como la utilización de las técnicas de inspección visual. (Disenos N=1, 2016) Asignación aleatoria: es la distribución de la muestra entre el grupo tratamiento y grupo control en la cual cada grupo de tratamiento sean lo más idénticos posible en cuanto los factores y variables identificadas o desconocidas. Una asignación aleatoria hará que cualquier diferencia en los resultados de interés observado en los grupos, se deba a diferencias en los efectos de los tratamientos y no a las diferencias entre los pacientes que reciben los tratamientos. En la asignación aleatoria se elimina la probabilidad de que el investigados, en conocimiento o no, le asigne un tratamiento a un tipo determinado de pacientes y otro tratamiento a otro tipo determinado. (Asignacion Aleatoria, 2016) o Grupo control: Es el grupo en el experimento que se compara en caracteres y compatibilidad en la muestra al grupo experimental, pero no se le aplica la variable independiente. o Grupo experimental: Es el grupo en el experimento que van a estar expuestos a la aplicación de la variable independiente. (Marrero, 2016) Diferencias en los resultados: es muy común cuando no se tiene control absoluto de las variables en interés. Si las definiciones conceptuales y operacionales fueron seguidas al paso, la diferencia en los resultados debería de ser diminuta. En el caso que las medidas de control fueron seguidas y se obtuvieron diferentes resultados, se debe identificar y

6 TALLER CUATRO PSYC evaluar los parámetros medidos y estándares utilizados en el instrumento y evaluar si el instrumento utilizado es el mismo, o debe de modificar por el tiempo y recursos disponibles, para poder obtener los resultados más replicables posible. Factores de invalidez: Un factor importante ante la invalidez de un experimento seria tomar medidas necesarias para asegurarse que los resultados se puedan generalizar a grupos y sujetos donde los controles no existen. Muchos experimentos son en ambiente natural y se hace más difícil establecer controles efectivos para maximizar su validez interna y externa. (Validez Interna Y Externa, 2016) Escenarios: representan estructuras u organizaciones utilizadas para crear y manejar las variables y tener una estructura tangible en la grabación de las observaciones deseadas para satisfacer la curiosidad del investigador. (Experiment on Graphs, 2016) o Experimentos de laboratorio: Es una investigación en la que la variable independiente y sus varianzas se mantienen al mínimo. Se manipulan variables en condiciones controladas y provee un fuerte control de la variable extraña aumentando la validez interna del experimento. Si se depende en estadísticos validados para poder fortalecer su validez externa. (Experimentos de laboratorios, 2016) o Experimentos de campo: es cuando se manipula una o más variables independientes en su estado natural y permisible. Estos tipos de investigaciones poseen mayor validez externa pero se aumentan las variables extrañas y entra un problema de aleatorización.

7 TALLER CUATRO PSYC Cuasi experimentales: Son experimentos que se comparan a los experimentales pero diferencian en la asignación aleatoria del grupo control y grupo experimental. Tipos grupos intactos: son compuestos por procesos y caracteres identificados por el investigador. (Varieties of Research Designs, 2016) Diseño de Grupos No-Equivalentes: es un diseño en el cual se toman, de cada sujeto, registros o medidas pre y post con la aplicación de un tratamiento. En conocimiento que existiera la posibilidad que se den diferencias en las puntuaciones y se entienda que estas diferencias son la causa de la no equivalencia inicial de los grupos en el diseño y cuando se forman los grupos, que no son al azar, existe la posibilidad que existan sesgos posibles a contaminar el tratamiento. Los grupos no se consideran ni homogéneos, ni comparable pero se busca un modelo de anualidad a la varianza por fin de modelar y sus potenciales fuentes de sesgo y variaciones. Al saber esas formas, de alguna manera se controlan. (Esquema General, 2016) Diseño de Cohortes: se caracteriza por los estudios en sujetos de estudio que se eligen de acuerdo con la exposición de interés ante su selección a un grupo expuesto y un grupo no expuesto, pero ambos siguen un tiempo para comparar la ocurrencia del evento en interés. Los estudios de cohortes mantiene los sujetos de estudio en curso a la exposición hasta la aparición del evento que interesa analizar o explicar. En los estudios de cohorte el investigador observa los sujetos después de ocurrida la exposición al tratamiento. (Estudios de cohorte, 2016) Diseño en Serie Time series : este estilo de investigación recolecta información y data cruda en la misma variable en intervalos regulares. Este estilo de investigación se basa

8 TALLER CUATRO PSYC en medir caracteres en agregado de la población. Su esencia está en el diseño utilizando el tiempo en seria para presencial mediciones periódicas sobre algún grupo o individuo que introduce algún cambio en la misma serie de medición. Este cambio se indica como una discontinuidad en la medición grabada en una serie. En el diseño Time series se utilizan para establecer alguna medida de base o describir cambios en un periodo de tiempo concurrido, y poder mantener data de alguna moda o pronosticar alguna moda futura. (Time Series design, 2016) Corte transversal/longitudinal: son investigaciones que se efectúan en sujetos donde se es curioso donde está centrada la analizacion o nivel de canalización de una o más variables en algún momento dado. (Hernandez, 2016) Características: los experimentos cuasi-experimental son caracterizados por su existencia una dificultad en la aplicación de la ciencia natural sobre las ciencias sociales. Se trabaja un énfasis en la prueba, desarrollo y validación de teorías. Los experimentos cuasi experimentales son utilizados porque tiene un costo muy algo del uso de los métodos de las ciencias naturales. (Quasi-experimental Research Designs, 2016) o No asignación aleatoria/emparejamiento: no es posible por la naturaleza del experimento, el costo o la utilización de recursos necesitados para completar la investigación. Su emparejamiento de grupos es determinado por reactivos seleccionados por el investigador que evalúa y caracteriza la variable dependiente. No experimentales: son las investigaciones en la cual no se manipulan variables ni asignación aleatoria.

9 TALLER CUATRO PSYC Tipos: (Technicas de estudios, 2016) o Descriptivos: se encargan de indagar la incidencia y los valores que se manifiestan en una o más variables y describirlo. o Exploratorios: analizan e investigan información que no es muy conocida ni se tienen a una problemática identificada. o Correlaciónales/causales: se encargan describir las relaciones entre dos o más variables. o Longitudinal: se encarga de identificar o cubrir una problemática que transcurre en un periodo de tiempo y propone proveer datos pasados y presenten de las mismas variables y sus variabilidades. Diseños cualitativos: se caracterizan por tener una relación de adaptación de carácter particular de aquello que se quiere estudiar y conserva un carácter provisional en su sentido dado versus los resultados finales. (Investigacion Cualitativa, 2016) Fenomenológicos: son los diseños con un marco teórico siguiendo a Edmund Husero, en la cual consiste examinar y determinar los contenidos reales, ideales, imaginarios entre otros factores para suspender la conciencia y colocar una nueva norma a lo que se significa respecto al espacio temporal que resulta posible atenerse a lo dado en cuanto a tal y describirlo en su pureza. (Metodo fenomenologico, 2016) Etnográficos: son investigaciones que envuelves descripciones detalladas de las situaciones, eventos, interacciones de la comunidad y sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos, y reflexiones expresadas por ellos mismos y no como la teoría los describe. Una de las bases de este tipo de diseño investigado considera en crear un

10 TALLER CUATRO PSYC criterio importante de credibilidad y rigor investigativo para mantener la triangulación de las observaciones y mantener la coherencia interna del informe y sus comprobaciones. (Investigacion Etnografica, 2016) Estudio de caso: es un estudio que describe las variables envueltas en el caso y sus variables involucradas. Los procesos utilizados, las técnicas aplicadas entre otros intereses del investigador. Teoría fundamentada: es una que se define como aquella investigación que permite formular una teoría que se encuentra subyacente en la información que se obtiene en el campo empírico. En una teoría fundamentada se emplea técnicas de la investigación cualitativa como la observación y la entrevista. (Teoria Fundamentada, 2016) Investigación en acción: es un método cualitativo que se fundamenta en convertir el centro de atención en lo que ocurre en la actividad cotidiana para descubrir que variables pueden ser mejoradas o cambiadas para poder conseguir una actuación más satisfactoria. (Investigacion en accion, 2016) Referencias Asignacion Aleatoria. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Diseno de Investigacion. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de Diseno Solomon. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de Disenos Experimentales. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de

11 TALLER CUATRO PSYC Disenos N=1. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de Esquema General. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Estudios de cohorte. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Experiment on Graphs. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Experimental Method. (1 de septiembre de 2016). Obtenido de Simply Psychology: Experimentos de laboratorios. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Hernandez, R. (2016 de noviembre de 2016). Obtenido de Disenos de Investigacion: Investigacion Cualitativa. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de ualitativa.pdf Investigacion en accion. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de m Investigacion Etnografica. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de I_Etnografica_Trabajo.pdf Marrero, E. (23 de noviembre de 2016). Conceptos Fundamentales. Obtenido de Metodo fenomenologico. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Pre-Experimental Designs. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de Pre-Postprueba. (22 de noviembre de 2016). Obtenido de Quasi-experimental Research Designs. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Technicas de estudios. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de

12 TALLER CUATRO PSYC Teoria Fundamentada. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Time Series design. (2016 de noviembre de 2016). Obtenido de Validez Interna Y Externa. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de Introduccion a la psicologia: Varieties of Research Designs. (23 de noviembre de 2016). Obtenido de